第5课八国联军侵华战争教案【优秀4篇】
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?读书破万卷下笔如有神,以下内容是众鼎号为您带来的4篇《第5课八国联军侵华战争教案》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
课八国联军侵华战争教案 篇一
第5课 八国联军侵华战争
【学习目标】
1、通过学习,了解八国联军侵华的主要史实,掌握《辛丑条约》的主要内容;
2、结合《辛丑条约》的主要内容,引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害,以培养学生综合分析的能力;
3、通过学习义和团的英勇抵抗,认识到中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统,学习中国人民不屈不挠的斗争精神。
【重点难点】
八国联军侵华战争;《辛丑条约》;
分析《辛丑条约》对中华民族的危害;
【自学指导】
一、八国联军侵占北京:
1、阅读导言框内容,了解义和团运动的兴起
2、何时义和团运动发展到京津地区,斗争矛头是什么?
3、八国联军是指哪八个国家,他们发动战争的目的是什么?由谁率领?
曾在哪里被义和团围困?
4、阅读20页第二段结合21页插图了解八国联军在北京的罪行
列举比较北京两次被列强占领的史实:
二、《辛丑条约》
1、《辛丑条约》签订的时间和双方代表各是什么?
2、《辛丑条约》的内容:
3、《辛丑条约》的影响:
【思维拓展】
《辛丑条约》签订以后,有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理,为什么?
【自我评价】掌握的 很好 好 一般
【学习心得】
国联军侵华战争教学设计 篇二
教学目标
知识技能
1、了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实;掌握《辛丑条约》的内容及危害。
2、明确中国近代历史的两条线索,培养学生综合分析和概括、归纳能力。
过程方法 通过分组学习,锻炼学生的合作能力;通过抒发感想,开发学生的发散思维;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生学习的兴趣,引导学生进行探究性学习,增加课堂容量。
情感态度
1、使学生真正体会到“落后就要挨打” 的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。
2、通过学习义和团抗击八国联军的史实,培养学生的情感,使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
教学重难点
教学重点 八国联军侵华战争、《辛丑条约》
教学难点 《辛丑条约》对中华民族的危害
教学工具
多媒体工具
教学过程
一、创设情境,导入新课:
方法一:多媒体播放视频资料《晚清悲歌》(《中华历史五千年》之二十一集)中的义和团运动的内容(“还我江山还我权,刀山火海也敢钻。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不还”)。
方法二:1860年,英法联军占领北京、火烧圆明园的屈辱历史大家都还记得吧,可你知道吗?40年后北京再度被侵略军攻占,这是谁犯下的罪行?他们侵占北京后还干了哪些罪恶的勾当?
二、合作交流,学习新课:
(一)、义和团运动的兴起和发展(板书)
1、结合课前提示,简单归纳义和团运动的基本知识点:背景、时间、领导人、口号、性质等。
2、结合义和团运动的兴起和发展,引导学生归纳出八国联军侵华的根本原因和直接原因。
3、八国联军侵华:攻占天津→攻占北京
多媒体出示《八国联军侵华示意图》
4、义和团抗击八国联军
多媒体显示图片:《廊坊大捷》。
多媒体显示如下材料:
想一想:下列西摩尔的话说明了什么?
“设使义和团所用武器皆为西式枪炮,则联军必遭全军覆没之命运。”
5、八国联军侵华罪行
(1)多媒体先后显示照片《八国联军在大沽登陆》《八国联军攻陷天津》。
组织学生看课文中的几幅图片。
(2)提问:学习了八国联军侵华的史实,同学们有何感想?
(3)在学生讨论时,教师深入到各组中去,进行启发诱导。
这场暴行不但是中华民族的一场浩劫,也是世界文化史上的一场灾难。
(4)针对学生的回答,多媒体显示:
瓦德西在写给德皇威廉二世的报告:中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查处。
(二)、《辛丑条约》
1、过渡提问:八国联军侵华战争的结果是什么?
