每一个专业的大学生在毕业时都要书写专业论文，众鼎号为您精心收集了9篇《园林专业的论文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
园林论文 篇一
一在城市园林绿化设计中花卉应用的主要问题
1布置形式单一
现代城市园林绿化设计越来越注重科学搭配和合理组合，不过因为花卉养护工作量较大、资金投入过高，一般不宜选择大面积栽植，所以花台和花坛依然是最为主要的布置形式。而这在园林绿化应用中就带来了花卉布置形式单一的问题，许多非常好的花卉应用形式无法得到实践检验，最后造成花卉群体效果无法得到全面彰显。
2应用范围狭窄
由于未能充分认识到花卉在园林绿化中的重要性，很多城市花卉的应用范围比较狭窄。现阶段，城市园林绿化中的花卉应用范围基本限定在广场点缀和绿地点缀2方面。不过，随着规划设计理念的改变，在许多城市中，花卉的应用范围开始变得广泛，绿地形式也十分丰富。尤其是近年来，以花卉地被的方式应用在城市主干道区域，取得了非常显著的景观效果。
3花卉品种单一
目前，城市园林绿化所应用的花卉品种相对单一，始终以几大常见品种为主。一方面因资金投入不够，不能将品种丰富的商业花卉全面应用到园林绿化中；另一方面因缺乏传统品种和乡土品种的应用经验，片面地认为这些“节能型”花卉毫无用处，所以就忽视了这些花卉品种，最终导致园林绿化中花苗严重不足，加剧了花卉品种单一的问题。
二花卉在现代城市园林绿化设计中的应用思路
1大力引进优质花卉
我国花卉品种繁多，包括观花类、观果类、观叶类。目前我国城市园林绿化设计中主要使用园林花卉，而且以观花类为主，例如玉兰、月季、桂花等。随着我国花卉育种事业的崛起，丰富多样、品质优良的花卉越来越多。通过到园林绿化水平较高的城市实地考察便可发现，其实许多花卉品种都适宜在自己城市的气候条件和地质条件下生长，这需要我们开阔眼界、拓展思维、大力引进。若是加以精心培育，必然能够将品种丰富的花卉广泛应用到自己城市的园林绿化之中。例如，千日红、羽衣甘蓝、矢车菊、百合、美女樱、金鱼草和凤仙花等优质花卉就适宜于沈阳市的气候条件。
2开发利用乡土植物因传统绿化理念的制约
当代城市园林绿化通常会忽略掉乡土植物的园林绿化作用。随着花卉品种单一问题越来越突出，对乡土植物资源加以开发利用，重视传统花卉的园林绿化作用，已经成为亟待解决的重要问题。传统落后的绿化理念下，传统花卉和乡土花卉无法和园林绿化中的花卉相媲美，并错误地认为这些花卉有伤大雅。从根本上来讲，乡土花卉在形态和色彩上丝毫不输于商业花卉，并且具有较强的生态适应能力，不仅能够全面降低园林绿化的成本，而且可以有效丰富园林绿化植物的品种。
3扩大花卉应用范围
目前，花卉在许多城市园林绿化方面的应用范围还比较狭窄，基本以小面积公用绿地栽植为主。实际上，城市中的许多场所都可以配置花卉，比如，人行道上的树池中，如果合理配置花卉，不仅能够覆盖地被，而且能够美化街道。在环岛绿化中，大量的花卉应用能够形成丰富的色彩对比，充分彰显花卉的群体之美。此外，在学校、医院等附近场所进行花卉合理配置，能够起到意想不到的绿化效果。
三结语
总而言之，花卉在城市园林绿化中扮演着不可或缺的重要角色，并逐渐成为园林绿化的主体。所以，在实际的园林绿化设计过程中，要结合当地历史文化、生态环境等实际情况，充分发挥地方资源优势，丰富花卉应用形式，打造节约环保型城市园林景观。
园林专业的论文范文 篇二
【关键词】园林专业；教学体系；改革
一、园林专业教学体系中存在的主要问题
（一）培养目标存在一定的模式化倾向
大多数高职农林院校园林专业的培养目标为“培养具备生态学、园林植物、风景园林规划设计等方面的知识，能从事风景区、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级技术人才”。由于学生在校时间有限，学生培养都是一个模式，没有学生发展特长和爱好的空间，导致的结果是：在植物栽培与养护方面，没有园艺专业学生强；在规划设计方面，没有建筑和城市规划专业的学生强；在设计表达方面，没有美术和环境艺术专业的学生强；而从事工程施工与管理的学生，则实践能力差，适应工作的时间长。
（二）实践教学相对较弱，毕业生适应社会能力差
大多农林院校的课程体系中，实践教学环节由课程实验、教学实践、认知实习、毕业实习四大部分组成，但课程实践时间和认知实习时间较少，理论讲授较多。学生动手机会少，毕业后适应社会能力差。
（三）课程设置有一定的局限性
距现代园林发展要求较远现代园林专业涉及的工作范围可分为宏观、中观和微观层面，不同的层面所涉及的学科内容不同，对规划要求也不同。宏观层面的工作内容是土地环境生态与资源评估和规划，包括对规划地域自然、文化和社会系统的调查分析，涉及地质地貌、水文、气候、各类动植物资源、风景旅游资源、社会人文历史等多方面学科。中观层面的基本内容是场地规划，是对建筑、设施、地形、给水、排水、绿化等予以时空布局，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系的过程。城市设计是中观园林的重要内容。中观层面的规划成果包括绘制各类地图、概念性规划、分项规划、报告文本以及其他用于政府各主管部门审批所需的文件资料，其规划设计的内容控制了最后所建成的工程项目的详细设计。微观层面的内容包括：街头小游园、街头绿地、花园、庭院、古典园林、园林小品等具体详细的内容。
二、园林专业教学体系分析
教学体系改革的实践偏重于园林植物的繁育、栽培养护，同时兼顾园林规划设计和园林工程的教学，主要培养风景区和各类城市绿地的设计、施工、管理、栽培养护、植物繁育等方面。
（一）契合社会需求，调整人才培养目标
现代园林学作为一门多学科交叉的综合学科，它所包含的理论、技术和艺术内容十分广泛。园林人才的从业范围囊括了微观、中观、宏观三个层面：从城市绿地的规划、设计、施工、维护管理，到区域性的景观规划。因此，无论哪个学生要在短时间内将每个方面的知识学好学精，成为一个适应园林行业各部门需要的通才是不可能的。
园林规划设计方向：培养具有居住小区园林景观设计、公园设计、企事业单位附属绿地设计、园林效果图绘制、园林工程施工图绘制的高技能人才。毕业生主要面向园林规划设计事务所、园林绿化设计企业、园林工程公司及其他需求相关职业岗位的企事业单位从事园林规划方案设计、园林规划设计图绘制等工作。
园林工程施工与管理方向：培养具有园林工程施工管理，园林植物栽植养护、园林工程预算、园林工程现场监理等能力的高技能人才。园林植物方向：培养具备生态学、植物学、园林植物培育与应用、绿地养护、园林苗圃等方面的基本理论和基本知识，能在园林、城市建设、农业、林业部门和花卉企业从事园林植物栽培、养护、管理的复合型应用型人才。
（二）构建“强基础、强实践、突出方向、提高综合能力”的人才培养体系
1、课程教学符合教育规律。园林专业课程设置从专业教育、园林构成要素认知开始，到园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护等复杂的专业技能的掌握，知识的传授从感性认识到理性认知，符合教育心理学的规律。
2、园林专业人才培养具有针对性。在开始学习专业课时，根据学生的知识能力基础将其分成三个不同的方向，为培养具有专业特长的学生提供了有利条件。
3、完整的知识体系。新的培养模式为学生构架了一个园林专业所需的知识体系，为学生树立了终身学习的理念，在保证具有坚实而广泛的理论知识和实践技能基础上，遵照学生意愿和社会对人才需求持续发展的规律要求，突出某一方向，从而提高了学生择业与自主创业的能力。
4、运用学院相关专业优势，依据知识群体组织课程模块，进行开放式教学。开阔学生视野，拓展学科领域，重视学科交叉培养，突出学院特色，有效整合校内资源，在课程大纲设置中采取专业方向“模块化”与拓展课程“巧于因借”的手法。专业知识模块化：一是园林规划设计模块，课程包括景观评价、公共建筑设计、地理信息系统的应用、城市规划理论与方法、园林表现技法、城市规划原理、城市园林绿地系统规划、乡土景观、脆弱生态环境下的景观安全、风景区规划、生态旅游区规划；二是园林工程模块，课程包括园林工程技术、园林建设管理与法规、园林工程概预算；三是园林植物应用与管理模块，课程包括盆景与插花艺术、造园材料、草坪地被植物的应用、园林苗圃；四是艺术设计模块，课程包括3大构成即Photoshop平面设计、3Dmax与动画设计；五是环境评价与规划模块，课程包括环境规划学、环境质量评价、水土保持、环境安全、资源与环境质量评估、恢复生态学等；六是风景旅游区规划与管理模块，课程包括风景区文化历史、风景旅游区规划、风景旅游区管理、生态景观规划等。
（三）实践教学环节贯穿始终
1、教学实习和专业认知实习全面展开。丰富的游历活动拓展了学生视野，有助于增强其对于自然、城市和人文的认知和感悟。
2、专业劳动和专业调查作为培养专业精神和认识社会的重要手段与教学同时进行。通过专业劳动，组织学生进行定期的生产性劳动实践，在增强动手能力的同时，培养园林专业大学生必备的劳动技能和吃苦精神。
3、积极开展社会服务工作。当代社会园林行业迅速发展，在园林示范性专业建设的机遇与挑战中，园林专业教师应不断探索新的教育理念和教学方法，为改善学院园林专业学生教学状况不断努力。
结语
随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断加快，社会对园林专业高级专门人才的需求不断增加，而被誉为当今朝阳产业的园林行业，其人才缺口很大。然而，在新的时代背景下，园林专业在教学体系改革、学生实践能力培养等方面面临着巨大的压力。因此，探索新形势下园林专业的人才培养模式、教育教学体系，为社会输送高素质高级专门人才，已成为高等园林教育必须面对的一个现实问题。
参考文献：
[1]刘龙昌；园林专业植物与植物应用类课程设置的思考[J];中国林业教育；2010年01期
园林论文 篇三
关键词：应用型专接本；毕业设计（论文）；质量评价体系
一、园林专业学生毕业设计（论文）环节存在的问题
（一）学生对毕业设计（论文）欠缺重视
学生对事关自己毕业大事的设计（论文）提不起重视，原因是多方面的：一是学生认识不到毕业设计（论文）是对其运用专业知识能力的体现，并且这项工作事实上是其在大学期间极为重要的实践活动，能够提升个人能力。学生要在教师的指导下完成这项工作，在这一过程中，教师也能发现学生的不足。二是现在有相当一部分大学生缺乏艰苦卓绝、认真工作的品质，他们在做毕业设计（论文）时，所定的标准极低，因而对此投入的时间精力以及花费的心思均不能达到毕业设计（论文）的要求和目的。三是学生进行设计的时间很难得到保证，这时候学生正处于大学时最忙碌的大三实习期，大四找工作更是让学生们忙得晕头转向，这两个时间段都和学生进行设计（论文）创作的时间冲突，这样就可能导致一部分学生退而求其次地选择应付了事，以求顺利毕业。
