教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。众鼎号为您带来了10篇《教育系统整顿心得体会个人 教育整顿 个人心得体会》，希望能够满足亲的需求。
教育整顿活动心得体会 篇一
“学习强国”平台在全国上线以来，上面包罗万象的内容、丰富多彩的形式一直深深地吸引着我，使我成为他的一名“铁粉”，可以这样讲，现在是宁可食无肉，不可居无“学习强国”。在日常工作生活中，更是牢记习近平总书记“持之以恒，积跬步以至千里”的谆谆教导和“学如弓弩，才如箭簇”的殷切期望，不断学习平台中的知识、汲取平台中的能量、化做工作中动力。特别是今年市局安排部署公安队伍教育整顿活动和党史学习教育活动以后，我更是把“学习强国”当做最“亲密伙伴”，不离须臾。
勤学习，善思考，努力提升思想境界。开展公安队伍教育整顿和党史学习教育，是一份厚重的政治关爱、一项严肃的政治要求和一次严格的政治体检，对推动公安工作发展、加强公安队伍建设有着重大的现实意义和深远的历史意义。这就要求我们每名公安民警必须要从自身做起，不断学习，不断反省，不断提升个人的思政水平和思想境界。个人问题解决了，解决得好，扩而广之到每个人问题解决得好，那么整个公安队伍的问题也就解决了，活动也就达到了目的。所以根子还是在每个人，人的根子在思想，而解决思想的方法只有一个---学习，学习，再学习。“事业发展没有止境，学习就没有止境。”作为一名公安民警，首先必须要牢记自己身上所承担的政治使命，以事业而非职业来认识理解自己所从事的工作，在“学习强国”积极引导下，牢固树立“四个意识”，胸怀“国内、国际两个大局”，勤览“新思想”板块，从“重要讲话”、“重要文章”、“习近平文汇”中读原著、学原文、悟原理，坚决维护党中央权威、严明政治纪律和政治规矩、坚定理想信念等规矩要求坚持深学实做，内化于心、外践于行。坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜群众为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。
学党史，知今昔，精准把握时代旋律。在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。随着“革命烽火”的渐渐淡去，生活在如今大都市里的人们，特别是80、90、00后们，与其说对“党史”不感兴趣，不如说是没有机会真正了解“党史”，没有机会近距离接触“党史”，为学“党史”而周游全国各地的红色基地、听遍大江南北的课程讲座是不切实际的，“学习强国”给了我们这个机会。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，从“红军不怕远征难”到“记者再走长征路”，从“聆听革命事迹”到“学习烈士家书”，从“习近平讲述红色故事”到“党性作风100典”。相比脸谱式、填鸭式的红色教育，我们在“学习强国”中始终能体会到更多豪迈果决的风采与家国情怀的温度，学而有感，学而有获。
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我国发展成就可谓百尺竿头更进一步，学习强国中“快闪”、“实践”、“经济”、“教育”、“科技”等模块便展示着新时代党情、国情、世情、民情的蒸蒸日上。经济发达、社会和谐、生态优美、文化繁荣……一幅新时代中国的美好画卷徐徐展开，怎不令人目眩神驰？习近平总书记说，中国的明天必将更加美好，作为青年人，我将积极投身经济转型升级，系统集成改革、优化生态环境、提升公共服务，改善社会民生，把高水平全面小康建设得更加扎实，为开启新时代征程打下坚实基础。
赏美景，读美文，强魄铸魂补益活动。传统文化、名家讲座、古诗欣赏，“学习强国”使我把学习变成一种生活习惯、一种精神享受。《哲学家的最后一课》中提到，“如要除去心灵的杂草，需以美德占据”，而想要远离不良的生活圈，同样需要通过培养积极健康志趣、打磨理论学习思维占据工作八小时外的点滴时光，“学习强国”正是干事创业的理论宝库与强魄铸魂的精神家园。
“绵延的滩涂，奔跑的麋鹿，还有那丹顶鹤在翩翩起舞”，“穿越春夏秋冬的黄海湿地”专题影集入选学习强国“每日一景”，在世界潮间带湿地遗产的写真集里，有了中国的一页，自豪感油然而生的同时，“蓝天保卫战”的使命担当也在心中越扎越深。每日一景，每日一览，既为我们工作之余放松了身心，调节了氛围，同时也注入了爱国血液与文化自信！
教育整顿活动的心得体会 篇二
通过学习先进典型，由其是学习身边典型，我院何祥文同志先进事迹后，觉得何祥文同志就是我们身边的邹碧华，也是新时期公正为民的好法官，敢于担当的好干部。在工作中，敢啃硬骨头，甘当“燃灯者”，不计个人得失的高尚情操，生动诠释了一名共产党员对党和人民事业的忠诚。
通过跟先进找差距活动，寻找自己的不足，补短板，向先进学习，把思想政治建设摆在第一位，还要保证业务过硬责任过硬，纪律过硬，作风过硬的要求，才能向何祥文同志靠拢。
教育整顿活动心得体会 篇三
通过学习市县局队伍教育整顿动员大会精神和活动方案，以及学习其他有关文件，我个人对集中教育整顿活动有了更为深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。同时我也深刻意识到开展这次的教育整顿活动是非常及时，非常有教育警示意义的。使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。
