社会实践调查表通用5篇
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工,积攒一份零花钱。下面是众鼎号为大伙儿带来的5篇《社会实践调查表》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
社会实践调查表 篇一
未来设想调查
拒绝中庸,坚持真我,我有我自己的未来设想!!!!!!!
1、想在自己时拥有自己的家庭
A.25以下B.25上30下C.30上35下D.35上
2、想在自己将来结束基本学业时
A.出来找工作
B.继续深造
C.进行自己的创业计划
D.考就公务员
E.其他
3、最影响将来居住地选择的因素(可多选)
A.房价B.环境C.工作D.另一半E.与父母的距离
F.教育G.饮食H.交通I.其他
4、毕业后是否考虑回到家乡
A.是B.否
5、找工作时,会优先考虑
A.是否与所学专业对口
B.所提供的条件是否优厚
C.发展空间是否充足
D.自己是否感兴趣
6、未来的自己是否必须有自己的房子
A.必须买房,要有完全属于自己的房子
B.没必要,一直租房子住也可以
C.可以住在父母家里
D.要看未来的综合经济实力
7、买车的话,最看重的是(可多选)
A.品牌B.价位C.排量D.车型E.舒适度
F.风格G.科技含量H.其他
8、在事业与家庭中遇到两难的情景时
A.选择事业,家人总会理解的B.选择家庭,家庭幸福是最重要的9、如果自己的另一半父母坚持不接受,你会
A.不放弃来之不易的爱情,爱情是自己的事情
B.放弃这段感情,不被父母接受就说明这段感情不合适
10、想像与现实总是会存在差别的,你认为导致差别的最主要原因是
A.对自己的能力没有准确合理的定义,往往夸大
B.自身没有足够的努力
C.计划赶不上变化
D.方法错误,满盘皆输
社会实践调查表 篇二
当代大学生关于社会热点问题关注程度调查问卷 尊敬的被调查同志:
您好!
我们是西安外国语大学英文学院10级7班寒假社会实践活动“非常调查”组的调查员。为了全面了解当代中国大学生对社会热点问题的关注程度,并就如何提高大学生对社会热点问题的关注层面及其社会责任感向大家提出建议,我们组织了这次调查活动。希望得到您的支持和协助。
本次调查严格按照《统计法》的要求进行,所有回答只用于统计分析,各种答案没有正确、错误之分。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。您的回答将代表众多和您一样的广大中国当代大学生,并将对提高大学生的综合素质和社会发展提供帮助。
衷心感谢您的支持和协助!
祝您生活愉快!
西安外国语大学大学英文学院10级7班
非常调查组
2012年1月 1 性别男女您入学前来自城镇农村
大中城市部队你现在所在的年级大一大二大三大四研究生及其以上学历你的专业科类文科理工类是否担任过校级干部是校级是院级是班级
否您所在的学校及您的专业
1、您了解的以下近期发生的社会热点事件有
A科技类:如诺贝尔奖B时事政治类:美国大选事件C经济类:如人民币汇率升高D 社会类:如王立军事件
E自然环境类:如日本地震F 其他(请说明:)
2、 哪些类型是您关注比较多的?
A.经济问题B名人轶事:如 鲁迅、安南C文化艺术: 如关注画展D网络社会
E娱乐时尚F体育赛事
G时事政治H.社会民生I与自身专业相关的问题 J.其他(请说明:)
3、您时刻关注今年的伦敦奥运会吗?
A一般关注B很关注C没兴趣
4、 您如何看待现在的物价问题
A偏高,不能接受,担心B还可以接受,比较关注 C能接受,不太关心D不关心
5、 您关注现在的人民币的汇率提升吗?
A正常现象,理解和接受B不能接受C不关心
6、 您是如何获知热点问题信息?
A主动查找:报纸等媒体B聊天得知C微博所知D无意浏览
7、 您了解该热点问题时,事件发生到了哪个阶段
A事件刚刚发生B众人皆知之后C该事件成为历史之后
8、你对热点问题的关注程度?
A深入剖析B大概了解C随便看看
9、 看到一个热点问题后您通常:
A逢人就说B与朋友讨论C独自思考
D网上评论E不予理会问题
10、 您关注这些热点问题的目的是什么?
