阅读练习题 篇一
阅读理解题能综合考查学生的语文能力，所以做好语文阅读题是非常重要的。以下是小编给你推荐的八月的乡村阅读题及参考答案，希望对你有帮助！
《八月的乡村》阅读原文①八月的乡村，大大小小的池塘是一枚又一枚迷人的图章。一场雨过，满池盈盈，四周枝叶婆娑的柳树俯首向水，沉沉稳稳地汲取着甘甜。鱼儿飘浮在水面，唼喋嬉戏。那些被夏季空气憋闷已久的青蛙，鼓起腮颊，装点在池塘各个角落，演奏出美妙的江北曲调，呱，呱呱，呱呱呱……一声，两声，众蛙和鸣，天地浑然。青草间，绿树下，瞬间全都成了音乐的海洋。
②这时候最活跃的还要数那些喜欢游水的孩子。七八岁，年纪尚小，大人不放心你跳进汪洋般的池水中，只有站在塘边艳羡的份儿。十八九岁，年龄已大，不宜脱得光光溜溜跳水，那些隔壁的婆婆和邻家刚过门的媳妇，都会说你不害臊。十二三岁的年龄，是再适宜不过了。大雨刚停，飞奔池塘，一丝不挂，做些起跑动作，然后助力发跑，凌空飞起，“腾”的一声，如戏水的鱼儿般落入浩荡的池水；三两分钟后，从离岸很远的水中钻出头来。这时，池塘中早已是欢腾一片。
③八月的乡村，柳荫匝地，槐叶沁香，绿意盎然，是避暑的胜地。吃过午饭，拿张凉席，找个僻静去处，寻个枝叶繁茂的树下，铺开席子，往上面一躺，饮点酒微醺最佳，这样就可以悠哉游哉地沉入甜美的梦乡。当然，只要你心情好，还可以读点富有诗情画意的书籍，还可以听远远近近、高高低低的树枝间、草窠中传出的蝉鸣。蝉是北方夏季最具特色的音乐师，比起那些高堂庙会上演奏的曲子，蝉鸣会让你产生无限的遐想和思乡的情怀。
④乡村的夏夜，是浪漫多情的季节。天一擦黑，你就得早早地掇条板凳奔向村中宽敞的场院，那儿正有一场电影或一出戏要演出。占个地方听戏，这是早年乡村的习俗。戏种，在北方的乡村式样繁多，梆子、柳琴、豫剧，什么都有。那些说书的，早早摆开场子，锣鼓三通，便敞开嗓门，用破锣般的调子，演绎出五花八门的戏来，上天可摘星辰，入地可捉鳖蟹。岳飞、包公、杨家将，是他们的拿手好戏。讲着讲着，已是三更时分，说书人故意卖个关子，于最紧要处戛然而止。听书人正耳热心跳，非要再来一段不行。再来一段再如此，看看天色渐晓，说书人和听书人实在无奈，便只好悻悻离场，把希望和美妙留待翌日晚上。
⑤二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的乐器。演奏者大多是那些身世坎坷的江湖艺人，他们把自己的悲怆和无奈融入曲调中。演奏出来的曲子既悠扬凄楚，又充满了强烈的震撼。一场戏下来，演奏者荡气回肠，呜呜咽咽；听曲者悲悲凄凄，泪水涟涟。村中的那些大闺女小媳妇，感怀怆然，顿生恋情。演戏者前脚刚走，她便后脚跟跑，遂了爱恋的心愿。此后，也许成就一对恩爱夫妻，但大都以悲剧收场。
⑥早些时候，乡村无以为乐，听戏或看电影成了最富诗意的生活节奏。小孩子们图个快活，找上一群伙伴，十里八乡串门似的观赏同一部电影。其实，那乐趣一半在电影，另一半无非在夏夜能玩个痛快。老人呢，只愿摇着蒲扇坐在如水的月色下听说书唱戏。最为奇妙的是那些半大小伙子和俊俏的姑娘，趁这节骨眼，以看电影或听戏为名，跑去谈情说爱。场院的草垛边，村外的小径上，池塘边的僻静处，全是他们多情的身影。夏季一过，婚事将成，两家找个中间人说合说合。嘻，乡村的婚姻也就这样完成了，你说诗意不诗意？
⑦八月的乡村，尤其在北方，是一首永远唱不完的歌。八月，是个醉梦的季节；乡村，是一弯朦胧醉人的月牙儿。无论走到天涯海角，乡村的记忆永远是一首心灵的恋曲。
(选自《新华网·副刊》，有删改)
《八月的乡村》阅读题目1.如何理解“八月的乡村，大大小小的池塘是一枚又一枚迷人的图章”这句话的含意？
答：
2.在第⑤段，作者为什么说“二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的乐器”?
