教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校、中担任教育、教学工作的人。下面是众鼎号整理的7篇《教师的职责》，希望能为您的思路提供一些参考。
教师工作职责 篇一
1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的。指导材料，认真钻研教材，不断改进教学法，提高课堂教学效果。
2、认真备课，努力做到四备：备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。
3、教学中，态度要诚恳，过程要严密，内容要科学，方法要生动，要求要严格，效果要明显，讲理论要深入浅出，作结论要正确清楚。
4、教学中要处理好师生关系，既注意调动学生学习的积极性，同时又不失去教师应有的主导地位。
5、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高使用教具的水平；认真学习计算机操作，不断增强使用现代教学手段的能力。
6、认真布置、批改作业，及时纠正作业中的错误；注意严格要求与减轻学生课业负担相结合，不断丰富学生基础知识，努力提高学生的水平。
7、认真组织好月考，注意及时反馈，针对不同层次学生分类辅导，使每位学生在原有的基础上都有所提高；要做好平时采分记录，积极推行文科综合评价制度。
8、组织好学科课外兴趣小组活动，积极地开展一些有意义的活动，拓展学生的知识面，提高自学能力和分析判断能力；活动中要引导学生动口、动手、动脑，并做好记录。
教师岗位职责 篇二
1、为学生1对1提供专业的教学服务；
2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩；
4、参加学科教研、学习活动，提高教学水平；
5、汇报对象： 学科组长/教学副校长。
任职要求：
1、 大学本科及以上学历；
2、普通话标准，相貌端庄，言谈举止大方得体，有亲和力；
3、思维敏捷，沟通表达能力佳，应变能力强，抗压能力强；
4、性格开朗，态度积极，做事严谨，虚心好学，有责任心，执行力强；
5、口才好，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；
6、为人师表，热爱教育教学工作，热爱学生，具有良好的服务意识。
教师岗位职责 篇三
1、分析学生特点编写教学计划，准备教案提前备课；
2、 针对学生情况为其个性化授课，遵守课堂纪律，善于发现问题并及时处理；
3、负责学生的`试卷出题、作业批改工作，因时制宜检测学生的辅导效果；
4、 遵守教师坐班制度、工作守则和分校的其他规章制度；
5、参加学校组织的教研交流、教学研究、家长会、集中备课、培训等活动；
6、积极参加学校组织的文体活动，完成上级领导布置的其他工作
任职要求：
1、本科或以上学历，有教学经验或课外辅导经验，熟悉培训行业操作模式者优先
2、 五官端正，外形得体，有亲和力，有责任心，师德良好，态度积极；
3、普通话标准，表达能力强，思维灵活，善于沟通，兴趣广泛；
4、热爱教师工作，熟悉幼、小学或初中或高中的课程设置和课本特点；
5、善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式。
教师的岗位职责 篇四
岗位要求：
1、按照学校的课程体系要求，完成阅读与写作教学任务；
2、负责班级日常管理工作，与学生家长保持顺畅沟通；
3、不断提高教学是水平和优质的服务质量，提高学员满意度和续班率。
教师的职责 篇五
一、忠诚祖国的教育事业，以高度的政治热情和崇高的使命感，全面贯彻党和国家的教育方针，热爱学生，教书育人，按照《中学生守则》，严格要求学生，使之在德智体诸方面得到全面发展。
二、明确教学指导思想，充分发挥在教育教学中的主导作用和学生的主体作用；要狠抓对学生的“双基”教学和非智力因素的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的创造力，千方百计提高教育教学质量。
三、顾全大局，服从分配，自觉接受和认真负责地完成学校规定的年度、学期工作任务和工作指标，要完成或超额完成基本工作量。做到既能胜任教学工作，又能胜任班主任工作。
四、认真学习和贯彻教学大纲，明确本年级的教学要求，明确本年级教学内容在教学大纲中的地位，从而落实教学任务。每学期要完成一份教学总结或体会。
五、认真执行教学常规，落实教学各个环节的要求，精心设计好每一堂课；课堂教学要坚持少、精、活，不断改进教学方法，尽量使用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。加强教学过程的管理工作，及时恰当地处理好课堂上出现的问题。
六、坚持“因材施教，分类推进”的原则，面向全体学生，提高尖子学生，狠抓中下学生，使各类学生在原有基础上都有稳步的提高。
七、积极参加各级各类的教学研究活动，要有目标、有计划地进行教学改革和教学研究，认真总结教学经验，积极撰写教学论文，著书立说。
八、认真进行对学生的课外辅导，热情支持并指导学生的课外兴趣小组活动。
九、按照教务处的要求，做好各类考试的命题、阅卷、评分、登统工作，搞好教学质量分析，做好教学的交接工作。
十、加强和班主任的联系，及时了解学生的学习情况和思想表现，协助班主任抓好班集体的建设。对班级评先和学生操行评定提出意见，参加学生年级会议和家长会议。
十一、要经常深入到学生中去，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学工作。
十二、认真遵守学校的规章制度，维护学校和教研组的团结，助人为乐，为人师表，做精神文明建设的模范。
十三、积极完成学校或教务处交办的`其他工作任务。
