我爱我家教案优秀9篇
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?众鼎号为您精心收集了9篇《我爱我家教案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
《我爱我家》教案 篇一
活动目标:
1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉,热爱自己的家人,爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备:
1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆
2、画家具若干
3、我爱我家的音乐磁带
活动过程:
一、了解家庭成员情况
1、教师与幼儿打招呼,请幼儿说说自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……)
2、教师自我介绍:姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5,体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字,知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次,感知数量1——5。
(1) 敲门,检查住的人数对不对。
(2) 引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱 搭肩、头靠头、脚对脚------)
(3) 说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心)
三、装饰自己的房子,爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具:“这是什么?”
2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家)
3.参观我们的新家。
我爱我家教案 篇二
活动目标:
1、了解不同的家不同的外形特征。
2、能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
重点:
学习用正方形的纸这房子。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
难点:
折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
活动准备:
正方形彩纸每人一张,水彩笔。
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣:
我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?。(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画,教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的。房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
我爱我家教案 篇三
一、教学目标
【知识与技能】懂得人人都有自我的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。
【过程与方法】学生提高适应家庭生活本事,要学着为父母分忧,提高合作学习的本事。
【情感态度价值观】经过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会提高给家庭生活带来的变化。
二、教学重难点
【重点】经过教学活动,让学生感受家庭的温暖,培养对家的亲近感和归属感。
【难点】感恩父母,怎样做父母的好孩子。了解家庭的过去,感知社会提高给家庭生活带来的变化。
三、教学方法
情景教学法、活动教学法
四、教学过程
环节一:新课导入
欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》
我根据学生喜爱音乐动画的特点,课堂一开始播放视频《相亲相爱的一家人》学生跟着轻声哼唱。同学们,听着这温馨而又深情的歌,看着这亲切而又动人的画面,你想到了什么
是啊,人人都有自我的家。动人的歌声勾起了我们完美的回忆,使我们不禁想到了自我温暖的家,想到了关爱我们的亲人。(板书课题,绘出家的简笔画)
环节二:讲述新课
1、人人都有自我的家
(1)调查、搜集活动。画一张自我家居的图画或拍摄自我家居的照片,并做好介绍自我家居的准备。询问自我的爸爸妈妈,他们在什么时候最想家。搜集不一样地区人们的家居图片。问一问、想一想,不一样地区,人们的生活习惯有什么不一样。
①我们每一天生活在哪里?教师出示一位学生一天生活中的三张照片,让学生经过观察后,总结出自我每一天在家庭、学校社区这三个场所中的生活、学习。明确他们是我们生活的舞台。
(2)有家的感觉真好
出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片,请学生评价照片中的小孩有一一个什么样的家。
请学生汇报自我在调查中了解到的爸爸和妈妈异常想家的事例,并说说他们为什么想家。教师给学生介绍自我也有--个温馨的家,以及家庭的基本情景,教师谈自我对家庭爱的一些体会和具体的事例。
2、爱要画出来
(1)看一看。展示教科书上家庭生活的范例,请学生认真看一看,说说图中一家人在做什么从中体会到怎样的亲情经过看图片,让学生进入情境,感受浓浓的亲情。
(2)说一说。小组交流的亲子画册,小组之间互相说说自我的家庭生活,尤其说说父母对自我的关心。我经过谈话式、小组合作交流教学,让学生在简便的气氛中交流和畅谈自我的家庭生活,以到达生生之间的互动。