答：
3.文末说“乡村的记忆永远是一首心灵的恋曲”，结合全文，说说作者主要写了哪些“乡村的记忆”。
答：
4.本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。
答：
《八月的乡村》阅读答案1.①池塘里的景致是迷人的：汲水的柳树，嬉戏的鱼儿，欢歌的青蛙，构成了一幅曼妙的画卷；②池塘是孩子们游水、玩耍的乐园，乡村中无数的池塘给他们的心灵留下深刻难以忘怀的美好回忆。
2.①二胡和唢呐吹奏出的曲调凄楚、悲怆，让听者无不动容；②背着二胡和唢呐走街串巷的江湖艺人，他们的人生经历也同样曲折哀伤，二胡和唢呐成为苦难辛酸的象征。
3.八月的乡村是拙朴淳厚的：①池塘里有蛙鸣、鱼跳、小孩子嬉戏；②可以在绿荫下惬意地读书或者悠闲下棋；③乡村的夜晚，或看戏或听书，这一切都富有无尽的诗意，最美丽的还有以看电影为名，谈情说爱，最终成就一段美好姻缘。④乡村，是记忆深处的瑰宝，表达出了作者对于乡村的热爱与怀念之情。
4.①诗化的语言，清新自然，充满浓厚的乡土气息和生活情趣；②妙用各种修辞手法，句式凝练整齐；③简约精巧的构思，形散而神聚。④抓住了八月乡村的典型特征，细腻描摹出了乡村的风土人情，感情真挚饱满。(答出三点即可)
阅读练习题 篇二
阅读能力从长期的阅读实践中来，阅读题的实践主要来自课外的学习。以下是小编给你推荐的鸟巢阅读题及参考答案，希望对你有帮助！
《鸟巢》阅读原文水泥浇铸成的塔楼和板楼，鳞次栉比，远远望去，仿佛是陡峭垂直的群山，构成了大城市的独特风景线。然而它们的造型，僵硬呆板，不像大自然的山峦，鬼斧神工，有着美妙的线条，蕴含着迷人的神韵。不过，生活在北京市的平民百姓，如果能够在这灰色的或者绿色的，或者别的什么颜色的高楼里，拥有一个属于自己的空间，不论是大是小，只要它是独立的，能够无拘无束地生活着，也就满足了。
有时走在马路上，仰首遥望居住的那座楼宇，找到第17层那几扇属于自己和自己亲人的窗户，就觉得那个叫作“家”的地方，其实更像一个“鸟巢”。因为它方方正正，像一个匣子，虽然它被夹在第16层与第18层之间，却总是觉得它好像是被高高地吊在半空中，上不着天，下不着地。作为人类的家园，它似乎是太高了一点儿。
因此常常羡慕鸟儿，它们能够自由自在地飞翔，如果它们把巢筑在第17层上面，也能舒展开自己的双翼，款款地飞回去。而且还能站在自己的巢里，优哉游哉地鸟瞰人群。可是我没有翅膀，如果我要回到自己的“鸟巢”，必须借助楼里的电梯。而电梯又受制于电的有无，或有没有故障，以及开电梯的小姐是否坐在岗位上。不像鸟儿那般自由，一切由它自己做主，想要出门就出门，想要归巢就归巢。
坐在窗前的写字台前伏案工作，忽然听见“咕，咕，咕”的悦耳声音，抬头一望，原来是两只白色的鸽子站在窗外的窗沿上，正在亲昵地对话。我不愿惊扰它们，便静静地坐在那里，欣赏它们的漂亮形体与温柔姿态。它们亲热地谈得够了，就会转过小巧的头颅，用它们那双明亮的小眼睛，与我对视。每逢这时，我就很想告诉它们，我是多么地喜欢鸽子，毕加索笔下的那只名鸽，其实远不如真实的鸽子美丽。我还会产生错觉，不知是这对鸽子还是自己，正住在“鸟巢”里，也不知我与它们是否同类。它们的小脑袋里想些什么，我一无所知，反正是等到它们留连得够了，就展翅飞翔，飞回到属于它们自己的巢里，那个鸟巢比我的“鸟巢”平方米略少，不过也是悬在半空，悬在对面那座塔楼的一家住户的阳台上。
除了鸽子之外，也有麻雀造访我的窗台。或者一只，或者两只，或者更多。它们叽叽喳喳，跳跳蹦蹦，全然不顾有人正从窗户的另一面望着它们，很像一群喜爱游玩的活泼孩子。它们的家不知筑在何处，好像比鸽子的家距离远些。
这些客人光顾我的“鸟巢”，让第17层的高空有了魅力。有时站在窗户里面向外望去，常常看见鸟儿们在窗外飞翔，这种景象使自己几乎忘记了是被围困在水泥筑成的方格子里。
可是，只要俯首下望，大城市的单调景色就会一目了然――马路很像一条灰色的带子，形形色色的汽车和无轨电车像大大小小的甲壳虫，慢慢地向前蠕动，很久才能走到视线之外。近处是深灰色的屋顶，远处是层层叠叠的楼群。
绿色的树木像珍宝，令人爱不释“目”，使人更加向往大自然。很想变成一只鸟，从这座“鸟巢”中飞出去，飞到森林中去，飞到大海边去，飞到崇山峻岭中去，飞到一切有花有草有树有水，唯独没有水泥和汽车尾气的地方去，去享受一下没有污染的清新空气，去享受一下没有噪音的宁静氛围，去享受一下没有撒过漂白粉的清澈溪水，去寻找一个没有是非，没有烦扰，没有摩擦，没有争权夺利，没有勾心斗角，没有尔虞我诈的干净去处。
