过 通
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实或者依托新闻事实的精辟议论组成)、主体(主体是导语之 后， 具体展开新闻事实的叙述， 构成消息内容的主要部分)。 一般新闻经常运用这三要素，有的新闻还有背景，一般说， 背景材料是新闻的从属部分，它无固定的位置，但通常安排 在主体之中，有时也可成为消息的主要材料，这篇课文就有 不少背景材料。 3、文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻 标题更是如此。思考这篇新闻标题的用意所在。 讨论后明确： 标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔 斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚” 号离开香港， “不列颠尼亚”号在中国人的目光中消失在茫 茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面， “不列颠尼 亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中国历 史上屈辱的一段终被洗雪。标题一语双关传递出中华民族在 这种特定历史时刻的自豪感，同时，此刻所传递的情绪又是 复杂和深沉的。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。 本文标题，以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香 港的殖民统治。 “别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽，借以 表达英国殖民统治的结束。主谓倒装，更能表达情感。这个 标题不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。 4、快速阅读，整体感知课文内容，掌握新闻的结构特
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优秀说课稿制定的要点有什么呢?而制定的意义又是什 么呢?下面语文优秀说课稿范本是小编想跟大家分享的，欢 迎大家浏览。 (一)教材解析：香港回归的背景：英国人的到来，使得 香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行贸易，赚取 大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担心 老百姓受到烟毒影响，决定禁止的进口。英商方面，渴望在 港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致战争(1840～ 1842 年)的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在一 八四二年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。邓小 平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表 达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主 权神圣不可侵犯的体现。 1997 年 7 月 1 日零点， 中华人民共和国国旗和香港特别 行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖 国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民 族的大事，也是世界历史上的一件大事。 文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康 乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某 些重要和Baidu Nhomakorabea彩的场面，生动、形象地再现在读者面前 一、知识教育目标
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1.了解新闻报道的一般特征和结构方式; 2.了解香港近百年的发展史。 二、能力训练目标 1.培养阅读新闻作品的能力; 2.培养在阅读中筛选信息的能力; 3.学习两篇文章短小精悍、 语言简练、 概括力强的特点。 三、德育渗透目标 1.通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感; 2.引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美 好情感。 (三)、教学重点 1、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情。 2、学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。 (四)、教学难点 理解文中重点语句的深刻含义。 二、说教法和学法 1、播放有关香港回归的纪录片和反映纳粹暴行的影片， 设定好情境，引导学生进入课文。 2、通过介绍香港近百年的发展史激发学生的民族自豪 感;引导学生讨论纳粹暴行(扩展至南京大屠杀)对于我们人 类的戕害，以及我们应该从中吸取什么样的教训。课外查找 一些香港历史和纳粹暴行的背景材料，以辅助阅读。
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3、分别找一些香港回归和奥斯维辛集中营的新闻报道， 比较一下写法的不同。 一、导入：导入是播放有关香港回归的纪录片和反映纳 粹暴行的影片，设定好情境，引导学生进入课文。 二、新课 研习课文 1、 学生听课文录音或教师范读， 注意新闻播音的特点， 发现并及时纠正自己的错误读音。 2、复习新闻知识 ①什么是特写新闻? 明确： 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。特写新 闻，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜 头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制 作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文 体。特写新闻侧重于“再现” ，往往采用文学手法，集中、 突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的 场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 ② 新闻(消息)的结构： 明确： 标题(引标、正标、副标) 、导语(新闻的第一自然段， 或开头的一两句话，一般称为导语，由最新鲜、最主要的事
