改革开放以来的30年是中国现代管理学发展的关键时期。无论是管理学理论的引入，本土化理论研究，还是管理学理论的应用都取得了十分可喜的成绩。下面是众鼎号整理的8篇《管理学原理的论文》，在大家参考的同时，也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
管理学原理论文 篇一
摘要：为提高《管理学原理》案例教学的效果，有必要对管理类案例教学方法进行分析与研究。本文在回顾案例教学发展演化历程的基础上，对高校管理类课程案例教学的问题与障碍以及实施案例教学的措施与对策进行了总结与梳理。研究认为，管理类学科实施案例教学的主要问题与障碍是管理学案例教材匮乏，教学投入和教学设施不足，教师对案例的把握不足，学生对案例教学不适应。而实施案例教学的措施与对策主要有编制高质量的案例教材，增加教学资源投入，提升教师能力和帮助学生适应新的教学方式。本研究为高校管理类课程主讲教师实施案例教学提供了一定信息支持。更多管理学论文相关范文尽在top期刊。
关键词：管理学论文
一、管理学案例教学的作用
（一）有利于培养学生主动性学习意识。案例教学课程使学生当主角、由学生通过实际动手操作、解决实际案件的实践来学习管理学知识和技能，培养学生持续学习的能力。经过这种训练，学生掌握的是如何找到解决问题的方法，而不是单纯的背诵几条管理学条文。也就是说，学生学到的是能动的方法，而不是机械的公式。
（二）开展管理学案例教学，有利于推动教师教学水平的提高。案例教学除了要求教师具备一般管理学老师必备的管理专业知识外，还需要有丰富的实际经验；除了在课堂和指导中传授专业知识外，还要讲授专业技巧、职业道德、关注学生的实际能力的培养； 教师必须勤于思考、善于动脑，使教学体系、课程内容不断完善创新，平时必须认真搜集和积累案例素材，编写案例材料。可见，案例教学对教师提出了更高的要求。教师只有通过努力探索，不断创新才能适应深化教学改革的新形势。
（三）管理学案例教学是最节约时间和成本的“社会实践”。案例教学中所涉及的问题都是现实中真实的问题，学生以主角身份来积极地观察、分析和解决案例中的问题。通过思考与交流，运用所学的概念和知识体系并将其它学科所学到的知识与生活经验融会贯通，提高学生运用所学的新知识和新技能的应用能力，以达到分析和解决实际问题的目的。同时，通过案例问题的求解过程和讨论，学生之间可以认真听取他人意见，尊重他人建议，在培养学生独立思考和交流的能力的同时，还培养了良好的集体合作精神。
二、案例教学的实施
实施案例教学比常规的课堂授课的程序更为复杂，为了上好一堂案例教学课，需要师生在教学事前、事中和事后付出比平常讲授课程时更多的准备和努力，仓促上阵的案例教学，往往只能使学生看着热闹，难以有实效。实施案例教学至少要做好以下三个环节的工作：
（一）做好案例教学设计，以及教学前的各项准备工作。主要包括对案例教学内容的设计、案例教学方式的设计、案例教学过程的设计、案例教学途径的设计。
（二）实践案例教学，控制教学现场的活动和进度，发挥教师引导和启发学习的作用。
（三)做好案例教学的总结分析。主要可以通过学生评课(及时收集教学反映）、教师评课（课后总结或者现场评价）以及师生现场讨论、互动交流等方式，总结案例教学的经验，促进教学方法运用取得实效。
三、管理学案例教学存在的问题
（一）缺乏适用、规范的管理学案例。案例教学效果的好坏，很大程度受案例编写质量的影响。案例教学法在我国推广较晚。案例的搜集、整理与分析等相当滞后，有些甚至直接选用报纸、杂志甚至传记文学的内容；缺乏对对企业管理过程的专业性审视和洞察，缺乏对每一个案例做出科学的设计，难以引导学生积极思考并做出合理的分析和评价。此外，案例陈旧，不能反映国际企业管理发展潮流，做到与时俱进，这也是案例教学亟需改进的主要原因。
（二）运用案例教学的时间比例把握不好。哈佛商学院工商管理类课程中，大多数课程都采用案例教学法，而且案例教学课时数所占计划课时数的比例较高，有的课程高达90%以上。而在《管理学》教学中，由于把握不好运用案例教学的时间比例，总感觉理论讲授的时间不够，理论深度不够；同时案例教学也未能深入开展，以致运用案例教学时好似蜻蜓点水，针对案例往往只能一带而过。
（三)学生积极性不高。由于受传统教学方式的影响(特别是受高中时期的教学方法的影响），对于案例教学这一全新的教学方式，学生会普遍感到适应能力不强，对待案例中提出的问题要么束手无策、要么未紧扣案例作分析，答非所问，不能充当一个实践者去研究和解决实际问题，其根本原因在于缺乏管理科学的感性认识和实际经验，因而多数学生对案例教学畏难心理较重，兴趣不大。
（四）把事例教学当作案例教学。在使用讲授法授课时，教师会找一些企业的实例来说明理论或演示论证，或者通过给学生一些案例用以检验学生对所学过的课程理论的掌握情况，这种简单地配合教学的举例或对事例的分析实质上是事例教学。案例教学中的案例是指对具有一定代表性的典型事件的内容、情节、过程和处理方法所进行的客观的书面的描述。而运用案例教学法时，需要教师去创设一个环境，在这样的环境中，案例是用一组具体的事实供学生进行练习，以体验实际管理者所处环境的不确定性和所需进行的智力思维和分析。在给定的环境中发生的事件的结果如何，通常是要由学生依靠自己的经验、知识做出判断和决定的，而这样的选择方案常常是多样化的，每一个方案的选择会产生截然不同的结果。
（六）教师的实践和教学能力有待于进一步提高。采用案例教学法的前提条件是要求教师自身具有较强的分析、解决实际问题的能力，但由于条件的限制，教师不能长期不深入企业，使得案例教学脱离企业经营管理的实际情况因而无法有效地对案例进行研究、判断，无法有效地引导学生进行思考学习，在此情况下实施案例教学法，只不过是在课堂教学中穿插了某些案例作为教学的补充和说明，案例启发角度比较单一，案例点评不够深入全面，影响案例教学的效果。
管理学是一门专业基础课，也是一门实践性极强的应用课程。案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式，我们在开展课程教学时，要避免在实施案例教学时陷入误区。同时，还要大力开展课程案例教学法的研究，积极推广管理学案例教学运用的成果，达到本课程教学的目的。那么针对以上案例教学中存在的问题，作为管理学课程的讲授教师，我们应该如何去解决呢。我们在运用案例研究方式来进行课程讲授时如何进行案例的选择、案例探讨过程我们应如何进行组织、控制，案例教学实施中我们应注意哪些的事项，这是我们每一个从事管理教学工作的人员应该思考的问题。