《鸟巢》阅读题目12.作者为什么把自己的家称作“鸟巢”?(4分)
答：
13.文中用较大篇幅描写鸽子、麻雀，有什么作用？(4分)
答：
14.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。(6分)
⑴它们叽叽喳喳，跳跳蹦蹦，全然不顾有人正从窗户的另一面望着它们，很像一群喜爱游玩的活泼孩子。(3分)
答：
⑵绿色的树木像珍宝，令人爱不释“目”，使人更加向往大自然。(3分)
答：
15.现代化城市是人类物质文明高度发达的产物，它一方面满足了人们的物质需求，另一方面又往往违背人的天性。本文表现了作者从“居住”的角度对这一问题的反思，而现实生活中的衣食、出行、工作、交往诸方面都存在类似的问题。请选取另外一个角度，结合文意并联系生活实际，谈谈你对这一问题的认识。(6分)
答：
《鸟巢》阅读答案12.①家在外观上很像一个鸟巢。作者的家在高楼的第17层，让人感觉好像吊在半空中，上不着天，下不着地。②将家称作“鸟巢”，寄寓着作者对自由生活的渴望。人住在“鸟巢”中，却不能像鸟一样自由地出入、飞翔。(每点2分)
13.①作者将自己的家看成“鸟巢”，对这些鸟的描写强化了这种认知；②将鸟的自由与人的无奈形成对比，突出了对城市楼居生活的厌倦，对大自然的向往。(每点2分)
14.⑴综合运用拟人和比喻手法刻画麻雀的声音、神态，生动地表现了麻雀们的童趣和灵性，形象地传达出作者对它们的喜爱之情。(3分)
⑵将树林比作珍宝，同时将成语“爱不释手”活用为“爱不释‘目’”，既生动形象，又机智灵活，很好地表达了对大自然的向往之情。(3分)
15.(提示)这是一道探究题，答案既要指出具体的现象，又要表达出对这一现象的认识。比如关于现代社会的交往问题，要指出现象――一方面通讯方式越来越先进便捷，方便交往；另一方面比邻而居多年不相识，用电话、短信、电子邮件代替当面问候的现象越来越普遍，又要表达认识――这是一种人与人关系的“异化”，违背人类沟通交流的心灵需求，违背人类渴望理解表达的天性。(6分)
阅读练习题 篇三
、阅读答题。（4＋6+15＝25％）（一）爱之链（片断）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo dào）在床上睡着（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。(2)2、课文最后一句女店主的话意味深长，(2)在初读课文时，我明白了 ；在细细地品读课文后，我又读懂了 （二）第20分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。 1.给加线的字注音。(1) 须臾（ ） 履（ ）行2.“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ (2)3.在“诺曼底”号沉没前，哈尔威船长完全能救出自己，但他为什么不自救呢？(2) 4.用 划出能突出文章中心思想的句子面。（1）（三）____________________从前有个国王，他有一个为他所钟爱至极的儿子。这位年轻的王子没有一个欲望得不到满足，他父王的钟爱与至高无上的权力，可以使他得到一切想要的东西，他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。有一天，一位魔术家走进王宫，对国王说，他有办法使王子快乐，可以把王子的忧愁变作笑容。国王听后很高兴地回答说 假如你真能办成这件事 那你所要求的任何赏赐我都可以答应魔术家将王子带进一间密室，用白色的东西在一张纸上涂了一些笔画。他把那张纸交给王子，嘱咐他走入一间暗室，然后燃起蜡烛，注视着纸上呈现出了什么。说完，魔术家就走了。 这位年轻的王子遵命而行。在烛光的映照下，他看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，然后变成了这样几个字：“每天给别人做一件善事！”王子遵从魔术家的劝告去做，不久，他就成了全国最快乐的少年了。