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一年级下册数学期中考试复习计划优秀3篇

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复习应根据自己的实际情况,大家都经常写复习计划吧,复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。那么怎么安排好复习计划呢?以下内容是众鼎号为您带来的3篇《一年级下册数学期中考试复习计划》,在大家参考的同时,也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。

一年级数学下册的复习计划 篇一

一、学生知识现状分析:

二、复习内容简析:

根据本学期教材内容,结合本版实际情况,复习主要抓住以下几个重点内容:20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法,用加减法解决一些简单的实际问题等。

三、复习目标:

1、认识计数单位“一”和“ 十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分,知道1时 = 60分,知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

四、复习方法与措施:

1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识,谈谈自己对哪些知识学得比较模糊,需要好好巩固一下。

2、充分考虑学生身心发展特点,尽量采取游戏的方法,设计一些富有情趣的数学活动,使学生在快乐中复习,更好地获得最初步的知识和技能。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、复习时间安排:

1、位置……………………………………1课时

2、20以内数的退位减法…………………2课时

3、图形的拼组……………………………1课时

4、100以内数的认识…………………… 1课时

5、认识人民币……………………………1课时

7、认识时间………………………………1课时

8、找规律、统计…………………………1课时

小学数学一年级下册期末复习计划 篇二

期末将至,为了更好、更有效地组织复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下。

一、 复习的重、难点

重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

二、复习目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习措施

根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:

1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导。

最新一年级数学下册复习计划 篇三

为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。

一、复习目标

通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

通过总复习,培养学生梳理知识的习惯,引导学生有意识的把学习的知识进行横向与纵向的联系,初步建立自己的知识网络。

二、复习内容

1、数与代数

第一单元“除法”、第二单元“混合运算”、第三单元“生活中的大数”、第六单元“加与减(一)”、第八单元“加与减(二)”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。

2、空间与图形

第三单元“方向与路线”、第五单元“测量”、第七单元“认识图形”

3、统计和概率

第九单元“统计”

4、实践与综合应用

在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容,主要包括统计、图文应用题等内容。

三、复习的具体要求

1、知识要求:

(1)竖式除法

a、强化每份分得同样多,叫平均分

b、了解竖式中各数表示什么意思

c、会用除法竖式求商

(2)有余数除法(商是一位数)

a、了解余数的含义

b、会有余数除法的试商

c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题

d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题

(3)混合运算

a、会计算乘加、乘减、除加、除减

b、会计算两步有小括号式题

c、能总结混合运算顺序,解决生活中的实际问题

(3)万以内数的认识

a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系

b、万以内数的读法、写法、组成

c、万以内数大小比较

(4)万以内的加减法

a、口算整千、整百、几千几百数加减法

b、竖式笔算三位数加减法,特别是进位加法、退位减法,尤其是连续进位加法和连续退位减法

c、估算三位数加减法

d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算

e、运用计算解决实际问题

(5)认识图形

a、初步认识角的组成。会认角、数角、简单比较角的大小

b、辨认直角、钝角和锐角

c、知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形

d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形

(6)测量

a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”

b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算

c、能根据具体情境选择合适的长度单位

d、会估计和测量一些物体的长度

(7)统计

a、会看、读统计图、统计表

b、了解统计图、表的结构,尽可能多的获得信息

c、根据统计图表进行分析和预测

(8)方向与路线

a、认识八个方向,会用这些词语描述物体所在位置

b、结合情境给定一个方向,能辨认其余七个方向

c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方

2、能力要求:

(1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。

(2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。

(3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。

四、复习重、难点

复习的重点:放在数与数的运算这一块内容中的,万以内数的认识和加减法,万以内的进位加法和退位减法两部分内容。

复习的难点是:万以内的进位加法和退位减法;混合运算;解决简单的实际问题。

五、复习措施

1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式,让学生了解自己的学习情况,明确再努力的目标,以便教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、根据学生的学习情况重组复习内容,设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。

3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系,设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。

4、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。加强与家长联系,争取更多的力量来帮助他们。

六、复习课时安排:12课时

第一节(6月13日)整体回顾本学期学习统计

第二节(6月14日)方向与路线

第三节(6月15日)测量

第四节(6月16日)认识图形

第五节(6月17日)“空间与图形”专项测试

第六节(6月20日)除法

第七节(6月21日)混合运算

第八节(6月22日)模拟综合测试(一)

第九节(6月23日)生活中的大数

第十节(6月24日)加与减(一)(二)

第十一节(6月27日)模拟综合测试(二)

第十二节(6月28日)模拟综合测试(三)

它山之石可以攻玉,以上就是众鼎号为大家带来的3篇《一年级下册数学期中考试复习计划》,希望对您的写作有所帮助。

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