转眼难忘的社会实践生活就已结束了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，不如认真地做个总结，写一份实践报告吧。千万不能认为实践报告随便应付就可以，下面是众鼎号的小编为您带来的10篇《暑期社会实践。（精选）》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
暑期社会实践方案 篇一
一、指导思想
今年暑假假期将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定本次暑假社会实践活动方案。
二、活动宣传发动
1、以感恩孝亲为主题，开展“家务劳动我来做”活动。请全体学生结合自己年龄和家庭生活的实际，帮助家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、收拾餐桌等日常家务劳动，帮助家长分担家庭事务，体会家长操持家务的辛苦，争做感恩孝亲的好儿女。本项活动为必选项目，全体学生均参加活动并填写社会实践活动活动记录表中活动情况简述、家长评语和个人体会，开学后以班级为单位上交该项活动材料。
2、以共建和谐邻里为主题，开展“文明礼仪我来传”活动。请全体学生在假期中，时刻以文明中小学生的标准规范自己的言行，要学会使用文明礼貌用语，掌握基本的社交礼仪，树立良好的迎春学校学生形象。本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动，学校不做统一要求。
3、读书陶冶情操。暑假中，请全体学生开展读书活动和好书换着看活动，居住地临近的学生可以组成读书小组，每两周开展一次小型的读书交流会，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。开学后每人上交一篇读后感，以班级为单位在班内开展读书交流活动，并评选出2篇优秀读后感，交至学校团委评比。
4、习字静养心性。书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。有条件的学生可以学习书法、绘画。力争通过一个假期的训练，个人写字水平有明显的进步。本项活动要求全部参加，开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评，每班级选择6幅书法作品、2幅绘画作品上交团委。
书法版画社团成员每人上交一幅原创作品，漫画社团成员每人上交一份原创作品，纳入优秀社团成员年度考核。
5、科技小作品
看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。
6、第二课堂绽光彩。根据自己的特长和喜好积极开展动手实践活动，可以是手抄报制作、剪纸、橡皮泥、竖笛、布艺等第二课堂的活动项目。通过活动使每一名同学在假期中都有一项值得自豪的成果产生。本项活动由班主任自行安排。
7、社会实践亲体验。同学开展社会实践或社会调查活动，以个人或小组为单位，在家长的帮助下尝试进行“导购员、售货员、引导员、服务员”等多种角色的生活体验活动，或者进行学校周边交通安全问题研究等社会调查，形成800字左右的活动体会或调查报告，开学后每班择优上交2篇，学校统一组织评选。
8、暑假是学生集中休息的`时间，合理进行暑假生活的规划能使学生更好更全面的发展。为使学生做到休息与学习两不误，班主任在放假前要指导学生对暑假生活进行科学的规划，班主任通过划分假期联系小组或利用电话、网络等通讯途径进行监控调度，保证暑期生活充实有意义。班主任检查学生的假期规划安排落实情况。
9、开展以“大手牵小手，平安一家人”活动，以学校下发的《致家长的一封信》为参考，使学生在家或外出要注意安全防范和自我保护，认真学习自护、自理、自救等知识，掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识，让学生和家长一块了解安全法规与卫生知识，确保每个学生过一个健康快乐的暑假。本项活动由班主任做好强调要求，确保学生暑假期间的安全。
三、总结评比
1、各位同学要认真填写暑假社会实践表。准备好推选材料，在下学期开学第一天把评选材料交给班主任。上交作品标清楚班级、姓名。
2、开学第一周内各位班主任要根据方案内容及个人假期活动情况记录表内容和实际表现，进行评比，评出班级社会实践活动先进个人（总人数10%）。
3、开学第二周星期一各班将社会实践材料上交团委（附社会实践表、书法作品、生活体会或调查报告等），团委将评出校级暑期社会实践先进集体、先进个人。
暑期社会实践 篇二
丽江市纪检监察机关为经济社会又好又快
发展服务纪实
黄耀东
10级旅游管理与服务教育学号:201016223125
再次有幸来到丽江市纪委监察局进行为期两周的社会实践调研，对于此次的实践，再次使我对丽江纪检监察机关的工作职能及其本质有了更深层次的了解认识。本人认为此次调研意义深远，对以后的工作生活会有相当大的帮助。在此对丽江市检察机关为丽江经济社会的发展进行一些实质性的阐述。
丽江之美闻名世界。这里不仅有世界文化遗产——丽江古城，有世界记忆遗产——纳西东巴古籍文献，有世界自然遗产——三江并流区，而且玉龙雪山那如同瀑布挂于天际的千年冰川、泸沽湖畔具有神秘色彩的“摩梭风情”更令人心驰神往。然而，美丽的自然景观，神秘的民族风情只有插上又好又快发展的翅膀，才更有生机、更显活力。云南省丽江市委、市政府带领全市人民开拓创新、科学发展，创造了一个又一个佳绩，获得了“欧洲人最喜欢的中国旅游城市”、“全球人居环境优秀城市”等一系列殊荣。而在这美丽背后，也倾注了该市纪检监察机关广大党员干部无数的心血和汗水。
科学发展，美丽才不会被玷污
阳春三月，漫步在泸沽湖畔，湖光山色、摩梭风情，让人流连忘返。
然而有谁能想到三年前这里因环境污染被媒体曝了光？丽江市纪委第八纪工委书记曹炳文是摩梭人，家就住在泸沽湖畔。他说：“过去湖边违章建筑很多，许多餐馆直接向湖中排放污水，露天烧烤污染空气，环境污染严重，我们感到很痛心啊。”而在查处泸沽湖环境污染问题的过程中，丽江市纪委功不可没。