大学管理学论文 篇二
摘要：管理对于任何个人及组织的重要性已被广泛认可，《管理学》在各大专院校本科经管类专业常被定位为核心专业公共课。在课程备受重视的同时，我们也需认识到教学中还有不少问题有待解决和提高。本文就《管理学》教学过程中遇到的问题，进行了分析并探讨了相应的解决方法。
关键词：管理学；教学内容；教学方法
随着我国从计划经济走向市场经济再走向全球经济，宣告了中国企业家依赖权利管理企业历史的结束。而跨国公司在中国市场的扩张也已达到了“登峰造极”的地步。从表面上看，国外公司能够成功凭借的是先进的技术，雄厚的资金、畅通的渠道等等，实际上，完善先进的管理模式是他们制胜的核心竞争力。管理对于企业生存发展的重要性越来越得到了普遍认可。这一宏观环境的变化，对各大专院校开设管理学课程产生了积极的影响。现在，管理学作为一门经济学和管理学科的基础性课程，普遍成为经贸、金融、会计、工商管理类等各专业的必修课程。
一、大学本科管理学教学过程中存在的问题
1.学生学习目的不明确，缺乏学习动力
尽管管理在企业经营和组织发展中的重要性已被各界人士广泛认同，但具体到大学的教学中却存在很多问题。管理学通常被定位为公共专业课程，只在大学一年级开设。大一学生从心理和思想上都还没有达到学习管理学应具备的成熟程度。大多数学生都认为管理与自己的生活相距太远，即使毕业他们中的绝大多数也都是被管理者，因此，管理学的学习没有任何实际意义。所以在学生消极学习态度下，不可能形成良好的学习氛围并最终取得满意的学习效果。
2.教材内容通常是繁杂且理论性过强
管理学具有鲜明的课程特点，一方面，管理学课程是对管理学科理论知识的高度凝练，具有很强的科学性、理论性和知识性，同时作为实践性、应用性强的交叉学科，管理学理论体系十分庞大，需要讲授的内容多且比较零散，没有十分清晰的逻辑关系，刚刚接触这门学科的学生常常苦于不知从何下手，采用何种方法掌握如此多的繁杂、差异性强的知识点。另一方面，《管理学》课程本身不是操作性课程，教材完全以理论讲解为主，如果在教学中还是照本宣科，以纯粹理论讲解为主，那么整个教学过程将会是一场催眠的过程，无法达到让学生通过学习具备一定理论联系实际的能力。
3.学时压缩，课程结构设计不合理
目前多数大学本科教学都存在一个学时压缩的现状，按照以往的教学大纲已经无法按时、按需授完所有的教材内容，所以教学中要避免将有限的课时平均分配，过多地强调学科的完整性，讲授大量的理论知识，没有突出的重点，同时缺少深度。
4.教学方法单一，难以适应大学本科教育的需要
传统的教学方法常常采取单一讲解法。90分钟的课程绝大多数时间都是老师在上面讲，学生被动的听，时间久了难免造成注意力分散，学习效率下降的结果。
另外，教学中多媒体的应用，不应是简单的由板书转换为PPT表达，而是教学内容、方式的综合改变。
案例教学更是目前比较时髦的教学方法，很多教师在谈到教学手段改革时，言必称引入案例教学，提高学生学习兴趣云云，但实际上却是案例多多，含糊不清。管理的应用极其广泛，可用案例随处可见。如果不加删减，则会内容过多，重点不突出，使得课堂效果大打折扣。
二、大学本科管理学教学中常见问题的应对方法
1.从学生需求出发，实现教学和学生学习目标的统一
作为教师应该让自己的教学目的和学生的学习目标有机的统一起来，首先通过了解学生的需求，正确引导他们的需要，来寻找二者之间的切合点。只有让学生认识到管理学学习对他们的重要性和必要性，才能为今后的学习打下良好的思想基础。
现实性和有用性都是学生对一门课程是否感兴趣的重要前提。现在社会上有一种观点普遍认为大学课程的开设要么与现实脱节，要么徒有时髦的称呼，教学内容理论繁杂，缺乏对实践应用能力的提高。这种观念，虽有一定的片面性，但仍然值得我们反思。
首先，需要让学生了解到尽管他们在毕业后走上工作岗位大多数从事的可能是被管理工作，作为被管理者，了解管理者的思维方式，管理方法，对于他们将来的发展益处多多，考虑问题已经是站在高起点，能够全面分析问题。这是一种能力的提高，在激烈的竞争中能够赢在出发点。
其次，管理学同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此，它也是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性。如果能够帮助学生对《管理学》有一个总体的认识，将有助于拓宽学生的知识面，初步实现学生尝试性地运用理论去解决生活、工作中出现的问题。
最后，要修正学生错误的人生价值观，教会他们如何做人。教师讲授《管理学》的直接目的是使学生认识到管理学的重要性，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。紧密联系实际，学会案例分析，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。然而间接的通过在教学中融入人生价值观的教育，既可在根本上促进《管理学》课程的吸收，又可实现学生健康人品的塑造。
2.根据现有教材调整课程结构和教学内容
现有大学本科的管理学教材多是按照管理职能为线索编制章节，由于课程本身特点，内容繁杂，概念理论之间关系缺乏逻辑性。加之，现在各大学教学课时都在压缩的现状，要求教师在授课时突出重点，明确各章节之间的联系，通过互动式教学方法改善课程内容理论性强，不利于学生应用能力提高的问题。
3.丰富教学手段，提高学习效率
大学本科教育应以思维能力培养为首位。教师应通过丰富的教学手段，提高学生的兴趣和参与意识，进而提高实际应用能力和个人素质。
常用的教学手段包括日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。课堂教学以PPT为主，有助于在有限的时间内系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。
增加案例教学的比重，内容可以来自网络、新闻、以及各种音像材料。选择案例后不能只讲故事不讲因果，学生可能非常有兴趣的看完了相关的故事与影视内容，却不知道老师让了解学习的是什么。案例只是开始，分析才是重点，要让学生通过学习既知其然也知其所以然。多给学生接触实际、动手分析的机会。
互动式、参与式学习都是很好的教学方法。老师作为教学规则的提出者，可以让学生成为教学的主体，充分发挥他们的主观能动性，让学生了解要讨论的公司的远景、战略、组织结构、人力资源管理的内容，及其优缺点，引导学生自己开动大脑，运用头脑风暴法进行课堂讨论，会非常有助于提高学生的应用能力和学习效果。