（二）毕业设计（论文）的选题资源相对不足
园林专业的研究方向相对较单一，师资力量和硬件设备均明显不足，这种情况导致每年学生毕业设计（论文）的选题主要集中在园林的规划设计这一方面。学术界在总体指导思想上存在着重设计、轻论文的错误见解，因此学生选题只是集中在设计这类较为单一的选题，这种情况的长期存在使得选题面狭窄问题愈发严重。近年来全国各大高校的招生总数逐年递增，但是学院缺乏实践教学经验，再加上学校与社会企业没有形成密切和广泛的联系，使得学生在进行毕业设计（论文）选题时面临较大的困境。
（三）质量评分标准的参差不齐和奖励办法不够完善
风景园林系园林专业专接本毕业设计（论文）的质量评分标准，实际上其不是自行制定的，而是参照本学院的其他专业质量评分标准得出的结论。园林系在教学工作中仅仅对园林设计方向方面有一些具体要求，对其他方向甚至完成设计的全过程等重要领域则缺乏细化的质量标准。这一现实使得毕业论文指导教师在教学的各个环节中，无法对学生对待设计的不认真态度和实际工作时的懈怠情况进行有效的管理和教育。学院负责人必须实际行动起来，制定权威合理的园林设计质量评分标准，而教师在指导过程中要提出具体可行的要求，并监督学生进行符合规范的实际操作步骤，这样的行为有利于增强学生的自信心，逐步培养起学生强烈的责任心，从而顺利达到提升毕业设计（论文）质量的目标。
二、研究制定并实施园林专业专接本毕业设计（论文）的新途径和质量评价体系
（一）建立毕业设计（论文）的理论指导体系
为了保证学生走上工作岗位后能够较早地融入工作环境，并初步适应所在岗位的具体要求，毕业设计（论文）的完成过程应逐步侧重于彰显学生的“干才”本领，并且这种展现应该真正建立在学生课堂理论学习的基础上。因此，围绕园林毕业设计（论文）工作的教学改革要从应用成分、构成能力和学习能力三个方面逐步形成园林专业毕业设计理论体系，使改革真正体现出创新教学的发展趋势。
（二）严把毕业设计（论文）选题关
为解决选题困难和地方资源有限与学生人数增多的突出矛盾，在选题过程中采用多种方式就显得尤为重要。多种方式的选题的实现具体可以采用以下几种办法：一是学生自主选择教师给出的题目；二是学生对题目进行自主选择，确定所选题目之后，学生可与指导教师联系，向指导教师寻求帮助，以获得宝贵意见；三是鼓励学生结合企业的具体工程项目，选择所属企业的在职人员帮助辅导选题。与此同时，选题内容应遵从多方面、全方位的原则，寻求毕业设计（论文）的新途径。
（三）确定“全员、全过程、全方位”的毕业设计（论文）创作过程
“全员”指对参与毕业设计（论文）的指导教师、学生和各级相关管理人员进行有针对性的提高质量意识的教育，对各个主体进行明确的分工，使他们对自己的职责都有一个充分的、明晰的认识；“全过程”指对从毕业设计（论文）选题、教师下任务书、学生做开题报告、方案设计、中期检查、撰写论文到评分、论文归档的全过程进行控制；“全方位”指采用多种保障措施和实施办法对毕业设计（论文）的创作过程进行全面管理。在创作毕业设计（论文）过程中，要重视师生之间的沟通，把教师和学生的关系从以前单一的教与学转变为师生之间互相探讨，要更加注重对学生的引导、启发，提高学生的创造力、自信心。根据多年的教学工作总结出的经验，在毕业设计（论文）具体实践过程中，将课堂理论转化为学生实践能力的过程是充分提高学生综合实力的过程。这一发展过程表现为：起初始终保持自信，然后随着实践中问题的暴露内心充满疑问，觉得无所适从，到处碰壁，无处下手，最后伴随着自己的独立思考使问题得以解决，从而柳暗花明，豁然开朗，并再次充满自信，认识到自我的价值，获得职业成就感。
（四）建立合理的园林专接本毕业论文（设计）的质量评价机制
园林论文 篇四
一、三个基础
1综合基础综合基础
包括大学生计算机基础、数学、物理、化学等公共基础课程的实验环节，用于全面提高学生综合素质、多角度的思维能力和发展潜力。
2学科基础
学科基础是由专业基础课、专业必修课和专业选修课中的实验实践环节所构成，使学生获得学科的基本知识，掌握绘画及表现技法、制图方法、规划设计方法、插花技法、园林植物认知方法、栽培养护技术、育种技术，具备进行城镇绿化、园林建筑、园林植物造景等规划设计及表达、城市园林工程施工与组织管理及园林植物的繁殖、栽培、养护、管理与应用的基本能力。
3职业基础
职业基础是由综合实践、社会实践、园林综合实习2(顶岗实习)、毕业设计(论文)等环节构成，着重培养学生了解社会、了解园林行业各岗位能力的需求和解决实际问题的能力。综合实践：组织大一学生进行社会调查，了解全国园林及相关专业的开设情况，每年本科生、硕士研究生、博士研究生和专科生招生和毕业的人数；全国园林相关就业单位的情况；园林行业不同岗位对园林人才知识结构、基本能力和素质的需求情况。让学生从大一开始就对园林行业有一个较直观的认识，有利于树立正确的职业观。社会实践：每年的寒暑假学校都会安排学生进行假期社会实践，低年级学生主要围绕当年的一些社会热点问题进行社会调查和实践，达到“未进社会门，先做社会人”的目的，促使学生更进一步了解社会、了解国情，增强社会责任感和历史使命感，有利于形成正确的世界观、人生观和价值观，同时也能将自己的才能服务于社会，体现自己的价值，增强自身的综合能力。高年级学生主要进行就业创业见习实习，根据专业特征、自身定位，提前进入行业，了解行业特征和需求，为将来毕业后能更快地融入社会打好基础。综合实习：大三下学期进行的园林综合实习2直接安排学生进入到园林设计公司、园林工程公司、设计院、研究院等企事业单位进行顶岗实习。学生直接接触公司的实际岗位，了解园林行业每个岗位运行的具体情况、园林行业对岗位人员的综合素质和能力的具体需求，将自己所学理论知识和实践工作进行很好地转换，发现自己的不足，给自己将来的职业进行更准确的定位，并在大四最后一年的在校学习中更有针对性地锻炼职业所需的各项能力。毕业设计(论文):大四下学期为毕业设计环节，时间为16周。学生的毕业设计可以在校外进行，由校内导师和企业导师共同指导。鼓励根据就业意向单位/实习单位的实际项目制订毕业设计题目，使研究项目与具体生产实践紧密结合，设计成果能被企业直接采用。这些与职业相关的训练，促进学生对园林行业的了解，加强了学校与企业的联合，增强了学生的职业技能，有利于学生毕业后能更快地进行角色转变，更好地融入行业。
二、四个模块应对园林行业多样化的职业能力需求
突出实践教学理念中的“综合专业知识、重视职业训练”两个理念，将实践教学体系中的专业基础课和专业课的实践课按照园林要素类型和课程性质归纳为绘画与制图技法模块、园林植物与生态模块、园林规划与设计模块、园林工程与管理模块4个模块，以模块为单位，系统研究这些课程实践大纲的内容、训练方式以及前后的衔接，做到必须训练的内容不重复、不遗漏。除了课程包含的课内实验实践训练外，还安排综合实习环节融合模块内所有课程实践的核心内容集中进行训练，促进学生综合理解相关课程知识，有利于学生更好地融会贯通、学以致用。
1绘画与制图技法模块
绘画与制图技法模块包括园林美术(素描基础、色彩基础、形态构成、表现技法等)、方法几何与阴影透视、园林计算机辅助设计、效果图制作等课程的实践内容。通过此模块的实践训练，学生能具备基本的艺术素养，掌握绘画技法、风景园林表现技法及电脑制图方法，具备手绘和电脑制图能力，能将设计思想和设计思路通过图纸完美地表达出来。除了课内实践训练外，园林美术实习和园林综合实习3也对此模块内容进行重点训练，主要包括园林景观写生、手绘制图和电脑辅助制图等内容。
2园林植物与生态模块
园林植物与生态模块包括植物学、园林树木学、花卉学、园林草坪与地被、园林生态学、城市生态学、园林植物遗传育种、园林苗圃与树木养护学、园林植物病虫害防治、观赏植物组织培养、盆景学等课程的实验实践内容。通过此模块的实践训练，学生能掌握园林植物的认知方法、形态特征、生态习性、栽培养护技术和育种技术等方面知识，具备园林植物的繁殖、栽培、养护、管理、造型与应用的基本能力。除了课内实践训练外，园林综合实习1和园林植物栽培与养护实习重点训练此模块的内容，主要包括园林植物认知、园林植物生态习性、园林植物应用、园林植物种植与养护等方面内容。
3园林规划与设计模块
园林规划与设计模块包括园林设计初步、园林植物造景、城市园林绿地规划、园林规划设计、风景区规划、城市规划原理、园林建筑设计、生态景观设计、图案设计、室内绿化装饰、遥感与GIS概论、园林史等课程的实验实践内容。通过此模块的实践训练，学生能掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、城市规划、各类园林绿地规划设计、室内绿化设计的方法，能从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划与设计。除了课内实践训练外，园林综合实习3重点训练此模块的内容，主要包括典型园林案例实测、园林综合设计等内容。
4园林工程与管理模块
园林工程与管理模块包括园林工程测量、园林工程、园林工程预算与决算、园林施工图设计与制图、园林工程管理等课程的实验实践内容。通过此模块的实践训练，学生能掌握园林工程的测量、设计与施工、预算与决算及管理的方法，能从事园林工程制图、预算、施工、管理等工作。除了课内实践训练外，园林综合实习2重点训练此模块的内容，主要包括园林工程材料认知、园林工程设计、制图、预算、园林工程施工及管理等内容。
三、结语
虽然实践教学体系是学生实践能力和创新能力培养的关键，但想要培养出专业技能强、职业技能强、创新能力强的高素质园林人才，还需要优秀的实践教学团队、有效的实践教学方法、优质的实践教学平台和高效的实践教学管理机制为载体。本校园林系除了认真研究有效的园林专业实践教学体系外，还在不断地引进和培训实践教师团队，积极地进行实践教学方法改革，逐渐完善校内和校外实践教学平台，不断改革实践教学管理机制，经过几年的实践，学生的实践能力和创新能力得到大幅提升。
园林风格论文 篇五
关键词：园林设计；景观设计；现状；发展方向
随着城市经济快速发展，人为因素等带来了严重的城市生态环境恶化，对人类生存生活构成了一定程度的威胁，使得人们对城市生态环境问题形成了高度的重视。景观作为一门综合性学科，城市园林属于城市绿化的重要组成部分，以城市园林的科学设计和发展来改善城市生态环境，这是当前治理城市生态环境污染恶化的有效对策。而如何进行园林景观设计才能促使城市园林发挥出最佳效果，就成为当前城市园林景观设计中亟待解决的重要问题之一。
1当前园林设计的现状
