最近，我刚看完一本书《漂亮教师和坏小子》。这本书是《五？三班的坏小子》的续集。作者杨红樱在书中讲述了。。。 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！下面是众鼎号整理的5篇《《漂亮老师和坏小子》随笔》，希望能够满足亲的需求。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇一
读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我的眼里充满了羡慕，因为六三班的坏小子H4和其他同学有一位与众不同的老师，那就是米兰。H4是谁呢？他们就是六三班的四个坏小子，分别是肥猫鲁云飞，米老鼠米奇，豆芽儿黄豆豆和兔八哥战小欧。为什么叫H4呢？H是坏小子的第一个拼音字母，因此，他们就成了一个组合，名叫H4。
米兰是谁呢？他就是师范大学中文系毕业的女大学生米兰，他的梦想就是做一名电视主持人。
H4和米兰是怎么认识的呢？米兰是怎样做了六三班的班主任呢？那就是在肯德基店里，H4想吃点东西，钱却不够了，在这样的情景下，米兰捐给了他们五角钱，就这样，他们认识了对方。米兰要当《非常周末》的主持人，导演和制片人对米兰说等投资方的资金到位了，就通知她去电视台，结果米兰等来的却是资金的问题，非常周末这个栏目不搞了，所以米兰的主持人之梦也就成泡影了，因此，米兰被H4骗去做了他们的老师。
他们发生了一段既温暖又幽默风趣的故事，他教学生们跳芭啦芭啦舞；去学生家送偏方；他教一个软弱男生如何用自己的力量来保护自己；在上课前化妆，体现了对学生的尊重；毕业考试前带着全班同学去郊外踏青，这一连串的故事能让我们看出这位米老师的与众不同。
这本书讲了一位与别的老师不同的米兰，让老师和学生受到深刻的启示，让学生增加更多的乐趣，愿天下的老师、家长、学生都去看看这本书吧。
以上就是关于《漂亮老师和坏小子随笔》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注，精彩不断！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇二
《漂亮老师和坏小子》是由一位年轻美丽的米兰老师和六(3)的四个坏小子组成，坏小子调皮捣蛋，而米老师却是一位时尚、温柔、善解人意的好老师，他们之间演绎这一个又一个有趣而动人的故事。
坏小子是六(3)班的h4：肥猫、兔巴哥、豆芽儿、米老鼠，他们在班里为非作歹，不知道学习。在米老师的带领下，h4的学习态度都端正了，让我们look,look这位老师。
米老师是这样处理打架事件。
六(2)和六(3)在公园打群架，被治安抓住了，执意要抓去派出所，米老师及时赶到，说他们在练拳，治安走后，米老师问他们打架原因，他们不约而同地说：“这是我们的隐私，可不可以不说？”于是米老师就不再追究：“男孩子打架很平常，会有几个孩子能说清？”说完便扬长而去。刚才还打得不可开交的两个班，现在却勾肩搭背，亲如兄弟。
米老师在办公室化妆。
米老师在办公室化妆引起很多争议，米老师去不这样认为，她说：“课前化妆，是想给学生一个精神整洁的形象，是对学生的尊重。”她还对办公室的马老师说：“你都生病了还在上课，这样，这样不仅容易传染给学生，而且，带病上课，自己情绪不好，也会影响到课堂气氛。”
我读这本书时，被它的情节所吸引，更被米老师“把人性关怀放在首位”所吸引，她尊重学生，认为学生和老师的地位是平等的，米老师真是一位人见人爱的好老师。只有以“人性关怀放在首位”的老师才能教出出色的学生！
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇三
《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事：漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；米老师去豆芽儿家家访时，编着“谎言”送偏方；米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严；毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己书中给我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了，米兰迅速赶到现场，和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”，从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。
当她问起打架原因，在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私，行吗？”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来，说他们和好了，既然是这样，米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就没那么幸运了，他们被老师逮去写检查，带家长零一直到晚上10点多才完，回家还被家长一顿好打，甚至有的被爹妈混合双打，真是惨了！
第二天，六二班的颜老师还不放过学生，可米兰说没什么大不了的，结果被告到年级组长那儿，年级组长又告到校长那，说米兰没有责任心，是非不分，不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问，就让两校长放声大笑起来，她说：“你们俩也是从男孩子过来的，你们小时候打过架没有？”本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？真的说得清楚，他们就不会打架了。
米兰老师的这一做法非常好，首先，她以最快的速度赶到现场，阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所，孩子们就会有犯罪感，心理上会留下长久的阴影。其次，两个班的孩子很快就和好了，说明他们已知错。六年级的孩子，认知能力已达到相当的水平，响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。