2004年6月，按照市委、市政府的部署，由该市纪委牵头，公安、工商、环保、国土等有关部门参加的调查组成立，重点查办了泸沽湖环境污染和部分领导干部经商问题，3名处级干部因违反规定在景区内经商办企业、违法占地和失职等，受到党纪处分，另有4名科级干部受到党纪政纪处分，5名党员干部受到通报批评处理。从而推动了景区的综合整治，“经过3年的努力，保证一滴污水不进入泸沽湖，使泸沽湖重现青山绿水，蓝天白云。”实现了市委书记和自兴提出的目标。“科学发展成就了丽江三项世界遗产的桂冠。今天的丽江更不能以牺牲生态环境换取眼前的经济发展，我们一定要以科学发展观为指导，加快把丽江建设成为国际旅游胜地、生态产业发展基地、清洁能源基地。”市委书记和自兴旗帜鲜明。
“良好的环境是丽江生存、发展的基础和保障。我们要像珍惜生命一样珍惜我市的良好生态，像保护眼睛一样保护我市的优美环境。一定要让丽江的青山绿水、蓝天白云世代相传。”市长王君正的话掷地有声。
科学发展观的深入人心，正转化为市委、市政府和广大党员干部的共同意志，打造文化旅游名市，构建和谐丽江，加快全面建设小康社会进程正成为人们的自觉行动。而围绕中心、服务大局正是纪检监察工作生命之所在。该市纪检监察机关紧紧抓住市委、市政府实施“文化立市、旅游强市、水能富市、和谐兴市、人才推动、全面开放”六大战略工作的各个环节，确立反腐倡廉为落实科学发展观提供政治和纪律保证的指导思想。加强对全市重大政策措施落实情况的监督检查，加大对违规违法行为的查处力度，促进科学发展观的落实。
随着丽江市改革开放不断深入，重点工程建设日益增加。该市纪委主动介入，由纪委副书记兼任重点项目的副指挥长，坚持在参与中监督，在监督中参与，切实把监督的关口前移，把工作的重心下沉，确保工程廉洁高效。
在市委、市政府的领导下，开展执法监察，维护生态环境，纪检监察机关责无旁贷。该市纪委监察局充分发挥组织协调的职能，配合有关部门着力整治破坏生态旅游环境的行为。在大力整治泸沽湖景区环境污染后，又配合有关部门对金沙江上游丽江境内非法采金的违法犯罪活动进行了打击，有力地维护了生态环境。
该市还通过构建惩防体系，落实党风廉政建设责任制，查办案件，实施纪检监察派驻机构改革等措施，为丽江市经济社会又好又快发展提供有力保证。
认真落实科学发展观，该市经济社会发展步伐加快。2007年，全市完成生产总值84.8亿元，比上年增长13.9%；接待国内外游客530.9万人次，实现旅游综合收入58.2亿元，增长25.8%„„该市纪委书记唐先胜说，实施科学发展，丽江才能更美，围绕科学发展开展工作，纪检监察就大有作为。
优质服务，美丽才会大放光彩
丽江的美吸引着世界的目光，吸引了众多的游客，但如果来到丽江遭受坑蒙拐骗之类的事情，或者旅游环境恶劣，那就“大煞风景”，丽江之美也将大打折扣。
提高服务质量，加强软环境建设，成为丽江市委、市政府的一个工作重点。该市从2003年开始，连续5年在全市干部中开展作风建设教育活动，每年都有不同的主题，紧紧围绕转变政府职能、建设服务型政府、营造良好的投资发展环境，切实解决干部作风方面存在的问题。与此同时，该市还围绕优化发展环境，提高行政效能，积极推进以行政首长为重点对象的行政问责制，推进行政执法责任制，推行首问责任制、服务承诺制、限时办结制。还广泛推行“一站式”服务、“一条龙”审批等便民、利民措施，提高办事效率，为人民群众提供高效、便捷、优质的服务。
开通“市长信箱”、“政风行风热线”，通过各种渠道接受群众投诉是提高服务质量的有效途径。据介绍，2006年11月1日到2007年10月30日一年间，该市共播出“政风行风热线”节目49期，直播现场共接听热线电话280个，除了现场解答258个外，市纠风办处理反馈22件，办结率达100%。
风清气正好行船。一系列实实在在的措施，促进了干部作风的转变，促进了服务质量的提高，也促进了软环境的改善。而这一切广大游客感觉到了，广大投资者也感觉到了。今年2月8日，成都游客付丽等十人参加成都假日旅行社“路之友”自驾俱乐部，在前往丽江途中发生车祸，车上付丽等游客由成都假日旅行社安排入住丽江古柏客栈。2月11日，该团其余自驾车游客返程离开丽江。付丽等人即提出返回成都事宜，但成都假日旅行社以待游客回成都后再进行协商为由未采取实际措施，致使付丽一行返成都的车票费用以及事后的处理得不到落实。在协调不成的情况下，付丽向丽江市旅游质量管理所进行投诉。接到投诉后，管理所的同志立即展开调查，并与成都假日旅行社取得联系，较好地解决了此事。“风景如画丽江美，旅游执法情意浓”，这是今年3月5日，付丽再次来到丽江，送给市旅游局的一面锦旗上绣的词句，表达了她对市旅游局和执法人员的真诚感谢。而这样的锦旗在市旅游局还有很多。
另据丽江市招商局介绍，2003年到2007年的五年间，全市累计引资：国内合作项目312个，到位资金147亿多元，连续五年招商引资到位资金以两位数的速度递增，其增速名列云南省前茅。一位投资商感慨地说，丽江的投资硬环境从目前来说不是很便利，但投资软环境的极大改善，有效地弥补了投资硬环境的不足。在丽江投资，我们选对了地方。
“中国优秀旅游城市”、“CCTV2006中国十大魅力城市”、“国家旅游名片”等殊荣的获得，就是对这个美丽城市软环境建设的最好褒奖。
社会和谐，美丽才会长盛不衰
丽江市玉龙纳西族自治县宝山乡住古村村民最近幸福地喝上了干净甜美的自来水。这个山高坡陡、自然条件较差的村子，原来不仅交通不畅，人畜饮水困难，而且教育设施简陋，村民的日子过得很艰难。
2006年1月，该村成了市纪委监察局新扶贫挂钩联系点。市纪委领导带领一班人，先
后三次到该村调研，在广泛征求村民意见的基础上，制定了扶贫方案。他们协调筹集资金98.5万元，加宽修复了乡政府到村委会15公里乡村公路；新建了一栋5间两层的教学楼和一个厕所，改善了办学条件；架设了6公里长的引水管道，彻底解决了该村人畜饮水困难的问题；还对村民进行了白芸豆种植和畜牧养殖技术培训，使村民有了一门致富的技术。这些实实在在的帮扶，使住古村村民生产、生活条件大为改善，基本实现了脱贫的目标。