(3)展一展。再上讲台投影展示画册并解说画册。
环节三:巩固提高
让学生策划如何给爸爸、妈妈过生日,以此来表达自我的爱。
环节四:小结作业
小结:经过本节课的学习,我们明白了要感恩父母,做父母的好孩子,为父母分忧。
作业:以“我爱我家”为主题做手抄报。
五、板书设计:
略
我爱我家教案 篇四
教学课时:
2课时
教学目标:
一、教养方面
能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。
二、教育方面
从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
三、发展方面
在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。
教学重点:
能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。
教学难点:
选择能表现“我爱我家”的内容。
教学准备:
全家福照片、多种材料工具。
作业要求:
能用点、线、色画出“一家亲”的画面。
教学过程:
第一课时
一、启动主体
说说自己和家人一起最开心的时候,激起的兴趣。
二、发挥主体
1、播放投影,欣赏小朋友收集的与家人的照片,感受一家亲的喜悦。通过互相介绍,激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2、说说爸爸妈妈的特征(脸型、发型、表情、衣着等),引导学生抓特征,师示范不同脸型与发型、表情的画法。
3、学生开始创作,提醒构图与画面色彩的搭配,注意线条流畅。
三、发展主体
让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。
第二课时
一、启动主体
复习上一节课所学,检查学习效果。
二、发挥主体
1、播放课件,欣赏大师作品与学生作品。说说自己画面的优缺点,准备怎样修改。
2、给画面涂色,注意背景的表现与五官、动作的刻画。
3、学生接着完成作业,师指导。
三、发展主体
说说你画面的故事。
课堂总结:
总结两节课所学的内容,小结小朋友们作画情况。
我爱我家教案 篇五
资料与要求:
1、乐意参加收集信息的活动,尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息,尝试说完整的话,有爱爸爸的情感。
活动准备:
童易课件;
爸爸调查表;
指导要点:
一、爸爸的秘密
1、出示课件“我的爸爸”,引出主题。
2、出示“爸爸调查表”,说说自我的爸爸
——关键性提问:说说你找到了爸爸的哪些秘密?帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
——辅助性提问:你的爸爸叫什么?属什么?工作是什么?你的爸爸有哪些本领?爸爸喜欢干什么?
——出示有示范性的调查表,让个别幼儿说说:是怎样记录的?为什么要这么记录?你们看得懂吗?
小结:用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚,让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……
请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么?”
三、我爱我的爸爸
1、讨论:“你爱爸爸吗?”“你愿意为你爸爸做些什么事情”
2、教师小结:每个爸爸都很爱孩子,也很能干,并且很辛苦,我们小朋友也应当关心爸爸,爱爸爸,做爸爸的小帮手。
我爱我家教案 篇六
设计意图
《3——6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出,社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感,其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自我所在的幼儿园和班级是一个重要的资料。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂,蕴含着丰富的"爱家"的教育资料,从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自我的家,它们在自我的家里很欢乐,从而激发幼儿爱家、爱班团体、爱幼儿园的情感。
一、活动目标
1、明白人和小动物都有自我的家,在自我的家里有家人、有喜欢的东西,体验一家人相亲相爱的欢乐情感。
2、喜欢自我的幼儿园和班级,感受团体带来的幸福感,愿意为团体做力所能及的事情。
二、活动准备
1.故事《小乌龟找家》课件。
2.家人相亲相爱的图片若干。
3.音乐《我爱我的家》
三、活动过程
1、图片引题,激发幼儿兴趣,。
出示图片:流泪的乌龟。
提问:小乌龟怎样了?到底发生了什么事情呢?让我们一齐来听一个故事《小乌龟找家》
2、故事植入,感受小动物“家的温暖”。
提问:小乌龟为什么哭?它最终找到自我的家了吗?它的家在哪呢?它找到家后心境如何?
小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物?它们的家各在哪里?小动物们在自我的家里心境怎样?
为什么小动物在自我的家里很欢乐?
小结:对,每个小动物都有自我的家,有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里,它们在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴,很安全、很欢乐!
3、移情体验,感受自我“家的温暖”。
小朋友有自我的家吗?你们喜欢自我的家吗?为什么?
小结:每个小朋友都有自我的家、家里有亲爱的家人、喜欢的东西,并且一家人相亲相爱,每个人在自我家里都感到很欢乐。
如果你们没有了家,会怎样样?心里有什么感觉?