三、结论
教学过程中只有让教育的重心由老师“教”转向学生“学”，学生由消极被动的倾听者、接受者转向积极主动的思考者、探索者，教师由单一的知识传授者转向学习引导者、管理者，让学生从自我的角度来感知世界，达到自我实现的最高境界。这也是我们进行管理学教学最希望达到的一个目标。
参考文献
[1]刘铁艳：浅谈会计教学。今日科苑。2009年。7月。14期。北京：今日科苑杂志社，2009年
[2]潘建林。管理学教学之我见。：80.2007年。4月。18日。
管理学原理的论文 篇三
学生工作繁复琐碎，而辅导员队伍又是学生工作中与大学生接触最多的一支队伍，辅导员经常用“5+2”“两眼一睁忙到天黑”“上面千根线，下面一根针”来形容辅导员工作。高校辅导员不但承担着学院的事务性工作，还肩负着对学生培养教育的职责。工作几年后就会发现学生管理工作，班级管理工作较刚上岗时更加得心应手。
传统的班级管理模式以及传统的班级活动形式都将很难激发学生的积极性和主动性。新的管理模式和教育方法才能更好地适应他们的性格，更好地处理出现的问题。正确运用管理学的一些经典理论能更好地激发学生的热情，更有利于建设优秀班集体。
以心交心，发挥辅导员“领头羊”作用
“羊群效应”告诉我们头羊往哪里走，后面的羊就会跟着往哪里走。辅导员的行事作风很容易感染自己的学生。作为辅导员不能忽视自身的感染力，在与学生相处中对自身更要高标准、严要求，给踏入大学校园的学生树立一个良好的榜样。在对待学生时要一视同仁，不能有“好学生”与“差学生”之分；面对与学生利益相关的事情时要不偏不倚，不能徇私枉法；在与学生有分歧时更要设身处地思考问题，不应以辅导员的身份压制学生。辅导员可以在学生面前真情流露，哪怕是让学生看到自己的脆弱，也不能让学生感受不到自己的真诚。以心交心地对待学生，解放思想、与时俱进，试着站在学生的立场思考问题、解决问题，才能更好地发挥辅导员的作用，增强班级的凝聚力和向心力，慢慢成为一个优秀班集体的“头羊”。
循序渐进，做好低年级学生“领航人”工作
“破窗理论”告诉我们，如果一扇窗户破了，没有人去修补，久而久之，其余的窗户也会被打破。大一和大二学生处于适应和过渡期，这时候很多学生会因为迷茫而迷失自己，找不到方向和目标，随即出现挂科、学业警告问题。一旦有这个信号，就应该引起辅导员的高度重视，这就是为什么有时会出现宿舍全体学生夜不归宿，同一个宿舍好几名学生受到学业警告现象。不要给学生这样一个暗示：坏的表现也无关痛痒。从这个角度说，管理学的“蝴蝶效应”同样适用，看似小的事情如果不引起重视，会导致超出预期的更加恶劣的后果，影响整个班级的前进。比如，有时一块干净的地面被扔上了垃圾，而我们不去处理，后续会有更多人毫无羞愧、毫不犹豫地扔下更多垃圾。
除此之外，最让人放心不下的就是“重点学生”，那一小部分重点学生会让老师和家长感到“心塞”:在这部分学生身上付出很多，结果却不尽如人意。辅导员可以从学生入校就列一个名单，来自偏远山区的学生，特殊经济困难家庭的学生，对汉语不太熟悉的少数民族学生等，要重点关注并对他们多付出关爱，教给其学习方法、生活道理。“木桶理论”告诉我们，最短板的那个木板决定了木桶的盛水量，同样道理，班级的重点学生决定了班级整体的质量，只有带动大家一起进步，从起跑线开始就不要掉队，才能向着优秀班集体迈进。
谆谆教导，做好高年级学生的“指导”工作
大三和大四时，学生基本已适应大学生活，往往这时候部分学生会陷入“倦怠期”，对班级和学院的事务不会像低年级学生充满着激情和干劲，这时候辅导员一定要注意班级骨干的定期培训，给班级的骨干分子注入新的养分，让这部分人用创新的思维来管理班级，这也就是管理学中的“鲶鱼效应”。班级中“鲶鱼式”人物的存在会激发班级同学的热情，激活班级团队的能动性和创新性，会打破常态，让班级保持活跃的气氛。
高年级的学生会更现实地看待周围的环境和人情世故，沟通和激励就显得很重要，因此，要注重将“激励理论”和“沟通理论”相结合，鼓励班级学生共同进步。要充分关注学生的内心诉求，有时候微信一个赞都会让学生感到辅导员在关注着他的；学生任何超越自己的突破，都要及时给予表扬和激励；每年的综合测评学生都很看重，一定要公平公开公正地处理附加分环节，不能让学生觉得自己的付出得不到认可。有时候辅导员再多的肯定也不如在同年级考核中获得好的名次，得到优秀班集体会让学生们更欣慰。辅导员一定要充分重视每年一次的考核，给予学生更多的指导意见，使其在班级考核中获得好的名次，增强班级的凝聚力和向心力。
辅导员是学生的“心理咨询师”，是学生的“人生规划师”，是学生的“调解员”，亦是学生的“主心骨”。在日常的工作中，难免会觉得“苦、烦、难、累”，我们应该善于运用一些管理的技巧，它们会给我们解除疑惑，也会帮助我们对症下药，慢慢得到学生的认可和信任，渐渐就会感受到这个工作不易中的幸福，付出后的感动。
大学管理学论文 篇四
管理学一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题。高校学生宿舍是当今大学生在校学习、生活、娱乐、休息的重要场所，也是高校校园精神文明建设的重要窗口，更是高校进行德育实践教育的重要基地。[1]学生宿舍管理是当今高校开展学生工作的重要途径。维护学生宿舍生活秩序，推动思想政治教育进宿舍，充分发挥学生宿舍是学生工作的主阵地、主渠道作用对高校学生思想政治教育具有战略性意义。
一、高校学生宿舍管理体系的概念以及管理现状
1、宿舍文化管理体系是指辅导员在宿舍管理中及学生在宿舍生活中，以宿舍为载体反映和传播的各种文化现象的总和。它既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等。
现阶段，多数高校将宿舍文化管理停留在活动、表彰、奖励的层面，并没有深层次把握宿舍文化的真实内涵而采用合理的管理方法。真正的宿舍文化管理应以宿舍成员共同的价值观为核心，围绕宿舍成员的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯开展管理活动。
2、宿舍卫生管理体系是辅导员在宿舍管理中，对学生宿舍进行制度性约束，通过制度化、规范化管理，实现学生宿舍卫生标准化建设，从而督促学生养成良好的生活习惯与集体观念。目前，各高校投入大量精力抓宿舍卫生建设，但是大学生宿舍内务卫生差几乎成为了困扰各高校宿舍卫生管理建设的长期问题。
