无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是众鼎号整理的8篇《先进模范教师事迹》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
全国楷模教师的事迹 篇一
教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在同事和家长看来，她不仅是德才兼备的好老师，更是总书记所说的“大先生”。
作为一名任课老师，她认为教书和育人不可偏废。在工作中，她用爱、尊重和智慧与学生和谐相处。为了让每一个学生享受到公平而有质量的教育，她不放弃班里的任何一个难教学生，采取措施，精准帮扶，春风化雨，浸润心灵。她首先改变自己，过一种阅读的生活，知行合一，学以致用。其次唤醒学生，用一系列“爱的约定”激发孩子们学习数学的信心并保持长足的学习动力。
作为数学学科责任人，她认为要实现团队共赢。学期初在学校的顶层设计下，与学科领导一起对整个学期的工作长程规划；学期中扎实推进周教研，精心组织学科活动；学期末总结梳理，安排师生假期学习。
作为巩义市首批名师工作室主持人，她积极发挥辐射引领作用。先后组织策划38次活动，带动30余名成员迅速成长为多所学校的中坚力量。她多次参与巩义市师德宣讲活动，先后到兄弟学校讲课、做讲座30多次，为学校均衡发展贡献微薄之力。
她把成长看作一生的修行，每年坚持阅读20本书，每天撰写“岁月留香”微信专栏，共计45万余字，向朋友传递满满的正能量。
作为一名党员教师，她积极发挥先锋模范作用。用她的话说：要不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，提能力，强作风，讲实干，争出彩，过一种幸福的职业生活。
先进模范教师事迹 篇二
祝招玲，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参加工作以来，她一直热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的积极性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到良好的教学效果。
在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。
她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量达到1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自己，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲大量休息时间，加班加点配合系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。
利用课余时间自觉认真从事教科研研究，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参与省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项，优秀实习教师1项，大学优秀社会科学成果奖1项，国家发明专利1项，实用新型专利4项。
优秀模范教师先进事迹材料 篇三
x，是x的村民，x小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
20xx年7月，某同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
二、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
她班有个叫张崇新的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。
某同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”
全国楷模教师的事迹 篇四
魏xx老师
德才俱佳、孝亲敬长的
“主持人”型党员班主任！
魏xx，校团委书记，xx大学思政、播音主持硕士研究生，负责学校思政工作，xx省孝星党员、xx市优秀班主任、市思政优质课一等奖、校级学科带头人、市第四届班主任基本功展示活动第一名，省赛又夺取二等奖第一名的优异成绩，所带班级被评为“书香班级”、“文明班级”，“xx市优秀少先队集体”，魏xx也荣获“市级优秀少先队辅导员”！魏老师不仅善于主持各种大型活动，而且科学管理、治班有方，是全能型、智慧型、“主持人”型的优秀青年班主任！
平凡坚守诠释伟大
魏xx老师担任班主任工作以来，一直严格要求自己，工作精益求精，吃苦耐劳，任劳任怨，所带的德才班在各项评比都排在年级榜首。魏老师很享受每天竭尽全力，奋力拼搏的感觉。由于出色的表现，她还担任八年级党小组组长，分管年级管理的重任。学校还委以重任让她带一名影子班主任徒弟，平时言传身教，手把手传帮带。每年毕业季，魏老师还担任为xx师范学院教育科学院毕业生实习培训的任务，培养这些准老师的实践能力。
亦师亦友点石成金
作为一名优秀青年班主任，魏老师深知每一名学生都是独立的情感个体，老师不能总以一个长者的身份高姿态的教育他们，更不能高高在上的讲一些“假、大、空”的大道理。平日班级管理中，她总能以朋友的身份平等的与学生交流，换位思考，所说的每一句话不仅情理交融，情真意切。同时，她善于用学生能乐于接受的语言方式表达、沟通、交流，总能说到学生心坎里。
在魏老师所带的德才班里，每一位学生都勤奋好学，德才兼备，拼搏争先！魏老师说：“优秀的教师一定要善于运用艺术的语言和心理学知识，才能走入学生的内心，从而去改变他们时而不成熟的幼稚心理和缺乏责任心的举动，以便达到德育教育的目的。因此，作为一名人民教师要懂得慎言，学会智言，时而不言。为人师者，口中说出的每一句话都像一颗种子一样播种在学生的心间，随着时间的推移，这些种子将在学生心中生根发芽，它们能否长成参天大树的关键，在于老师播下种子的质量。”
魏老师总能恰到好处地运用语言艺术，点石成金。她坚信用心良苦和言传身教，终有一天会让学生们的成长道路变成林荫大道！
用心立德用爱树人
作为一名90后党员教师，魏老师刚休完产假便义无反顾地再次踏上班主任岗位。晚上下班后她先去菜市场买菜，到家择菜炒菜做饭；给外婆送餐，并给长期卧床的外公喂饭，跟他们唠唠家常；快速吃完饭后，给孩子洗漱、做游戏、讲故事，哄她入睡；紧接着打扫家庭卫生，一切安排妥当后，开始总结一天的工作和生活。
时光匆匆流走，但却无比充实。每一个节日，魏老师都会精心为家人准备礼物，繁忙的生活总需要仪式感来调节：周末的时光，她会推着轮椅带外公外婆在院子里晒太阳，也会带他们去白河边散心，给他们削个苹果，剪个指甲，听听他们的人生经验和谆谆嘱托：“人民教师为人民，从人民中来到人民中去，始终要做到用心立德，用爱树人……”
无论在工作还是生活中，魏老师始终秉承着二十二中的“和善”文化，不仅具有高超的业务素质，更是一名德才兼备的榜样型教师。
作为一名人民教师，孝亲敬长是魏xx的习惯，教书育人是魏xx的天职，前者是小孝，后者乃为大孝。学校是小家，国家是大家。魏xx是一名孝亲敬长的党员教师，她将用青春献礼二十大，为教育事业新发展再做贡献！
先进模范教师事迹 篇五
X，女，198X年11月出生，中学语文教师、教研组长。20_年毕业于__学院，20_年7月走上工作岗位，现任教于__中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文教师。