小结:对,原先家还能给我们安全感,有家的感觉真好。
4、情感升华,体验大家庭的温暖。
除了自我的家,我们班的小朋友还有一个共同的家,你明白是哪里吗?
你喜欢中七班、喜欢开发区幼儿园吗?为什么?
那我们能为这个大家庭做点什么呢?
小结:对,我们每个人都有自我的家,家会带给我们幸福温暖的感觉,在家里很欢乐。我们不仅仅要爱我们自我的家,还要爱幼儿园,爱我们的班级。
让我们一齐唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。
《我爱我家》教案 篇七
第二单元 写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》
【活动目的】
1、 感悟亲情,尊敬亲人;养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、 培养口语交际的能力,做到有条理、有中心地说话。
3、 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、 情感态度与价值观:认识到生活中有快乐、有幸福,也有麻烦与困难,引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。引导学生感受家庭生活的情趣,培养学生关心父母、关心长辈,热爱生活的积极情感。
5、 围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。(课后 )
【活动重点】
训练学生的口语交际能力,做到说话有条理,有中心。
【课前准备】
让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项,再作具体的访谈指导。
访谈指导:① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学,应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册,听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品,问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学,应静下心来听听妈妈唠叨的内容,和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导: ① 无论选择哪一项活动,在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括:向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过,故事涉及到哪些人,等等)。
② 尊重长辈,文明礼貌,避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】
一、导入(课件演示)
亲情是人间最真挚而美好的情感之一。家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在别人的故事里,更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家
1、“我想我家”
请同学们回忆,在你成长的各个阶段,在何种情况下,你第一个想到的是家?
2、“我说我家”
在你们家里,你最喜欢谁?为什么?
请你向同学们介绍一下你的家庭成员,注意说出他们的特点哟。
3、“我写我家” 请以自己的家庭生活的感受和体验完成下面的比喻句
我的家像 ,因为 。
三、学生交流心曲。
我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱,浓浓的父爱,都从家中一点一滴的小事,小物品中感受过家庭的温馨,当然也有一些同学认为,家中也少不了烦恼的变奏曲,有的同学由于不理解父母的爱,可能认为父母比较唠叨。那么,快把你的故事也讲出来,让我们共同分享家的快乐,共同承担你的烦恼吧。(教师可以找相应的老照片加以引导)
1、学生分组相互讲述《老照片的故事》《妈妈的唠叨》《我家的一件珍品》,推荐最优讲述者。
2、全班交流。由最优讲述者讲述自己的家庭故事,可出示照片,物品等。
四、回味家的温馨
刚才,我们体会了家的温馨的美丽。我们更应去珍惜那份亲情,那份美好。。那么我们用什么来表达对家的真诚的谢意呢。作为家庭成员的你,能为自己的家做点什么呢?
五、总结。“我唱我家”
倦鸟归巢,游子思家,这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋。让我们用心去体会家中的一点一滴,让我们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。(欣赏歌曲“让爱住我家”)
六、布置作业
围绕此次活动,继续完成本次作文。
【名言赏析】
1、无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)
3 我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。(林肯)
4、幸福的家庭,父母靠慈爱当家,孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(培根)
我爱我家教案 篇八
活动目标:
1、引导幼儿在看看、说说中理解儿歌资料。
2、根据生活经验学习仿编儿歌,体验仿编的乐趣。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并进取思考,体验文学活动的乐趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
PPT,图片。
活动过程:
1、引题激趣
(1)教师出示“家”的图片:小朋友教师带来了什么
(2)你爱你的家吗为什么
(3)原先我们都爱自我的家,除了爱家我还爱很多很多。
2、看图学说理解儿
(1)教师完整朗诵儿歌,你们听到了我爱什么
(2)(出示天空图片)我爱天空,为什么因为天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)这是什么你怎样明白的你爱大海吗,为什么
(4)根据幼儿的回答教师说“我爱大海,因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟教师一样说一说。
(5)(出示大地)我爱大地,为什么我爱大地你能和教师一样说一说吗引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念我爱我家,因为有爸爸和妈妈。
(7)你们说的太棒了,我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带领幼儿一齐朗诵。)
3、仿编儿歌
(1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家,还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧,根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空,因为有太阳和月亮”
