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小学教师国旗下讲话稿优秀3篇

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在社会发展不断提速的今天,我们很多时候都不得不用到讲话稿,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。为了让您在写讲话稿时更加简单方便,这次帅气的小编为您整理了3篇《小学教师国旗下讲话稿》,如果能帮助到您,众鼎号将不胜荣幸。

小学教师国旗下讲话稿 篇一

尊敬的教师、亲爱的同学:

大家好!

今日我演讲的题目是《祖国在我心中》。

蓝天下,迎着初升的晨曦,我们在那里举行庄严而隆重的升国旗仪式。再过几天就是10月1日,中华人民共和国成立纪念日。我们祖国走过了无数个年头的辉煌道路,回顾历史,每一个中国人都会为此感到骄傲与自豪。滔滔的长江,滚滚的黄河,连绵不断的山脉,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。

以往,当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。

千千万万的。赤子,撑起了我们民族的脊梁,祖国的期望。正是他们用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今日的共和国国歌响彻神州,气势磅礴,雄壮嘹亮。

国旗,在新世纪升起;国歌,在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。

祖国需要我们,世纪需要我们,未来需要我们。让我们沐浴着五彩的晨光,伴着鲜艳的国旗,更加努力地学习吧!

小学教师国旗下讲话稿 篇二

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们:

大家早上好!

伴随着社会的支持与关爱,伴随着政府领导及友邻单位的关心,伴随着老师的辛勤与奉献,伴随着同学们的进步与成长,在大家殷切的期盼中,我们又迎来了一年一度的"六一"国际儿童节。

今天,我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂。在此,让我代表全校师生向在坐的各位来宾以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意,感谢你们对我校教育事业的关心和支持;感谢你们对小朋友们的关爱!同时,我也要向一直以来辛勤工作在各个岗位,为少年儿童的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体教师致以最诚挚的感谢和亲切的`问候!我还要用家长的千般柔情、教师的万分关爱编织的红心祝各位小朋友节日愉快、身体健康、学习进步!

亲爱的孩子们,因为有了你们,山才有了生命,水才有了灵性。阳光才如此明媚,云儿才如此的绚丽。

今天的阳光,今天的蓝天,今天的鲜花,都是在为你们祝福。

祝福你们,在纯洁的天空中飞翔;

祝福你们,在净水中扬帆;

愿你们点滴的心愿全部化为现实;

愿你们身心装满健康;

愿你们永远幸福、吉祥;

愿你们从这里张开翅膀,从此展翅高飞,一生如意安康!

谢谢大家!

小学教师国旗下讲话稿 篇三

各位领导,亲爱的老师同学们们:

大家早上好!

我今天国旗下讲话的主题是《向不良习惯说“不”》。小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,他这样长时间地坚持下去,就形成了习惯。这位以"小跑走完一生"的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的习惯对我们小学生来讲,尤为重要。

英国哲学家培根说过:“习惯是人生的主宰,我们应该努力的追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们每一个人的行动,良好的习惯对于一个人的素质起了决定性的作用,正如一滴水能射出阳光的五彩斑斓,那么一个人的行为习惯也可以显示出他的品格素养的高下低劣。

所以我们在校的每一个孩子都应该好好反省自己平时的点滴行为,想想“今天我说错话了吗”“今天我做错事儿了吗”?同学们,你想想,如果每天早晨起床,你都面带微笑,向爸爸妈妈问好。如果你在公交车站等车,你和同学说话轻声细语。如果你每天走进校园,你都穿得干净整洁,和老师同学礼貌问候。如果你每次上下楼梯,你都提醒自己要靠右行。这些有很多很多,如果你这样做了,你就是一个养成了好习惯的好孩子,你的身上就会有一种神奇的魔力,大家都会很喜欢你,那就是你的魅力。相反,如果你上课不认真听讲,作业马马虎虎,课间大喊大叫,疯疯打打,走起路来东倒西歪,衣服穿得邋里邋遢,遇人也不会打招呼,缺乏必要的礼貌,甚至有的'同学张口闭口就是脏话,为了一点小事和同学动手动脚,这些都是习惯问题,也许不认识你的人不会说你什么,但是在别人眼里,你就成了一个不乖不优秀的孩子。

因此,同学们,我们不能也不允许这些坏习惯成为我们的标签,我们要对不良习惯说“不”。不管你以前说错了什么,做错了什么,只要你从今天起、从现在起开始改正,慢慢培养良好的行为习惯,争做一名优秀的小少年。只要我们

每个孩子身上都散发出文明有礼的气息,那我们的校园就会变得更美,更和谐!谢谢大家!

读书破万卷下笔如有神,以上就是众鼎号为大家带来的3篇《小学教师国旗下讲话稿》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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