总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心为大家整理的6篇《期中成绩考试总结》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。
期中考试总结 篇一
金秋十月，伴随着秋风的瑟瑟，很快迎来了期中考试。
唉，情绪真是有说不出来的激动和害怕阿！激动什么呢，此刻最后能够证明我自从月考到此刻是否有较大的进步，是否竭尽全力的学习呢。好怕呢，是因为此刻我自己认为学的并不是那么乐观，并不太理想，所以导致心理上很害怕。
说心里话这次考试对于我来说是一次证明自己的机会。一是能够证明自己有潜力把事情做得更好；二是证明给老师看我不是一位永久在老师面前饰演着坏学生的人。我一样有着普普通通的青春血性！
终有一天我会震惊所有看轻我的人！
期中考试总结 篇二
期中考试结束了，成绩也很快出来了。平均82分，不好，也不差。这学期进度慢，考试前才刚好讲到地方，根本没时间复习，四年级的孩子，学着忘着也是常有的。
我在做试卷分析的时候发现了一个问题：第五大题考查的是书上第二单元《方向和位置》，这道题共8分，班里正确率达到了80％。远远超过了其它题。这个单元内容不算简单，正确率高肯定说明学生掌握的好。
为啥这个单元学得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着学生的练习册，才猛然意识到，应该是“放手”。第二单元全部是叙述方向和位置的：以（ ）为观测点，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）千米。或者是给你这样的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，看距离。一节课下来，作业特别难批，要逐字逐句地读。我们班56个人，批一次作业要一个多小时，这还只是每天的数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不过来。后来没办法，就让小组长带着在组里说答案，简单的题目让一个人说，其他的人判断对错，有点难度的四个人都说一遍，有错的自己改，课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特别没底，不知道学生掌握得咋样，错误的地方能不能改正。
这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让学生自己说几遍效果就这样好，我又一次体会到了课改的魅力。一直以来我特别不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错也是对，所以学生做过的题我都是自己批，常常批得头昏脑胀，有时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我们学校的数学老师都这样，上完课出教室，都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些是学生会的还有哪些是学生不会的，老师心里清清楚楚的。
现在想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作业到学生手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师？所有的老师都说过这样的话：这道题做过好几遍，学生咋还不会？不管做几遍，学生是不是真正学会才是关键吧。