2、指导学生看插图《辛丑条约签定的情景》。
3、解释:同清政府签定条约的国家除了侵华的八国外,还有比利时、西班牙、荷兰三国,共十一国。
4、根据课文,归纳《辛丑条约》的内容。
5、归纳概括条约内容。
6、补充材料说明:
列强为了惩罚以义和团为代表的中国人民,竞然按推算的中国人口数字,要每个中国人交1两白银作为“罚金”。 这就是臭名昭著的“庚子大赔款”。
教师进一步补充说明:战后清政府为弥补财政亏欠,不得不大量举借外债来偿付赔款。这些外债一般是以中国铁路、矿山的开采权作为抵押。从此,中国的经济命脉就控制在帝国主义手中;清政府的财政收入,除田赋外,几乎全部被帝国主义所控制。
7、《辛丑条约》的影响
组织讨论:《辛丑条约》签定以后,有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理,为什么?
总结:“量中华之物力,结与国之欢心” 是一句典型的卖国名言,这表明慈禧为首的清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,成了洋人的工具。
指导学生做好笔记,用课文中精炼的语言概括其影响:《辛丑条约》的签定,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
三、古今对比,拓展延伸
指导学生讨论:《辛丑条约》中的划定使馆界,与今天的使馆区有何不同?
课后小结
八国联军在侵华战争中对中国人民犯下的罪行罄竹难书,同时也遭到了以义和团为代表的中国人民的英勇反抗。义和困失败后,反清革命兴起。革命代表了民主共和对封建专制的历史否定,在20世纪开始之后成为时代的主流。社会各个阶层的救亡运动此起彼伏。
课后习题
选择题
1、 被《辛丑条约》划定为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住的地方是(A)
A北京东郊民巷 B天津紫竹林 C山海关 D河北
2、下列条约中赔款最多的是( D )
A《南京条约》 B《北京条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》
3、 “义和团,起山东,不到三月遍地红”出现这种情况的根本原因是( B )
A山东县有革命传统 B山东遭受帝国主义侵略空前严重
C顽固派暗中支持山东义和团 D山东所受宗教侵略最重
4、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在 (D)
A向外国侵略者“借师助剿” B允许外国公使进驻北京
C向外国侵略者开放中国内地 D保证严禁人民参加反帝活动
5、归纳概括条约内容。
八年级历史上八国联军侵华战争教案 篇三
【教学目标】:
1、识记与理解:了解义和团运动的兴起、发展;记住八国联军侵华时间及组成的国家;讲述义和团抗击八国联军侵略的故事;掌握《辛丑条约》的主要内容。
2、能力与方法:培养学生分析评价历史现象的能力。培养学生自主学习、探究学习的能力。
3、情感态度与价值观:认识人民群众蕴藏着的伟大力量和不屈的民族精神;使学生牢记国耻、国难,树立立志成才、振兴祖国的奋斗目标。
【教学重点、难点分析】八国联军的侵华战争和《辛丑条约》。条约的影响是难点。
【学法指导】
1.指导阅读图片和文献资料、音像资料,激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情。
2.指导将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行对比分析,以深化学生的认识。
【教学过程】
(一)义和团运动的兴起和发展
了解以下问题:①义和团是个什么组织?成员有哪些?②义和团的兴起原因是什么?③义和团的壮大原因是什么?义和团为什么把斗争矛头主要指向帝国主义?④它为什么要提出“扶清灭洋”的口号?
(二)八国联军侵华
1、八国联军的组成:指导记忆:“英俄德法,美日意奥”(因祸得福,美日依靠)。
问题:“八国联军为什么要发动侵华战争?他们的借口是什么?”
2、义和团在天津和北京阻击八国联军
利用地图册从两个阶段来掌握。第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京。
3、八国联军占领北京后的暴行:指导自学,掌握三方面:①北京沦陷后,清朝统治者如何对待?②义和团的命运如何?③八国联军占领北京后的暴行:指导学生找出:联军在北京犯下了哪些罪行?