而市纪委监察局扶贫的故事，只是丽江市关注民生的一个缩影。该市对社会事业发展，增强公共服务等方面一直高度重视。以下这一组数字足以说明这一点：5年来财政对教育累计支出18.4亿元，年均增长16%；对文化累计支出1.5亿元，年均增长22.9％；对医疗卫生事业累计支出5.8亿元，年均增长28.5%；对公共安全支出5.6亿元，年均增长24%„„也许这些数字对经济发达的东部地区不算什么，但对丽江这样的西部欠发达地区来说已经是下了大力了。
该市纪检监察机关从解决群众最关心、最直接、最现实的问题入手，坚决纠正损害群众利益的不正之风，为社会和谐作贡献。通过深入开展治理教育乱收费、纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，坚决查处商业贿赂案件，千方百计减轻农民负担，进一步巩固治理公路“三乱”成果等各项工作，关注民生，促进和谐。该市还制定下发了《关于加强农村基层党风廉政建设的实施意见》，针对农村基层存在的问题，进一步建立完善了乡镇党员干部廉政考核管理机制、站所管理制度和乡村财务管理制度，切实强化村级组织民主监督措施，为农村的改革、发展和稳定创造了良好的环境。
2007年8月2日，市纪委信访室接到古城客栈承包经营人沈某的反映，该市一位正处级领导干部拒交住宿费，干扰客栈正常经营，沈某请求维护其合法权益。市纪委书记唐先胜当即批示，要求信访室进行查处。信访室的同志立即行动，通过深入的调查了解，该领导干部入住客栈35天未支付房费情况属实，经市纪委常委会决定，责令其支付相应的费用，并对其本人进行严肃处理。当沈某从市纪委同志手中拿到这笔钱时，连声说：“谢谢！”据了解，2007年，全市各级纪检监察机关共受理人民群众来信来访、电话举报360件（次），初查核实86件，立案29件，共有25人受到党纪政纪处分，共挽回经济损失85.64万元，同时为62名干部澄清了问题，对20名干部进行了诫勉谈话。
在丽江采访，唐先胜多次谈到，市委、市政府领导对反腐倡廉建设高度重视，不仅亲自抓，以身作则作表率，而且在人力物力财力方面通过建立长效机制给予保障。现在市委、市政府领导班子团结一心，和谐共事，带领全市人民一心一意奔小康。
领导班子和谐不正是社会和谐的基础吗？由衷地祝福丽江社会更加和谐、美丽长盛不衰。
最后，对给予我此次社会实践调研机会及帮助的丽江市纪检监察局的同志们表示由衷的感谢！
云南民族大学职业技术学院10级旅游管理与服务教育黄耀东学号：201016223125
2011.2.24.
暑期社会实践 篇三
经过几天的社会实践，原本就“娇弱”的我们有些吃不消了，我们一个个疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有得甚至还脱皮了，但我们大家却没有人叫苦、叫累。本以为满腹经纶的我们可以借此大显身手，可每每遇到实际问题时，我们却掏空脑袋也搜索不到答案。时常陷入尴尬之中，也总是在这时，我才真正的意识到自己所学到的知识是那么的有限。
尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的七天，我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契似的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。
一周的暑期社会实践就这样的结束了，然而活动的每个场面却深深的印在我的脑海里，虽然是有苦有累的七天，但我觉得这是一次不错的经历，我又结识了几位新的朋友，开阔了眼界，从中学到了不少东西也增长了不少才干。
这次的社会实践，让我有着很大的感触：人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是使促使大学生投身改革建设，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。
七天的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我们终身受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂。在那片广阔的天地里。我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
在今后的学习和生活中，我们将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。
暑期社会实践心得体会 篇四
每天我都早早的起来，骑车去上班。正式的上班时间是8点钟，但我总是提前20分钟到那。因为我要去打扫卫生，烧开水、拖地、洗烟灰缸，这样能给他们留下个好印象。第一天师傅让我熟悉一下周围的工作环境，让我向信访办、综治办、法律服务的主任都问个好，请他们多多关照。然后，我就开始工作了。我把所有矫正对象的档案都看了一遍，里面有很多资料，因为在学校里已经学过相关知识，所以对其有一定的了解。操作起来就得心应手了。由于他们不怎么会电脑，所以电脑的重任就交给我了，帮他们打印资料，上网搜相关东西，还有一项就是社区矫正管理系统，师傅教我学习了这项技术，里面有7项内容，最重要的是实时定位，档案管理，每天要对矫正对象进行2次的手机定位。可以通过这个系统，对矫正对象进行了解和控制。每次对矫正对象做的相关资料都必须上传到司法局的。社区矫正信息管理平台，体现出了信息化，科学化。
在这次实践当中，使我增强了工作方面的实际操作能力，更多的了解了社区矫正，学到了专业知识。同时增强了社会经验，提高了人际交往能力。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
暑期社会实践 定稿 篇五
摘要 随着信息技术的迅速发展和日益完善，人类已经进入网络时代，“网络文化”已经成为继语言文字，以及活字印刷术之后，人类文化发展的第四个里程碑。
统计报告显示，在我国上网用户中，大学生已经成为上网族中的主力军。我们通过这次虚拟网络对大学生现实生活中人际关系影响的调查，了解大学生在虚拟网络和现实生活中的人际关系情况，总结了虚拟社交网络的利弊，并给出相关建议，希望能够帮助大学生正确利用网络，改善人际关系。关键词：虚拟网络社交人际关系网络文化