说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放得不够。就我自己来说，让学生自学总担心学生没学会，让小组讨论又担心没结果，展示时又嫌学生说得不够好，学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比，说得不好也是学生自己的语言，自己的发现，只要没说错，为什么不能给他们真心的鼓励呢？
任何事情都有第一次，如果第一次没做好，为什么不能给学生第二次、第三次的机会呢？学生的作业，老师一道道批过，学生再改过，就能保证学生学会了吗？老师批一部分，组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里自己纠错，既解放了老师，又锻炼了学生的能力。何乐而不为呢？
期中考试总结 篇三
初二的第一次大考匆匆结束，这次考试总体是进步了一些的，也存在着很多问题。
失分最严重的就是数学了，数学一直以来就是我的薄弱环节，成绩波动很大，每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白，连最简单的题目也忘记怎么写了，但仍然没能避免低级错误，如计算题最后的结果没约分，因少写了1/2而丢了四分，还有个别题目已没有时间思考，零零碎碎丢了这么些分，总分也就随之少去了。
英语这次没能过高分，选择题第一题错得很不应该，没仔细考虑，阅读题里有些句子翻译困难，虽然题错的不多，整个下来挺混乱的。在写作文的时候发现有些短语拿不准。
语文一直以来是比较稳的一科，这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落，课内阅读却扣了大部分分，之前在作业上做过也错过的题目这次又错了，作文的立题，开头和结尾是满意的，作文分是全班第二，但最大的问题就是，中间的内容表达，就像H说的，给人的感觉很混乱。仍有欠缺。
小科的复习，这次考试之前很重视，卷子一张张发下来后，结果与之前的预想差别很大，生物是认为可以过90分的，但选择题错的太多，差了五分。历史是比较失望的一科，这半学期对历史的兴趣是增加的，历史课也很充实，拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分，写了很多很长，可能是没抓住中心吧。
回想着半个学期，在放假的时候确实荒废了很多时间，平常定的非常好，说这个周末要做什么，安排的很周密，执行起来却大打折扣，很没有条理，有些作业有时还写得很匆忙。
剩下的半个学期要大加努力了，理科方面相对弱一些，要多思考多做题，不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊，要提高准确性，基础的东西下的功夫还要深一点。作文是自己喜欢的，功底有些不够，要积累、模仿更多的好词好句，多练练笔，好好利用《语文报》，同时也要保持热爱。小科的复习要更灵活一点，特别是地理。放假要特别注意了，要充实一些，经得起外界的诱惑。
相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。
期中考试工作总结 篇四
一、 本校组考工作
1、 加强考试宣传、动员。考前电子显示屏上滚动考试励志语、考纪警示语；召开学生考试动员会，强调诚信的重要性；各班级再召开考试主题班会，落实考试具体工作。
2、 加强对涉考人员的培训。召开班主任会和监考教师会，对全体人员进行思想动员，对考试工作进行全面布置，对监考提出具体明确要求。
3、 统一考场设置标准，实行标准化考试。各考场按40人设置，按高考要求摆放桌椅。考前学生接受电子探测，考场设置屏蔽仪，杜绝学生带手机进入考场，严禁学生携带书籍资料入场考试。
4、 实行考场巡查。教学管理人员按分工每堂考试至少两次巡查，及时通报考生作弊情况和监考违规行为。
二、 阅卷工作