十四、深入钻研教学内容，努力提高自身业务水平，认真备课，积极改革教学内容和教学方法，不断提高教学质量。
十五、在教学过程中从严执教，指导学生操作实验，要关心学生德智体全面发展，做好教书育人工作。
十六、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。
十七、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验，写出实验报告。经过四—六周的培训，掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。
十八、教师实验课前，提前10分钟进入实验室；不得无故迟到。
十九、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。
二十、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。
二十一、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。
二十二、每月组织一次教学讨论会，期末教师要做总结，交流教学中存在的问题（众鼎号★www.1126888.com）。
二十三、认真写好每篇课文的教案，备课既要备篇章结构，写作技巧，重点难点，字音词义，又要备教学目的，讲授方法，学生情况。对每篇课文的讲授要做到目标明确，内容实在，讲法科学。
二十四、坚持文道统一，讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，爱真、善、美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
二十五、切实抓好基础知识的教学工作。充分体现语文学科的工具性和基础功能，注意字、词、句、段、篇等基础知识的教学；要熟悉课程标准对学生在各阶段，各学年的要求，落实学生在各阶段，各学年所应掌握的知识。
二十六、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，努力培养学生听、说、读、写、体验、抽象思维和形象思维的能力。配合图书室搞好“读书实践”活动。
二十七、搞好作文教学，不断增强学生口语表达，书写能力，做到系列化，层次化，科学化。各阶段，各学年训练的重点要明确，数量要适当，形式要多样，要使作文批改、演说交谈、抄写编撰成为学生提高写作、表达、书写能力的重要一环，在布置和评讲前要集体备课。
二十八、积极开展语文课外活动。重视语文活动在语文教学中的作用，课外活动要经常化，科学化，系列化。各年级课外活动小组训练活动的重点要突出，针对性要明确，内容要切合学生的实际。定期举办语文知识讲座，既要生动又要实在，要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。
二十九、加强业务自修，努力学习教育学、心理学、学习新课标，适应素质教育新的教育教学要求，虚心钻研，务实进取，不断提高教育教学能力与水平。
三十、服从学校交给的其他文字材料的收集整理等工作。
教师的岗位职责 篇六
为了进一步规范教师值日工作，促进学校常规管理更规范、更有实效，现将值日教师职责明确如下：
一、值日教师职责
1．值日教师工作时间为上午7：00至下午教师下班，必须戴好值日标志，履行好自己的岗位职责。
2．值日教师值日时间内要在指定区域内巡视，主要职责：
（1）制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，督促学生做到不拥堵，不奔跑，防止学生发生伤害事故，及时制止学生攀爬等危险性活动。
（2）制止学生在教室打闹和损坏公物现象。
（3）禁止学生随意进出其它班级教室。
（4）课间、午间指导学生在安全区域有序活动，制止不良行为的发生。
（5）处理突发事件并在第一时间向值日组长汇报。
（6）督促学生搞好所辖班级的卫生工作。
（7）关注所辖班级公共区域卫生，教育学生勤俭节约，不开无人灯扇、不浪费水电。
（8）下班前检查所在楼层各教室电器设备、门窗关闭等情况。
3.值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日组长说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。
二、值日组长职责：
1．负责值日教师的考勤工作，认真做好对值日教师的值日工作考核。
2．及时处理校内偶发事件，重大问题立刻向校长室报告。
3．每节课间、午间加强巡视，并检查值日教师的到岗情况。全校园巡视不少于两次，检查各班及保洁区卫生、教师上课、学生课间活动情况。
4．值日组长不得擅自离开学校，如有要事外出需事先请假并请人代岗。
5．值日组长认真填写《学校日志》，下班前交校长室审阅。
教师的岗位职责 篇七
一、按时进入实验室，按编定位置就座，不得喧哗、哄闹、保持室内安静。
二、未经教师或实验（管理）员许可，不要随意搬弄仪器、设备和通电接水，擅自开始实验。
三、实验前应查点实验仪器、药品、器材，如发现短缺、破损应立即报告教师。
四、实验过程中，严格按操作规程及教师的要求进行实验注意安全，防止意外事故发生。
五、细心观察实验现象，认真记录，实是求事填写实验报告。
六、实验完成后，必须做好清点、整理、清洁工作，仪器、？物品摆放整齐并使之处于实验初始状态，废液集中处理仪器、器材如有损坏、遗失应报告教师，经同意后方可离开。
七、爱护仪器设备及室内环境，不得在桌子或墙壁上写、刻、划；不得将仪器设备带出室外。如有因违规操作造成仪器设备损坏的，要按规定赔偿，拿走公物要追究，并视情节轻重给予处理。
八、本管理制度未尽事宜，由各校主管部门研究酌定。
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