(三)《辛丑条约》:
1、《辛丑条约》的签订:要求学生掌握:条约签订的时间、代表和意义。
2、《辛丑条约》的内容和影响:采用列表格的方式帮助学生掌握,同时训练学生列表格的能力。
①《辛丑条约》的内容和影响:
条款
内容
影响
赔款
4.5亿两白银,本息共计9.8亿两。
增加了人民的负担,进一步控制了中国的经济命脉。
圈地
划定使馆界,各国派兵保护。
使清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。
政治
清政府保证严禁人民参加反帝活动。
中国人民受到中外联合镇压,清王朝成为洋人的朝廷。
军事
拆毁军事防线,允许列强驻兵。
中国在军事上也失去自主权。
指出:…条约的签订,标志着中国半殖民地半封建社会形成。
②指导比较:《辛丑条约》与《南京条约》、《马关条约》
《辛丑条约》
《南京条约》
《马关条约》
签订国家
赔款
土地
其他
影响
总结:无论是从政治、经济,还是军事和外交上,《辛丑条约》对中国的损害较之以前的不平等条约都是有过之而无不及的。思考、讨论:“为什么说《辛丑条约》后,清政府变成了‘洋人的朝廷’”?
(四)巩固小结:
《辛丑条约》的签订,使古老的中华民族陷入灾难的深渊。中国怎样才能不受外辱?当时的一些有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。
【教学后记】:
八年级历史上八国联军侵华战争教案 篇四
【学习目标】
1、通过学习,了解八国联军侵华的主要史实,掌握《辛丑条约》的主要内容;
2、结合《辛丑条约》的主要内容,引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害,以培养学生综合分析的能力;
3、通过学习义和团的英勇抵抗,认识到中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统,学习中国人民不屈不挠的斗争精神。
【重点难点】
八国联军侵华战争;《辛丑条约》;
分析《辛丑条约》对中华民族的危害;
【新课探究】
一、义和团运动
性质:义和团运动是一场反帝爱国运动。
口号:扶清灭洋
斗争矛头:直指帝国主义侵略势力
失败:被中外反动势力的联合绞杀
二、八国联军侵华战争
1、借口(背景):
中国爆发义和团运动,沉重打击了帝国主义。
2、战争爆发:
1900年,英、法、俄、美、德、日、意、奥八国联军发动侵华战争。
3、八国联军在中国犯下的滔天罪行
八国联军占领北京,烧杀抢掠,无恶不作。残酷屠杀义和团成员。
4、义和团抗击八国联军
5、拓展讨论
材料:“无论欧美日各国皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事实为下策。”——八国联军总司令瓦德西给德皇的报告。
讨论:(1)瓦德西对中国的侵略存在什么顾虑?
提示:中国人民英勇抗争令侵略者畏惧。
(2)是什么事件令瓦德西产生这种顾虑?
提示:义和团抗击八国联军的一次次战斗,使帝国主义瓜分中国的迷梦彻底破灭。
三、《辛丑条约》
1、签订时间:1901年
2、与清政府订约的国家:英、法、俄、美、德、日、意、奥、西、荷、比共11国。
3、内容:P23
①清政府赔偿白银4.5亿两,分39年还清。(以海关等税收作担保)
②严禁中国民众成立或加入任何具有反帝性质的组织。(严禁人民参加反帝活动)
③大沽和北京通海沿线炮台一律拆毁,允许各国在此沿线的战略要地驻兵。
划定北京东交民巷为“使馆区”,由各国派兵常驻。(不准中国人居住,成为“国中之国”)
⑤改总理各国事物衙门为外务部,班列六部之首。
4、影响(严重危害):
①《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担。
②严重损害了中国的主权。
③从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
④中国《众鼎号·www.1126888.com》完全沦为半殖民地半封建社会。
5、《辛丑条约》是赔款最多的条约。
6、清政府保证严禁人民参加反帝活动,说明清政府成为帝国主义列强统治中国的工具(清政府已成“洋人的朝廷”)。
【总结巩固】
通过这两节课的学习,让学生了解了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响,进一步认识帝国主义的侵略本质。
以上就是众鼎号为大家带来的4篇《第5课八国联军侵华战争教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。