学校成立阅卷领导小组，确定各学科阅卷组长，召开阅卷工作会议。各阅卷组召开会议，熟悉试卷，统一阅卷标准和尺度。此次阅卷我校实行网上阅卷，落实教师阅卷任务，明确阅卷时间。各科按要求顺利完成阅卷工作，及时上报相关数据。成绩揭晓后，学校及时召开了期中考试成绩分析会。
三、 试卷评价、学生答卷情况及教学建议
高一年级：
语文：试卷体现了灵活开放且紧扣教材的特点，注重考查学生的综合能力。
我校学生成绩不够理想，全校仅1人超过100分。存在问题是：基础普遍不扎实，综合分析、表达能力较差，答题不规范，卷面及书写较差。今后要重视语文基础知识的积累，突出能力培养，着眼于语文素养的提升，注重语文和生活的联系。
数学：试题难度适中，知识覆盖面广。注重基础，体现能力。选择题中，第7、8、9、10题属于拉开差距的题目；填空题第12、14、15题得分偏低；简答题的难易坡度比较明显，第18题忽视讨论a=0的情况，第21题比较新颖，考查学生的综合解题能力。
答题暴露出的问题：部分学生基础不牢，导致难题能做对，基础题却失分。今后要重基础，培养学生的的解题能力。
英语：试卷难度适中，区分度适当。既有很大篇幅的基础题照顾到全体学生，又有一定量的提高题拉开不同层次学生之间的差距。是一套质量很高的试卷。听力题整体偏易；15题单项选择题都是常规题；20题完型填空题总体难度不大；20题阅读理解题是区分层次、拉开距离的题目；书面表达题是学生耳熟能详的话题“电视选秀节目”，非常贴近学生生活，让学生有话可写。两条建议：1、任务型读写里面的总结归纳题目设置过多。2、随着高考即将改用全国卷，考试的题型是否也应该顺应这个趋势。
答题出现的问题：单项选择题、任务型读写题和书面表达题得分均不够理想。今后要加强语法训练，加强对学生阅读理解题的训练力度，加强对学生表达能力的培养。
物理：题量适中，设计合理，知识点的覆盖面大，易、中、难比例合适。第1、2、3、9题属于易做题。第8题在两年前的上海高考题中出现过，是考查平抛知识应用的好题，但其问法与选项若能对换更好，否则答案有商议之处。填空题难度中等偏易。计算题中得分较低的是第16题。第17题的第一问本意考查与转盘相对静止的物体在边缘处所需向心力不能超过最大静摩擦力。但题目中所给的条件“假设选手落到盘上瞬间相对静止”，本人认为这一提法不妥。因为平时的教学中，老师们经常强调速度的变化需要一个过程，虽然是假设也不宜。
从学生答题中发现高中阶段物理教学中应用数学工具解决问题能力的培养及训练任务艰巨。
化学：注重考查学科主干知识，注重考查分析问题、解决问题的能力及推断能力。第一大题的客观题，以考查学生的基础知识为主，但也注意基础知识与学科能力的结合；主观性试题，注意了题量和难度的控制，没有冗长而无用的背景材料，所给的解题信息完全是真实有用的，减轻了考生的阅读量，为考生提供更多的作答时间，也增大了思考的容量。
阅卷中发现的问题：学生基础不扎实，答题不够规范，思维的严密性和敏捷性不够，应试心理和应试经验的影响。今后要重视基础，联系实际，注重能力培养，精选试题，加强训练，提高效率。
生物：突出了基本知识和基本技能的考查，既注重理论考查，也注重实验考查。知识点分布合理，难易相对适中。文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力。
答题存在问题：识记题做得较差，基础不够扎实；读题不认真，不能从题中找出隐藏信息；识图能力较差；表达不够准确。今后在教学中要重视基础知识和基本能力，加强教学的规范性；加强实验教学，注重实验探究性和生物科学史的学习；关注社会热点，突出知识应用性；加强学生解题规范性的训练。
初二期中考试总结范文（通用20 篇五
初二第一次历史考试并不理想全班有30人不及格，上40的仅仅5人。
历史应该是一门好学的学科，但为什么我们的考试成绩却那么的不堪？同学们反思一下自己对学习历史的态度，上课是否做到百分之八十的认真？课后是否有抽时间去复习？
