作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？这次帅气的小编为您整理了9篇《儿童画教案》，希望能够满足亲的需求。
儿童绘画教案 篇一
一、教学目标：
1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。
2、培养学生的美感和绘画的技能。
二、教学重点：
1、调整画笔的粗细和颜色。
2、利用画笔绘画。
三、教学过程：
出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入新课。
1、调出画笔。
（1）单击画板按钮。
（2）单击画笔按钮。
（3）选择画笔。
金山画王默认的画笔是铅笔。指导学生认识各种不同的画笔。
2、画笔的调整。
（1）颜色选择。通过演示，使学生掌握颜色的调整方法。
（2）笔头粗细的调整。
边演示边讲解笔头粗细的调整方法。
（3）学生进行调整练习。
3、学生用画笔进行绘画练习。
学生绘画过程中，教师及时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。
4、展示自己的作品。
5、教材第30页大显身手。
学生进行绘画比赛。
6、课堂。
儿童绘画教案 篇二
农历的九月初九，二九相重，称为“重九”。在《易经》中，将“九”定为阳数，所以，重九又叫“重阳”。九月初九又称“重阳节”、“重九节”。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节”。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。
重阳节亲子活动方案《与爷爷奶奶过节》
一、幼儿发展目标与主要内容：
1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
二、活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
三、活动过程：
1.介绍重阳节
(1)老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
2.幼儿表演环节
师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们
的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
歌曲：“我上幼儿园”
律动：“我的。小手”
歌表演：“小猪吃的饱饱”
儿歌：“拍皮球”
歌表演：“两只老虎“
3.互动环节
(1)击鼓传花
游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2)小脚踩大脚
游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)剥橘子
师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
(4)品尝重阳糕
和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
4.活动结束。
幼儿绘画活动教案 篇三
设计意图：
小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
活动目标：
1、学习用手指压印的方法进行创作活动。
2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐。
3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验
2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐
重点和难点：
重点：
积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
难点：
运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画
活动过程：
一、手指游戏，导入活动
师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
二、复习儿歌，引发幼儿前期经验
师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。
（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）
三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象
1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？
（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）
3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
四、视频演示，手指印画的`方法
师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）
师：下面老师给你们变魔术。
（师演示印画方法）变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……
2、演示两个手指印和三个手指印的印画
师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。
（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美
3、演示许多手指印的印画
师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）
五、幼儿创作，教师巡回指导
师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
1、教师交待要求
师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。
在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。
2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）
六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。
七、结束活动
小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
儿童画蛋糕美术教案 篇四
活动目标
1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。
活动过程
一、谈话。
1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？
2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？
3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。
二、示范讲解。
今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用黄色的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
儿童绘画教案 篇五
活动内容：
创意写生《》（第二课时）
活动目标：
1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的能力。
2、继续培养幼儿自信，大胆的。作画。
活动准备：
1、记号笔，油画棒。
2、的写生画范画一张。
活动过程：
一、自由玩
师：这是什么？（出示）像什么？
师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？
二、集中交流
师：刚才你把当成了什么？“船”（出示范画）怎样让鞋变得像船？（幼儿示范）船上还缺了什么？（幼儿再次添画）船开到了哪里？发生了什么故事？
师：还可以变成什么？
师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。
三、幼儿作画，师巡回指导
1．提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。
2．鼓励幼儿大胆选择颜色进行涂色。
3．提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的东西的后面。
四、幼儿互相交流
1、介绍一下的细节部分。
2、我的变成了什么？
3、我画了一个什么故事？
儿童绘画教案 篇六
活动目标：
1、继续学习画圆形物体。
2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。
3、养成做事细心认真的习惯。
活动准备：
每位幼儿自带一个苹果。
幼儿活动材料《美术》第6页《大苹果》，彩色笔。
活动过程：
一、我的苹果
组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。
请幼儿向同伴介绍自己的苹果。
根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆溜溜，香喷喷，有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。
二、我会画苹果
1、示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫
2、示范涂色方法：一笔一笔来回涂，不要涂到外面去。鼓励幼儿画苹果，尽量画的大一些，多一些。
3、提醒幼儿涂色时一笔一笔来回涂，涂的均匀。可以边涂边说：一笔一笔、来来回回。引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。
三、苹果丰收了
1、集中展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
2、幼儿集体扮演果农“采摘苹果”找一找自己喜欢的苹果。对色彩饱满均匀、造型好看的作品予以肯定。
儿童绘画教案 篇七
活动内容：创意写生《》（第二课时）
活动目标：
1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的能力。
2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。
活动准备：
1、记号笔，油画棒。
2、的写生画范画一张。
活动过程：
一、 自由玩
师：这是什么？（出示）像什么？
师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？
二、 集中交流
师：刚才你把当成了什么？“船”（出示范画）怎样让鞋变得像船？（幼儿示范）船上还缺了什么？（幼儿再次添画）船开到了哪里？发生了什么故事？
师：还可以变成什么？
师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。
三、 幼儿作画，师巡回指导
1． 提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。
2． 鼓励幼儿大胆选择颜色进行涂色。
3． 提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的东西的后面。
四、 幼儿互相交流
1. 介绍一下的细节部分。
2. 我的变成了什么？
3. 我画了一个什么故事？
美术活动教案 篇八
活动目标：
1、幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。
2、对邮票的喜欢和兴趣，发挥了幼儿的想象力。
3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。
活动准备：
1、 各种邮票图片。
2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。
3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。
4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
--"小朋友们，你们寄信会去哪里啊？"（邮政局）
--"夏老师昨天去邮局寄信的时候，邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，你们能帮老师看看到底少了什么吗？"（邮票）
--"刚刚小朋友们说的很对，那你们知道邮票到底有什么作用呢？"
二、教师出示邮票图片，幼儿欣赏邮票
--"今天夏老师带来了一些邮票，我们一起来欣赏一下好吗？
1、教师出示自己几张有代表性的邮票，让幼儿欣赏，并提出问题。
--"你看到的邮票是什么样的？"（长方形、正方形、三角形、圆形）
--"你看到什么颜色的邮票？"（彩色的）邮票上面有什么图案和花纹吗？（有不一样的数字、有竹子、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗）
--"你最喜欢哪张邮票，为什么？教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。"
三、欣赏家乡风光，激起幼儿兴趣。
1、教师出示已设计的特色邮票，引起幼儿兴趣。
--"刚刚是夏老师设计的一张关于我们射阳湖特色的邮票，现在我们来欣赏一下射阳湖的景色。我们来看看我们美丽的射阳湖有哪些风景特色？
--"小朋友们，你们觉得我们射阳湖漂亮吗？（漂亮） 我们射阳的风光那么美，你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票，让越来越多的人知道我们美丽的射阳湖，都来参观我们的家乡。
2、鼓励幼儿设计特色邮票，感受家乡美景。
--"看了那么多美丽的风景，你准备设计一张什么家乡特色的邮票？
四、设计邮票，发挥乡土特色
1、围绕乡土特色，幼儿设计邮票。
2、教师适当的指导，鼓励幼儿创新发挥乡土特色。
五、设计完成，介绍作品。
活动完成后，教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
幼儿绘画活动教案 篇九
【教 m.shancaoxiang.com 材分析】
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”
【活动目标】
1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。（重点）
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点）
3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题。
组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物？(蜗牛)
二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的`外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。
2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1.出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。
1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。
教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价。
1.比一比谁画的蜗牛最美丽。
2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。
以上就是众鼎号为大家带来的9篇《儿童画教案》，希望对您有一些参考价值。
