猜猜我有多爱你(优秀7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,它山之石可以攻玉,以下内容是众鼎号为您带来的7篇《猜猜我有多爱你》,如果能帮助到您,众鼎号将不胜荣幸。
猜猜我有多爱你 篇一
常言道“可怜天下父母心”真是说的一点都不假,孩子永远都是父母心中的牵挂,无论走到那里,父母的心都在孩子们的身边,也许现在孩子还无法体谅到母亲话中的含义,但终有一天,孩子们会读懂母亲的这片心意!
---给孩子的一份安全家书
亲爱的孩子:
你好!
新学期开始了,我想了很久,最后我决定利用写信的方式把这封家书作为开学礼物送给你,相信其中的内容会对你有所帮助。
我每天送你到幼儿园时,都会听到你的幼儿园播放的一首歌曲——“迎着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳,照耀你我,也照着身旁的这棵小树 ”每当听到这熟悉的旋律,我就不禁沉醉。歌声让我感到了一个充满欢乐的平安校园。
但是最近的报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧,火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸等等,每一个事故现场无不震撼人的心灵,敲打人的灵魂。最近一连串的中小学生安全事故 ,让我们这些家长们无比的震惊和心疼!我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。所以,孩子,你一定要记好,妈妈现在和你说的每一话!
生命只有一次,它是美好的,它是一切的前提,然而,生命又是脆弱的。当它遭遇到灾难或伤害时,它就转眼消逝。生存与死亡,安全与灾难,就像黑夜与白天一样,时刻跟着你。所以,我的孩子,妈妈不要你做多大的官,有很多的钱,“身居高官光宗耀祖”和你的平安相比,妈妈更希望你一生平安幸福,拥有平和安静的生活!由此妈妈深切地感到有必要和你交流一下“安全”这个话题,这关系到你一辈子的幸福。
妈妈单位进行安全教育经常提到这样一句话:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。妈妈把这句话适当地扩展其意义,那就是:对自己负责、对他人和社会负责、他人和社会才会对你负责。
首先,对自己负责。不论你将来从事什么职业,要记住:时刻要对自己负责。一个对自己都不负责的人是根本没有资格谈对他人、对社会负责的。否则受伤的永远是自己。
孩子,你有印象没有?你刚出生的头几个月经常自己用小手把小脸抓的红一道白一道,那时你还不知道这样抓给自己造成的伤害,因为你太小了,你的智力还没有达到你能理解这一行为所带来的后果的水平。现在你慢慢长大了,你也再不会抓自己的脸了。人总是要长大的,人总是要学知识的,学了知识是为了什么?保护好自己的同时为社会做更多贡献。但在做贡献之前,你必须保证一点,你自己一切ok。
其次,对他人和社会负责。有的人可能做到第一点就嘎然而止,这不是真正有责任心的表现。因为真正有责任心的人应该在确保对自己负责的前提下,把自己的责任心拓展给周围的人乃至整个社会。把爱的种子撒播到世界每一个角落,这才是真正的具有责任心的。
做好了以上两点,告诉妈妈接下来怎么办?其实接下来要做的,很简单,两个字,坚持!不坚持就会半途而废。做什么事贵在坚持,尤其做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事更要坚持。坚持就是胜利。
下面这几条,你一定要牢记!
外出时你要注意交通安全:现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,你不要在马路上踢球;不在马路中间行走,要走马路两旁人行道;过马路要走人行横道线,还要注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行;乘车时不向窗外招手探头、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。
一定要远离建筑工地和存在安全隐患的场所,比如现在旧道路都在挖掘铺设管道,你要小心;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。寒假在家不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。暑假,天气炎热,不要独自去游泳,在不了解一些水域是否有危险的情况下贸然下水,很容易出现意外。如果出门一定要告诉妈妈,告诉我你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免妈妈担心。
提高自我保护意识和能力。你要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门。当你遇见一个你从未见过的陌生人时,不能说出你家人的姓名,不能说你的家人在某处,当他提出要带你到某处见你的父母时,你千万不要跟这个陌生人走。
独自在家时注意用电安全。妈妈会指导你学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走电断”等好习惯,家里的各类电器及设备发生故障时不要自己修理。如果出门要检查水电煤气的开关,并锁好家门。
你要时刻牢记特种电话。如:110、120、119。生命只有一次,因为受不了炎热或贪玩,而拿生命做儿戏,太不聪明,太不值!。
妈妈一遍遍不厌其烦地提醒你,是因为你还太小。每当离开妈妈的视线,妈妈的心总会为你牵挂!孩子!当你还很小的时候, 我花了很多时间, 教你慢慢用汤匙,用筷子吃东西。 教你系鞋带,扣扣子,溜滑梯 ;教你穿衣服,擤鼻涕 。现在你已经慢慢长大,妈妈不能时时陪在你的身边,所以,孩子,你要记住,时刻远离危险!