一颗良好的心，一种爱人的性情，一种坦直、诚恳、忠厚、宽恕的精神，可以说是一宗财产。那些百万富翁的区区财产，与此种无价的财产相比，简直不足挂齿。怀着那种好心情、好精神的人，虽然没有一文钱可以施舍给他人，但是他能比那些慷慨解囊的大富翁行更多善事。假如一个人能够大彻大悟，尽心努力去为他人服务，他的生命一定能奇迹般的迅速发达。最有助于人的生命的，莫过于在早年起就养成善心善意和爱人的习惯。1、在正方前的横线上给文章加个题目。（2分）2、照样子，填一填。（3分）一（张）纸 一（ ）密室 一（ ）心 一（ ）财产 一（ ）善事3、给文中第2自然段部分内容加标点。（2分）4、用“—”画出文中说明王子成为全国最快乐少年的原因的句子。（2分）5、你认为“魔术家”是一位什么样的人？请用一两句话写出来。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________6、读了短文，你明白了什么道理？你打算今后怎么做？请写出来。（4分）________________________________________________________________________
阅读练习题 篇四
在你看来20美金的价值不大，但是在故事的主人公的眼里，却有着不一样的意义！下面是第一范文网小编网络整理的《20美金的价值》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《20美金的价值》阅读原文一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩(请求 哀求)。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩(平静 安静)地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他(平静 安静)下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
《20美金的价值》阅读题目1、在括号里选择恰当的词语。
2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“ ”画出有关句子。
3、给文中没加标点的地方加上标点。
4、填空：父亲第一次“生气”是因为 ;第二次“生气”是因为 ;父亲“发怒”是因为他以为
5、儿子为什么要向爸爸买一个小时的时间？
6、面对儿子的 一再问话，父亲的态度是怎么变化的：有点烦——( )——( )——( )——( )。
7、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？
8、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。
《20美金的价值》阅读答案1、(哀求)、(安静)、(平静)
2、一位爸爸下班回到家很晚了；我每天长时间辛苦工作着；
3、 ， “ ? 。” “ ， 。 。” 。
4、(他认为自己挣钱多少与孩子无关， );(他以为孩子有钱怎么还借钱)。(他以为孩子借钱去买玩具)。
5、十分希望爸爸能够多一点时间陪陪他。
6、(生气)——(发怒)——(平静)——(生气)
7、是一个忙碌、脾气大、不会换位思考问题的人。(喜欢不喜欢：略)
8、父亲沉默了一会，继而拥抱孩子：“孩子，今晚爸爸陪你一起睡觉，明天带你去公园，好不好？”
以上是小编分享的《20美金的价值》阅读题目及答案全部内容，希望对你有帮助。
阅读练习题 篇五
《别云间》出自于明代著名诗人夏完淳的作品，《别云间》这首诗表达了作者那种誓死不屈的决心。以下是小编给你推荐的别云间阅读题及参考答案，希望对你有帮助！
《别云间》阅读原文别云间①
夏完淳(明)
三年羁旅客，今日又南冠②。
无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看③。
①云间：松江县的古称。②南冠：为囚犯的代称。③灵旗：指旧时人死后用来招魂的旗幡。
《别云间》阅读题目1.给下列加粗的字注音。
南冠________ 毅魄________
2.本诗从体裁上说是五言________诗，颈联是________。