如果你上课认真了，课后再花点时间去复习其实学历史也是很容易的。
历史课下课后我都会问历史老师郑老师我们本堂课的学习状态如何，每次郑老师给的回复都会是这样:有的同学多认真，但就是你们班上的“那些”同学。我想大家心里应该都知道“那些”同学指的那些人，记得开学前几周的时候郑老师对我说过:你们班调皮的孩子不仅仅是要提醒他们，学习好的同学也应该一起多帮助他们。学习是可以互帮互助，我们也可以用自己的力量去带动不想学习的同学。
同学们在课堂上基本能做到不讲话，我相信这一点值得鼓励，但同学们的思路是跟着老师走的吗？敢肯定的是一定有不少同学在课堂上没有做到认真，在开小差，老师在讲台上四十分钟讲都的很认真，为什么同学们不可以坚持四十分钟。
总结:
1、对待历史不重视。
2、上课效率不高。
3、课后没有花时间巩固。
4、没有背牢知识点。
希望同学们能反思总结自己的问题，然后去克服自己的问题，在下次考试中能超越以前的自己。
我看过一本书，书名当时就吸引了我《你只是看起来很努力》有多少同学在做无用功或着说你只是看起来很努力。书的封面有一句话可以让我们深思:“任何没有计划的学习，都只是作秀而已，任何没有走心的努力，都只是看起来很努力。”所以在努力而又没有很大提升的同学不要假装很忙，不要做给别人看。还有那些想行动努力的同学，请真切的做好身边的每一件事，行动是不需要等到什么好的天气好的状态才开始的而是此时此刻。
还是那句话，加油！八四班！
期中考试总结 篇六
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
下午好。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们又共同走过了半期快乐的学习时光，在此期间，我们有了不少的收获和感受，我们不但学到了很多新知识，而且也渐渐地长大了，更感受到了童年的幸福和快乐！于是，我们学校今天借此机会，在此隆重集会，目的就是与大家共同回顾前半期的学习生活，表彰中考成绩有意者，并针对我们的存在的不足，提出新的要求和期待，希望同学们能从中受到启发或者能引起共鸣。
春去秋来，寒暑易节，在金色的九月，我们迎来了新的学期，在这一期里，我们学校的规模不断壮大，我们的师资力量也不断得到了充实。我们本期不仅迎来了2个一年级的弟弟妹妹，也接回了6年级的大哥哥大姐姐，而且也接手了五爱学校和双义学校作为了我们的点校，使我们的学生人数由原来的5，6百人达到了700余人。老师也由原来的20多人增加到了30多人。也使得我们学校成为了廉桥名副其实的第二完全小学了。这对我们全体师生而言，都是一件感到无比欣慰和喜悦的事情呀。
我们学校向来就是“以人为本”，力求办人民满意的教育。在本期开学之初，在邓校长的努力之下，在多方争取校舍改造资金，学校终于完成了我们多年的梦想：硬化了学校的操场，使得我们的活动场地更加的宽敞舒适。更有利于我们的体育锻炼，更有利于增强我们的体魄。最近，学校又出资把我们上学的必经之地修了水泥马路。使得我们上学不再像以前一样是高一脚，低一脚了。也不再是晴天一身灰，雨天一身泥了。使得我们能像城里孩子一样走上宽敞的康庄大道啦。
同时，我们学校本期以来，更加注重了对学生的管理以及与家长的联系。学校为了方便与家长的联系和沟通，要求班主任老师把我们同学们家里的电话号码都抄了下来，并且都是老师们自己出电话费主动打电话给家长们反映你们在学校的学习情况和身体情况。甚至学校为了方便给你们打印通知或下发资料，学校在我们经费十分紧张的情况下，还花了将近XX元购买了打印设备。这一切，都是我们同学们有目共睹的。这些日常的工作或者多出的事情，主要就是我们班主任和学校领导以及科任老师在默默地坚守着奉献着。比如这次防疫甲流，我们为了确保同学们的身体安全和健康，我们班主任和学校领导们从10月22号就开始对同学们每天进行晨检。