写到这,妈妈还要告诉你,无论你将来你在哪里、在做什么,妈妈的笑颜总在梦的最深处陪伴你,你幸福,妈妈的微笑才会不断延伸。
要记住,一定要平安幸福!妈妈爱你!
衷心祝愿20年后的你是个充满朝气,有所作为的好青年!
爱你的妈妈
原创者:李桂霞。天津市大港油田港狮幼儿园
幼儿教育小编总结:母爱是伟大的,如果一定要将母爱形象的表达出来,我选择小河里的流水,清澈透明、绵延不断。当然最重要的还是因为水是我们体内不可缺少的元素之一,母爱也是一样,在此祝愿孩子们都能够像妈妈们所期待的那样健康、平安的成长,做个优秀的人才!
《猜猜我有多爱你》大班教案 篇二
活动目标:
1、感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。
2、尝试用各种方式表达爱。
活动准备:绘本故事一本,故事PPT一套,背景乐。
活动过程:
一、谈话导入
1、师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)。
师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里?
师:那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话)
2、(出示第二页)师 :瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
师:我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)
二、走进故事
师:让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。
1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。”
师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说。
2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。”
师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。)
师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?
故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。
师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多)
(2) 师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)
3、师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。
师:(出示PPT)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做)
故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。”
师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做)
故事:兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
4、故事:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。”
师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做)
(出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”)
5、师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多爱你!”
《猜猜我有多爱你》教案 篇三
活动目标:
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美,从中体验爱和被爱的快乐情感。
2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3、激发幼儿乐意表达爱的愿望,学习爱的不同表达方式。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
音乐、课件、图片
活动过程:
(一)播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造爱的氛围。
师:孩子们,老师带来一首好听的歌曲,咱们一起来听一听。
师:孩子们,看得出你们都非常喜欢这首歌,那你们喜欢这只小乌鸦吗?
师:为什么喜欢它?谁来说一说(懂事、可爱、爱妈妈),
师:那小乌鸦是怎样爱妈妈的?
师小结:小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈,原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子画书,画书里有一只可爱的小兔子,它也很爱自己的妈妈,它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢?咱们一起来看一看。
(二)播放课件欣赏故事
1、讲故事前半部分。提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
2、讲述故事的中间部分。提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?请个别幼儿上来模仿跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
3、风景定位,鼓励幼儿尝试用语言大胆表现爱。
小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?(花、山、树、小河、竹子……)小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?
4、讲述故事的结尾部分,理解故事中爱是相互的被爱和给予。
(三)学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。
1、师:这个故事好听吗?
2、师,小兔子那么爱自己的妈妈,想出了那么多的方法来表达自己对妈妈的爱,孩子们,那你爱自己的妈妈吗?咱们也来学一学,说一说好吗?
3、出示图片,幼儿根据图片的提示说说自己对妈妈的爱。
(四)丰富幼儿生活经验,并学习用恰当的方式表达自己的情感。
师:孩子们,在家除了爱妈妈,你们还爱谁?
师:在幼儿园里有没有你爱的人?师:如果爱就大声说出来吧。
(五)结束部分
师:孩子们,其实我们身边有许多人用不同的方式关心着我们,爱着我们,让我们把心中的爱表达出来,来感谢这些关心着我们、爱着我们的人好吗!表演《感恩的心》结束。
活动反思:
选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学,不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动,更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,以及蕴含的爱意震撼人心。
于是我精心准备,搜集绘本课件,反复进行空讲,逐句逐字的抠,力求语言贴近孩子们,提问到位,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要勇敢的说出来,学着表达爱、回报爱。教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先以歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造爱的氛围。
为下面的环节做铺垫。接下来通过课件呈现故事内容,让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契,能认真倾听,为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事,用语言和动作表现出来,孩子们欣赏故事,教师对故事中的主要人物和情节提问,使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,我是引导者,支持者和合作者,为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。孩子们表现活跃,随着我的思路,越说越活跃,达到了预期的效果。最后拓展知识,以启发性的语言引导孩子们思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等。用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着,享受着这些爱,同时也爱着别人,这种爱是无限的,是不容易衡量的,只要我们用心去体会,去珍惜,试着用自己的方式表达自己的爱,我们的生活便会更幸福,更富有情趣了。
在活动结束时,表演《感恩的心》来感谢这些关心着我们、爱着我们的人!