(2)谁能跟教师一样说一句好听的话:引导幼儿说“我爱天空,因为有……”
(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家,大地上除了小草和小花还有什么
(4)小朋友说的都很棒,这个家是大海,这是天空,这是土地,他们的宝贝都在家里,等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片,然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么,记得两张不一样的图哦。
(5)集中交流,仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的,原先你爱天空,看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空,因为……
②说的真好,此刻教师拿出家,你的图片是这个家的就站起来和教师一齐说一说。(如:拿出天空……引导幼儿说我爱天空,因为……)
(6)小朋友说的真棒,等下能够和好朋友换一张图片再说一说哦。
活动反思:
《我爱我家》是一节下班的语言活动,主要让幼儿根据必须的句式进行仿编,小班幼儿的仿编本事仅有建立在必须的生活经验的基础上,运动生活中的语言才能仿编,所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编,为了让幼儿更好的掌握句式,精心的设计了PPT,准备了相关的图片,给孩子们一个直观的影像,这样有利于幼儿的仿编。
活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣,句式掌握也很好,能大胆的表达自我的意思运用必须的语言组织来仿编儿歌,活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发,教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望,异常是引导幼儿用完整的语言讲述时十分好,所以之后幼儿在和好朋友,和客人教师讲述时语言的运用十分好,完整并且大胆。
可是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导,可能是最终图片的利用不完整,幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念,所以完整想不够,也许能够改变一下图片教学效果会更好。
我爱我家教案 篇九
【游戏目标】
1、能在教师的提醒下选择游戏资料进行区角游戏活动。
2、喜欢摆弄和操作各类供给的材料,初步培养幼儿的动手动脑本事。
3、愿意和同伴简单交往,能较长时间地专注一项游戏资料,构成区角游戏的常规。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自我的观点与想法,发展求异思维。
5、愿意与同伴、教师互动,喜欢表达自我的想法。
【游戏准备】
1、经验准备:幼儿有初步的参与各区域游戏的经验,初步了解各区域游戏的玩法。
2、游戏场所:本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)
3、游戏材料:
米奇之家:自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊:各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋:大积木若干。
布鲁托想想吧:喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】
一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动资料。
(一)《米奇之家》:
1、娃娃肚子饿了玩法:幼儿在厨房欢乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭,并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2、扣纽扣、叠衣服玩法:经过操作桌面的小衣服材料,学习自我扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3、帮娃娃洗澡玩法:帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作,学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》:
1、帮爸爸装饰外套玩法:用撕贴的方式随意装饰外套。
2、撕面条玩法:要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸,学习沿着直线剪面条,注意工具使用的安全性。
3、宝宝的头发玩法:教师提出要求,宝宝的头发不能太长也不能太短,引导幼儿较有控制的画直线,大胆的用线条画出宝宝的头发。
4、穿新衣玩法:天冷了,娃娃家的宝宝没有新衣服穿了,请你为宝宝做一件新衣服,用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》
1、帮妈妈穿项链玩法:愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2、喂小动物玩法:教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆),让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法:妈妈和小妹妹的辫子散了,请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
(四)《黛西拼拼屋》玩法:“米奇之家”有点挤,想再造一座高楼,请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。
三、活动组织。
1、幼儿在教师的提示下,选择活动的区域。
2、幼儿自主活动,教师即时地观察和指导。
3、小组交流幼儿的游戏情景,引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的欢乐。
教学反思
1、课堂效果不错,幼儿参与活动的进取性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。
2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子经过这种形式,巩固对字的认识。
3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。
它山之石可以攻玉,以上就是众鼎号为大家整理的9篇《我爱我家教案》,能够帮助到您,是众鼎号最开心的事情。