现阶段，高校宿舍卫生定期与不定期检查制度、校院两级学生组织共管制度、宿舍卫生评比制度、流动红旗管理制度、免检寝室制度等的实施，仍然不能彻底解决学生宿舍卫生管理存在的问题，无法真正建立宿舍卫生管理的长效机制。
3、宿舍安全管理体系是指辅导员在宿舍管理过程中，通过对学生宿舍的消防安全、财产安全、人身安全、饮食安全、疾病安全、突发性打架事件、人际交往安全、网络安全等多方面进行管理，确保大学生在宿舍中健康的休息、成长和学习，为学生在校园内的成长成才提供坚实有力的基础。
现阶段，我国高校学生宿舍安全管理体系已基本建立，但是由于影响学生宿舍安全的因素是多方面的、不稳定的，所以学生宿舍安全管理问题仍然是高校应该长期关注的首要问题。
二、基于管理学理论的高校学生宿舍管理体系构建
笔者结合高校学生宿舍管理实际，将管理学原理主要分为以下几类。
（一）系统理论
1、系统原理是现代管理的一个最基本的理论。高校辅导员在从事管理工作时，要清楚宿舍管理效能的发挥不等于各要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和。全方位地分析多个变量因素及其内在联系，并制订针对不同宿舍的管理目标与管理方案，应成为每一个高校学生宿舍管理工作者分析问题和解决问题的出发点。
2、能级原理是指由于学生之间、学生宿舍之间存在着差异，为了实施有效的管理，必须在宿舍管理中建立一个合理的能级管理结构，并按一定的制度和要求，将不同学生宿舍置于相应的能级结构中。按照宿舍系统中各要素的特性把学生宿舍划分为男生宿舍、女生宿舍、楼层宿舍、班级宿舍、党员宿舍、干部宿舍、贫困生宿舍、特长生宿舍、差生宿舍、优秀生宿舍10个能级结构，并按照宿舍管理标准，将管理的对象置于相应的等级中进行管理。
3、责任原理是指在管理工作中，应该建立一套或者几套管理监督班子。必须在合理分工的基础上明确相关部门和个人应承担的相应责任，以实现高效的管理。例如学生处标准化宿舍验收、校级学生会抽检、院级学生会常规检查、辅导员、班主任、班长、寝室长、值日生负责制等。注意在管理过程中，各班子职责界限要清楚、内容要具体，出现问题及时落实到责任人并及时整改。
（二）动态理论
1、动态原理。动态是指管理的对象、目标都是在发展变化的，不能一成不变地看待它们。特别是作为学生宿舍管理对象的学生，其自身及其生活环境时刻都在发生着变化。学生宿舍的安全只是暂时的，其在各方面都存在着很大的隐患，要将其看作是个动态的过程，密切关注跟踪，采用具有弹性的工作方法。
2、权变原理。权变原理是指管理者根据组织的内部条件和外部环境来确定其管理思想和管理方法，以实现有效管理。学生宿舍管理是一项长期性的、复杂性的、具有一定规律又存在突发因素的工作。学生管理工作者在学生宿舍管理中应根据学生自身内部、外部情况的变化，注意及时调节，保持充分的弹性，有效地实现权变管理，从而解决学生宿舍管理中的种种突发问题。
（三）激励理论
1、激励原理是对被管理者物质或者精神上的欲望给予满足，从而强化其要获得满足就必须付出努力的心理动机，从而使其主观能动性得到最大限度的发挥。在宿舍管理中，基于需要层次理论的激励尤为重要，对表现好的个人或集体要在精神上或物质上给予正奖励，树立典型，引领示范，鼓舞士气；对表现不好的给予负激励，及时处理并设立底线，以儆效尤。
2、竞争原理是指在宿舍管理中引用竞争机制，通过客观、公平、合理的竞争激发学生的进取心、开拓创新的能力。同时要强化协作机制，避免过度竞争引发的不良后果。例如：在宿舍管理的三大体系内可以适应性地规划、组织一些有创新意义的活动，以此来引导学生良性竞争，不断追求新高度，寻求宿舍管理的真谛。
（四）目标理论
1、目标原理是指在宿舍管理中既要给整体宿舍制定目标，又要给宿舍中的每一个学生设定目标。目标要具有引导作用、动力作用和支柱作用。有目标的组织和个人才有发展的方向和动力。集体的目标和个人的目标一致时才有责任感和归属感。例如辅导员在学生宿舍文化、卫生、安全管理中要对班级、宿舍中不同类别的学生通过讨论设定不同的发展目标，并且使得其方向趋于一致，向整个宿舍管理体系的总目标靠拢，这样才能建立宿舍管理长效机制。
2、效益原理是指辅导员在宿舍管理中要把实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。例如辅导员在宿舍卫生和安全管理体系中，在考虑管理目标和方法的同时，一定要将效益最大化作为制订方案和策略的前提，要以尽量少的人力投入、时间投入、资金投入，最大限度地提高宿舍卫生、安全管理效率和效果。
（五）人本理论
人本理论就是以人为本的原理。[5]辅导员在宿舍管理中要一切以学生为本，以学生的权利为根本，要以为了一切学生、为了学生的一切为出发点，力求实现学生在宿舍的全面、自由、健康发展。要将传统的说教式管理方式向服务式管理方式转变，在宿舍制度管理的同时给予学生必要的人文关怀，这样可以达到事半功倍的效果。同时，要调动学生在宿舍管理中的主观能动性，让学生以宿舍为家，积极、主动的维护好宿舍秩序，这实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。
三、基于管理学理论的宿舍管理新体系
综上所述，辅导员作为大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，其工作的有效性直接影响到学生教育的成功与否和学生的全面发展。[6]辅导员等高校学生宿舍管理工作者在工作中要将系统论的观念贯穿于宿舍管理三大体系之中，以人本原理为核心，以目标原理、激励原理为方法，在文化管理体系中倾向于应用竞争原理，在卫生管理体系中倾向于应用能级、责任、动态原理，在安全管理体系中倾向于应用责任、动态、权变原理，建立多维度，横向、纵向交错的具有科学行、客观性、合理性、实际性的宿舍管理新体系。
另外，将管理学理论应用到宿舍管理体系当中，把学生宿舍文化、卫生、安全管理的特点作为研究对象，结合国家、学校的管理政策，细化出切实有效的解决方案，这在提升管理者的认识水平、管理能力的同时，也有利于学生在宿舍的思想认识、自我管理能力以及良好生活习惯、安全意识的养成。
[参考文献]
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[4]王明，王周瑜，谢振荣。高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思[J]。宜春学院学报，2011（1）：80-81.