A.娱乐心情B.丰富课余生活了解社会动态
C.拓展自身见闻提高自己看待事物的能力D.提升自身修养增强社会责任感E.其他
11、您怎么看待一夜出名?如:妖娆哥,凤姐
A为出名而“不择手段”B勇于表现自己C只是娱乐D不关注
12、您是否愿意为解决社会热点问题付诸行动(如为灾区人民捐款,为我国面临的政治经济问题献计献策,参加关于社会热点问题的研讨会等)
A我只是一个学生,好多事与我无关,懒得理会
B只有对自己有好处才会去参加
C很想参加,但经常客观条件不允许,心有余而力不足
D积极参与,并尽己所能
13、请列举出2011年至今所发生的社会热点事件,并可对其作出评论(至少至少5个以上,不能询问他人或是通过网络查找,节约起见,请将评论写在背面。亦可选择不作评论)
社会实践调查表 篇三
假期社会实践调查表
被调查人姓名 文化程度 就读学校 你为什么来校读书 因为别人读书了, □自己喜欢读书 □因为别人读书了,所以自己也要读 本来不想读, 学校同学多, □本来不想读,但是父母亲逼着要来 □学校同学多,有人一块儿玩耍 你读书的目的是 □将来能够找到一份好工作 □提升个人的素质和能力 □不想落后于别人 □暂时不明确 其他( □其他( ) 你打算将来取得什么学历 □初中 □高中 □大学 □研究生 □更高 你目前获取知识的途径是 □通过上课 □通过家人的教导 □通过自己看课外书 □通过看电视 其他( □其他( ) 你个人的兴趣爱好 □绘画书法类 □球类运动 □计算机技术 养花草、 □养花草、小动物 □音乐体育类 □暂时没有 其他( □其他( ) 自己的大多数假期时间用于 读书、 看电视、 □读书、学习 □看电视、玩耍 做家务、 打工、 □做家务、帮助他人 □打工、进行一些实践活动 学校使用计算机或多媒体资源进行教学 □一直使用 □多数时间使用 □偶尔使用 □从不使用 你对学校老师的总体看法 责任心强,教导有方,知识水平高,比较优秀。 □责任心强,教导有方,知识水平高,比较优秀。 比较负责,称职,对学生有所启发和教育。 □比较负责,称职,对学生有所启发和教育。 不太负责,知识水平有待提高,对学生的要求不严。 □不太负责,知识水平有待提高,对学生的要求不严。 缺乏责任心,教育方式不合理,知识水平低和个人素养。 □缺乏责任心,教育方式不合理,知识水平低和个人素养。 你对自己目前的学习状况是否满意 □非常满意 □比较满意 □一般 □不满意 你对自身学习的认识和打算: 你对自身学习的认识和打算: 农村教育情况调查 现在年龄 入学年龄 □小学 □初中 □高中 □大学 年 级
你对学校教育的意见或建议: 你对学校教育的意见或建议:
被调查人签字: 被调查人签字:
调查日期: 调查日期:2012 年 02 月
日
【注】 :在标□符号处打√,如果为其他原因,则在()内填写。
中学生社会实践调查表 篇四
中学生社会实践调查表
被调查者姓名:__________性别:____联系电话: __________________通讯地址:__________________________________________________
春华秋实,岁月潇湘!同学们,转眼初中学业就快结束,眼前将会有多种选择:一是选择更高学府,二是选择学一技之长,三是选择走向社会。但是无论哪种选择,最终我们都离不开社会实践,我们真诚邀请您参加本次的问卷调查。通过填答以下问卷,您将更为了解自己的想法、行为以及生活状况,这将有助于您今后的健康成长。这些题目反映您近来生活的情况,不是测验您的智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有对错之分。请您仔细阅读每一个题目,根据自己的实际情况认真填写!您的个人资料以及问卷结果,我们会绝对为您保密,请您放心回答。请您仔细阅读每一个题目,根据自己的实际情况认真将相应的选项填在括号中。谢谢您的支持与合作!
1、初中毕业后,您最想做什么()?
A:读高中B:读技校C:出外打工D:在家务农
2、您是否有做过暑期工()?
A:有B:无
3、如果就业,你最想做哪一行?()
A:烹饪B:美容C:计算机D:幼师E:电子F:其他
4、如果您就业,你期望的工资待遇是多少?()
A、1000元B:2000元C:3000元D:3500元以上 5:以您现在的个人能力,你觉得你是否有能力获得你的期望工资待遇? A:能B:不能
谢谢您参与我们的问卷调查!
社会实践调查表 篇五
酒泉职业技术学院大学生暑期社会实践调查表
姓 名 建筑工程 系 《关于农民工留守子女状况的社会调查报 告》 颉志龙 系 部 2011 年 8 月 1 日 —— 年 8 月 15 日 2011 班 级 10 建工(2) 班 渭阳小学及 部分农村家 庭 渭阳小学
实践调查 课题 实践时间
实践单位 实践单位 联系方式
社 会 实 践 调 查 内 容 及 主 要 收 获
通过这次意义重大的暑期社会实践活动,让我深刻的了 解到了当今农村留守儿童的现状,也让我对他们产生了最真 切的同情与关心。我呼吁全社会都要关爱他们,关注他们的 健康成长。我们有责任和义务,发动多方力量,健全关爱机 制,使他们享受到同其他孩子一样的教育和关怀。 让我们大家携起手来,以高度的社会责任感,去向那些 需要关爱的留守儿童们送去我们的爱心和亲情!
实 践 单 位 意 见 签字(盖章) 年 月 日 备注
1、要求每份调查表格调查内容需具体、真实有效。
2、调查人员持学生证等有效身份证件开展调查活动,请贵单位给予支持与监督。
3、假期结束,将此表和调查报告(或实践心得)上交各系部团总支,经总结整理后上报院 团委。
它山之石可以攻玉,以上就是众鼎号为大家带来的5篇《社会实践调查表》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。