我国园林设计大致可以概括为2个阶段，分别为传统园林设计和现代园林设计，但值得注意的是，现代园林设计并没有完全脱离传统园林设计，反而是在传统园林设计的基础上加入现代园林设计元素，既传承了传统园林设计，也符合现代园林设计的需求。本文讨论的园林设计现状，主要是指现代园林设计现状，而在现代园林设计中存在以下问题：
1.1盲目继承传统园林设计工艺，对现代园林设计元素应用“四不像”
我国在园林设计方面有一定的国际地位，著名的苏州园林就是园林设计精湛技艺的突出表现。在对传统园林设计工艺传承的基础上，出现了过于沿袭传统工艺而无法适应现代园林设计需求的问题。苏州园林之所以能被称之为标志性园林设计工艺，其突出特点在于独一无二性，利用现代园林设计工艺复刻传统园林，实则无法实现园林设计工艺的进步。另一方面，在复刻传统园林设计中添加现代园林设计元素，导致现代园林设计出现矛盾问题，这也无法实现园林景观设计最大的生态效益。基于此，如何实现传统园林设计与现代园林设计的技艺融合也成为一个值得思考的问题。
1.2标准化和批量化生产使得园林景观失去个性
信息时代背景下，人们的生活节奏加快，在园林设计时过于追求效率，忽视了园林景观设计个性的展现，这是现代园林设计中存在的问题之一。很多城市在进行园林景观设计时会参考其他城市比较有特色的园林，而参考过度或者为了追求提高园林景观设计效率，就忽视了对特色园林景观设计的发展，园林景观失去了观赏性，也难以实现城市园林设计的最佳目标。
2园林设计注重的科技含量
随着科学技术不断发展，现代科学技术手段应用于园林景观设计中，也在突出园林景观设计特色的同时，促进了园林景观设计工艺的进步。现代园林呈现出多样化状态，不仅有山水园林，也有现代科技园林，城市田园风光园林等现代新园林设计科学性。根据高物质水平人类对精神层面的需求，特别对现代生态环境的迫切需求，以多元化的城市园林丰富城市文化，这也是弘扬社会主义核心价值文化的重要措施。研究传统园林设计可以发现，传统园林景观设计中突出了因地制宜的基本原则，借景、假景等都是传统园林景观设计中常用的设计方法。而在传统园林构造中，一般采用榫卯结构，这也是中国传统园林景观设计的鲜明特点。而在现代园林景观设计中融入科技元素，不仅是采用现代化科学技术手段进行园林景观设计，还需要将科技元素在园林景观设计中展现得淋漓尽致。这就需要根据园林景观设计特点，巧妙融合科技元素和传统元素。
3园林设计注重的人文素养
注重人文素养是传统园林景观设计和现代园林景观设计的共同特点，主要是因为园林景观设计的本质是人的个性化需求，而在其中注入人文素养，使其更具欣赏性，这也是园林景观设计的基础。人文素养涵盖面十分广，它不仅包括民族文化精神、民族文化资源，也包括现代生产、商业、居住等元素，实现人文素养的融合，体现出了以人为本的基本原则。现代园林景观设计中注重对于人文素养的体现，在园林景观设计中突出民族特色，是对我国传统优秀民族文化的传承，同时也是我国区别于其他国家的显著特征，这对于丰富我国民族文化也具有十分重要的意义。基于城市园林景观设计是一门综合性学科的特点，注重体现人文素养，对于促进城市园林景观设计进一步发展也具有十分重要的意义。
4园林设计生态化的发展方向
基于我国城市园林景观设计现状和园林景观设计基本原则，促进我国园林景观设计生态化发展，其发展方向为：
4.1可持续性和生态发展
建设生态社会大环境下，以城市园林景观设计改善城市生态环境现状，城市园林景观设计未来的发展方向是可持续和生态发展。遵循可持续性发展基本原则，在园林景观设计时，充分体现因地制宜的基本原则，促使城市园林景观生态效益最大化，就可以为园林景观设计可持续性发展奠定坚实的基础。而生态化发展是当前城市园林景观设计的主要发展方向，在园林景观设计中体现生态理念，就可以逐步实现城市园林景观设计生态发展的重要目标。例如，在城市园林规划设计时，可以将打造生态城市园林作为主题，着重体现出城市园林的生态性。而在这一方面，就可以向深圳等城市学习经验，通过提高城市绿化覆盖率，逐渐实现打造城市生态园林的重要目标。
4.2景观设计逐渐走向多元化
现代城市园林景观设计发展更倾向于多元化发展方向，首先城市园林景观设计呈现出社区化走向，比如设计一些城市田园风光为生态的现代园林设计理念，而这一走向也与人们对于城市需求生态效益需求密切相关。对此，就可以将城市园林设计得更加贴近与生活，将园林与人们的生活环境结合起来，在保证园林本身艺术性和观赏性的同时，增加园林的实用性。从建设生态社会的角度出发，让整个城市被绿植覆盖，进而达到城市园林设计的重要目的。而在这一方面，深圳城市绿化可以作为首推。其次，城市园林景观设计逐渐复杂化多样化，伴随着人们物质生活水平不断提高，人们精神层面方面的需求越来越大，也越来越高。满足人们对于现代化园林景观设计的需求，不仅要体现出传统园林景观设计的精髓的传承，还要融入现代园林景观设计的元素，这就是城市园林景观设计逐渐走向多元化的具体体现。展望城市园林景观设计的发展，打造生态化社会，坚持走可持续发展道路，城市园林规划设计就显得尤为重要。以城市园林建设的方式增加城市绿化覆盖率，营造良好的生态环境，是城市建设未来发展的主要方向。遵循城市园林景观规划设计的基本原则，充分体现城市园林规划建设中人文精神，让城市园林在生态社会建设中真正发挥重要作用，从而为实现全面建设生态社会目标提供充分的保障。
5结语
总之，城市园林景观设计是生态社会建设大环境下应运而生的产物，采取科学的园林设计方法，实现对于城市园林景观设计的创新，对于实现城市园林景观设计目标也具有十分重要的意义。
参考文献
[1]唐宇力，钱海燕，朱炜等。西湖文化景观山水诗情画意———第十届中国（武汉）国际园林博览会杭州园设计之思考[J].中国园林，2017（2）
[2]亨利•巴瓦，黄明莉，马一鸣等。赋山水于几何，融生态于上下———第十届中国(武汉)国际园林博览会大师园之“深入园”设计回顾[J].中国园林，2016（5）
[3]陈雅珊，赵亚婷，端木家暐等。园林展中展示景观的主题性表达———以第八届江苏省园艺博览会滨江展园设计为例[J].林业科技开发，2014（2）
作者：徐美丽 单位：嘉兴市嘉泽园艺有限公司
第二篇：园林景观设计与施工的协调性
关键词：园林景观；设计；施工；协调性
1园林景观设计与施工协调性管理间存在的主要问题
1.1欠缺园林景观设计的科学性
现代园林景观的规划设计应考虑的元素众多，传统的园林景观规划设计已难以满足今天社会的需要，现代园林人的当务之急是在继承传统的同时，需要因地制宜并结合现代的信息技术，前卫的设计理念，追求创造出优美、实用、完善的园林景观的规划设计。目前，我国的园林景观设计还没有严格意义上的标准和规范，没有相关规章制度可依。同时，我国的园林设计普遍存在大同小异的情况，相似度极高，没有特色。另外，设计人员没有经过认真地实地考察，设计也不够详尽，导致很多设计无法更好的得到体现，也没有和原有的景观有机结合起来，甚至有些设计还会破坏原有的生态景观。
1.2施工前没有做足准备工作
在设计完成之后施工之前，施工人员准备工作不充分，会严重影响景观效果。例如施工人员拿到图纸之后没有和设计人员进行有效的沟通，没有充分的理解设计人员想要表达的理念，这样也就无法达到预期的效果。或者施工人员在施工前没有进行充分的计划部署，也难于在施工过程中有效地展现设计意图。
2做好园林景观设计与施工协调性管理工作的建议
2.1景观规划阶段设计与施工的协调
2.1.1实地考察
在接到设计任务后，设计人员要到实地进行仔细考察，认真测量，按比例准确地将设计落实到图纸上，杜绝只是看材料和照片即出图纸的行为。只有经过实际勘察，才能保障后期施工的顺利实施。
2.1.2施工专家参与设计过程
在设计过程中，邀请施工专家参与，可以避免设计的不切实际，即设计无法通过施工表现出来。邀请施工专家参与，可以保障设计的可行性。在完成园林景观整体设计和规划之后，邀请施工专家针对设计的工程环节把关，例如地质结构适合与否、排水设施是否合理、各种管线设置是否科学等，以保障后期施工的顺利进行。
2.2施工阶段设计与施工的协调
设计阶段需要施工专家对设计方案进行评审和检查。在施工阶段就需要设计人员在现场进行协调指导。要想将图纸上的内容建造成实体，设计人员必须将设计意图清晰地传达给施工人员，科学串联各种造景元素，将图纸上的构想在实际中切实展现出来。
2.2.1会审图纸
在图纸绘制完毕后，建设单位要会同设计人员、监理人员会审图纸。在会审过程中，每个单位人员都可以将不理解、不明确的环节提出来，然后由设计人员进行详尽解释，出现问题及时修改。通过会审图纸，可以让参与施工、监理的人员理解设计人员的意图，从而保证较好的完成施工任务。建筑工程只需要按照图纸进行施工就可以了，而绿化施工时是再次创造的过程。施工单位没有透彻理解设计意图的话，会出现施工脱离了设计，因此设计师和施工单位应进行有效的沟通，将设计思想传达到位，详细说明设计目标和意图，然后在施工中生动地表现出来。如果没有深刻理解设计人员要表达的理念，就很难达到预期的景观效果。
2.2.2设计人员参与施工过程
施工人员参与设计可以保证设计的可行性。同样，在后期施工过程中，邀请设计人员可以有效保证施工效果。虽然在施工前已经进行了图纸会审，但是由于施工人员的理解程度和审美差异，在后期施工过程中就不可避免地出现一些偏差，因此设计人员参与施工，能够及时纠正错误，由于理解差异造成的偏差，使植物的品种、颜色、大小、位置都达到最佳效果，将设计理念完美地呈现出来。
2.3监督协调
规范的园林绿化设计及施工制度是保证设计与施工协调的关键。不完善的制度会直接造成设计与施工的脱节，因此，应结合以往的设计施工经验，制定出科学合理的规章制度，对园林绿化设计与施工的协调将起到重要作用。确保园林绿化工程的质量，对改善人们生活，建立和谐社会都有着重要意义，因此，要借鉴一些有效的关于园林绿化工程设计与施工管理的科学手段，对以往的国内、国外典型项目进行分析，并结合实情，制定出具有极强可行性的相关规章制度。监督是对项目比较有效的管理方式，在园林绿化工程设计与施工过程中发挥着重要的作用，是保障园林绿化工程质量的关键。监督人员负责设计到施工整个过程的监督和鼓励，促进每个环节完美衔接，使设计与施工有效结合，能够将工程最完美的呈现出来。
3结语
打造优秀的园林绿化工程，必须具备以下要素：一是富有创造性、想象力的设计；二是准确的施工；三是设计与施工之间的有效协调管理。只有同时具备这三个要素，才能高质量地呈现出一个作品，才能被人们接受。目前，园林绿化工作已意识到协调管理的重要性，已经将协调管理纳入到园林绿化工程当中，园林绿化工作会越来越完善，人们的生活环境会越来越美。
参考文献
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[2]黄严，丰旭琴，张建波。园林设计与施工关系探讨[J].技术与市场（园林工程）,2007,(07).