猜猜我有多爱你 篇四
活动目标1.喜欢阅读故事,能独立阅读,有较浓的阅读兴趣。2.能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱,浓浓的情。3.养成安静倾听、大声朗读的习惯,丰富表达爱的语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰(大兔子、小兔子)活动过程一。预备活动师幼互相问候线上活动:幼儿随音乐拍手,感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感,营造温馨充满爱的氛围教师发书二。感知活动1.说一说你是谁的宝贝?小兔子是大兔子的宝贝,听听他们在睡觉前说了些什么?教师播放故事音带,请幼儿完整欣赏故事,听听故事里面都讲了些什么2.幼儿自主阅读仔细观察画面,幼儿互相交流感受三。理解活动1.出示挂图,请幼儿仔细观察,猜猜他们在说些什么(1)教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事(2)讨论:小兔子是真阳对大兔子说我爱你的?大兔子有多爱小兔子?2.分节边看边讨论交流(1)小兔子睡觉前对大兔子说什么?大兔子怎样回答(2)小兔子怎样表达自己对大兔子的爱?为什么小兔子觉得爸爸的爱最多?(3)小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱(4)最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少?大兔子呢?四、完整欣赏1.随录音故事,老师做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事2.师幼大声阅读故事,注意阅读常规五、结束活动教师整理物品
《猜猜我有多爱你》教案 篇五
活动目标:
1、倾听故事,仔细观察画面。
2、理解故事内容,以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动准备:
PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。
活动过程:
一、猜猜我有多爱你
——出示玩具小兔。小兔很爱他的妈妈,他要妈妈猜一猜,他有多爱妈妈。你能帮助兔妈妈猜一猜,小兔有多爱她吗?
——引导幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表达。比如“搂住妈妈,悄声细语的说‘妈妈,我非常爱你’;展开双臂,说‘妈妈,我爱你有这么多。’踮起脚,举起手说‘妈妈,我爱你,就象我举的那么高……’”
二、听听爱的故事
——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉,我们一起来听一听,小兔是怎样对妈妈说的,妈妈又是怎样对小兔说的。
——讲述故事《猜猜我有多爱你》。教师应该以生动而又自然的神情,真挚而又夸张的语言及动作来讲述。故事结尾处渐轻渐慢,将妈妈深受感动时的柔情充分表达出来。
三、我爱你更多
——小兔是怎样告诉妈妈自己有多么爱她的?兔妈妈又是怎样告诉小兔的?
——引导幼儿复述印象深刻的故事片段。
——逐幅出示挂图,逐段讲述故事。将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多的急切心情表达出来。
——小兔爱妈妈,很多很多,兔妈妈爱小兔,也是很多很多。我们一起来表演。
——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。
活动反思:
在教学过程中,让幼儿完整地欣赏了故事,将心中的爱用语言与动作表达出来。感受到了大兔子对小兔子的爱,同时激发了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。在复述故事的过程中应该留更加充足的时间,予以表达。
《猜猜我有多爱你》大班教案 篇六
活动目标:
1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。
2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情,并能勇敢地表达出来:“我爱你就像。”。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》画册一本,T课件,配乐。黑板,投影仪。
2、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾。.。.。.
活动过程:
一、师出示画册,看着封面说书名和图片上的内容。
图片上有个兔妈妈和兔宝宝,你猜猜这本书上大概会讲一个什么故事?
小结:这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢?我们一起来听听这个故事。
二、师配合
T讲述故事
1、师讲述第一段
师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她的爱?(幼儿模仿动作:把手张开)
师:为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱地有多大?很大。兔妈妈也把手张得不能再开,表明兔xx的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只要一点点,土妈妈爱小兔子就很多吗?其实他们都想表达自己的爱有很多很多。
2、那小兔子还会什么方式来表达自己对xx的爱呢?师继续讲述故事。
要求:一边听一边记住:小兔子还会用什么动作来表示自己对xx的爱呢?
师提问:小兔子用什么动作来表示他对xx的爱?
幼儿说出一个动作,并学说:我爱你就像。那么。大家模仿动作和语言。
师:那妈妈怎么说?
幼儿一起学xx的动作和语言。
师小结刚才幼儿学说的动作和语言。来表示小兔子对xx的爱。
3、师出示画面丰富的那张图片:他们说着说着,猜着猜着,来到了山脚下,他们看到了什么?小兔子又会想到用什么方法来表达对xx的爱呢?
幼儿自由说图片上的的景物。
师:你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对xx的爱?鼓励幼儿边看图片边使用句式:我爱你就像。那么。.。.。.
三、师出示自制的图片:你看到了什么?你还可以用什么方法来表达对周围的人们的爱呢?