前言
本次社会实践活动的主题是虚拟网络社交对大学生人际关系的影响，活动的时间是7月8日到8月25日，在此次活动中我们采取问卷调查方法，在全国大学生中广泛的发送问卷，涉及省份黑龙江，河北，河南，山东，重庆等，在广泛的调查中，通过对问卷结果的分析，通过数学统计概率等方法得出网络虚拟社交对大学生的人际交往有一定的正面和负面的影响。
正文
这次社会实活动过程主要分为选择调研问题，制作调查问卷，广泛调查，统计问卷，发现问题，得出结论，提出建议和措施。在选择调研问题时，我们参考指导老师提供的一系列有意义的课题中，我们选择了与我们密切相关且目前引起广泛关注的虚拟网络社交对大学生人际交往的影响。在制作调查问卷中，我们通过查找文献等方式学习制作问卷的方法，并精心选择了与主题有关且反映现实的题目，在制作问卷时我们采用心理学方法在问卷中穿插一些无关紧要的，没有实际意义的问题，通过这种方法能使人们在无意识下提高答题结果与现实符合程度，减少主观偏见因素的影响。在调查问卷制作好以后，我们通过几种方法来扩大问卷的影响力，第一，在问卷星网站上挂出问卷，第二，将问卷交给各地同学请他们在当地大学中分发并回收，第三，将问卷带回家乡，在当地大学中进行调查。在经过一个月的调查后，我们将各地的问卷进行汇总，并利用数学方法进行概率统计分析。在对问卷的分析中我们发现，网络的确对大学生人际交往有一定的正面作用，首先，提高人际认知能力互联网作为当代最受欢迎的媒体，具有开放性和丰富性等特点。他把世界联系在一起，共享信息资源，“不出门便知天下事”。通过互联网我们扩大信息来源，开阔眼界，扩大了认识范围和信息量。互联网使我们不仅能够方便快捷的了解世界信息，还能与世界各地的朋友面对面的交流，了解各地风俗。同时能够帮助我们提高人际认知能力，使我们更好地处理好人际关系。信息技术也在一定程度上使得大学生拜托了知识权威的从众心理，更有利于大学生创造性思维的发挥。其次，消除直面交往的障碍在网络世界中，忽视了地位，外貌等特征，我们只有通过文字，声音等才能传播自己，从而与对方交流。这为那些性格内向，对自己外貌不自信的同学提供了一个表现自我的平台，弥补了他们在现实生活中的缺点。而网络对那些对自己的长相颇为自信的同学也是一个挑战，他们想要在网络上搞好人际关系，就必须提高自己的交际能力，先天的外貌优势以起不到作用。对于我们这些社会经验不足的大学生，互联网可以帮助我们有效的锻炼自己，当出现冲突时，可以通过文字来解释自己，同时也给我们留下一个思考的空间，从而冷静下来，更好的处理问题。网络也有助于发现我们的情感，可以让我们想一个陌生人倾诉那些深埋在心底的感情，通过网络交友减轻孤独寂寞感。最后，扩大交际圈，促进文化交流网络为我们的个性发展提供了丰富多彩的空间，他可以让我们尽情的发展自己的兴趣爱好。并且我们可以在网上找到更多兴趣相投的人，互相汲取精华，提高自我。网络世界丰富多彩，这里有多种多样的文化，让我们了解更多的异国风情，尊重各地的风俗，同时也帮助我们与外地的朋友更好的交流。网络能够连接世界各地，我们的交际圈不只是在学校这一小片地方，我们有可能结识到全国各地的朋友，甚至有可能是外国朋友。与他们的交流能更好的锻炼我们在现实生活中的交往。但同时，网络虚拟社交对大学生产生的一些负面面影响也是不容忽视的，正如马克思的辩证法指出的那样，任何事物都有它的两面性，虚拟社交网络对大学生来说犹如一把双刃剑，在给大学生带来便利的同时，也对大学生产生了负面影响。（1）大学生在现实生活中的交往能力下降，现如今，大学生自由支配的时间比较多，一些大学生平时经常上网聊天，真正在网上学习的寥寥无几。据本次调查显示，有91.14%的大学生网龄在两年以上，其中6年以上的占到了39.24%。另外有40.51%的大学生认为虚拟社交网络对其现实生活有一定的影响。半数以上的人使用比较频繁。并且将近半数的人表示会长期使用虚拟社交网络。当然其中不乏合理使用者，但是网络作为一个虚拟的社交媒介，一些人会因在现实生活中人际交往过程中的窘迫而诉诸网络，在调查中发现，大学生中不乏与网上结识之人交往的。在互联网上的到情感认同的同时，更多的大学生有心理上对网络的强烈归属感和依赖感延伸到对现实的厌倦。大学生强烈的交友欲望促使其迷恋于虚拟网络社会的沟通方式，这很大程度上导致他们忽视现实中的人际交往，进而使得其现实社会中的表达和沟通能力受到影响，另外比较频繁使用的大学生主要集中在大一和大二，在经过高中三年的学习后，他们迫切的需要与不同阶层的人交往，而此时更需要正确的引导，否则其现实交往能力的下降将是难免的。（2）大学生受到不法分子或不良信息侵害在网络中一切事物都是虚拟的，因而网民们也就具有了虚拟的身份，一些不法分子正是利用这一身份，在网上上演着一个个的骗局与闹剧。调查中发现，一些大学生在现实生活中与网友有过接触。然而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辨别力和判断力不强，且大学生对新事物有强烈的好奇心，他们的思想往往都比较简单，网络的虚拟性很容易使大学生受到侵害。另外网络以
其高度的开放性和兼容性，在带来便捷和娱乐的同时，也充斥着不少思想颓废甚至反动的内容和论调，大学生作为社会中的一个特殊群体。这往往会使他们的自身意识形态受到网络不健康信息的侵蚀。
