出出汗、读读书、配配音、唱唱戏、做做菜……汉阳区芳草小学经过多年实践，形成了一套素质教育特色作业，并坚持开展了6年
出出汗、读读书、配配音、唱唱戏、做做菜……汉阳区芳草小学经过多年实践，形成了一套素质教育特色作业，并坚持开展了6年。
学期末临近，芳草小学的教师们开始筹划寒假主题式作业。每一次主题式作业的内容来自和孩子们生活息息相关的重要传统文化活动，如春节、中秋、清明等。农历虎年春节期间，学校策划了一系列以“虎”为主题的系列作业，观看与虎相关的电影、制作可爱的萌虎作品、制定虎年的计划……作业贯穿“虎”元素，激发孩子们的文字表达能力、动手创作能力以及生活实践能力。
特色作业涵盖全学科，由全体老师参与设计，面向全体学生。教师们通过创新的方式，将体育、音乐、美术、劳动等学科纳入作业设计的范畴。“出出汗”的体育作业，学生们每天按照中小学体质健康标准的要求开展跳短绳的体育活动；“读读书”的阅读作业，鼓励学生们以书为伴，遨游书海；“配配音”的英语作业，帮助学生通过有趣的活动感受语境，提升语感；“唱唱戏”的音乐作业，让学生们主动了解、学习中华民族的传统文化精粹，培养民族自豪感；“做做菜”的劳动作业，体会家务的艰辛和收获成果的快乐。
除了基础学科，老师们还设计出一系列多学科的融合实践作业，鼓励学生跨学科运用所学知识，提升思维能力和应用能力。五年级学生创作的《草船借箭》连环画，将语文和美术融合，提高学生对文学的理解能力，提升与文字“共创作”的语言能力；《神奇的绿化带》《蟹爪兰成长记》将数学与科学融合，通过种植实验，感受生命成长的惊喜，用数据记录下自然世界的客观规律，让学习过程更有趣味，与生活紧密相连；《英语歌唱家》作业将英语与音乐结合，在流动的音符和跳跃的节奏中培养语感；将体育和劳动相结合，让孩子们动手制作沙包、毽子等体育器材，培养动手能力的同时，体会劳动成果带来的快乐。
“基础作业夯实学科基础，实践作业引发思考，主题作业综合运用所学知识。学校推行素质教育特色作业已有6年时间，每一年的作业设计老师们都在不断地迭代创新。”芳草小学校长周正红表示，学校积极探索素质教育新做法，通过优化作业设计、减少课业负担、提高学习效率，助力素质教育，落实“五育并举”，促进学生的全面发展。