请幼儿来当小兔,谁当兔妈妈?(师)兔妈妈要爱得比小兔多。师生对话,师的话要在幼儿的基础上更进一步。
请幼儿互相当小兔子和兔妈妈。
师:除了老师黑板上的这些,我们还可以用什么来表示自己对周围人的爱呢?(幼儿自己发言)
师小结:我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱。
活动反思:
本节语言活动课,通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入,激发幼儿的兴趣,课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用,让幼儿形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱,达到了预期的教学效果。
《猜猜我有多爱你》大班教案 篇七
活动目标:
1、巩固幼儿对诗歌内容的理解,进一步感受作品的表现手法。2、初步引导幼儿学习仿编诗歌,学习诗歌中句型“我爱你就像…………有……我就有多爱你”的句式结构进行仿编。3、通过对诗歌进行仿编,让幼儿表达对其他人爱的情感。
活动准备:
已学会诗歌《猜猜我有多爱你》
空白心形卡、心形词卡:猜猜我有多爱你。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同伴的`图片
活动过程:
一、复习诗歌,进一步巩固幼儿对诗歌内容的理解。
1、上节课我们学习了一首非常好听的诗歌,小朋友还记得是那首诗歌吗?
2、幼儿和师一起配乐朗读诗歌。
3、朗读诗歌一遍后提问。
师:诗歌里是向谁表达自己的爱呢?
师:诗歌里是怎么对爸爸妈妈表达爱的,他是怎么说的?
诗歌里是怎么对爷爷奶奶表达爱的,他是怎么说的?
诗歌里是怎么对老师表达爱的,他是怎么说的?
诗歌里是怎么对小伙伴们表达爱的,他是怎么说的?
师小结:小朋友们,原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们
二、学习仿编诗歌《猜猜我有多爱你》
1、师:诗歌中用大海表达了对爸爸妈妈的爱,那小朋友想想还能用什么表达对爸爸妈妈的爱呢?(幼儿说一个,教师在空的心形卡上画出孩子说的内容)
2、幼儿按自己说的用诗歌里的句式完整的说出来。
3、用同样的方法仿编后面的句式。
4、将幼儿分成4组,充分让幼儿表达自己的爱
5、请幼儿欣赏自己仿编的诗歌,教师对幼儿的仿编活动进行评价
三、教师小结
1、师:原来我们生活中有这么多东西可以表达对别人的爱,心中有爱就表达出来,爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧!
2、组织幼儿一起舞蹈《把爱传出去》
附:
诗歌《猜猜我有多爱你》
爸爸、妈妈猜猜我有多爱你?我爱你就像蓝蓝的大海,大海有多蓝,我就有多爱你;
爷爷、奶奶猜猜我有多爱你?我爱你就像甜甜的蜜桔,蜜桔有多甜,我就有多爱你;
老师、老师猜猜我有多爱你?我爱你就像美丽的花朵,花朵有多美丽,我就有多爱你;
小伙伴们猜猜我有多爱你?我爱你就像漂亮的气球,气球有多漂亮,我就有多爱你。
课后反思:
3月29日,我进行了仿编诗歌的展示课活动,我综合前两位老师的教学,再吸取其他老师的一些意见,我将课时定为第二课时,并把重点定在仿编活动中,在整个活动中,我的教学重点是:让幼儿在熟悉诗歌的基础上,学习运用诗歌中的句式对诗歌进行仿编;教学难点是:通过仿编诗歌,教育幼儿大胆地表达对别人爱的情感。
在教学中,我运用图卡进行教学,这样就使孩子能更直观的了解儿歌的内容,而且在仿编时,我将孩子说的内容直接画出来,这样不但能让孩子记得自己说的,而且不会出现重复的现象,整个教学活动流程清晰,教学重点突出,活动形式多样,孩子们的兴趣也比较高。虽然活动设计的还可以,但是在教学活动中,也有一些不足之处,我在设计活动时,想让活动形式更多样些,我在活动环节中加了分组仿编的形式,但是由于我班幼儿以前在上课时从没有运用过这种形式的教学,所以在我交代完分组的任务后,孩子们虽然是按要求分成4人一组,但孩子分组后不是在一起讨论如何对诗歌进行仿编,而是在一起玩,孩子对分组教学这一形式比较茫然,不知所措,这也是我平时教学中没有注意到的,我将在以后的教学中多运用分组教学这一形式,让孩子能在课堂上真正做到自主学习、合作学习的效果;还有就是在孩子仿编诗歌时,孩子运用的词汇比较贫乏,思路不过开阔,相对月亮四班的孩子,我班的幼儿在语言方面真是有所欠缺,我以后在语言教学中将加大孩子词汇量,让孩子有话可说。
通过这次教学,我看到我自己的不足,也发现我班幼儿与其他班幼儿的一些差距,我将会在今后的教学中加强改进,使自己的教学更扎实,让自己在学习中不断进步。
以上就是众鼎号为大家带来的7篇《猜猜我有多爱你》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在众鼎号。