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[6]刘学燕。从管理学角度探析高校辅导员工作的有效性[J]。伦理观察，2011（5）：131-132.
管理学原理论文范文：现代企业管理团队建设思考 篇五
摘要：本文主要从现代企业管理中团队建设的重要性出发，阐明现代企业管理中为何需要进行团队建设，以及在现代企业环境中应当如何进行团队建设。
关键词：现代企业；管理；团队建设
一、团队的相关概念
管理学家斯蒂芬•P.罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用、相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。这个定义中明确规定了团队成员的下限，它不是单独的一个个体，而是至少由两个个体构成的。团队是由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作来解决问题，以达到共同的目标。团队的构成要素可以总结为5P，即目标(Purpose)、人(People)、定位(Place)、权限(Power)、计划(Plan)。团队建设是现代企业管理的一项重要工作，一个基础，一个平台，也是构建公司的一个基本出发点。如果把现代企业进行分解，就可以看到企业是由多个团队构成的。团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化，所进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。
二、团队建设的重要性
1、团队成员间可以实现优势互补
人无完人，每个人的能力都是有限的，善于与人协调合作，取人之长、补己之短往往能够达到更好的效果。在合作过程中，团队成员还可以相互学习对方的长处，弥补自己的不足，从长远来看，这不仅有利于团队的成长，也有利于个人的成长。唐僧的取经团队就是团队建设的一个很好的例证。在这个团队中，每个成员都有自己非常鲜明的个性，也有自己非常明确的任务。这个团队的领队唐僧虽然文弱，却能够号召所有团队成员并把他们管得服服帖帖；孙悟空虽然脾气不好，却是业务骨干，是排除西天取经路上各种困难的主力；猪八戒虽然好吃懒做且好色，却幽默善于打交道，是团队中的润滑剂；沙僧老实本分，承担着所有行李的搬运工作；白龙马充当了去西天路上唐僧的重要交通工具。从唐僧团队当中我们可以看到，每个成员都是优缺点共存的，正是由于大家在工作中相互协调配合，扬长避短，才取得了最终的成功。
2、合作才能共赢
企业在团队建设中通过团队成员的合作不仅可以壮大企业的实力，同时也能让个人从中获得益处，这就是所谓的共赢。付出与索取本身就是一种辩证关系。在现代企业管理中，光是强调让员工付出而不给予回报是不现实也是不可取的；而企业要维持自身的生存和发展必定也需要效益的产出与利润的回报。企业讲效益、讲利润，与员工想要获得更好更多的报酬是既矛盾又合理的存在。如何才能让这样的矛盾变得和谐，唯有加强团队建设，加强合作。这个道理就好比是分蛋糕，蛋糕的分量是既定的，人越多，每个人分到的量就越少。我们是不是考虑一件事情就让一个人去完成，最后整块蛋糕都是他的，这个人也可以从中获得满足感，这是一种典型的享受财富哲学。在信息瞬息万变的21世纪，这种享受哲学所带来的负面影响是很显然的，比如会让个人狂妄自大，让企业缺乏内外竞争力而停滞不前，最终走向灭亡等等。既然如此，那在当下的企业发展中更应该关注的是如何创造更多的财富，成为一个价值王国。试想，当团队成员通力合作，把原来的蛋糕做得更大更可口，那么每个成员就有可能分到比原来整个蛋糕还大的分量，企业也可以做到远远超越过去。
三、现代企业管理中如何进行团队建设
现代企业中的团队建设涉及的因素是多方面的，比如领导层的观念和态度，企业的相关管理制度，员工的态度，等等。下面从现代企业管理中团队建设的几个核心要素谈起。
1、增强团队的目标意识
团队的存在必然有其明确的目标，这是团队努力的方向。现代企业管理中的团队建设必须培养团队成员的目标意识，并让团队成员充分理解和认同团队的目标，让团队成员的工作行为与团队目标相一致。这样在工作时团队成员才能步调一致，最终实现团队的目标。
2、培养团队成员的责任心
责任是团队成员的分内之事，是团队成员一定要做的事情。责任心是指对自己、对他人、对家庭、对组织、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的应遵守的规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是团队合作的核心。团队协作成功与否取决于每个成员的责任心。首先，团队成员责任心的培养应该从细节做起，从遵纪守法做起，日事日毕，牢记岗位职责。其次，团队成员责任心的培养可以通过合理的教育来达成。所以，一个团队一旦形成就应该与时俱进，定期对员工进行培训，让员工学习新的工作技能，让成员学习吸收新的观念，养成好的工作态度。
3、建立团队的信任感
人无信则不立。诚信是做人的基本准则，也是团队成员应当具备的基本价值理念。信任是团队开展工作、发挥作用的基础。信任包括两方面：一是团队领导信任团队成员。在团队工作安排中要敢于放权，给团队成员以相对广阔的发挥空间；二是团队成员之间要相互信任。在同一个团队中，所有成员就好比是共乘一条船，只有彼此信任才能同舟共济，发挥整体大于部分之和的效应。
4、提高团队的沟通能力
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。提高团队的沟通能力实际上就是要更多地实现团队的有效沟通。沟通主要涉及信息发受的双方，提高双方沟通的有效性就是尽可能地提高理解别人的能力和增强让别人理解自己的能力。要实现这两点，就应做到：首先，要求团队成员必须有较好的领悟能力；其次，要求团队内部能够提供畅通的沟通渠道；最后，要塑造公平、合理的沟通环境。
5、提高团队的执行能力
执行是自上而下的任务传递和完成过程。做到以人为本才是提高团队的执行能力的根本解决之道，过去那种把员工看成经济人的观点是行不通的。要关心员工的需求，为员工提供一个公平、轻松的工作环境，让员工在团队中找到归属感。一个团队的执行能力，直接决定着企业的生命。无论怎样好的经营、管理策略，假如执行不力，都是废纸。执行能力也折射出领导者的统筹能力和团队的整体作战能力。
参考文献
[1]斯蒂芬•P.罗宾斯。组织行为学[M]。14版。北京：中国人民大学出版社，2008.