作者：谷月明 单位：长春市双阳区园林管理处
第三篇：园艺技术与园林景观设计发展
关键词：园林工程；园艺技术；景观设计；发展
1园艺技术的相关论述
园艺技术就是指一些园林植物的种植、养护、管理经营等技术，结合当前的园林工程发展现状不难看出，园艺技术主要是指针对园区特定植物树木，定期进行统一的修葺维护、造型、杀虫等工作。在园艺技术的发展过程中，应重点关注园林工程的最终效果，还应该重视园林景观的整体性，尤其是在园艺技术的使用过程中，应加强园艺景观管理力度。
2园林景观设计的相关论述
在园林工程建设工作中，园林景观设计工作起到了至关重要的作用。事实上，园林景观设计主要是指在某个固定区域内的自然景观、电力环境以及园林景观等的设计工作。充分发挥园林景观设计的作用，提升园林工程的自身价值，确保生态平衡，从一定的角度来看，园林景观设计工作能够直接体现出当地的文化发展状况。到目前为止，我国的园林景观设计工作依然存在一些发展问题，部分人片面地以为园林工程设计主要以工程设计为主，忽略了景观设计工作的重要性。然而从本质上来看，不论是工程设计还是景观设计，其服务对象相似，基于此，园林工程设计与景观设计可同步完成。
3园艺技术与园林景观设计的发展现状
近几年，我国的经济发展非常迅速，人们的生活水平也有了很大程度的提升，对周围生活环境的质量提出了更高的要求，园林工程受到了重点关注，在园林工程的实践过程中，园艺设计以及景观设计工作质量能够从侧面反映出园林工程效果。基于此，园艺技术与景观设计具有较为广阔的发展前景，尽管当前面临一些问题，但并不影响其未来发展。比如：园林工程设计过程中出现的问题，施工人员的综合素养问题等，都关系到园林工程的未来发展。
4新形势下我国园艺技术以及园林景观设计的发展对策
4.1结合实践经验落实园艺技术与园林景观设计的发展
伴随着园林工程的迅猛发展，我国的园艺技术以及园林景观设计发展也面临着巨大的挑战，结合实际工作经验，事实上，当前的园林工程已经取得了良好的成效，基于此，要向推动园林工程的长远发展，应把园艺技术与园林景观设计技术联合起来，尤其是在园林工程的实践过程中，更应该结合2种技术。只有这样才能从根本上减少园林工程设计工作中的问题发生率，降低园林工程的运营成本，缩短园林工程的建设周期，最终完成园林工程的创建任务。
4.2结合实际需求做好园艺技术以及园林景观设计的发展工作
尽管目前我国的园林工程取得了较好的成绩，但是其中依然存在一些问题需要解决，其中园艺技术以及园林景观设计的发展问题尤为突出。比如，园林工程设计过程中存在的风格问题，直接关系到园林的总体设计效果。从这个角度来看，应科学协调园艺技术与园林景观设计之间的关系，实现二者的协调发展，并在此过程中确保园艺设计风格的一致性，尽量减少由于风格不同而降低园林效果。
4.3园艺技术与园林景观设计发展应具有实用性
在建筑设计工作中，园林工程占据着非常重要的地位，并且涉及到很多不同方面的知识，其中包含一些植物工程、石艺工程以及水资源工程等。在这种情况下，工程后续运营成本较低，还会有效降低损耗。其中出现的问题较多，主要以植物、苗木的破坏问题为主，要想解决此类问题，应在园艺技术与园林景观设计过程中融入植物、苗木的设计理念，提升园艺技术的实践功效。园林工程的施工地点是公共场合，假如出现植物或苗木损耗就会增加工程成本，还会制约园艺技术的未来发展，所以应在实际工作中重点关注园林景观设计工作的实践性能提升，进而有效确保园林工程的多元化发展，提升园艺技术的质量。
5结语
尽管近几年我国的园艺技术以及园林景观设计发展情况较好，但是仍然存在一些问题急需解决，这些问题直接关系到园林景观设计的效果，还会造成较大的资源浪费以及资金支出。此类现状下，为了有效改善园艺技术与园林景观设计的发展。笔者分析当前园艺技术与园林景观设计的发展现状，并参考相关案例，针对当前园艺技术与园林景观设计的发展，提出了以下几点建议。例如：园艺技术与园林景观设计发展应结合应用、园艺技术与园林景观设计发展应具有针对性、园艺技术与园林景观设计发展应具有实用性、园艺技术与园林景观设计发展应参考人文环境、园艺技术与园林景观设计发展应因地制宜。
参考文献
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[2]朱子军。新时期园艺技术同园林景观设计结合[J].建材与装饰，2016（10）
作者：杨柳 单位：中国城市建设研究院有限公司
第四篇：园林景观设计中传统文化的应用
关键词：园林景观；设计；传统文化；应用
随着我国经济的发展，国家整体实力的提高和国际地位的上升，我国民族传统文化的信心正在一步步建立，园林景观作为我国传承传统民族文化的一部分，在居住区中的应用也日益流行。有专家指出，改革开放后，我国的园林景观不同程度地受到了中国传统文化复兴的影响。
1我国传统的文化元素
我国的传统文化中凝结的不仅仅是上下五千年的历史，也是我国民族的团结力和号召力，更是设计了包罗万象的文化和知识。在我国人民的衣食住行中，无处不在彰显着我国的民族力量和文化力量。我国的传统文化不是简单的抽象形式，而是以多种样式存在于人们的生活和应用中，比如人类的思想、设计的建筑和文化符号、标志等。
2当代园林景观设计现状分析
2.1缺少文化性和内涵
在当下的新中式居住区景观设计方案中普遍存在一些较为严重的现象，最为突出的是在进行景观设计过程中，忽视主题的特色文化和历史文脉之间的联系。究其缘由，大多数设计师只是一味地模仿，取其“形”而丢其“神”，简单拼凑国内外社区的公共建筑和小品，而由于设计师们所处的成长背景和所接受的文化不同，敷衍式的拼凑抄袭导致设计的方案毫无意义，忽视人们的情感需求，难以形成主题的本质特色，整个设计模式缺乏创新和谐意识，这就难以避免地出现复制者被复制者复制的尴尬局面。
2.2形式主义严重，人文实用主义缺失
之所以要设计景观，其终极目的是为了让人们能够享有优质的服务，而建设园林景观的目标是希望能够让人们享有更为高等质量的居住空间和生活环境。由于设计师们在园林景观建设调查研究过程中不够严谨，不够重视，只是一味地追求形式主义，同时与甲方在沟通上也存在问题，忽视人文实用主义。因此，绝大多数景观设计在系统性总体设计上存在缺陷，其景观作品也只可远观，而不可近赏，在实用性能上有很大的提升空间。
2.3没有结合当地文化特色
所谓园林景观设计，并不是简单的种花种草，这背后需要系统且完整的专业景观设计。在我国设计体制和设计师水平等因素的影响下，对园林景观设计上往往存在着观念上和方法上的一些误区，整个设计过程忽略了当地的实际文化特色，缺乏相关人性化需求的研究，因而设计方案难以被接受。
3传统文化在园林景观中的具体表现
3.1儒家文化分析
儒家文化对园林景观的影响主要体现在“比德”和“和”2个方面。“比德”是指自然“比德”之美，即以山水为美的思想。《论语》中讲到，“智者乐水，仁者乐山”正是这一种思想的体现，结合山水与人的智和仁，说明人的道德观念的不同，眼中的山水之景也会有所不同。比德不仅仅是对于山水这样的大景，也存在于如植物般的小景，在植物小景中可以依据植物不同的自然属性赋予不同的人性化品质。比如梅兰竹菊，梅花“凌寒独自开”的清雅；兰花生于幽谷的飘逸；竹子坚挺不拔的气概；菊花经历风霜后的高洁……如万科第五园植物意境，广泛应用了竹，选取刚属性的刚竹、紫竹等，彰显出竹的高风亮节，坚挺不拔，以竹寓意，借景抒情。“和”则是指“天地人和”，在园林景观中表现为“中和”，即有机融合园林景观中的各个组成要素，化对立为平衡，以人为本的“和谐”对待，使园林景观的表现形式丰富多彩，同时还可以达到协调之美。
3.2道家文化分析
“人法地，地法天，天法道，道法自然”可以说是道家最出名的论断之一，园林景观也将这一“道法自然”合理地运用到造景手法中，强调崇尚自然，因地制宜。如芙蓉古城，其正是吸收了道家文化，因地制宜，在叠石和理水上顺应自然，模拟自然山水，形成“虽为人作，宛自天开”的景观效果。园林景观中“虚”“实”则是吸取了道家“大象无形”的精华，将“虚实”之间互相转化，达到“虚”中有“实”，“实”中有“虚”的意境。如上海九间堂，其布局则将“虚实”体现得淋漓尽致，远方的建筑与近处的水景虚实结合，建筑又与周围植物山石虚实相济。透过墙洞一眼望去，水面上的景色不再单调，除去原有倒影之外更与墙外之景相连，虚中有实，实中有虚。墙洞宛若一幅画卷，墙外之景犹如水墨般跃然纸上，真真假假，虚虚实实。
3.3风水文化分析
中国风水理论是一门古老的学说，是中国传统文化的一部分，这门学说虽然带有封建迷信色彩，但是不可否认它蕴含我国古代哲学、心理学、建筑学、地理学、景观学等很多方面的智慧，且体现中国古代强调的“天人合一”的思想，注重人与自然和谐相处。风水理论对历史上城市及园林的选址、建设产生了深远而又巨大的影响，同时对现在的城市居住区规划设计也具有非常可贵的参考借鉴和研究价值。从古代人的观点来说，风水的好坏直接影响后代的生存发展，所以古代的园林景观建设首先考虑风水问题，在风水中就是“山水聚合，藏风得水”。老子推崇的“万物负阴而抱阳，中气以为和”。用现在的话来讲，选址的基础就是负阴抱阳，背山面水。园林风水是传统风水理论中的一部分，其目的是寻找和创造有生气的地方。这种生态环境应具有以下几个方面：避风向阳、山清水秀、草长莺飞、树木旺盛等，而这些方面在生态建设中也都有体现。我国的风水学家梁惟朝认为，现在的风水学说，是结合传统风水理论中具有科学性的东西与现代社会环境学，然后共同应用于人类的生活中。
4结语
园林景观自古以来就被“皇家”和官宦之家所重视，而随着时代的发展，现代的园林景观则是更多地被老百姓所应用和欣赏，园林景观的表现形式和表现手法也变得丰富多彩。地方园林景观在设计过程中，应充分融入当地文化，栽植当地树种，在保证其观赏性的同时也能兼顾到其文化性和内涵，在园林景观中更好地运用传统文化。
参考文献
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作者：张媛媛 刘存 单位：山水环境科技股份有限公司 郑州市兰德园林设计有限公司
第五篇：园林景观设计中的地域文化
关键词：园林景观；设计；地域文化
1地域文化与园林景观的基本概述
1.1地域文化
地域文化有一个独特的概念，一般分为两种解释，在学术区文化中主要是指先秦时期的中国在不同文化的不同领域中传播到现在；在目前的认识中，地域文化主要是指具有独特、悠久历史和传承文化的特定地区。对当今世界地域文化的理解是，地域文化具有不同的地理环境和人文特征，是在一定时期内形成的。随着相应的自然变化和历史变化，经济发展和政治中心呈现出运动和形成特色文化的趋势。
1.2园林景观
园林景观在特定区域的设计时，利用园林建筑技术和技术工程，对植物类型、区域地形和地方建筑进行有目的的规划，在人类的帮助下，城市景观设计更加合理，使景观更具观赏价值，在实际利用功能的过程中，加快了生态环境的可持续发展。景观设计最重要的手段是在综合考虑相关因素的基础上，设计出符合一般审美和生态环境的景观艺术，并通过设计师的设计灵感创造出适合人类生存的绿色环境，使人们能够欣赏到绿色景观过程中的地域文化的魅力和特征，以及景观的历史意义。丰富和欣赏园林艺术的精神和文化方面，以最大限度地提高人们的生活水平。
2地域文化在园林设计中的现实意义
随着城市化进程的加快，我国的景观建设也呈现出蓬勃发展的态势，景观设计风格逐渐增强，但它缺乏城市的地域特色，各个城市的景观也失去了原有的生动色彩，观赏价值也大大减弱。因此，应重视在城市景观中引入独特的地域文化，并通过地域文化的继承和发展，推进特色城市化建设。文化遗产是历史发展的主要载体，是祖先精神文明的结晶。
3园林景观与地域文化的关系
3.1园林景观设计的创作来源
在园林景观过程中，应注意人与自然环境的基本前提。设计师的设计思想随着区域的变化而变化。因此不同的地域文化给设计师的创作流程带来了丰富的素材，给园林景观设计带来了很多色彩，体现了地域特色的景观建筑。在景观的创作中，有必要深入考虑当地原始文化，探索具有地域特色的地方人文习俗，在设计中体现地域文化的灵魂。创造具有文化特色的景观设计理念。在景观设计中，从地域文化出发，寻找每一部分的设计来源，并从区域的自然地理位置找到设计材料，以确保地域文化特征的内涵能够充分表达，设计出具有地方特色的景观。
3.2从地域文化上的呈现园林景观
目前，人们对文化的关注和需求不断提高，这种区域性的文化展示方式需要在城市建设和发展的许多方面得到充分贯彻。园林景观是城市发展的重要组成部分，是地域文化展示和传承的重要载体。园林景观与城市居民的生活息息相关。利用园林景观的相关内容，可以进行合理的分析和设计，从而迅速融入地域文化。
3.3园林景观设计是发扬地域文化的重要窗口
在当前的社会生活工作中，人们想要了解地域文化，从风景中可以更快地了解。当地的文化需要仔细品味，而且景观对公众开放。从居民和游客的角度来看，开阔的视野是能够更好地体验独特的地域文化。总之，要更好地发展地域文化，就必须在景观设计中进行，这将带来意想不到的表现和创造性。
4园林景观设计中表达地域文化的方式
4.1保留传统地域文化
在园林景观设计中，应充分保护当地文化，保护当前文化特征，改造闲置建筑，保护原有形态，将建筑空间从简单到复杂，从而调整建筑构件，确保当地文化，减少当地文化对当地环境的破坏，调整住房，能够融入景观设计的思维，提高建筑欣赏的程度。改善历史建设，确保其历史建设的保护，从而突出传统文化。
4.2地域文化特色的抽取
为了实现景观设计的目标，设计者需要安排建筑区域的资源，以获得更理想的象征元素。在此基础上，我们应密切关注元素符号的表现，以更好地反映区域特征，为城市带来前所未有的地域文化魅力。在整个过程中，元素符号可以用来充分表达当地的特点和习俗。
4.3突出地方特色
园林景观设计应与周边环境和文化习俗密切相关，文化差异使城市环境空间的设计风格有很大的不同。随着时代的发展，人类进入了一个崭新的时代，科学技术的进步使人们更加接近彼此的信息，世界逐步走向经济全球化和文化融合的方向，在这种背景下，外国文化涌入我国，许多城市园林设计吸收了外国的设计风格。在城市空间环境建设的过程中，必须模仿其他设计风格，丧失自身的特点。为了突出城市区域的特点，在景观设计和建设中必须具有较强的地方特色。
4.4再现历史文化
对于历史文化遗产的遗产，在保护这些历史文化遗产的同时，我们也必须创新，只需保护历史和文化内容逐渐淡化。因此，我们应该利用景观修复的方法来再现历史，保存历史和文化产品，让人们更好地认识景观欣赏的历史和文化意义。设计师需要完全熟悉当地历史，然后才能在景观设计中复制它。我们不仅要模仿原始的建筑风格和景观形态，还要用不同的艺术表现形式来再现历史。
4.5注意传统和现代的有机结合
在分析地域文化在景观设计中的合理运用的基础上，既要注重传统文化要素的表现和应用，又要注重现代要素的合理展示。传统与现代化在景观景观中不相互矛盾，在设计上可以合理地结合，表现出良好的效果。
5结束语
随着我国经济技术的发展，人们对景观文化的审美和高质量追求开始显现出越来越多的特征。随着外来文化的涌入，大多数园林设计师的设计风格发生了很大的变化，使我国独特的传统文化和景观设计无法融合。景观设计应依托传统文化，表现差异，同时承担弘扬和传播传统文化的任务。
参考文献
[1]王博。园林景观设计中的地域文化解析[J].农技服务，2016（05）.