老师们是发了不少精力。11月2号那天，我们把同学们的感冒情况向联校汇报后，按照教育部卫生部的有关预防甲流的放假精神，并征得联校领导同意后，我立马赶赴联校拿回放假通知，又立即打印出6，7百份下发给你们。连吃饭的功夫都没有哦。后来，学校领导们又每天和班主任老师天天坚持在学校值班，关注着你们的健康状况。正因为我们的谨慎，果断和防控措施得力，我们才成功的防疫了甲流在我们中间的蔓延和扩散。才保住了我们的生命安全。这半期以来，我们的成就斐然，也是非同寻常的半期呀！？
就我们的学习而言，我们不但学完了教材规定的内容，大部分同学还是掌握了大量的知识，明白了一定的道理，对所学内容有了一定的认识，更懂得了做人的道理了。在德智体美劳等方面取得了长足的发展，这是我们推进素质教育所取得的结果。上周五，我们学校进行了质量检测，各班的成绩也已经揭晓，并且班主任按照百分之一十五的比例上报到了学校来予以奖励。同时，班主任在班级里对那些取得了一定进步的同学也进行了奖励。这将大大的激发我们的学习积极性！我们今天的表彰大会也就是要奖励那些品学兼优的同学，推荐出这么一大批学习的佼佼者作为我们的榜样，以便起到带动一大片的生动局面。因为我们也知道，一棵树苗是撑不起一片森林的，只有许许多多的枝繁叶茂的树木聚集在一起的时候，才会显示出生机勃勃，郁郁葱葱的绿意来哦。我们学校的教学质量就好比是一片大森林，那么我们每个同学就像这森林里的小树苗，如果要想我们的教学质量生机盎然，焕发出活力来，跃上新台阶，那么就得靠我们在座的每一个同学的共同努力，茁壮成长，积极进取，敢于创新，奋发向上，永不悲观，永不懈怠，才能把我们的梦想成为现实。在这里，我想重点介绍几个优秀的班级和几个优秀的同学，以供大家学习和参观。这一次，我们学校评选出了3个优秀班集体，它们分别是五年级25班，五年级24班，二年级30班，这几个班级的学习成绩一直比较好，学习风气也正，学习气氛也浓，学习目的十分明确，学习态度都很端正，学习习惯优良！尤其是25班，我是很多次在学生会上介绍过他们的表现是如何之好的，并且早在2年之前，我就派过我班的学生去他们教室边观望过，参观过，而且，我曾经在老师会上也表态过：“我代表学校告诉全体师生，25班的大门随时是向全体师生开放的”，“我也代表刘老师，也代表25班告诉大家，随时恭候大家参观指导”。希望师生们去学习25班学生是怎么学习的。还有比方我们的30班，这次中考，语文，数学八九十分的是一大片。全班是50来人，只有几个人没有及格。70多分都是算差的了。我可以肯定的说，这个班的考试成绩，是我们学校这次考得最好的。我们每个同学想一想，自己考得怎么样？自己的班考得怎样啊？与别人的班级有多大的差别？怎么去赶超别人的？我们不但要在班内比较，还要同年级比较。我们不但要要横比，还要纵比啊。只有有了比较，才会知道差距，才会有动力。才会有上进心。
另外，通过我的观察，检查以及和老师们的交谈，发现我们的一些班级，这半期以来，取得了不小进步，譬如，我们的23班，这一期，是我们学校人数最多的班级，有78个同学，也是最高的年级，按理说，也难管理很多，以往，我在他们教室下面的班里上课，有时候，就听见他们在上面吵闹，搞得一片响，而这一期，就没有发现过这样的情况。我每次去他们班上检查时，发现他们基本上能规规矩矩的在学习了。这一进步，是很明显的。还有比如我们的28班，29班等班级的班风也好转了，还有27班，我发现，他们的学习也很扎实，学习也很自觉。他们不但能按时完成老师所布置的作业，还能自觉地把《非常好》上面的题目再抄下来，再去练习，以达到巩固提高的目的。尤其是数学，他们考得也很好，优秀人数有18人。我还特意看了一下他们的应用题，很多同学做得都是准确率较高的。这成绩的取得，离不开扎实和刻苦。他们唐老师很会鼓励我们同学们的积极性，比如在黑板前面，框了一个表扬栏“看看谁最棒”，记载着每天每节课之前哪一组最安静？哪一组回答问题最积极？哪一组表现最好？然后过一段时间再总结哪一组的红旗最多？再进行奖励。这做法很可取呀！？