[2]姚裕群。团队建设与管理[M]。3版。北京：首都经济贸易大学出版社，2013.
[3]冉兵。新时代背景下的现代企业管理[J]。中国高新技术企业，2011，(7)：159-160.
管理学学习心得体会 篇六
一、培训内容丰富，拓宽了视野
这次培训的内容选材宽泛，基本涵盖了终端工作的方方面面。很多案例令人耳目一新，分析起问题让人豁然开朗，可操作性强。以前对终端的工作都不是很了解，例如人员管理、卖场管理、营销管理、售后管理、货品管理等都是没有科学的管理方法，甚至可以说有点陌生。经过这次培训使了解很多关于这些管理的方法。
二、心态的调整，明确了工作方向
这次的培训和以往的培训都不同，首先就是先调整了每一个学员的心态，在没有参加本次培训前，觉得自己的心态在终端有点操之过急，我记得在这次培训中的一个看似非常简单的游戏让感受最深，我们的女队长为了整个团队做了100个俯卧撑，她是因为我们犯错而受处罚。从这件事理会到，在我们平时的工作中，有多少次是因为我们犯的错要别人来买单。我以后的工作方向就是多从培训和店务管理上突破，因为我明白作为一名督导，不仅仅是代表自己个人的形象，更重要是代表一个公司的形象和实力。以前我对于督导的工作定们不明确，现在我可以清楚的明白了督导不只是要帮助加盟商做销售，那样的话只是一名高级的营业员做的工作。在以后的工作中还要加强个人的沟通能力和执行力。
三、“三欣会”让我学会团队管理
这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和领导，同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样的刚进入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。
通过“三欣会”，让我学会如何去欣赏同事、自己的团队和欣赏自己。管理团队也是一样的，要学会去认同别人和欣赏别人，这样的话整个团队才会更好的凝结在一起。
在这里我还学到了爱的鼓励和跟踪检查，培训到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我们每一个人都要有一颗感恩的心，对亲人、对同事、对公司、对社会，只有这样才会感到自己永远是最幸福的啊！
通过这次训练学习，使我明白了一个道理，生命的挑战不是为了得到多少的奖杯，而是为了战胜自我，超越自我，展示人生的风彩，最后感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后的工作中更加努力。
管理学原理的论文 篇七
摘要：随着我国国民经济飞速发展，经济管理涉及到现代企业管理的每一个方面，不仅关系着企业的日常经济活动，还关系着现代企业在今后的经济和市场发展。本文主要对企业经济管理工作有效途径进行了分析探讨。
关键词：企业经济管理；存在问题；有效途径
随着经济发展的全球化发展趋势，企业生产活动不断国际化，我国企业面临着严峻的竞争环境考验。企业只有不断增强市场中的竞争能力，拓展生产经营模式，才能不断提高自身管理水平，提高国际化发展水平，树立可持续发展战略。
一、企业经济管理工作中存在的问题
1、缺乏对市场的了解，造成企业决策的落后
企业经济管理工作中很重要的一个步骤，就是对国内市场和国际市场进行充分的调研和分析，把握市场的发展动态，预测市场的未来趋势。只有在对企业所处的市场有一个全面和详细的了解和掌控，才能够在企业运作的过程中，提出与市场发展相对应的制度和决策，才能够与时刻发展变化的市场相适应。然而，现有的企业经济管理工作中，许多人都忽视了市场调查这一块。铱星科技曾在上个世纪末引领了全球的通信尖端技术，是科技领域的佼佼者，它所拥有的技术让其他通信企业都黯然失色。然而，正是这样一颗明珠，在没有对市场进行充分调研的基础上，盲目的制定了以高端消费者为目标群的市场方向，结果造成严重亏损，企业经营陷入困境，最后不得不向法院申请破产保护。因此，缺乏对市场的了解，容易造成企业决策的失误，而企业的决策失误，则往往容易让企业走向万劫不复之地。
2、落后的企业经济管理组织
在我国市场经济发展的过程中，现代企业还没形成统一、完善的经济管理组织，这导致了现代企业在经济管理中没能有效地实现企业目标。因为每一个现代企业的经济管理组织对企业的经济发展有着直接的影响。由于在传统单一的企业经济管理组织模式的影响下，现代企业不能很好地适应现代企业发展的需求。所以，随着信息科技迅速发展的现今时代，现代企业应该要注重管理的效益，不仅要追求长远目标的实现，还要关注短期目标。还应该认真考虑现代企业内部的各个部分和相关的因素，从整体上把握现代企业的经济发展趋势，建立科学有效的企业经济管理组织模式。现代企业应该建立起内部组织框架并能使之面向现今市场经济，形成积极的、高效的运作机制。还应该关注每一位企业员工和建立全员参与的监督制度，这就能避免过于重视权威性的经济管理组织的模式，通过创新的经济管理组织模式不仅能体现现代企业的人性化管理特点，还能提高现代企业经济管理组织的效率。
3、经济管理缺乏有效的内部控制