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园林风格论文 篇六
园林设计就是一种闹中取静的做法，在城市的喧嚣中如果有一片安静的地方，能够供人们歇歇脚，在烦劳的工作中休息一下，在一天坐在办公室的椅子后舒展一下筋骨。园林的设计就是为了达到这样的目的，同时园林也为钢筋混凝土铸成的围城里，留下一片绿色的港湾，园林的设计就应该符合人们的需求，符合人性化的设计，因为园林的使用者是人，并是不城市沙盘上的一点绿色点缀，在其园林的设计景观上应该多考虑人性化的设计。
关键词：
园林景观；人性化设计；设计的原则
园林设计是一项艺术，首先园林设计是从一种俯视的角度来看的，而居民在实际浏览园林时是采用正常的目光的，所以园林设计上可能出现设计不完美的状况。在设计中设计者应该多从未来园林的使用者出发，考虑园林的的设计的艺术，好的设计不仅从俯视的角度上与整个城市的布局相协调，也能在使用者的方面满足对园林的需求。
1园林设计的人性化取向
园林设计是城市发展的必然要求，一个城市不能全部都是钢筋和混凝土，需要一定的空间来中和城市过于单调的建筑风格，随着物质的增长，人们对一些精神需求也越来越大。很多人提出了拥抱自然的城市发展规划，在这样的背景下，园林的就开始兴起。现代原理设计的特点是与我国经济发展现状有着重要的关系的，我国经济现在正处于一个快速上升的阶段，虽然上升速度有所下降，但是整体还是处于不断上升的趋势，经济的快速发展也象征着中国的=就业者们不断的劳动。而这些人正是对园林最大的需求者，另一方面，园林的设计也是改变城市环境的重要手段，良好的环境是能够影响到劳动者的心情的，劳动者心情愉悦就能为社会创造更多的财富。园林的景观设计首先是为人们的休闲服务的，所以要在设计中彰显人文的魅力，园林的受到地产方面的制约，园林的空间和景观要相互协调，在有限的空间尽可能让园林的景观更多，营造一个优良的休闲环境。
2园林设计的原则
园林设计的原则也可以说是园林的设计要求，园林的设计要求，主要体现在选址、景观设计、器材设备、以及日常维护等几个方面，而这些都是为了满足园林使用者对园林整体性、差异性、舒适性的要求。
2.1首先在园林的设计是要考虑园林的整体性原则，整体性原则就是园林的主题性，园林的主题可以分为娱乐健身主题，植物景观主题、生态环境主题、儿童主题等，不同主题有不同的园林建筑风格，且不可相互掺杂，尤其对对于一些面积很小的园林，需要在有限的空间内表现多种原始这是不现实的，同时也增加了施工的难度，增加维护的费用。更不利形成园林本身的特色。
2.2园林使用者具有差异性，与整体性相对的就是园林的使用者具有差异性，园林不可能真的只向一种人开放，园林的使用者的成分众多，可能是学生、白领、老人等。在园林的设计中应该存在他们喜欢的元素，大师这样就会需要增加园林的风格，与园林的整体性不符，所以这就需要设计者权衡一下利弊，或者采用把园林分块的方式，既有儿童喜欢的游乐园，又有年轻人喜欢的一些娱乐设施。利于真人CS等，也有适合老年人漫步的林荫道等。至少保证大多数使用者能够满足需求。
2.3园林景观的舒适性。现在随着经济的发展，文化也得到了多个方法的发展，出现了一些猎奇文化为主体的原理设计，这些园林设计的舒适感较差，所以很多城市在规划时是拒绝这样的方案的，因为园林首先就需要为使用者带来舒适感，如果园林文化猎奇、恐怖，虽然可能会让一部分年轻人趋之若鹜，但是园林的主要受众对象更偏向于老人和儿童，所以此类不会为使用者带来舒适感的景观还是少出现为好，园林本质上不应该排斥一些另类文化，但是在主体上应该符合大多数人的审美，可以在园林的一角开设一些另类项目，同时注意做好游戏项目介绍。
2.4园林的和谐性，城市园林需要实现景观的和谐性，和谐性就是景观的变换需要存在一定的规律，有些园林没有统一的风格，一会是欧式建筑风格，一会又变成了江南园林风格，而这样的情况在我国大多数园林中普遍存在。园林的景色应该除了美之外，也透露出一种和谐的感觉来。这就要求园林的景观颜色、建筑风格、植物种类有一种渐变的风格，不要变换的太过突兀。和谐性是对园林使用者感官影响较大的，同时也是园林设计者容易忽视的环节。
3园林景观的设计的具体措施
3.1加强生态化发展，在园林景观的设计中，应该注重的是生态的发展，现在都市人们喜欢拥抱自然，而园林就是最快的拥抱自然的途径，所以在设计中构建一个生态环境非常重要，利用生态环境的提高园林中植被的品质，同时人工的修建一些水流，实现水的渗透作用，为植物供水，才建筑材料中选择不会对自然产生危害的环保材料。提高城市原理的形象，让园林的使用者处于自然环境的包围中，脱落城市的喧嚣，放松工作、学生紧绷的神经。
3.2为了让人们能够从园林景观中找到真实感和亲切感，在设计过程中要考虑到本土特色和长久性问题，在进行园林景观设计时，应尽量保留其本土特色，融入地方文化，使其能够成为一个地区的标志性景观。与当地文化相呼应的园林景观能引起使用者的集体记忆，能让人为之驻足停留，由此提高了景观的人性化程度。
3.3人性化设计还应该做到人文关怀，突出园林景观的情感化设计理念。人文因素不但包括了人文环境，还应该包括人文精神。在园林景观设计时要充分了解当地的文化特点，居民的心理要求，最大程度的满足人们的情感需求，特别是对于弱势群体，更应该做好人文关怀。
3.4园林景观中的人性化设计应该充分发挥人性，以人为本，考虑到人作为一个独立个体所具有的不同性格特点，做好人与人之间的良好沟通，设计具有特色的园林景观场所来显示不同人的特点，因而能够使人性得到有效的发挥，同时也有效提高了园林设计的品质。
4结论
在园林的设计中，设计人员应该按照园林设计的主体，以及园林使用者的性质确定园林设计的总体思路，同时也要兼顾其他使用者的感受，所以这就需要设计者能够了解各类使用者的需求，在园林的设计中主要的要求包括，园林的整体性、园林的差异性、园林的舒适性、园林的和谐性。根据要求设计者应该在设计中加强生态化的建设，在设计中充满人性化的理念，做到人文关怀。让人们能从园林中得到放松，以及锻炼的目的。同时相关的配套设施一定要完善，要做到100米以内一个垃圾桶，同时园区的广播保证每个地点都能清楚的听见，一些供人们休息的长凳等数量要充足，同时做好相应的环卫工作，为人们提供一个干净、优美的园林环境。
作者：万伟达 单位：大庆市规划建筑设计研究院
参考文献
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第二篇：工程化风景园林设计课程教学
【内容摘要】
如何有效提高教学效率、建构合理的教学知识结构，是现代风景园林设计教学中的关键问题。文章以沈阳工学院风景园林设计课程教学为研究对象，结合可持续增长理念，重点解析工程化对风景园林设计课程模式建构及发展的作用，指出教学改革需要探求一种更加务实并且灵活的教学结构。
【关键词】
风景园林设计课程；工程化；教学改革
工科背景下的应用型本科教育目标在于培养高级技术应用型人才。沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业为适应地方经济建设和行业发展需要，以培养学生实际应用能力和专业分析能力为核心，以创新思维能力、设计表现能力和实践应用能力为重点，培养“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高素质技术应用型人才。在此人才培养目标下，有效的实践教学有利于培养学生的创新思维、实践能力，以及分析和解决问题的能力。因此，设计课程中培养学生的实践和创新能力成为当前高等教育教学的中心任务。
一、风景园林设计课程教学改革前景分析
（一）应用前景
2011年，风景园林学升级为一级学科，标志着行业发展的新契机。作为专业核心课程，风景园林设计类课程面临着重大的挑战和机遇。这类课程具有较强的工程性和实践性，同时具有生态性与艺术性并重的特征。针对学科的快速发展，以工程化思想为主导完成教学模式建构，有利于适应迅猛发展的行业趋势，增强学生对未来工作的适应性。
（二）工程化教育理念植入的意义
设计是一项高度综合并且复杂的技艺，设计即解决生活中的实际问题，蕴含着综合性、复杂性及不确定性。然而传统设计课程的教学面对社会飞速发展的过程，不再适合前进的目标，目前，教师与学生正处于急于打破通过传统教授难以获得设计技能的局面。工程化教育理念在于强调全面素质教育、创新精神和实践能力的培养及综合素质的提高。①以工程化视角研究风景园林设计课程模式，可以正确引导学生研究问题和思考设计过程，对于打破设计课程教学困境、建立完善的设计课程体系具有重要的现实意义。
二、国内外相关教育现状分析
（一）国际教育发展现状