面对这些问题，我们提出健全大学生网络交往的心理素质。从调查结果的数据显示， 沉溺于网络交往并导致网络综合症的大学生比例虽然不是很大， 但网络交往导致的心理障碍的危害性却极大， 严重影响了大学生身心的健康发展和正常的学习生活， 也对大学生现实的人际关系产生不利影响。因此， 如何引导大学生正确利用网络交往发展友谊， 维护自身的心理健康， 提高其网络交往道德的自律性，加强大学生的网络信息的辨别能力和使用能力， 使网络交往有助于大学生的心理健康、学习生活和全面发展， 是网络时代高校德育工作者面临的一项重要课题。加强对大学生的网络交往的心理健康教育应从以下几个方面入手：1、重视网络心理教育， 搞好网络心理咨询大学的网络心理教育和心理咨询对于普及大学生心理健康意识， 增进学生全面素质培养，提高学生人格水平和心理品质具有重要作用。由于网络的隐秘性特点， 大学生更愿意说出心里话， 而且由于网络交往时空的及时性、无限性和普遍性特点， 更便于进行团体咨询、心理互助、多样化心理知识的普及等。因此， 可以在网上设立心理咨询主页， 定期更新有关大学生维护心理健康的知识， 并由专职心理咨询教师对访问的学生进行心理咨询， 解答问题。当然， 大学的心理咨询中心也应起到它应有的作用， 因此，不但要重视大学的心理咨询中心对大学生健康心理的维护和课堂上的心理健康教育， 还应重视网络心理教育， 搞好网络心理咨询。2、对网上情感行为进行合理引导消极情绪对学生身心健康和人际关系会产生负面影响， 因此， 大学生无论在网上或网下交往中都要控制好自己的情绪并会及时调整自己的负面情绪， 寻找宣泄负面情绪的合理途径， 加强自己的修养， 开阔心胸， 冷静克制， 合理疏泄， 保持平和良好的心境， 才能在网上与网下建立良好的人际关系。网络给大学生提供了一个与虚拟性与真实性并存的情感环境， 大学生一方面可以在网上大胆而直接地与异性交往， 但另一方面， 这种真真假假的网婚、网恋又给大学生情感的健康发展产生了较大的负面影响。高校德育工作者要帮助大学生了解网恋、网婚、网上交往特点， 引导他们树立正确的网恋、网友交往原则和观念， 教育大学生对其情感要进行合理控制、宣泄与适度调节， 使情感朝积极化、理性化、健康化方向发展， 同时， 还要在大学生中加强网上与网下婚恋道德和心理健康教育。3、培养健康的人际交往心理素质克服自卑、悦纳自己。一个心理健康的人能够体验到自己存在的价值， 既能了解自己， 又能接受自己， 有自知之明， 对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价。不会因为自己的长相、经济条件、家庭背景而在社会交往中出现自卑心理， 逃避与人的现实交往。不能悦纳自己、有自卑心理的人， 在与他人交往时其常见的表现是犹豫、悲观、孤僻、自我封闭、言行被动， 在社交场合表现拘谨， 不敢抛头露面， 生怕当众出丑。这样的形象是不利于交往双方相互之间的关系正常发展的。过度沉溺于网上交往的大学生容易导致现实人际交往的冷漠。冷漠、孤独状态往往是个体压抑内心愤懑情绪或消极悲观情绪的一种表现， 他们表面孤独、冷漠， 内心却倍受痛苦、寂寞、不满、悲伤的煎熬， 有强烈的压抑感。因此， 大学生一定要克服这种冷漠、孤独的心理状况， 打开闭锁的心灵， 积极投入到现实世界中， 与身边的同学、朋友发展友谊与爱情， 体验到真实世界生活的多姿多彩和温暖关怀， 摆脱冷漠与孤独的困扰。塑造健全人格， 发展良好的人际关系。大学生要塑造健全的人格， 必须发展良好的人际关系， 实现个体社会化的过程， 对自己人格的缺陷与弱点（如自卑、胆怯、抑郁、冷漠、懒惰、任性、自我中心等）予以纠正。健全的人格对大学生的人际关系能够起到良好的促进作用。
结语
在这次社会实践活动中，我学习到了很多东西，知道如何正确对待网络，对网络虚拟社交也有了更深刻的认识，在我们整个团队工作中，我们遇到了许许多许多的困难，也有很多分歧，是团结，是求同存异，是共同的目标让我们坚持下来，共同完成这个有意义的活动，更升华了我们的友谊。在这次活动中我也更确切的明白了知识源于实践这句话，无论在这次活动中做任何一项工作都让我觉得有好多收获，这次活动将在我们人生轨迹中留下深刻印象。
参考文献
[1]王树茂，陈红兵。《现代科技与人的心理》[M]。天津：天津科学技术出版社，2001．
[2]鲍宗豪，《网络与当代社会文化》[M]．上海：上海三联书店，2001.[3]张江燕，《网络环境下高校学生用户的心理因素与调控》[J]。中南民族学院学报(人文社会科学版），2000，（1）。
[4]郑荣双，严全治。《当代人际交往的网络化方式与人格的多元化趋势》[J]．自然辩证研究，1998，（2）。
[5]苏振芳，《网络文化研究》社会科学文献出版社 2007-7。
[6]陶金铭，《大学生网络道德培养与网络心理健康教育实务全书》 中国教育出版社 2005。
亲爱的同学：
你好！感谢你抽出宝贵时间参加本次调查活动。我们是北京理工大学2011级的学生，正在进行一项有关虚拟社交网络对大学生人际关系影响的问卷调查。该问卷采用匿名方式，请根据实际情况回答以下问题，为保证问卷调查结果的有效性，请认真、如实填写，感谢合作与支持！
1、你的性别是（）
A.男B.女
2、你所在的大学和城市是
3、红色和绿色的苹果你选择（）
A.红色B.绿色
4、你的户口性质是（）
A.城市B.农村
5、你所在的年级是（）
A.大一B.大二C.大三D.大四
6、你的网龄是（）
A.2年以下B.2~4年C.4~6年D.6年以上
7、你爱吃馒头还是爱吃大米饭（）
A.馒头B.大米饭
8、你经常使用虚拟社交网络吗（）
A.从不B.偶尔C.比较频繁D.经常
若选择A，只回答以下第11，12，24题。
9、你平均每天在虚拟社交网络上花费的时间是（）
A.1小时以下B.1~2小时C.2~4小时D.4小时以上
10、你平时吃薯条吗（）
A.吃B.不吃
11、现实人际交往中，你是否曾因某些方面（如家势、容貌等）感到自卑或不自信？（A.经常B.有时C.从不D.不清楚
12、现实生活中，你会觉得自己的烦恼无人可以申诉或者难开口吗？（）
A.经常B.有时C.从不D.不清楚
13、你使用虚拟社交网络的主要目的是（可多选）（）
A.方便与同学、朋友、亲人交流
B.获得一些从电视、报纸等媒体不可获得的信息
C.打发时间
D.扩大交际圈，结交新朋友
E.跟随潮流
F.宣泄情感、释放压力
G.其他
14、（1）你在网上最常使用的聊天或交流工具是（）
A.QQ或MSNB.人人网C.微博D.论坛
E.其他
（2）你选择这种方式的主要原因是（可多选）（）
A.使用人数多B.交流方便C.功能多样D.即时性
E.信息可信度高 F.其他
15、你认为网上交往与现实交往相比具有如下那些好处？（可多选）（）
A.交流频繁）
B.能更公开、坦白和毫无顾忌
C.没有现实社会的等级分别