一是强化工作作风，不断进取，踏实地做好每一项工作。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。
二是加强学习提高自身素质，善于学习思考，学习党的理论、路线、方针和政策，不断学习法律法规知识，也只有通过努力学习专业知识，才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论学习，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。
三是全心全意为人民服务。人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务，勤政为民、真抓实干，密切联系群众，走群众路线，把人民群众的利益放在第一位。要以这次建设教育整顿活动为契机，努力解决当前公安队伍中存在的“懒、糊、散，小作为、不作为、乱作为，工作质效不高”问题，杜绝公安机关对群众“冷、硬、横”的现象，杜绝“门难进、脸难看、事难办、话难说”的四难现象。
总之，我要以这次学习整顿为动力，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果。
对于教育整教育整顿心得体会 篇四
叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一，而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。教育叙事(包括教学叙事)可以理解为一种研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录，也指教师在研究中采用叙事方法呈现的研究成果。
教育叙事长期而又广泛地存在于我们的日常生活世界，特别是文化艺术作品(如小说、诗歌、绘画和影视)常以叙事形式呈现。它是人们表达思想和情感的主要方式，也是人们基本的生活方式。它陈述的是人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情，是人们将各种经验组织成有现实意义的事件的基本方式。简单地讲，叙事就是“讲故事”，讲述叙事者亲身经历的事件。
教育叙事尤其是教师所写的教育叙事，陈述的是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个人经验总结等各类文本。这些“故事”样式的实践记录是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。
教师自己叙述教育教学故事，既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的研究成果。教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。
教育叙事研究的基本特征是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，而只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或
应该怎么做。因而教育叙事主要具有如下特点：
第一，叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所报告的内容是实际发生的教育事件，而不是教师的主观想像。它十分重视教师个人的处境和地位，尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在教育叙事研究中，教师既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。 第二，叙述的故事中包含有与事件密切相关的具体人物。教育叙事研究特别关注教师的亲身经历，不仅把教师自己置于事件的场景之中，而且注重对个人或学生的行为作出解释和合理说明。
第三，叙述的故事具有一定的情节。叙事谈论的是特别的人和特教育叙事术别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。
教育叙事研究非常重视教师的日常生活故
事及故事的细节，不以抽象的概念或符号替代教育生活中鲜活生动的情节，不以苍白的来描述概括的教育事实。这种研究方式和成果表达形式对教师来说有着显而易见的优点，同时其局限性也是非常明显的。 教育叙事的优点：
*接近日常生活与思维方式
*可帮助读者在多个侧面和维度上认识教育实践
*使读者有亲近感，具有人文气息，更能吸引读者
*能创造性地再现事件场景和过程
*给读者带来一定的想像空间
教育叙事的局限性：
*一旦与传统的研究方式混淆，容易遗漏事件中的一些重要信息
*收集的材料可能不太容易与故事的线索相吻合
*读者容易忽略对故事叙述重点问题的把握
*难以使读者有身临其境的“局内人”感觉
*结果常常不清晰明确
教育叙事、案例稿写作稿要求
教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流；唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。
案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段，反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。