目前，强调工程教育是国际高等教育发展趋势。各国高等学校风景园林（或景观设计）专业设计类课程教学均有自己的侧重点：或重技术、重应用，强调工程设计和实践，联系实际进行人才培养；或充分结合实践完成创造力、技术能力的培养；或增加学生的人文素养和环境伦理道德，推崇生态与艺术的有机平衡。例如，美国马萨诸塞大学阿默赫斯特分校风景园林设计课程直接面对真实客户，将课程教学过程与实际工作流程直接对接，提升学生的实际工作能力和专业竞争力。②
（二）国内教学改革分析
国内部分高校风景园林设计课程教学改革需要处理“人类社会系统和自然生态系统”这两个复杂系统形成的综合问题，认为体验实际、提高设计直觉是风景园林专业学习中不可缺少的重要环节，体验式教学是必不可少的教学改革研究方向。③部分高校结合人才培养目标，实施模块化技能培养方案。如北京林业大学园林学院风景园林设计课程体系的建构包括作业体系模块化、理论教学与实际操作一体化，以及教学手段多样化，充分融入学科发展的前沿思想和理论。部分高校发挥多学科协同作用，有效利用学校文理交叉的学科特色，完成具有本校特色的教学体系构建。对比综合类高等院校，应用型本科院校的教学改革仅停留在关注课程本身，普遍缺少工程化教育体系的实践。实践教学环节往往流于形式，与行业的实际就业接轨过渡期长，缺乏竞争力。这与应用型人才培养目标存在着差距，极大影响了课程教学的质量。此外，部分高校在制造类、服务类、管理类及农业类等专业，均有工程化教学体系的实施和研究，但缺少风景园林专业设计课程模式实践。因此，在以培养高级技术应用型人才为目标的高等院校，践行并开发工程化课程模式十分重要。
三、沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业教学现状分析
（一）生源
沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业主要招生对象为三批本科学生。对比一批本科、二批本科学生特点，学生普遍存在知识基础薄弱、学习主动性差、综合素质不高等问题。因此，低年级的授课目标主要集中在调动学生积极性及提升兴趣上。
（二）专业学习基础
根据专业培养计划，风景园林设计类课程始于大二上学期开设，学生在大一主要完成公共基础课程、专业基础课程的学习，并未正式接触专业设计类课程。
（三）课程评价
专业设计类课程均为考查课，每门课程组织3名以上专业教师一起评定成绩。根据课程相应考核标准完成分值的评定，取平均分，最后选取评判为优良的结课作业（往往是造景方案展版）进行作业展览。
（四）授课情况分析
综合目前教学情况及对风景园林专业特征进行初步分析，笔者得出当前存在的一些问题：第一，教师习惯于从系统性、科学性出发组织课程及内容，较少从设计需求出发，忽略了设计的工程性、实践性特征；第二，人才培养计划仍然采用传统的三段式模式，即公共基础——专业基础——专业课，课程间缺少自然连接；第三，学科内思维具有局限性，尚未打通学科间壁垒，建立跨学科、专业的联系，完成学科间的渗透、交叉及融合；第四，人文素质课程仅仅作为专业课程的补充出现，没有真正融入到学生的素质教育培养中。
四、沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业教学模式建构
（一）工程化设计课程结构建立
设计类工程化课程体系模式建设，包括课程设计的原理规律、课题设定、设计调研、设计创意、设计思维培养、设计流程、设计结果等内容。强调设计过程的体系化、项目化和流程化，培养并建立学生的设计思维、发现问题和解决问题的能力，增加对学生实践技能（动手能力）的重点培养。沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业以“行动导向”教学为基础，以学生为主体，教师进行引导，完成“开放式”教学。突出项目教学法、案例教学法，重点实施任务驱动、项目导向教学。经过初步教学改革实施，学院已经建立起基于可持续增长理念的“链”式教学结构。沈阳工学院利用系列主题的教学内容完成课程间的有机链接，利用真实场地及项目引导学生完成景观设计知识内容的学习和实践，着力提高专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率，逐步形成“项目课程、任务载体、产学合一、情境学习”的教学模式。⑤
（二）设计思维的培养
沈阳工学院艺术与传媒学院根据课程知识点分布，合理设定课程主题训练，注重过程考核，强调对学生设计思维的培养，集中训练学生设计创新思维、设计思考能力贯穿至课程始终。针对设计主题，教师完成相应的小组报告及阶段性设计训练，并与学生完成共同评价与研讨，侧重整合风景园林设计工作系统化体系构成。以知识为基础、以地域文化为内涵、以素质为目标，实现将实际应用知识与人文有机融合，形成具有地方产业文化特色的教学课程体系，进一步强化设计思维的创新培养。
（三）设计课程教学案例分析
沈阳工学院艺术与传媒学院经过环境设计专业学生教学改革研究，发现可持续增长理念适用于艺术类景观设计类课程教学，基本构建了符合应用型本科院校人才培养特征的“链”式教学结构。将此教学改革成果践行于沈阳工学院艺术与传媒学院2013级风景园林专业学生，融入工程化教学理念，进行教学改革，初显成效。以城市街道景观设计课程为例：
1.课程任务目标结合本地发展
各门课程任务制定均集中于地区区域发展目标，建立更符合地方未来发展的方向性目标。根据大的主题链式连接，城市街道景观设计目标确定为：解决实际场地问题，建立适应当地区域发展的景观改造。在总体目标制定后，学生集合团队，选择学校临近城市地区的街道完成场地选取、调研任务，即自主选取设计场地，要求最终完成各项组成要素的集中总结分析，并制定改造目标。从调查报告的完成情况来看，不同位置场地的选取都围绕历史文化、区域经济等方面进行，学生主动思考场地与城市的关系，直观认识场地现状，通过结合相关规划的研究讨论，最终完成对场地的综合评价（包括场地自然状况、交通状况、人的行为、空间环境组织等方面）、初步完成改造计划的制定，并提取目标关键词。评价成果（图片、图纸和文字）对于后期的改造提供了基本的建议，并指出了明确的目标。
2.课程任务设计融入环境、文化理念
任务要求每人独立完成改造方案，在前期场地调研的基础上，提出各自设计理念、设计场地亟待解决的关键问题。在改造方案的设计中，要求完成以下任务：（1）改造方案需表达出主题想法，特征鲜明；（2）改造后的街道空间具有良好的使用体验，解决提出的关键问题；（3）街道蕴含的历史文化信息必须通过某种设计形式得以传递；（4）改造关注环境问题，契合所在城市的未来环境发展方向。据此，学生在完成课程任务过程中，不断结合理论与实践，反复完成模型的推敲、构建，并对实际场地完成多次体察调研，真实践行了工作系统化的体系。
3.“开放式”教学提供良好思维发散空间
在课程教学中，教师改变传统的教学模式，真正以学生为主体，采用开放式的教学过程构架，主要体现在：场地选取、综合评价、研讨、改造进行、综合评价等主要课程节点的组织实施中。整个课程结构中，教师处于主导地位，围绕学生主体进行教学，不同教学单元均由学生研讨会串联，通过设置灵活自由的讨论氛围，重点培养学生的发散创新思维和设计表达能力，激发学生对于设计实践的兴趣。最后的综合评价以“项目展示介绍+教师评价”的方式完成，用共同的思考作为整个设计改造任务的结束，同时引导学生深入完善并检验设计想法的有效模式。
结语
风景园林设计课程内容随时代变化不断丰富，教学内容日趋复杂、庞大。如何高效讲授专业知识、合理规范课程教学体系是亟待解决的关键问题。同时，国际化设计意识亦逐渐在行业内凸显优势，更多设计思想关注国际化思维模式与本土设计的融合创新，对专业教育提出了更高的要求。因此，明晰工程化对风景园林设计课程模式建构及发展的重要作用，对探求一种更加务实并且灵活的教学结构具有切实的发展意义。
作者：安琳莉 胡德强 王宇 单位：沈阳工学院艺术与传媒学院
注：本文为辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目，项目编号：UPRP20140578；沈阳工学院2015年教育教学改革研究项目，项目编号：JG201527）
注释：
①谢海伟，王家良，文冰。应用型本科院校工科类专业“工程化”教学管理模式的探索研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014（2）：225.
②薛晓飞。大处着眼，小处着手美国马萨诸塞大学阿默赫斯特分校风景园林设计教学的思考[J].风景园林，2015（7）：31.
③刘娟娟，孙靓，李保峰。走向体验——参与式教学模式：“风景园林设计初步”改革尝试[J].中国园林，2015（5）：33.
④刘志成，郑曦。全新的模式全新的系统北京林业大学园林学院风景园林设计课程教学模式改革探讨[J].风景园林，2015（7）：20.
⑤徐俊辉。实景教学模式在艺术设计专业课中的应用研究——以建筑专业课为例[J].艺术教育，2014（10）：169.