D.交往的范围更广泛
E.更能保护隐私
F.其他
16、在虚拟社交网络中，你的信息和资料公开程度（）
A.基本不公开B.公开少量信息，利于交流
C.信息公开，但仅好友可见D.完全公开
17、在虚拟社交网络中，你的交往对象主要是（）
A.朋友、同学、家人B.在网络上结识的人
C.完全不认识的人D.其他
18、跟陌生网友交流时，你会透露自己的真实个人资料（如姓名、地址等）吗？
A.绝不透露
B.只透露部分无关紧要的真实个人资料
C.只有部分关键的真实个人资料拒绝透露
D.只要询问即可透露真实个人资料
19、现实中与网友的接触情况（）
A.没有想过在现实中接触
B.有过接触，但不熟
C.经常接触，觉得网友也一样可以成为现实中的好友
D.其他
20、网友与现实中的朋友相比，你觉得（）
A.现实中的朋友更真实可靠
B.网友比现实中的问题更开放，更谈得来，更有意思
C.差别不大
21、你认为自己在网络和现实中的社交能力哪个更强（）
A.网络B.现实C.差不多D.不清楚
22、（1）虚拟社交网络对你现实生活（）
A.基本没影响B.影响不大C.有一定影响D.影响很大
（2）这种影响主要是（）
A.积极的B.消极的C.都有
（3）你认为积极影响主要是（可多选）（）
A.人际交往关系更加亲密B.朋友圈扩大
C.获得更多朋友的帮助D.其他
（4）你认为消极影响主要是（）
A.现实中交往能力下降B.过渡沉迷于网络，自我迷失
C.不能建立长久、稳定的人际关系D.其他
23、当你在学习中遇到难题、需要某些学习资料或信息，你一般选择（可多选）（）
A.直接向老师、同学、朋友求助 B.查询相关书籍
C.网上求助D.使用搜索工具在网上查找
24、你觉得学校需要加强学生的人际关系辅导吗？（）
A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓
25、今后你会长期使用虚拟社交网络吗（）
A.会B.不会C.不一定D.不知道
大学暑期社会实践方案 篇六
一、工作目标
通过广泛宣传发动，准确征集人才、项目需求，以深化校地（企）合作成果为契机，集中提供部分符合实践（实习）需求或项目研发需要的岗位，引进一批大学生我市开展暑期社会实践（实习）活动，对部分单位提出的项目或技术难题进行研究和服务。
二、推进步骤
第一阶段：岗位征集阶段（6月上中旬）。各镇区人社工作机构要通过组织动员、社会发动，广泛征集岗位需求，重点对近年新获批或20xx年待申报的市级以上就业见习（实习）基地进行认真动员及征集，主动联系合作高校，夯实活动开展的基础。于6月1日前将《xx市暑期社会实践（实习）活动岗位征集表》（附1）由各镇区人社工作机构汇总后报我局人力资服务中心人才工作科。
第二阶段：岗位对接阶段（6月中下旬）。各镇区、相关企业要将上一阶段已征集完成的岗位信息，积极主动与合作高校联系沟通，邀请校方派团开展活动。商定好实践团队的专业分布、学历层次、规模大小、服务时间等内容，制定出活动开展的工作方案，以实现对活动的严格管理和精准服务。请各镇区人社工作机构于6月28日前将《xx市暑期社会实践（实习）活动开展情况统计表》（附2）报我局人力资服务中心人才工作科。
第三阶段：实践实习阶段（暑假期间）。各镇区全面开展暑期社会实践（实习）活动，期间市人社部门将通过实地随访、电话询问等方式了解和掌握各镇区工作开展情况，并适时组织相关其他活动。
第四阶段：总结提升阶段（9月）。总结20xx年大学生暑期社会实践成果，提炼工作经验，谋划明年工作计划。
三、工作要求
1、各镇区要切实把大学生暑期社会实践（实习）工作作为服务大学生就业创业的重要抓手，在认真沟通的基础上，迅速启动，广泛动员。对活动期间表现突出的接收单位，要优先推荐申报市级以上就业见习基地、实习（实训）基地的评选。
2、各镇区要积极动员201年以已获批的xx市级以上的大学生见习、实习基地，切实开展好大学生见习、实习工作。对201年以，已获批的xx市级以上的大学生见习、实习基地单位，我局将按照《关于做好20xx年xx市市级大学生见习基地、实习（实训）基地申报工作的通知》（东人社发〔20xx〕1号）及相关规定，在年内组织获批单位申报奖励资金，并对正常开展大学生见习、实习工作的企业和高校，按规定兑付奖励资金。
3、各镇区要及时了解大学生在活动期间的工作生活情况，抓好管理服务工作。注重优秀典型的挖掘宣传，为活动开展营造良好氛围。
暑期社会实践 篇七
在这个漫长的暑假中，我参加了学校组织的的假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信：因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。“凡事想时容易，做时难！”
还依稀记得刚开始报名暑期社会实践的时候，大家热情高涨，都想着这是一个非常有趣而且轻松的活动，然而，在具体的活动中，我们遇到了一个又一个棘手的问题，考验着我们每一个人的毅力：
我们这次调查活动主要是采访不同人群对文化生活的看法和了解，《全民阅读倡议书》，我们这次活动的主要目的是：通过我们的调查问卷，进一步了解西安市民对我国传统文化的了解情况，并及时听取他们对文化传播的建议，这样也起到帮助我们对文化传播的促进作用，增进了市民对我国文化的了解及更好地发扬继承，促进文化的大发展大繁荣。我们的活动主要分为三个区域：市区街道，公园景区，西安高校；其中在对街道等地调查时困难重重，开始我们去的是赛格电子商城，到那之后我们发现流动人群较多，大家都不愿接受我们的调查，加上自己也不是非常善于打交道，只找到一个路人帮忙；最后我们辗转到大雁塔，看到其他人都调查了不少，时间也过去了很久，压力之下我也开始主动向路人和游客介绍我们的活动，并做调查，一份，两份。第一次感觉到异常满足和兴奋。晚上回到宿舍，我仔细记录这今天的点点滴滴：最大的收获是学会了主动与陌生人沟通，向别人推销自己，今天的基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