3.找出诗中表现国家沦陷的句子并解释其意思。
句子：
意思：
4.尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”表明了诗人________的决心。
《别云间》阅读答案1.略
2.律，已知泉路近，欲别故乡难
3.无限河山泪，谁言天地宽，意思是：无限美好的江山沦落敌手，令人垂泪。从今以后连立足之地也没有，怎么能说天地很宽呢？
4.死后仍然不改志向，看后继者高举战旗，继续抗清
阅读练习题 篇六
《右溪记》是唐代文学家元结的一篇散文，你能明白作者想要表达的情感是什么吗？下面是小编整理的关于《右溪记》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
《右溪记》阅读原文道州城西百余步，有小溪。南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
(选自《四部丛刊》本《元次山集》)
《右溪记》阅读题目1 、所选两段文字在表达方式上有什么不同，两段之间又构成了怎样的关系？
2、结合上下文仔细想想’此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭’这两句话在文中有什么作用？
《右溪记》阅读答案1、两段文字在表达方式上的不同：
上一段正面(直接)描写景物，为下文做铺垫；下一段借景抒情，借写右溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅。
本文上半段写景，下半段写清，突出情为景设，情景交融，形神俱备。
两段之间的关系：
上一段写景，下一段写情，突出情为景设，以景寄情，情景交融，形神俱备。
2、借景抒情，借写右溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅。
《右溪记》阅读译文在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！
于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的西面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，是为了让后来的人知道。
《右溪记》阅读鉴赏《右溪记》文笔简练，开头即以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋，泉佳林幽的右溪美景。文章虽短，却用了多种表达方式。写溪，突出其小；写石，突出其怪；写水，突出其清和激；写木竹，突出其垂阴。正面写溪、写水，又通过写石、写树竹从侧面烘托溪水。这一层重在描写。第二层写由小溪引起的感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。写对小溪的修葺和美化，用的是记叙手法，而命名和刻石的来由则用诠释说明的方法。各种表达手法综合运用，达到了高度统一。
元结为右溪无人赏识、任使芜秽的遭际鸣冤叫屈，从而抒发自己怀才不遇的深沉慨叹，明显地流露出抑郁不平之气，为山、为水，更是为人。元结疏通右溪，建造亭宇，种上象征高洁的松桂和香草，这表现出他对美的追求，更反映了他淡泊名利、爱好天然的性格。文章借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨。前半部分集中写景，后半部分偏重议论抒情，景为情设，情因景生，情景交融，形神具备，是一篇独立的游记。因此，《右溪记》不仅具有强烈的时代特征，而且也带上了作者鲜明的个性特征。《右溪记》写出了水流的湍急，运用了直接(正面)描写方法。
元结在《右溪记》中的感慨和不平虽不及柳宗元山水游记所流露的那样激烈，但元结笔下的右溪泉石，与柳宗元《永州八记》中的钴姆小丘、小石城山，实际是同一种笔法，高步瀛《唐宋文举要》甲编卷一引清吴先生的话说：“次山放恣山水，实开子厚先声，文字幽眇芳洁，亦能自成境趣。”
它山之石可以攻玉，以上就是众鼎号为大家整理的6篇《阅读练习题》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在众鼎号。