虽然白果林小学的老师们不带喜欢米兰老师，可米兰在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧！
读《漂亮老师和坏小子》有感 篇四
最近，我刚看完一本书《漂亮教师和坏小子》。这本书是《五？三班的坏小子》的续集。作者杨红樱在书中讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六？三班的班主任，因此与坏小子“肥猫”（鲁云飞）、“米老鼠”（米奇）、“豆芽儿”（黄豆豆）、“兔巴哥”（战小欧）发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，令我印象深刻：
六？三班的米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放，像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，令全校都羡慕六？三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。
米兰解决问题的方式与别的老师大有不同，她见到两个班的男生打架，别的老师会让打架的学生写检查、请家长，学生回家后不免受一顿皮肉之苦，而米兰觉得老师自己能解决的事情，为什么非要请家长呢？本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清，他们就不会打架了。
米兰去“肥猫”家家访，米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长，其实并不了解自己的孩子。“豆芽儿”想让米兰去他家家访，米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。
人人都在赞美春天，夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过：“第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天，都在赞美春天，夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天，敢于批判春天。关于春天，我们听到的、看到的溢美之词太多了，已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次，一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》，彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记，后来的作文大家就都写得既生动又具体了。
米兰老师教一个软弱的男生如何扞卫自己的尊严，同时教给他一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己
在这些故事中米兰老师认识了“肥猫”、认识了“豆芽儿”、认识了六·三班。书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，给予我深刻的启迪。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇五
读了《漂亮老师和坏小子》这本书我情不自禁的羡慕起h4他们起来，因为他们有米兰这个漂亮的老师和“老鱼头”这样的保安和白小松这样的副校长，还有姜校长h4们是在肯德基店偶然遇到了刚失业的米兰，我想如果我们在肯德基店会不会像h4一样偶然遇到像米兰这样的好老师然后把她聘请到我们学校让米兰当我们的老师，我真想由衷的喊一声米兰老师。
当米兰老师刚进校时遇到了大学同学白小松，也让姜校长十分高兴所以顺利的进了学校，当米兰进入办公室时就惹怒了马老师和严老师，所以当上操时没有想帮助米兰维持6(3)的纪律。虽然没有他们的帮助米兰仍然能够维持秩序并做到了快、静、齐给米兰挣足了面子，而且让6(3)班被第一次学校在广播上夸奖，而6(3)班也知道了米兰还会跳芭啦芭啦舞，别的班都羡慕起来6(3)班。
h4知道米兰有三个月的试用期就让别的班给米兰打分。可没想到别人看到h4张狂的样子所以本想给米兰打最高分的杜威降低了分数只准备给米兰打60分，并让h4给他们颜老师打99.9分，可h4们不肯，杜威便和h4们打了起来，这件事被左岸知道了，就告诉了米兰，颜老师也听到了，两个老师都到了公园，可两个老师的解决方法却不一样，米兰是不再管了而颜老师却让他们请家长。并认为米兰是个不负责任的老师。可姜校长却认为同学们喜欢的老师才是真正的好老师。
自从6(3)班换了新老师后，肥猫妈妈就等着被老师喊到学校去，但米兰迟迟不到。让肥猫妈妈和爸爸怀疑其肥猫来。终于米兰要见肥猫的家长了，h4们知道肥猫又要挨打就替肥猫出了个主意，在肥猫的屁股上画了个鬼脸，当肥猫爸爸要打肥猫时，被鬼脸吓了一跳。之后米兰就来了，可米兰来了并不是来告状而是来送一个呼啦圈，让肥猫有点受宠若惊，可是肥猫的爸爸妈妈越看越觉得米兰不像老师，当肥猫爸妈不停的说肥猫的缺点时，米兰却说出了肥猫的优点。
肥猫把家访的事告诉h4，豆芽儿很希望米兰到他家去家访，当豆芽在幻想送什么事唤醒了对职业的憧憬可米兰却因为豆芽儿尿床所以米兰送了豆芽儿一个猪尿泡，并说了善意的谎言，但之后豆芽儿的爸妈还是发现了米兰在说善意的谎言，豆芽儿的妈妈恍然大悟说米兰真是用心良苦。
米兰的试用期快到了，考核小组准备听米兰讲的课，确定她的去留，马老师应该在头一天就告诉米兰的，可马老师故意没告诉米兰。米兰一上课看见校长们坐在后面，不但没紧张，反而更放松了，心里还想：该怎么上就怎么上吧。上完之后姜校长把米兰留了下来
读了上面的种。种故事，刚好表明了米兰是一个大方、漂亮、遇事不紧张的好老师，可这样的老师并不多了，读完这本书之后我开始羡慕起h4和喜欢米兰这样的老师，我真希望我们也有这样的老师。
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