教育整顿活动的心得体会 篇五
伟大的时代需要珍视英模，当我们感动之余，我们更应该讲好英模故事，将英模精神发扬光大，让英模事迹成为我们的一面镜子帮助我们正确对待得与失，对与错，善与恶，美于丑，用他们的事迹涵养人心，凝聚共识，增强法院干警坚守公平正义、为人民司法的自觉性和主动性，像英模那样坚守，像英模一样奋斗，以优异的工作成绩庆祝中国共产党建立100周年，共同谱写新时代的壮丽凯歌。
教育整顿的心得体会 篇六
教育整顿工作的开展，是公安民警在思想上的一次深刻洗礼，是对自我的一次革命，提醒着身为执法者的我们，要时刻牢记自己的光荣使命与责任，要对自我进行全面审视，查漏补缺、扬长避短。作为基层派出所所长，我将深刻领会此次教育整顿工作的重要精神，并且会将整顿工作的精髓带到所队工作中去，带领所队全体民、辅警提高政治站位，在不断地自省、自查和经验总结中提升自我素质，加强所队纪律作风建设，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，并随时接受老百姓的监督，做到为民所用、服务人民，确保队伍“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”，发扬公安铁军的精神内核，始终坚持做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。
教育整顿心得体会 篇七
选好思政理论、党性修养、英模宣讲、警示教育、法纪政策解读、业务培训、修德养廉等课题，上好每一堂课，课课有收获。
学习是政法队伍教育整顿的永恒主题。坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、提升觉悟，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，融入血液，铸入灵魂；坚持学好悟透党性教育经典著作，学习和发扬党的优良传统和作风。
学习是筑牢政法队伍建设的思想根基。在驻点指导组的帮助下，学习参与率达到了化，理论讲座请进来了，名家讲堂开起来了。用警示教育大会来鞭策，让英模先进事迹去引领，党课人人讲，笔记天天写，反思时时做，心得常常有。
学习是拔高站位、开拓眼界、促进创新的良方动能。思想觉悟上来了，规定工作做到位了，看到了缺陷不足、找到了短板差距、跳出了低矮井台，触发了内在动能，看到了“头顶一片儿天”的狭小，诊清了“犄角旮旯”的隐疾”，量准了“服务群众距离的”远近，笃学修德涵养了浩然正气，内心日益清明、坦荡，行动愈发坚决、迅疾。
主题教育系统整顿心得体会个人 篇八
教育是爱的责任
——我的教学故事有感
虽然站在这个讲台上不久，但是说起我和学生，却有好多有趣的教学故事想和大家分享，这也许正因为初为人师吧，学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训，我同老师们共同交流共同学习，更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后，安静下来，我会细细的回味我和学生们之间发生的事，想着想着总能微笑起来，是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实！
“我是小树苗、我是小花朵„„”
喜欢春天，万物复苏，一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们，想象着他们长大的样子，觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上，我跟他们说，咱们班的同学啊，男孩子就像春天里的小树苗，女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说，老师，那你是什么？另一个同学抢着答道，那咱老师就是农夫呗！哦，好吧，孩子们，我就是农夫。我接着说，你们学到的知识，就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下，咱班哪一颗小树长得快，哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了，我是小柳树，我是小杨树，我是太阳花„„哈，孩子们知道的
还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子，孩子们，让老师也陪你们一起绽放吧！
“不，我不是最弱小的！”