20_年，__以优异的成绩毕业于__教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自我的家乡__县，在__乡__村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于20_年7月经过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学教师的认可和赞扬。之后由于学校缺语文教师，校领导找她谈话后便欣然理解了。
一个班级有一个优秀的教师是学生的福，一个学校有一个优秀的教师是学校的福。一个优秀的教师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难可是她很有信心，乐意的理解了挑战。为了能够证实自我能够教好语文，她默默地努力着。当其他教师下班后，学校内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结；她经常主动找老教师交流提升自我的教学经验；她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排行的第二名。她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣！
她从来就没有让学校失望过，从她之后的工作中能够证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自我离优秀还有很大距离，她一向在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的！她早早地为自我制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每一天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜欢去的地方就是书店；她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文教师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色；我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于20_年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖；20_年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，20_年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的；学
校安排的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级；在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生供给一切学习工具，最终说服家长；她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。
在课堂教学上进取探索，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和本事培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不盲从，富有活力，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，应对新课程改革，很多教师不明白怎样教了，许多教师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们供给了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的教师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不必须能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课简便自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。
她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱！当然，成绩只是其中的一个方面，更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟悉她的朋友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲！家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意！同事们都说她是一个优秀的教师，而她却说：在教学上，我永远只是一名小学生。这就是__，一个执着而谦虚的教师！她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模！
先进模范教师事迹 篇六
198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自我平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深明白成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一齐点的火炬，使我更信心百倍的投入到自我所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。所以对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应当既做教师，更做人师，并且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。所以，有的人把班主任看成是班团体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰以往说过：要播撒阳光到别人心里，总得自我心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！作为自我每一天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自我的课堂上。我还进取争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自我都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自我是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自我的教学中。我还进取参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不
一样的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，进取采用启发式、讨论式，并且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每一天必做的工作，我的课也得到了学生和教师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的职责。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，进取开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、20_年，论文__发表在__教育一书中
2、20_年，被__一中评为优秀教师
3、20_年，论文__在全国课改成果评比中获三等奖