在学习上很突出的同学，比如26班的瞿钟情同学，一向来就能专心听讲，能积极回答老师的问题，能善于思考问题，能打开思路，发散思维，能积极举手发言，并且有独到之处哦。还有比如我们27班的学习委员唐铁键同学，他每次考试都能稳拿第一名，并且这次数学就打了98分，语文打了94分。甚至以前还拿过100分的。可是很多同学却不知道他在学生的道路上要比我们多付出了多少心血和精力哦。因为他还要排除挺了上的不灵便哦。像这样的同学还有23班的刘宝。24班的刘露，25班的李宣，肖时梁，28班的蒋思怡，29班的李开林，潘志伟，30班的唐洁等许许多多的同学，都是我们班级里和学校里的骄傲！都是我们学习的好榜样。希望同学们多他们学习。
下面，我接着谈一谈，我们学习上存在的问题和不足：第一，我们很多同学还没有认识到学习的重要性，不明确学习的目的和意义，学习不够主动，上课不够专心，上课吃零食，讲小话的现象仍时有发生，对待作业不够认真，拖欠作业现象仍然十分严重，尤其是那些归爷爷奶奶或外公外婆带在家的留守儿童，或者家长忙于做事或忙于赚钱的学生，拖欠作业现象就尤为突出。常此以往的下来，所欠的作业越开越多，对知识的理解和掌握自然就越来越不牢固，成绩就也越来越差了，进而导致了对学习丧失了兴趣。我记得曾经在开学典礼上，我就这个问题通报过一些学生，比如我班的李凯和邓江洋同学，以前每次考试还是能拿80多分，而欠作业的坏习惯一直没有改掉，而这次考试，这2个人的成绩是坐直升飞机急速下降了，落到了只拿了38分的地步。像这样的学生，像这样的学习态度像话吗？请同学们摸着自己的良心，看对得起父母和老师吗？看对得起自己的未来前途吗
说到这里，我突然想起了前几天中央二台《经济与法》栏目报道的一则新闻：讲广西贺州地区，某一生产鞭炮的小作坊里，在11月21日早晨，发生了爆炸事故，其中有1人死伤，12人严重烧伤，在这些死伤人员中，全部都是小学生，其中最大的12岁，读六年级，最小的才7岁，读一年级。他们怎么会在爆炸事故中死伤呢？原来是这家生产爆炸的小作坊非法使用了童工，出事时，才酿成了这一悲剧！在此，关于他们那里怎么发生爆炸的，他们使用童工的不合法，我也不多说什么。我就只谈谈我自己的一些感触：当我看到这则报道时，我感到十分的震惊，也为这些小生命感到十分惋惜。因为这些死伤的小朋友实在太可爱了，实在太懂事了，本来，他们按理说应该像我们一样享受着无忧无虑的幸福生活，在宽敞明亮的学校里认真的学习，给自己金色的童年留下美好的回忆。然后，他们却不能享受我们这么幸福的生活，他们那里经济条件比较的差，他们父母亲一般都在外面打工挣钱去了，他们是跟随着爷爷奶奶，外公外婆一起生活的留守儿童，他们之所以去鞭炮厂打工，就是为了每天能挣到一，两元钱，用来补贴家用，用来购买学习用品本子和笔啊，为父母亲分担经济压力。他们是每天早上上学之前，去那鞭炮厂装几盘引线，一盘就有1，2千个空要插引线，装完一盘才能挣到3毛钱，每早最快的能装5，6盘，挣得一块多钱，装的慢的只装了2，3盘，挣得7，8毛钱，然后再去学校上学，下午放学后，做完作业，做完家务事后，又去那鞭炮厂挣钱去了。其中将了2个小兄弟，他们像其他小朋友一样，每天除了去鞭炮厂挣钱之外，还要负责在家里喂2头生猪，每天要扯猪草，煮猪食，喂生猪，一年到头都难得吃上一餐肉，喂大的猪也全部卖给了别人。他们家里住的也是低矮的土砖屋，屋顶是破烂不堪，千疮百孔的，他们睡的地方就是空中的阁楼，时常晚上有老鼠在他们床上爬来爬去的，他们的条件是十分的艰苦，但是，他们的学习却十分的优秀。他们的日记和，也写得很好，写出了自己的人生理想和目标，也一直在默默地奋斗。然而这次无情的灾害毁了他们啊，这次烧伤之后，每个人的医药费却要3，4十万来诊治啊，并且还会留下伤疤和心理的创伤。幸好有一些爱心企业和人士已经向他们伸出了援助之手。同学们，你们听完这个故事之后，你们又有什么感想？我们的条件都比他们要好吧？我们可是做得有他们那么优秀吗？有他们那么乖巧懂事吗？我希望同学们也能引起深思和共鸣。