第三篇：风景园林设计植物配置与规划
【摘要】
本次研究我们立足于风景园林设计植物配置原则以及植物规划原则这一个出发点，对以下内容进行重点阐述：植物配置与规划的方式，同时还针对风景园林设计个过程中存在的植物配置跟规划过程中需要重点关注以下几个方面的内容：有机结合花草丛木的有效方法实施，多层次的搭配方法以及美学艺术手法的有效使用等。所以，在配置以及规划园林景观的过程中，我们需要严格按照地域的实际风土人情特征以及实际的地理结构为基础对未来的风景园林设计完成植物配置与规划活动，对未来的风景园林设计的植物配置与规划活动提供相应的借鉴以及参考。
【关键词】
风景园林设计；植物配置；植物规划
一、风景园林设计的几点原则
从根本上坚持生态性原则以及地域性原则，同时还要坚持统一性原则与均衡性原则，还有景观性原则和经济性原则。生态性原则以及地域性原则指的是蒙圈城市现代化发展的重要举措，需要实现城市绿化面积的进一步扩大，在通过使用植物本身存在的光合作用的基础上实现城市空气的精华，促使城市气候得到有效的调节等。统一性原则与均衡性原则则指的是植物搭配需要具备足够的统一性，同时还可以促使人们产生一定的遐想，将整个城市以及区域的整体特征表现出来等。景观性原则和经济性原则则指的是在使用姿态不同的画面的基础上促使风景园林观赏的价值得到明显的提升，促使四季的美观效果得到明显的提升。
二、风景园林设计的几点植物配置以及规划方法
（一）有机结合花草丛木的有效方法
在实际工作中，在规划以及配置景观园林植物的过程中，我们需要严格在实际工作中严格按照实际情况的需要来做好以下几个方面的工作，有机的结合花、叶两者之间的比例，做好绿叶配红花比，不要在实际工作中选择单调的绿叶、单调的红花[1]。选择合适的比例，促使植物配置的美观功能彰显出来。例如：常青树需要按照相应的比例搭配映山红，红叶需要按照相应的比例搭配百合花，不仅如此，还要在实际工作中重点关注植物四季的不同变化，对于其存在的不同景色构成的景色进行分析。与此同时，从根本上有效地结合花草丛木比例，还需要严格按照四季的气候变化，坚持做到以下几点：“春季可以观百花、夏季可以享受荫凉、秋季可以品尝果品、冬季不树木花草萧条”，促使其风景园林设计效果逐渐提升[2]。
（二）多层次的搭配方法
如果在设计风景园林的过程中保持错落有致的设计原则，那么就可以从根本上缓解人的视觉疲劳，在发挥上述效益的基础上还可以促使其逐渐完成独特景观形状的构建，进而从根本上体现地域的实际特色，反应其地域植物形态。在实际工作中，我们可以按照实际情况的需要搭配不同颜色树种，在上述的基础上也可以实现高低错落树木的搭配，这样一来就可以发挥以下效用：“红绿相间”、“缤纷多彩”、“错落有致”的搭配效果。举例说明：在实际工作中，我们可以选择交叉配置、错落排列以下几种类型的树木：枫树、桧柏、红叶李、黄杨球，这种树丛景观可以直接对人造成视觉冲击，感受大自然的美，缓解郁闷以及犹豫。
（三）美学艺术手法的有效使用
美学艺术手法的有效使用主要分为以下几个步骤：首先是美学艺术手法的对比以及衬托，在对比以及衬托的过程中，在不同的植物配置颜色和形态的基础上是最为重要的[3]。在上述的基础上促使人员感受显著的协调感，同时还可以促使园林的观赏价值得到显著的提升。其中最为典型的对比就是绿叶配红花，或者是按照需要设置高地错落的树木，促使其形成典型的对比，进而形成是绝视觉上的冲击。同时实现动态跟均衡应用。例举例说明：如果选择枫树、石楠等类型，那么其就比较适合在道路两旁栽种。如果是柳树、松树这种类型，那么就比较适合栽种在空旷的部位。第二步是重视植物动态，其实质上指的是植物存在的四季变化，对其需要实现均衡的分布，因为一年四季处于一个不断变化的趋势中，进而会导致不同效果植物的产生，这样就可以以实现和谐的效果。第三步是有效的使用层次跟背景凸显的方法，促使两者的作用最大程度的发挥出来。实现不同品种花的有效配置，那么在开花的季节，虽有不同，但是可以从根本上实现“四季皆有花开”的搭配效果[4]。
三、结束语
综上所述，在配置以及规划园林景观的过程中，我们需要严格按照地域的实际风土人情特征以及实际的地理结构为基础，同时还要促使植物四季不同变化得到结合，在上述的基础上实现综合分析。在园林景观配置以及规划的过程中，我们需要重点关注以及重视结合城市景观用地面积情况。首要的工作就是实现植物生长习性的详细了解同时还要按照实际情况的需要结合土壤气候存在的实际特性，在分析特性的基础上有阵的选取那部分最合适的植物来完成规划以及布置，促使植物死亡跟植物迁移实现最大程序的避免。除此之外，我们还需要在实际工作中，进一步强化园林植物涉及到的病虫管理工作以及场地管理工作等，在上述的基础上有利于风景园林跟人两者之间实现有效的、和谐的发展，进而促使人们得到很好的视觉感受，促使其心情愉悦，心花怒放。
作者：杨颖 秦晓胶 单位：黔东南州林业规划设计院
参考文献
[1]李春娇，贾培义，董丽。风景园林中植物景观规划设计的程序与方法[J].中国园林，2014,v.30;No.21701:93-99.
[2]李春娇，贾培义，董丽。风景园林中植物景观规划设计的程序与方法[A].IFLA亚太区、中国风景园林学会、上海市绿化和市容管理局。2012国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区会议暨中国风景园林学会2012年会论文集（下册）[C].IFLA亚太区、中国风景园林学会、上海市绿化和市容管理局：,2012:5.
[3]林怡。风景园林设计的植物配置与规划探析[J].现代园艺，2015,No.27804:86.
[4]李旭东。浅谈风景园林设计的植物配置与规划[J].科教导刊(中旬刊),2010,No.7112:236+242
第四篇：低成本风景园林设计研究
随着社会的不断发展，城镇化建设的日趋深入及人们思维方式的转变，风景园林已经成为重要的生活景观，成为社会大众寻求审美愉悦的场所。风景园林的低成本化建设也逐渐涌入公众视野，成为必不可少的思考议题。本文首先简单介绍了低成本风景园林设计的内容和意义，然后着重从设计原则和实施策略两方面具体论述，最后以潜江市为例深入探讨低成本风景园林建设的现实意义。
关键词：
低成本；风景园林；设计
风景园林在现代社会中扮演着越发重要的角色，既是美化城市的风景，又为人们提供了丰富的视觉美感，但从更实际的角度考量：其建造过程成本消耗巨大，很多中小城市、欠发达地区（文中主要以湖北省潜江市的风景园林建设为例）甚至无法承担这种城市建设的巨大代价。因此，低成本的风景园林设计有很强的现实意义。
1低成本风景园林设计的内涵
近些年来，随着城市化进程的加快，风景园林已经成为城市景观中浓墨重彩的一笔。在设计时，设计师们也都力图通过园林的外观、内涵来彰显城市独特的气质和风韵。如我们所见，各种出奇出新、斥巨资打造、华丽脱俗的园林如雨后春笋般涌现出来，为我们带来审美愉悦的同时，也引起了广泛担忧。于是，风景园林设计的成本问题逐渐成为人们考量的重要元素。所谓低成本风景园林设计，指的是在实现相同、相当甚至更高价值的基础之上，使付出的经济成本、资源代价等达到最低的设计形式。经济成本常常可以通过选用性价比更高的材料、资源的合理配置等方式来加以控制，它是清晰可见、易于操作的。而资源代价则要长远考虑，在设计之时要遵循自然规律，以可持续发展战略为宗旨，以最大限度保护资源环境为目标。低成本风景园林设计，在为城市创造人文景观的同时，加入一些成本因素的考量，既能有效缓解经济压力，又是亲环境、亲社会［1］之举，意义重大。
2低成本风景园林设计的原则
2.1合理配置资源，降低建设成本
在风景园林设计时，我们号召的“低成本”并非为了减少一时的资金投入而使用廉价劣质的建筑材料，或采用其他可能降低园林品质的方法。需要强调的是，低成本风景园林设计是在保证其品质的基础之上展开的。最行之有效的方法是进行资源的合理配置，减少建设过程中不必要的材料消耗。在保质保量的前提下，合理分配资源，使建设投入最小化，才是我们的追求。
2.2尊重自然规律，减少环境成本
当下，很多风景园林在设计中，为了求新求异、为了达到与众不同的观赏效果，忽视对环境资源的破坏，在既有的自然条件下进行改造。不可否认，很多时候这种设计效果显著，实现了设计师们的预期，但为此付出的环境成本却是巨大的。因而，尊重自然规律是设计的又一前提。我国的环境发展战略要求，在追求经济发展的同时，要注重环境保护，要实现资源、环境的可持续发展。遵循自然规律，维护生态平衡，是低成本风景园林设计的重要原则。
2.3注重以人为本，创造最大效益
归根结底，与其说风景园林设计是经济活动，是文化创新活动，不如说它是一种社会公益。风景园林作为城市的重要景观，虽然承载着深厚的文化、气韵内涵，但从根本上来看，它只是人们的观赏对象，只是社会大众寻求某种意义的场所。所以，在设计时，考虑其实际价值是非常必要的。伸手摘星［2］固然美好，唯有脚踏实地、接地气的作品才更能赢得社会大众的心理认同。从现实出发，不难发现设计师们的灵感乍现为城市增添了很多富有设计感、有创意，却无法被广大群众接受的景观。风景园林设计本质上是要为人们提供更美好的生活。如若一味追求创意的挥洒，却忽略社会公众的需求，实在是本末倒置。人是社会中最富能动性的元素，大众是园林设计活动真正的主体。只有以人为本，考虑并竭力满足人们真实的需求，才能创造最大的效益。
3低成本风景园林设计的具体策略
3.1低消耗材料为主，提高资源利用率
在设计中，采选低消耗材料，减小经济成本是设计师们的重要目标。设计特点要与当地特定的风情地貌相融合，在保质保量的前提下，成本最低的方案自然成为首选。落实到选材方面，则指在不影响景观呈现的条件下，尽可能缩减购买资源的数量。如果以往建筑中的废弃材料仍有利用价值，重新加工不仅能有效降低采购成本，还能实现废旧资源的再利用，实现经济、景观和生态环境的良性互动，一举两得。设计师还应鼓励尽多利用地方材料，在降低资源获取难度，减少运输成本的同时，更能彰显特色的地方风情。
3.2设计过程低干预度，人与自然和谐发展
纵观城市的发展轨迹，不难发现先污染后治理［3］已成为一种常态，但无论污染治理是怎样的及时、高效，对环境的破坏已经造成且不可挽回，所以这是人与自然环境的非良性互动。而若要真正促进人与自然的和谐发展，对环境的低干预度是必要条件。在保障景观设计效果的基础之上，坚持建设面积最简化、改造力度最浅化、环境破坏最小化的原则，减少人类对于环境的干涉，让自然尽可能呈现出最本真的形象。
3.3合理配置资源，实现景观的低维护
实现风景园林设计的低成本化，除建造过程外，后期维护也需要考虑。合理的资源配置能在很大程度上节约维护成本。例如，新型清洁能源［4］的使用：用风能、太阳能等可重复利用的能源来代替传统意义上稀缺且污染较大的能源元素，使园林的能耗系统得到廉价却优质、充足的供给，实现低维护的效果。同时，对于人工园林的人员维护工作也可依照季节具体安排，防止出现人力资源的浪费。合理的资源分配能用低维护来实现最大的价值。
4以潜江市为例探讨低成本风景园林设计的现实意义
前文主要探讨了低成本风景园林设计的宏观概况，低成本园林景观设计的内涵、设计原则以及实施的具体策略。这些内容具有普适性，却无法进行具象化。因而本文将以潜江市为例，对低成本设计进行具体、现实的考量。潜江市坐落在湖北省中部，是一个无论地理位置、经济发展水平还是文化内涵都不突出的“小地方”。由于自身发展的局限性，潜江市在风景园林设计方面仍存在许多问题，因而在当地进行低成本建设很有现实意义。
4.1潜江市风景园林目前存在的问题
（1）建设经费紧张，工程建设质量有待提高。由于社会经济发展的不平衡，像潜江这样的中小城市，面临着建设经费紧张、资源欠缺的窘境，而从潜江市近些年来建成的风景园林不难看出，多数存在质量方面的漏洞。一方面，资金紧张不足以购买优质的建设材料，同时，经费的欠缺也使其后期维护工作难于开展。总之，建设工程质量仍然有待提高。
（2）绿化面积分布失衡，绿地不足。从潜江市内的绿化分布来看，城区绿地总量较高，但其分布不均匀，各个组团之间的绿化有较大偏差，主要公共绿地只分布在园林等个别组团，相比之下，其他组团绿地面积小，难以满足当地居民最基本的生活、休闲的需求。绿量不足也使当地的风景园林建设加大了难度。
（3）脱离发展现状，盲目复制发达地区的风景园林设计模式。资源、经费等外部问题虽然显著，但潜江市风景园林建设最大的困境仍是方向性问题。像北上广深这样的大城市，在园林建设方面独具优势，成为其他地区争相效仿的表率。但在实践工作中却发现，别人的成功是无法简单复制的。多数中小城市，潜江市就是其中之一，在建设时为了追求抢眼的政绩，脱离地方发展现状，盲目效仿发达大城市风景园林的设计模式，结果反而邯郸学步、东施效颦，没有学人所长，反而失了更多。
4.2潜江市低成本风景园林设计的必要性
（1）符合当地经济发展的需要。如前所述，潜江是位于湖北省的中小城市，其地理位置不突出，经济发展也相对缓慢。经济形势严峻就意味着在风景园林建设中，低成本的理念更符合当地的发展需求。一方面，用更低的经费投入实现当地风景园林的建设与维护。另一方面，优质的园林景观也能成为当地经济的驱动器。所以，低成本风景园林设计符合当地经济发展的需要。
（2）改善当地居民生活环境的需要。从钱江城区的现有组团来看，只有两个有公园绿化场所，这种分布是难以满足当地居民的休闲游憩需要的。因而低成本风景园林设计，一方面是对城市景观的有益补充，同时操作得当也能借此改善当地环境条件，是改善居民生活环境的需要。
（3）推动当地城镇化发展建设的需要。除了发展经济、改善环境，低成本风景园林设计还能作为促进当地城镇化发展建设的重要手段。在建设资金紧张，维护经费不足的条件下，采用低成本的理念来寻求最经济的设计方法，对于中小城市、欠发达地区都很有参考价值。
4.3潜江市低成本风景园林设计的现实意义
（1）弥补欠发达地区风景园林建设经费紧张的不足。总体来看，我国是一个经济发展不平衡、贫富分化较明显的国家，除北上广深、各省省会及东部发达城市之外，绝大多数的中小型城市及乡镇地区等都有着建设经费紧张的顾虑。而除去城市道路、绿化、防洪防涝工程等大型公共设施的资金投入之后，用于风景园林建设的经费更加有限。有限的造价、严峻的经济形势，使得在欠发达地区，低成本的风景园林设计极具现实意义。
（2）用低成本的设计使这种风景园林建设的方式得以普及。虽然很多中小城市、欠发达地区目前都面临着建设资金紧缺的尴尬状况，但在园林景观建设中，低成本的设计理念尚未普及。很多地区脱离自身的发展实际，盲目效仿发达城市的设计模式，导致环境资源被极大破坏，景观不仅没能更好地服务居民，反而成为当地自然环境的“杀手”。另一些地区则缺乏风景园林建设的意识，居民生活中缺失了这些愉悦身心的场所，当地也无法将园林景观转化成旅游资源，并最终带动地方经济。总之，低成本的设计理念一方面有助于摆脱这种不切实际的发展模式，同时也使风景园林设计的方式得以普及。
（3）借用这种低成本的建设理念号召社会关怀。根据美国著名心理学家马斯洛的需求层次理论，人的需求可以划分成五个不同的层次，分别是最基本的生理需求、保障自身安全的需求、被他人尊重的需求以及自我实现的需求。众所周知，园林景观是人所处的外部、公共空间中的重要部分，而从需求层次的角度看，能实现作为人的众多需求。所以风景园林的建设对个人而言同样意义重大。而推动低成本风景园林的建设则是社会关怀的一种体现。
5结语
低成本的风景园林设计一方面有效缓解了城市景观建设的经济压力。同时，也是保护环境、亲近自然的善意之举，意义重大。关于低成本园林景观设计对于经济、环境的具体作用从潜江市的案例中便可见一二。而在未来，这样一种兼顾经济成本和环境成本的设计理念将会深入设计师们的工作章程中，成为指导风景园林设计一种趋势。
作者：丁凯 单位：湖北美术学院环境艺术设计系
参考文献：
［1］朱宝根，叶志明。风景园林低成本设计的研究［J］.门窗，2014（04）：275-276.