大学只是沟通校园与社会的桥梁，是我们进入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考怎样才能让自己的暑假这个短暂的时间里面学到学校学不到的东西。同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，而我也不能落后。在接下来的对陕西高校的调查时，我更加放开自己，主动向大家
介绍我们的活动，也许是出于对我们的理解，很快地许多同学都和我们进行互动，帮助我们完成了调查。在跟大家沟通的过程中我深切感受到成长。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！
经过几天的锻炼，我总结了一下我们必备的社会技巧：
（1）在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
（2）知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
（3）良好地沟通能力和自我展现能力。沟通是窗口，我们只有打开窗口才能接纳更多的人。
（4）耐力和忍受。生活中受到别人的指责甚至谩骂中在所难免，我们要学会忍耐，一时的冲动只会造成更大的麻烦。
短暂的实践结束了，回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听娶耐心、虚心地接受。
总结起来我的收获分为两个方面：
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质，只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“真理来源于实践，实践出真知”，我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗。
暑假社会实践心得体会 篇八
在这个异常炎热的暑假，怀着一份让自己的假期生活更充实更充满乐趣的心态，我加入了学院组织的社会实践。在刚刚入学的那会儿，就听学长学姐不断的在说他们实践过程中的开心而又难忘的故事，让我好羡慕。现在，终于有机会亲自体会一番了。
现在已经在家了，可每次吃饭的时候却还是会想起在惠来等待开饭的日子。不是因为我们贪吃，而是因为等待开饭的时间都是我们自娱自乐的时间。在这段时间，会有很多开心的事会发生，有很多时刻都将让我铭记一生。最难得是和言川、其灌那一顿真正的大餐，现在即使有一模一样的饭菜放在我面前，恐怕也很难吃出那种感觉来了。永远得怀念那一句：老板，开饭啦！
回忆准备工作阶段，辛苦的排练伴随着紧张的复习。这个阶段我的工作算是比较多的。有《歌舞青春》要排练，另外要负责教会那些男生《青花瓷》。一下子要记好多舞蹈动作，对我这个记性差的人来说还真不是件容易的事。但是自己没有放弃过，一直坚持着把两个节目都搞定了，虽然辛苦，却觉得很充实，很值得。
在文娱工作的准备阶段，我和很多队友都培养了深厚的友谊。因为跟进了多个节目，跟每个节目的成员都有接触，所以很快就跟整个实践团的人混熟了，看来文娱工作还帮了我不少忙。在文娱工作方面还德到了很多人的帮助，在这里要谢谢他们了。至于文娱组那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是开心。
实践的最后一个晚上，就是我们的文娱晚会了。晚会在《街舞》秀中开场了，虽然演员都不是专业，但是动感的舞姿却赢得了观众的片片掌声。双胞胎姐妹用她们优美的歌喉展示她们《手心的太阳》，《鸿门宴》和《青花瓷》将晚会推向了高潮，在一曲《朋友》歌声中，所有惠来的朋友们一起高歌，一起铭记我们曾经相聚在惠来这个美丽的海滨城市。晚会由此落下了帷幕，但我们的友情却得到了升华。
在惠来，我还负责了去敬老院的演出工作。当时决定了要迎合老人家的兴趣，发挥我们在广工学习太极拳的优势，表演一个太极拳。结果到了前一天晚上，发现几乎没有人记得太极拳是怎么打的。当时晓通很想帮我，很努力得回忆动作。最终这个节目还是被取消了，仍然很感谢晓通帮忙。去敬老院之前，我还被团长派去买水果慰问敬老院。但当时买水果的时候也很为难，觉得各种水果都不适合，有得水果过酸，有得水果过硬，有得容易上火。当时考虑到老人牙齿不好，所以特地买了香蕉。结果回来后，团长告诉我，有些老人不能吃香蕉的。虽然说水果只是我们对老人们的一片心意，但事实上意义并不是很大。而且老人们还说不希望我们这些学生为他们破费什么，能来和他们聊聊天就已经很好了。老人们虽然年纪大了，却还能为我们着想，值得我们敬佩埃在敬老院，由于语言上的不通，虽然我很想做点什么，却似乎帮不上什么忙。只能帮忙打扫一下卫生，其他的也做不了。刚好我们打扫完后不久便是老人们的冲凉时间，所以之前准备的小表演也就取消了。只有那些会讲潮汕话的队友能跟老人沟通了一段时间，我在旁边听他们交谈，听得是一头雾水。
大学暑期社会实践方案 篇九
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导青年学生树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展的信念，加深对中国梦的理解与感悟，使学生在实践中真正实现“受教育、长才干、做贡献”。
二、实践主题
实践砥砺成长青春追梦报国
三、活动内容
注重实践导向，突出思想引领，通过开展内容丰富、形式多样的实践活动将理论教育、社会观察、志愿服务和实践体验相结合，将育人与践行社会主义核心价值观贯穿到暑期社会实践工作的全过程，提升实践活动的实效性，取得更好的育人效果和社会反响。
1、学习、宣讲，政策引领
组成宣讲调研团队，深刻学习领会两会精神，走进基层积极宣传解读全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局等国家重要方针政策，积极服务地方经济建设与发展。
2、“美丽中国梦——奋斗的足迹”系列活动