我国企业经济管理中内部控制存在的问题主要表现在以下几个方面：首先，我国企业的内部控制目标设置不符合企业的实际要求，导致内部控制制度流于形式，难以发现企业在经济管理中存在的问题，更不用说为企业的经济管理提出建议和对策；其次，企业内部控制制度缺乏统一指挥和协调的机制，使得内部控制运行不规范；另外，我国很多企业将内部控制的范围局限在财务会计管理控制之上，导致很多企业内部控制视野狭隘，导致了企业的内部控制在发现问题、解决问题上表现薄弱。总的来说，企业在面临瞬息万变的市场竞争条件下，管理层和企业的领导战略管理意识薄弱，不具备风险管理理念，使得很多企业制定的健全、完善的经济管理制度难以得到贯彻和落实。为了提高企业的资金使用效率，避免企业内部出现资源浪费现象，当前大多数企业选择财务审计方式进行成本控制，但是却对公司的管理层和领导却缺少控制制度和手段，使得企业的经济管理存在很大的漏洞和缺陷，导致了企业的经济管理视角狭隘、眼光局限，很容易给企业带来物质和财产上的损失。
二、加强企业经济管理工作有效途径
1、构建企业经济管理体制
构建全面的企业经济管理体制并用创新的方式解决现代企业内部的资源问题，是每一个现代企业所重视的，也是建立高效运作机制的关键。而作为社会主义经济社会的重要组成部分，现代企业就不惜在经济管理体制中进行管理制度的创新和管理策略的创新。现代企业不但应该全面解决企业内部的经济管理组织模式，还应该要为现代企业的生存和发展注入新活力。现代企业还应该建立柔性化和人性化的经济管理模式，使企业员工在工作的同时能感受到现代企业对员工的亲和力以及使企业员工对现代企业产生归属感，进而使企业员工能够更加积极地参与企业的工作。现代企业还应该明确经济管理中的相关要求和相关内容，还需要进行明确的奖罚制度，这在现代企业中是必不可少的，有了完善的奖罚制度，才能更大地提高员工的工作积极性和能动性。现代企业通过严明的讲法制度，不仅有利于现代企业的经济管理体制全面推行，还能使企业员工能产生工作的自觉性和进行员工自我的工作管理。只有现代企业构建了全面的、完善的经济管理体制，使企业员工对企业工作产生满意的心态，从而就能解决现代企业经济管理方面所存在的问题。
2、调节内部和外部因素之间的关系，实现企业经济管理目标
企业经济管理工作的过程中，应当调节好影响企业经济管理的内部因素和外部因素之间的关系。内部因素主要是指企业自身的资金运作能力、产生生产更新能力、销售推广渠道分铺能力等；外部因素则主要是指市场发展变化、竞争情况变化、不可抗力因素变化等。企业只有将内部因素与外部因素有了全面的了解和掌握之后，才能制定出正确的企业经济管理决策，也才有助于企业经济管理目标的实现。小米科技作为新兴的手机通信贵族，是将企业经济管理工作做的极其到位的一家典范企业。首先，小米科技对内实行健全的管理机制，在微软、谷歌、摩托罗拉等7个不同的联合创始人的带领下，保证企业运作资金的充足，在生产上寻找与苹果看齐的顶尖制造商，同时采用与其他手机通信企业不同的销售渠道，即只在网络上通过限量抢购的方式；其次，小米科技在进行每一次手机销售前，都会对市场消费者的消费心理、消费水平、消费状况做一个全面和详细的调查，保证小米科技推出的手机是与市场大众的消费观相符合的，同时，小米科技的手机在定价方面也是在进行了充分的市场调研后，决定了走“让所有人买得起”的消费路线，因此，小米手机一经推出，就在手机市场引起广泛回响。要想提高企业经济管理效率，实现企业经济管理工作的高效化，就必须调节好内部和外部因素之间的关系，加强二者的联系，同时根据二者的共性和差异制定与市场发展和企业建设相符的战略，从而实现企业经济管理目标。
3、保障发展经济管理组织的创新
在强化企业组织机构的创新中，首先需要建立与完善企业组织结构。在传统的企业管理中，都是采取不合理的组织结构，因此，现代化企业管理可以采取多层垂直的组织结构，以减少管理层次，不断精简职能机构，在最大程度上增加企业管理幅度，使企业组织结构的建立更具有横向性、扁平化的特征，形成快速的传达信息的速度，增强信息反馈的时效性，提高反馈和传达信息的速度。其次是建立与完善柔性化的企业组织结构。在现代化企业经济管理工作应该摆脱传统组织机构的束缚，形成多样化、灵活化的组织结构，以顺应不断更新的外部环境发展趋势。最后是建立虚拟化的企业组织结构。企业在创新组织结构的过程中可以应用各种先进的网络技术，在组织中更好地显示人力资源、信息数据等资料，以构建学习型的组织结构，实现企业的各项发展目标。
结束语
创新的企业经济管理策略有助于提高企业对市场需求的准确把握性，对企业做出科学预测和正确决策进行指引和协助；有助于企业合理运用企业资本，与市场实际相结合，发挥企业资本的作用，推动企业的长足发展；有助于企业对市场风险和企业存在的潜藏危险和竞争进行有效预防，并制定针对性的抵御政策和方针，保住企业的市场地位。
管理学原理论文范文：企业管理中会计作用障碍分析 篇八
摘要：随着经济的快速发展，会计在企业管理中发挥的作用越来越多，而且受到各企业和行政事业单位的重视。因此，只有重视会计工作，充分发挥在企业管理中的作用，才能实现企业经济效益的提高，最终实现企业发展的长远目标。但是，在企业管理中发挥会计作用的过程中存在很多障碍，在一定程度上阻碍着企业的快速发展，因此有必要对充分发挥会计在企业管理中的作用进行研究，从而实现企业竞争力和整体实力的不断提高。
关键词：企业管理；会计；障碍；作用
随着市场经济的的快速发展，企业之间的竞争日益激烈，只有重视会计在企业管理的作用，将会计的职能和作用充分发挥出来，才能保证企业整体管理水平和经济效益的提高，从而在激烈的市场竞争中立足。
一、会计的相关概述及在企业管理中的作用
