2022年6月，内蒙古教育厅发布《2021年内蒙古自治区中小学体育教学优质课案例名单》，评选活动按照个人线上报名，盟市初评推荐，区外专家独立评审、组长复核、集中讨论的评选程序，经过层层推选、严格评审，其有来自鄂尔多斯市、赤峰市、包头市、兴安盟、通辽市、乌兰察布市、巴彦淖尔市、阿拉善盟、呼和浩特市9个盟市的12所小学、5所初中、7所高中入选，涉及花样跳绳、器械韵律操、独轮车骑行、跳皮筋、跆拳道、足球、太极等24个优秀课程案例
2022年6月，内蒙古教育厅发布《2021年内蒙古自治区中小学体育教学优质课案例名单》，评选活动按照个人线上报名，盟市初评推荐，区外专家独立评审、组长复核、集中讨论的评选程序，经过层层推选、严格评审，其有来自鄂尔多斯市、赤峰市、包头市、兴安盟、通辽市、乌兰察布市、巴彦淖尔市、阿拉善盟、呼和浩特市9个盟市的12所小学、5所初中、7所高中入选，涉及花样跳绳、器械韵律操、独轮车骑行、跳皮筋、跆拳道、足球、太极等24个优秀课程案例。周末风云将通过优质课案例系列报道让更多的人了解体育教学背后的故事。
体育足球课早已走进许多孩子们的课程表，足球课的普及也在日益受到学校的重视。在呼和浩特市第二中学，足球教练王晓春从自身专业出发，有针对性地为学校高二年级参加校园足球队训练的学生设计了一堂绘声绘色的足球传接球技战术课程。上课过程中，足球教练王晓春将理论讲解和实际操作相融合，让学生先听、后练、再运用，帮助学生灵活掌握课程要求，从而达到体育锻炼的强度。呼和浩特市第二中学足球教练王晓春的足球传接球技战术课程也在今年6月被我区教育厅评为2021年自治区中小学体育教学优质课案例。
王晓春教练的足球传接球技战术课程由课前热身、课中练习、课后体育游戏放松三个部分组成。其中授课内容以足球比赛最常见的传接球技术为切入点，引入随机性比赛情境，充分调动学生的练习兴趣、专注度及团队意识，简明讲解后分组开始练习。
期间王晓春教练巡回指导，对各小组练习中存在的不足及时沟通，挖掘学生能动性的思考潜力。同时，王晓春教练还强调传接球战术中要注意个人走位、落位及判断意识在攻防转换中的重要性，通过加大练习难度、结合各组推进速度，进行高效的练习。
将复杂难懂的专业技术通过教练员直观的动作演示传递给学生，再辅之以多次的练习和递进式的训练模式，学生们在这样的课程设置下，不仅能够用理论知识表达出足球传接球技战术相关意识，课堂上95%的同学还能够精准的完成传接任务。同时，课程结束后，足球教练王晓春还会测量学生们的身体运动数据，即运动密度为78%，练习密度为55%，平均心率147次/分，都已达到教师课前预计目标，学生们的运动量也顺利达标。
“这节足球传接球技战术课程以专项体能的辅助练习结合我的情境讲解为主，通过练习让同学们能够及时防范足球运动中遇到的身体对抗、冲撞等意外的发生。同时还能培养同学们在足球比赛中情绪的调控及环境适应的能力。此外，足球运动是一项注重团队配合的运动，和足球的长期相处中，会逐渐培育学生顽强拼搏、积极进取、互帮互助的意识，帮助学生树立团队合作的意识及正确的胜负观，提升团体责任感。”呼和浩特市第二中学足球教练王晓春说。
足球运动是世界第一大体育运动，影响之大可见一斑，校园足球作为足球运动的一个缩影，也在潜移默化的影响着身为学生的球员们。
校园足球专业课程的质量直接影响到了球员们对专业技术的掌握，王晓春教练潜心于专业领域，立志将校园足球课程做精做好。与足球结识的32年间，王晓春教练辛勤耕耘、术业专攻，每一堂课几乎都高质量完成，受到了孩子们的爱戴和尊敬。