［2］景瑞慧。低成本风景园林的设计分析［J］.北京农业，2016（06）：68.
园林论文 篇七
本人20__年毕业于勋阳师范高等专科学校，__年3月参加工作，20__年3月来到成都汇森园林有限公司担任园林景观技术员，20__年至今担任成都汇森园林有限公司园林景观项目组长，多年来一直从事工程技术工作，具有园林绿化二级项目经理资格。由于自己在工作中的不断努力和刻苦学习，专业技术有了长足的进步，同时也积累了丰富的园林绿化施工和工程管理经验。这些都使自己在业务水平方面有了很大的提高。
在成都汇森园林有限公司担任园林景观项目组长期间，本人主持并参与了多个园林绿化和景观工程项目，获得了良好的经济和社会效益，并荣获了多项专业技术奖励和荣誉称号。现将详细情况总结如下：
由我主持和参加并荣获重要奖项的工程项目情况：蓬溪县下河街街道绿化工程。
由我参加并获得了良好的经济与社会效益，质量评定结果为优良的项目主要有：天府大道节点景观工程。
在实际工作中，我不但注意将学到的理论知识应用到工作实践中，同时还对工作中取得的经验及时进行提炼和系统总结，把感性认识上升到理性认识。
本人从事园林、景观专业技术工作15年，具有良好的职业道德和敬业精神，任职期间工作表现良好，具备一定的综合、分析、判断、总结和组织协调能力，较强的组织和实施专业技术工作的能力，能够独立地解决较为复杂的技术问题，并能独立撰写技术、工程和业务报告。因此，本人认为自己已经具备园林工程师所应达到的各项要求和能力，符合破格申报的条件，特此申请。在今后的工作中，我一定继续加强学习，努力工作，不辱使命！
园林论文 篇八
本人20XX年毕业于勋阳师范高等专科学校，1984年3月参加工作，20XX年3月来到成都汇森园林有限公司担任园林景观技术员，20XX年至今担任成都汇森园林有限公司园林景观项目组长，多年来一直从事工程技术工作，具有园林绿化二级项目经理资格。由于自己在工作中的不断努力和刻苦学习，专业技术有了长足的进步，同时也积累了丰富的园林绿化施工和工程管理经验。这些都使自己在业务水平方面有了很大的提高。
在成都汇森园林有限公司担任园林景观项目组长期间，本人主持并参与了多个园林绿化和景观工程项目，获得了良好的经济和社会效益，并荣获了多项专业技术奖励和荣誉称号。现将详细情况总结如下：
由我主持和参加并荣获重要奖项的工程项目情况：蓬溪县下河街街道绿化工程。
由我参加并获得了良好的经济与社会效益，质量评定结果为优良的项目主要有：天府大道节点景观工程。
在实际工作中，我不但注意将学到的理论知识应用到工作实践中，同时还对工作中取得的经验及时进行提炼和系统总结，把感性认识上升到理性认识。
本人从事园林、景观专业技术工作15年，具有良好的职业道德和敬业精神，任职期间工作表现良好，具备一定的综合、分析、判断、总结和组织协调能力，较强的组织和实施专业技术工作的能力，能够独立地解决较为复杂的技术问题，并能独立撰写技术、工程和业务报告。因此，本人认为自己已经具备园林工程师所应达到的各项要求和能力，符合破格申报的条件，特此申请。在今后的工作中，我一定继续加强学习，努力工作，不辱使命！
园林风格论文 篇九
关键词：中国园林；热点；Citespace；可视化
中国园林跨越了几千年发展历程，承载着人类通过风水、风土和风情对园林的思索和实践、依赖与信仰。从古代诗人的“诗意栖居”到现代社会的“花园城市”，园林已成为人们的信仰追求和精神的寄托。刘滨谊在《学科质性分析与发展体系建构———新时期风景园林学科建设与教育发展思考》一文中提到守住自然是风景园林学科的“底线”；为生态文明预测愿景、提出梦想、确定目标是风景园林学科的“担当”；协调多学科专业，保护人居环境是风景园林学科的“角色”[1]。随着文明的发展和时代的变迁，园林城市得到越来越多关注，而其相关学科（园林生态学等）也日益受到重视[2]。文献计量学是利用数学和统计学方法定量分析科技文献外部表征，进而揭示学术研究活动特征，已广泛地应用于多学科领域的发展现状和规律探索中[3~4]。随着园林相关研究主题的深化和内容的丰富，学者们对研究领域易依赖自身经验，产生认知偏差，不能客观公正地深入剖析相关主题和内容。针对此问题，文献计量分析方法能够较好地通过文本数据方式，用可视化图谱展现研究领域的演变趋势和发展进程。顾至欣等采用Citespace可视化分析国内关于苏州古典园林为主题的1154篇文献，发现其主要研究领域是遗产保护与管理、园林史与园林比较、园林文化与特色、园林意境与审美等，其研究趋势的关键词是“融合”“溯源”和“深化”[5]。王艳婷等也采用该方法可视化分析西蜀园林的研究状况，结果发现园林历史与发展、园林美学与意境、园林文化与特性、造园要素与景观和旅游开发是其主要研究主题，“追根”“交融”和“升华”是研究趋势的根本[6]。研究借助Citespace软件分析核心期刊《中国园林》2003～2019年间的文献记录，为学者梳理研究概况、分析不同时期的研究热点。
1数据来源与分析方法
《中国园林》作为在国内外发行的由中国风景园林学会主办的综合性、理论性核心期刊，紧密结合行业特点和学科前沿，主要刊登风景园林及相关交叉学科的基础和应用研究论文等内容。研究使用的数据来源于中国CNKI期刊全文数据库，检索文献来源《中国园林》的相关期刊论文，数据采集时间为2003～2019年，并清理无关数据如“刊首语”等导出“Refworks”文献格式，除重（RemoveDuplicates）导入的数据得到4719条文献记录。利用Citespace文献计量分析软件绘制知识图谱，分析《中国园林》核心期刊的研究热点及趋势。
2结果分析
2.1期刊引文分析。期刊引文是文献的重要组成，分析期刊的引文有助于研究主题发展脉络的梳理，对文献受关注程度和价值的体现则可从引文频次看出。研究结果表明，引用频次最高的为多义景观规划设计研究中心林箐和北京林业大学王向荣合作在2005年发表的“地域特征与景观形式”一文，被引频次达到896次。该文从地域特征与历史园林、地域特征与现代风景园林和突出地域特征的设计实践3个方面，阐述了地域特征对园林风格的形成和规划设计有重要影响。并提出了不仅可以将天然山水风景作为参考对象，还可以将更广阔的自然（田园和国土）作为对象形成设计语言[7]。同济大学王云才的“论中国乡村景观及乡村景观规划”被引频次为781次，系统探讨了乡村景观、乡村景观规划的概念并进一步探讨了中国乡村景观意象、景观功能区、人类聚居环境等乡村景观规划核心[8]。该文献的高被引次数也印证了我国乡村振兴这一战略的发展。随着后工业时代的来临，传统制造业在城市中遗留的具有较大环境和社会问题的工业废弃地也被提上议程，针对这一棘手难题，王向荣等通过“生态”“艺术”和“后现代”的景观设计思想提出整体保留、部分保留和构件保留3种方式设计废弃工业建筑、构筑物和工业设施[9]。
2.2关键词突现分析。以4719条文献记录为分析对象，设置“YearPerSlice=1”，调整“Burstness”中的关键词持续时间“Mini-mumDuration”，当2003～2019年“MinimumDuration”为1时，共有120个关键词突现点。在17年间共有28个关键词只出现了1次，如2017年的“无锡近代园林”“荒野”等，说明这类关键词的主题没有持续性；有3个关键词持续出现长达8年，分别是2003～2010年的“生态”、2004～2011年的“湿地”和2011～2019年的“风景园林学”。关键词突现出现的持续时间集中分布在6年内，持续时间为2年的关键词突现为最多的35个。关键词突现时间的改变也说明研究主题的变化，从时间持续性上看，大约6年在《中国园林》期刊中的主题有较大变化。而研究主题的变化也与社会的发展息息相关，如2017年出现的“大数据”“空间分布”“生态修复”“城市公园”“微气候”“生态智慧”等也契合大数据的飞速发展和生态环境治理等研究热点。
2.3研究热点时序聚类分析。聚类分析关键词突现网络，按照相关度抽取关键词，并绘制高频关键词共现聚类时序图（如图2、3）。图谱中不同聚类由平行轴线代表，不同关键词频次由节点大小代表，关键词首次出现年份由位置代表[5]。由图2和图3可知，《中国园林》期刊突现关键词共分为15个大类，包括“园林植物”“风景园林”“规划设计”“风景名胜区”“世界遗产”“人文”“地理信息系统”“岭南水乡”“香蜜公园”等。对“园林植物”大类主要有植被修复、堆肥、调查、光照强度等关键词，主题方向为园林中各种植物的研究；对“风景园林”主题，期刊更多关注的是植物景观、水生植物、康复花园、苏州古典园林、世园会等方面。从关键词聚类分析可知，《中国园林》期刊更多的是关注风景园林、风景名胜和世界遗产等，更多赋予园林以人文思想，并向与地理信息系统相结合的方向发展。
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