通过开展红色足迹、传统文化、城市发展等主题寻访活动，引导大学生深入社会，开拓思维。深入基层记录各行业突出人物的“奋斗故事”，整理并开展宣传，开展“记录青春——奋斗的青春最美丽”活动；开展红色旅游文化、区域民族文化、中华传统文化调研，开展“多彩文化，美丽中华”活动；结合所学专业，聚焦城市可持续发展，开展城市发展、生态环保、食品安全、药品使用、科技创新、文化建设、法律援助等“青春助力城市发展”活动；以假期返乡为契机，从身边小事为切入手进行选题，展开内容丰富、形式多样、有深度的实践活动，为家乡发展贡献智慧和力量，助力家乡建设和发展，开展“我为家乡发展点赞”活动。
3、志愿服务活动
深入社区、乡村等地开展关爱农民工子女、义务支教、科普宣传、科技服务、法律援助、文艺演出等志愿服务活动，大力开展志愿服务基地建设。
4、追寻学长足迹
通过走访优秀毕业生、寻访校友等活动，汲取校友勤奋、钻研、爱岗、敬业、奉献的优秀品质，激发大学生的学习动力，鼓励他们刻苦学习，积极投身祖国建设；通过多种实践形式对母校进行宣传，扩大母校的社会影响，提高母校的知名度。
5、专项课题调查
广大学生根据所学专业、研究方向，结合国家重大战略部署、时事政治、经济热点、民生热点和自身特点、兴趣爱好，开展各种形式的社会调查和专项研究。
6、就业创业
大学生利用假期参加就业创业见习实践活动；到各高校开展大学生创业走访，记录、整理、收集大学生创业典型案例，激发学生的创新创业意识。
四、工作要求
1、加强组织领导。各学院成立暑期大学生社会实践工作领导小组，明确工作内容和分工，根据学生成才需要和学院实际认真研究本学院大学生社会实践工作，按照“按需设项、据项组团、双向收益”的原则，做到提前部署，全面安排，扎实推进，突出亮点，从动员宣传、选题指导、立项答辩、项目完善、项目实施、项目总结等方面全程关注实践团队的活动进展，做好实践团队的咨询指导和管理服务，使学生真正从社会实践中收益，做到教学相长。（20xx年5月20日之前上交领导小组名单）
2、做好宣传动员。各学院团委要对学生集中进行宣传动员，加强社会实践各方面工作的培训，使学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好实践准备。做好《社会实践活动登记表》及《社会实践介绍信》的发放，做好学生“个人自主实践”的指导工作。各学院团委要组织对学生参加社会实践活动的情况予以考核，计算实践课成绩，做好实践成绩记录保存。
3、务求实际效果。各学院团委根据认真选拔学生组建团队（广大同学也可结合自身优势，自行组队开展实践活动）并组织学生填写《大学生暑期社会实践立项书》，要通过答辩等方式确立最终实践团队并在实践结束后对实践团队进行答辩考核。各实践团队要认真撰写实践方案，根据计划，扎实开展活动，使学生受益，实践地满意。
4、加大实践基地建设力度。深入推进“四个结合”（将社会实践与学生课外科技活动相结合，与学生专业学习相结合，与学生能力素质提升相结合，与促进就业创业相结合），鼓励各学院积极开辟新的社会实践基地，巩固和进一步完善已有的实践基地，不断增强社会实践的育人效果。
5、加强教育，确保安全。各学院团委、实践团队要对学生加强社会实践安全培训和教育工作，增强广大参与者的安全意识，有效落实安全责任制。要制定社会实践安全预案，做到把握动态，及时上报信息，安全处置有效。
6、注重宣传，扩大影响。各学院团委要成立专人负责的宣传小组，实践团队及个人要重视宣传工作，注意把实践过程中丰富的活动内容、典型的先进事迹、生动的社会实际和深刻的个人感受及时报道出来。鼓励学生团队采用“实践+镜头”的形式，运用多媒体手段，用视频、相册、音频和新媒体方式，对实践过程进行记录，大胆创新，敢于实践。
7、注重总结，加强表彰。各学院组织学生暑期返校后开展20xx年暑期社会实践总结交流活动。9月下旬召开全校社会实践总结表彰大会，对评选出的优秀调查报告、先进集体和先进个人进行表彰和宣传，并择优申报全省、全国社会实践先进团队和先进个人，将社会优秀实践成果汇编成册，进一步巩固社会实践的成果。
暑期社会实践方案 篇十
一、社会实践的目的：
1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。
3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境。
4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。
5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。
6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。
二、组织管理形式：
社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
三、社会实践的资料
1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；
2、班级值周活动和校内劳动。
四、活动实施的过程：
1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。
2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。
五、课程评价：
1、评价原则：
贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价资料：
①参加社会实践活动的课时量和态度；
②活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；
③活动的选取与活动设计评价；
④活动的成果和社会效益评价；
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。
六、奖励：
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。
上面内容就是众鼎号为您整理出来的10篇《暑期社会实践。（精选）》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。
