为进一步落实新课标要求，推动“双减”背景下的课堂转型，切实提升教师的基础素质能力，搭建教师风采展示的平台，提高教学设计的规范性、专业性和有效性，朔州市第四小学于12月14日—15日在多媒体功能室开展了以“教学设计夯素养 赋能提质助成长”为主题的迎新年教师教学设计大赛
为进一步落实新课标要求，推动“双减”背景下的课堂转型，切实提升教师的基础素质能力，搭建教师风采展示的平台，提高教学设计的规范性、专业性和有效性，朔州市第四小学于12月14日—15日在多媒体功能室开展了以“教学设计夯素养 赋能提质助成长”为主题的迎新年教师教学设计大赛。本次比赛涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育六个科目。
润笔泼墨，巧思精构。此次活动旨在研究课堂，打造课堂，“同课”是基础，“异构”是发展。由教导处、教研室组织，教学设计的内容同一学段同一题材。
活动现场，教师们认真揣摩教材，用准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，通过一篇篇书写工整、富有个性的教案设计，充分展示了我校教师娴熟而扎实的基本功。
一纸教案凝聚老师们的心血。他们的备课能吃透教材，准确把握课程标准，把握重点难点，体现小学评价体系和立德树人目标，展现老师们勤于思考、善于研究的精神；他们的试卷上书写整洁，图文并茂，既充分体现个人备课的细致，又看得出平时集体备课的痕迹；他们的备课精细全面，既有关键点、易错点，又有思路步骤、方法规律，课后反思可圈可点，既有集体反思，又有个人反思，展现出教师们教学的严谨。
丰收的果实离不开辛勤的耕作，朔州市第四小学多年来坚持立足校本教研，夯实教研基础，狠抓教研活动，关注常态教学，坚持每学期进行公开观摩课，老师们的专业水平不断得到提升。今后将以此次大赛为契机，继续孵化优秀教研成果，发挥辐射引领的作用，促使所有教师将学科育人价值扎根课堂，立足单元整体进行教学设计，不断提升教学水平。