在学习课文《我不是最弱小的》一课时，这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时，我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小？”孩子们争先恐后的举手回答了问题后，都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南，我想听听这个经常不言语的他的想法，可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来，旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道：“哈，南南就是最弱小的，哈哈”。这时的南南脸更红了，头更低了，我看到泪水在他眼眶中打转，顿时后悔了，不应该把这个敏感的问题给他，也许他还没想好呢，我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害，我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他，教育其他同学，只见南南突然抬起头大声说道：“不，我不是最弱小的！我可以保护小草！”其他的学生马上从他的答案中回过神来，也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者，骄傲的坐下了。随着铃声的响起，课结束了，但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课！想到班主任培训时看到的一句话“好的教育，使自卑的心灵自信起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让弱小走向强大”
最真实的温暖
班里最调皮的一个孩子小磊，这节课他又坐不住了，我边讲课他边手舞足蹈，连着瞪了他好几眼，他都当没看见，这可不行，叫起来使劲批评了一顿，我想孩子肯定对我不满了吧，也许我不该当众批评他，等下课得和他好好交流一下，下课了，他竟笑眯眯的给了我一幅画，上面认认真真的写着：老师，天天开心，我真的不想惹你生气，可是我上课总是爱动，老师，我一定会管住自己了，以后我要是再不听你的话，我就去变成小狗了！看着这些，心里满满的全是感动了，多么可爱的孩子！
教育是心灵的艺术，用我们的爱，用我们的智慧，用我们的责任和学生们一起继续前行、继续成长吧！
教育整顿的心得体会 篇九
我深刻认识到这次政法队伍教育整顿活动，是当前一项重要的政治任务，是政法战线自我革命的新需要。我将围绕筑牢政治意识、迎接政治考验、鲜明政治态度这条主线，在政治上牢牢把握对党绝对忠诚这一建警之魂，不断强化忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉；在纪律上切实增强做好教育整顿的政治责任感和时代使命感，始终把纪律规矩挺在前，自觉投身政法队伍教育整顿，听党指挥，不负人民。不折不扣落实上级党委的决策部署，领会、落实好“五个过硬”要求，切实改进工作作风，努力培育担当意识，发扬实战精神，不断开创公安工作高质量发展新局面。
整顿教育个人心得体会 篇十
通过参加教育整顿活动，积极投入学习教育活动，本人深刻地领会了加强律师队伍建设的现实意义和深远的历史意义。作为一名执业律师，我感到自己肩上的责任重大。
本人认为，对律师行业进行教育整顿是正确的，适时的。这既是实现依法治国方略的重要举措，又是对律师的关心和爱护。通过几个月来的学习，我有如下体会：
首先是端正执业思想。在我们的律师队伍中，无庸讳言，确有些律师眼界低下，没有站在维护司法公正、促进依法治国的高度来对待律师职业。有的仅仅把律师作为一种谋生的手段，因而在执业活动中，不讲诚信，不负责任，为了使自己的当事人胜诉不惜贿赂法官；有的为了获取案源而向当事人作虚假承诺。而一旦案件到手则敷衍塞责，于当事人利益不顾。凡此种种，与一个律师的应有品格是格格不入的。通过这次教育整顿，我更加坚信，过去走过的既是正确的，今后仍然要在正确的执业思想指导下，踏实奋进，精通法律，恪守诚信，努力维护当事人的合法权益，并通过具体案件的承办过程维护司法公正，维护社会正义，使我们的国家朝着依法治国的方向前进。
其次是遵守执业纪律，自觉以执业规范来约束自己的执业行为。在律师执业活动中，我始终把握一条：律师要在从业道路上稳健前进，必须自觉遵守执业纪律。实际上，执业纪律是律师职业道德的具体化和现实化，每一个具体的执业过程都反映出律师的职业道德素质。可以说，执业纪律是职业道德的强制性规范，职业道德是执业纪律的内隐性要求。特别是处理与法官的关系时，我坚持一系原则：既不向法官提出违反法律和其他有违职业道德的要求，也不满足法官提出的违反法律和其他有违职业道德的要求。在与法官交往时，始终保持正常的关系。
在处理与当事人的关系时，坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则，从不向当事人作任何有违执业纪律规范的承诺，而是尽量将有利于当事人的证据材料调查清楚，并依据法律提出解决纠纷的意见，实事求是地帮助当事人解决问题，实现代理目的。
再次要做一名称职的律师，首先必须提高道德水准。作为律师，其道德要求应当体现在多方面，对国家要忠于宪法和法律，要忠实于事实真相，要坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则；对要用自己的实际行为促进依法治国、维护司法公正；对当事人，要恪尽职守，诚实信用，用法律知识维护其合法权益。只有这样，才算得上具有较高道德水准的律师。在执业生涯中，我时刻注意用这个道德标准来要求自己，规范自己的执业行为。通过这次学习，我更坚定了恪守律师职业道德的决心，无论遇到什么风浪，都将坚定不移地维护宪法和法律的尊严，以实际行动推进依法治国的进程。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家整理的10篇《教育系统整顿心得体会个人 教育整顿 个人心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在众鼎号。