会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。一直以来，会计都是发挥着记录和计量经济活动的作用，并且能够有效监督企业的财务收支。但是，随着市场经济的快速发展，企业间进行的经济活动日益频繁，而且业务日益复杂，企业不仅注重经济效益的提高，还开始关注运作水平的改善，因此，现代会计逐渐取代传统会计，除了履行核算和监督职能以外，还要参与企业的管理。企业建立以财务管理目标为核心的现代财务管理理论体系能够使财务人员在企业管理中作用最大发挥出来，从而促进企业经济效益和竞争力水平的不断提高。会计的基本职能主要有两个：一是进行会计核算，也就是通过货币的计量方式，经过确认、记录和报告，从数量上连续、完整和系统地将各个单位的经济活动情况如实反映出来，从而为提高经济效益和加强企业的经济管理提供有益的会计信息；二是监督职能，主要是指审查特定主体的经济活动及其相关会计核算是否合法和合理。会计具有自身的特点，在核算方面，主要是以货币为主要的计量单位，把实物度量和劳动度量作为辅助单位，能够从数量上综合核算企业的经济活动状况；会计的依据主要是真实、合法的会计凭证，并且会计核算和监督具有综合性、系统性、全面性和连续性的特点，有利于企业管理水平乃至综合实力的提升。
二、发挥企业管理中会计作用存在的障碍
1、企业领导对会计不够重视，使会计在企业管理中的作用没有充分发挥出来
管理会计行为是对企业的管理行为，而不是对企业的核算行为，既是对管理者价值观的一种挑战，也是对管理者管理意识的检测。目前由于受到传统做法和习惯势力的影响，管理意识较薄弱。具体来说，一方面，当前企业领导人对会计缺乏全面的认识，认为会计就是简单地从事记录和核算工作，使会计的职能和作用不能充分发挥出来；另一方面，有些企业领导者为了自身的利益，选择那些听信自己但是专业素质和道德水平不高的会计人员，他们为了小团体的利益而参与决策，甚至做假账，提供虚假报表，这些行为严重阻碍了企业的长远发展。
2、会计人员专业素质不高
会计人员作为现代企业会计工作的主体，对于会计工作乃至企业的管理起着非常重要的作用。但是，我国的市场经济发展迅速，市场竞争加剧，很多人在工作中价值取向和价值观念发生扭曲，而出现做假账和提供虚假账表等一系列严重问题。此外，很多企业的会计从业人员的文化水平较低，受教育程度不够，学校的教育比较片面，只注重理论知识的讲解而忽视实践能力，而且很少参加会计培训，对于电算化的使用也不是特别了解，并且没有充分认识到自身的重要作用，也不关心企业的生产经营和管理情况，从而给企业造成了一定的损失。
3、长期受计划经济体制的影响，使人们的思想受到束缚
受到我国计划经济体制的影响，国家一直对企业的供产销采取直接干涉的方式，这样企业就缺乏自主生产和经营的权利，而且习惯去听上级指挥而不主动参与企业的管理，人们的思想受到严重的束缚，企业的员工没有竞争压力，而会计只是进行记账和核算，对于会计信息没有及时反馈，企业领导就不能全面掌握企业发展的具体情况，不利于领导层的科学决策。
三、会计在企业管理中更好发挥作用的措施
1、转变会计观念，提高企业领导以及职工对会计的认识
随着社会的不断发展进步，会计电算化在会计工作中的应用越来越普及，在会计工作中使用电算化有利于提高工作效率和管理水平，也能够有效减少会计舞弊事件的发生。当前的会计工作不再局限于单纯的财务领域，而是向着企业的财务、经营和管理等多个方面扩展，其根本目的是改善企业的经营管理，从而提高经济效益。因此，企业的领导人一定要转变传统的会计只是做账的观念，要重视企业会计工作和会计工作人员，把会计作为企业管理十分重要的一环，并让会计人员参与到企业的管理中，通过汲取会计部门的建议，使会计在企业管理中的作用充分发挥出来。
2、提高会计人员的整体素质
作为会计工作的主体，会计人员的素质对于会计工作的顺利开展起着非常重要的作用，同时也有利于企业管理水平的提高。因此一定要提高企业会计人员的整体素质，具体来说：一方面，加强对会计人员学习培训工作，注重提高会计人员的理论水平和业务能力，保证会计工作质量，推动了会计工作业务水平和企业管理水平的不断提高；另一方面，企业要严格把握招聘环节，招聘时一定要选择具有一定专业素质而且具备资格证书的人员，不能为了节省成本而选择没有受过专业教育的人员从事该项工作，并且要熟练掌握计算机技术和会计电算化，从而将会计在企业管理中的作用更好发挥出来。
3、营造良好的会计环境
为了将会计在企业管理中的作用充分发挥出来，企业在今后的工作中应当注意营造良好的会计环境，可以从法律的角度，通过颁布新的会计准则和制度来提高会计工作质量和公司治理水平。如果法制不健全，没有良好的会计环境，那么企业会计人员职业道德水平也会受到影响，在利益的驱使下，很可能就会为领导者服务而不会考虑企业的整体管理，因此有必要营造良好的会计环境，使会计人员更好参与到企业的管理工作中，使企业的经济效益和管理水平不断提高，最终获得长远发展。
参考文献：
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[2]崔华。浅议管理会计在企业管理中的作用[J]。财经界（学术版），2015,08:291.
[3]陈德刚。浅议如何发挥财务管理在企业管理中的作用[J]。现代经济（现代物业下半月刊），2013,03:111-148.
[4]曹慧颖。如何充分发挥会计在成本管理中的作用[J]。现代经济信息，2014,13:201+203.
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