4、20_年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从20_年至20_年多次被评为教学能手
四、提高素质探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自我要做一个学习型、研究型的教师，所以，我阅读了很多的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自我的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自我，丰富自我，使自我的专业知识与业务本事有了较大的提高与提高。作为教师也是在不断学习中提高，在不断提高中成长，只可是教师的专业成长必须要快，因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的职责和义务。我勇于探索新的班级管理模式，经过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、进取的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，进取帮忙，激励学生去改正错误，努力学习。经过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一向在奋斗，一向在努力。
全国楷模教师的事迹 篇七
杜xx老师
老骥伏枥，敬业爱生的“孺子牛”
杜xx老师耕耘教坛38载，虽然面临退休但老骥伏枥、壮心不减，是全校师生公认的师德楷模，先后获评南阳市优秀教师、市师德先进个人、市文明教师、市优秀班主任、市师德标兵。
心中有爱——热爱教育，立德树人
杜xx老师，自1984年参加工作以来一直坚守在教学一线，长期担任班主任和教研组长。他曾在青年教师培训会上寄语：“全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。”他始终践行着以爱育人的理念，用心关爱教育每位学生。2010届学生骆亦男，由于家离学校远，又属于单亲家庭，母亲工作忙没有时间接送，初中三年都没有回家吃过午饭。杜老师发现她一个人中午在学校很是孤单，就每天中午很早到学校陪她，有时还会带她到自己家吃午饭。这样坚持了整整三年，直到学生初中毕业。
心中有谋——业务精湛、成绩显著
杜xx老师三十年如一日，始终做到精研业务、细心备课、认真上课，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生宽严有度，以兴趣搭建知识传播的桥梁，深受学生们的好评。每一届学生总是喜欢上他的课，他任课班级的教学成绩也常年位于同年级前列。作为学校英语学科教学及教研的领军者，杜老师获得河南省教育厅学术技术带头人的称号，自2014年担任英语学科教研组长以来，引领学科组教师应用新理念，钻研新教材，探讨新课改，认真开展各种教研活动，积极承担学校新课程改革课题组的实验，有效发挥了学科带头人的作用。
心中有德——敬业奉献，待人以诚
杜xx老师具有强烈的事业心、责任感，工作上勇挑重担，勤奋敬业，忘我奉献。作为学校的骨干教师，多年来他既担任学校英语备课组组长，又承担每周十几节课的英语教学任务，同时还担任班主任工作。五十多岁的老教师，依旧和年轻教师一样起早贪黑地忘我工作。每一天清晨早读前，无论是严冬还是酷暑，他都比学生早到教室；每一天放学延时服务后，无论是晴天还是风雨，他都守望着最后一位学生离开。杜老师心脏不好，血压又高，但他没有因此耽误一节课，少改一次作业，缺席一次集体教研。领导和同事劝他多休息，他总是轻描淡写地说，“我不能因为这点小毛病，影响了孩子们的学习”。
今年三月份的一天早上，天下着小雨路面湿滑，杜老师在骑摩托车去学校上早读的路上不慎摔伤，造成腿部腓骨骨折。躺在病床上的那几天，他总是拿着手机在学校工作群、英语组群和班级群里反复来回切换，生怕错过了学校的一个工作通知，漏掉了学生家长的一条沟通信息，或者忽略一条代班同事的课程进度动态。俗话说“伤筋动骨一百天”，可是杜老师只休养两周就拄着双拐上班了，因为他放不下工作、放不下学生，腿上的伤痛，阻挡不了他那颗忘我、敬业的心。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，杜xx老师凭着对教育事业无限的热爱和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的不平凡，他就是教育战线上一道最美的身影！
优秀模范教师先进事迹材料 篇八
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范老师知道教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的"光"和"热"。
自2009年8月工作至今，范淑清老师一直担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速成长起来。具体表现如下：
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在工作中，她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
范淑清老师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在2015—2016学年度第一学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，积极参加学校微型课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖；2016年积极参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。
范淑清老师深知"学习是永无止境的"，她积极撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范老师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。
她对工作的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，鼓励学生积极参加数学知识竞赛，她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范淑清老师荣获优秀辅导奖。
三、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。范淑清老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特别关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖的关怀。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作以来，她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课老师的联系，协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"优秀班主任"。范老师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在2015年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2016年被评为校级师德标兵。
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