我以前也给你们讲过，现在在倡导构建和谐社会，构建学习型社会，我们要树立终身学习的观念。目前，我们湖南省正在实行“三湘读书月“活动，号召全省人民多读书，读好书，好读书！因为我们也知道，一个爱读书的人，才是最有智慧的人，一座爱读书的城市，才是一个最有活力的城市，一个爱读书的社会，才是最有希望的社会。我们也常说，少年强则国强，少年富，则国富，少年雄，则地球雄！我们是祖国的希望和未来，我们必须要热爱学习，要学习好。为将来报效祖国打下坚实的基础。
我们学习上的第二个不足就是很多同学没有掌握方法，做题目就是像无头苍蝇在乱撞。收到的效果是微乎其微，与那些好同学相比，是事倍功半！比如，我们同学们考试最怕的就是语文怕写作文，数学怕应用题。原因在哪里呢？根本原因就是我们同学们没有注意学习方法，没有掌握解题技巧。平时不注意观察，不注意积累写作素材，不注意加强写作训练，没有养成动笔写东西的习惯，于是，写起作文来，就像是无泉之书，写出来的也是干瘪瘪的几句口水话，十分的空洞，不够感人，于是，也就拿不到高分了。再比如，我们好同学每次考试时，应用题一般能全做对，老师是一把大勾就打了。而那些潜力生的应用题，老师是左寻右寻，也难以找到一道全做对的应用题，老师阅卷时，一把大叉就给打了。这就是学习的差别啊。为什么会有这样的结果？原因就是好同学能够弄清题意，摆清思路，按照题目要求来计算先算什么，再算什么。而潜力生就是拿到数据，不管它三七二十一，胡乱的牵扯到一起，结果做出来的题目是牛头不对马嘴，风马牛不相及啦，又怎能得到高分呢？因此，我们在学习的过程中，就务必亲历着学习过程，体验着那份感受，收获着那份喜悦。只要我们持之以恒的坚持下去，我相信我们同学们都会有很大的提高。
我们的第三个不足就是：很多同学的学习积极性没有调动起来，对学习不感兴趣，把思想和精力就是放在了吃东西，拍画片，打游戏或上网上面去了。前些天，28班刘涛老师就在班上收缴了好几百张画片，29班肖老师也在班上收出了2塑料袋画片，堆在那里就有好大一堆的。我说老师们是没收的好！以后请班主任老师也观察这一现象，凡是发现有带画片和鞭炮来学校拍的或放的，一律没收，还要提出严肃批评。在家里也不准去拍。因为拍画片，不卫生，会影响身体健康。还有就是有个别同学是迷恋电子游戏或网络游戏了。这也得戒掉，我们以前把迷恋上网的现象叫做网瘾，现在，国家已经明确给这一现象下了定义，叫做“影响社会功能”。因为一旦迷恋网络了，就会影响到学习，工作，生活甚至健康。尤其是小朋友们正处于长身体的阶段。过分的上网，对身体是大有坏处的。因此一定要注意这问题。要上网，也只能文明上网，绿色上网，只能把网络当做是学习的工具。
我们学习的第四个不足就是：对自己的要求不严格。自制能力差，自律性差。很多同学上课时管不住自己的思维，管不住自己的嘴，管不住自己的手，上课时爱做与学习无关的事情。而这样，又恰巧是影响到学业成绩的最大坏习惯。因此，我们在学校学习时，不但要自己学会管理自己，在学校也得听老师的管教，要对老师有一种敬畏感，在家里也得听家长的管理。人人争做老师的好学生，家长的好孩子。
同学们，本期又飞快要过去了。在后半期中，让我们大家一起携起手来，与老师们一道，把精力投入到既严肃又活泼的学习中来。在此，我最后衷心的祝愿所有同学们都能成为合乎时代要求的，德智体美劳全面发展的好学生，好少年。谢谢。 {公布获奖名单，颁奖}。？
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