为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？它山之石可以攻玉，以下内容是众鼎号为您带来的3篇《九九重阳节活动策划方案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
九九重阳节活动方案 篇一
在重阳节开展关心爱护退休教职工活动已成为我校的一个优良传统。我们的退休教职工是学校的宝贵财富，为全面贯彻党中央的精神，进一步做好关心退休教职工工作，促进退休教职工身心健康，营造“老有所乐、老有所为”的氛围。在今年重阳节期间，学校党委、工会决定举办退休教职工座谈会。
一、指导思想
坚持以党。的精神为指导，激发和反映退休教师热爱祖国、关心教育、乐观开朗、积极向上的精神风貌，积极营造幸福、文明、健康的，有利于老职工安度晚年的生活氛围。
二、活动时间
20xx年10月xx日（农历九月初九）
三、参加人员
1、全体退休教职工（30人）
2、学校校长室、工会（10人）
四、筹备工作
1、10月xx日，工会办公室通知全体退休教职工参加重阳节座谈会，并详细记录通知情况。
2、请购座谈会所需水果：
3、退休教职工集中用餐生活安排：
4、会议服务：
5、摄影：
五、活动安排：
1、20xx年10月xx日16：00在学校尚德楼六楼行政会议室召开座谈会：
①工会主席黎xx主持会议；
②校长张xx作重要讲话；
③听取退休教职工对学校建设的建议和意见。
2、全体参会退休教职工和行政领导合影留念。
3、10月xx日17：00集中在大陆餐馆用餐。
六、经费预算
1、购买水果（苹果、香蕉、枣、桔子等）：200元
2、用餐：1500元
共计：1700元
九九重阳节活动策划方案 篇二
一、指导思想
重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。（重阳节）
二、活动时间
20xx年10月xx日
三、活动内容
1、组织志愿者到新圩敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。
2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。
四、活动安排：
1、到敬老院慰问孤寡老人
时间：上午8点30分
负责：
参加人员：30名学生志愿者（带备清洁工具）
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：10月xx日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委
2、慰问退休教师
时间：上午8点30分
负责：
参加人员：6名学生志愿者
慰问物品采购：
集中地点：学校教学楼中厅
拍照：
参加报名：10月xx日下午放学前到各班班长处报名，课间操后各班班长将名单交学校团委
五、活动要求
1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，
2、活动过程要注意安全。
3、要收集好各类资料并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。
4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。
九九重阳节活动方案 篇三
活动目的：
慰问敬老院的老人，给他们送去一份关爱和温暖。通过多次活动，希望引导学生带动更多的热心人关注老人、敬老爱老、让他们时刻感受社会大家庭的温暖。
活动形式：
1)活动时间：20xx年10月13日（星期六）下午13：35——15：30
2)活动地点：太平桥镇敬老院
3)集合地点：学校门口
4)集合时间：20xx年10月13日（星期六）下午第一节课
5)主要负责人：周素平刘娜(13787232348)
6)参加人员：一——五年级中队每班5人（暂定）
活动安排：
1、活动准备阶段：
完成活动方案策划。
联系有关班级和先进份子，做好前期的宣传工作。
做好活动前的活动人员统计、车辆安排。
2、活动实施阶段：
a)13：35所有志愿者在学校门口集中、签到，并进行简单的培训，一起到敬老院探访。
b)13：55—14：20探访老人，送礼物，聊天
c)14：20—14：50带可以活动的老人出来活动。
d)14：50—15：30为老人打扫卫生。
e)15：30活动结束，集合、签到、返校。
活动要求：
a)各志愿者在整个活动的过程中要注意人身安全，及交通安全。
b)在参加活动与老人的互动过程当中，要注意老人的'安全。
c)请遵守本次活动的时间安排，准时到达集合地点，切勿迟到。
d)参加活动的志愿者必须遵守负责人的活动安排和调度，如有问题或意见和建议，请私下提出或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常进行为目的。e)如有事情无法参加者，务必及时告知班主任。
活动预期状况（提前对以下行为一一进行教育）
A、活动当日出现志愿者聚合时间差
B、到达目的地可能出现违纪行为
C、活动进行中出现冷场
D、分派赠送品出现混乱
E、打扫卫生时的偷懒行为
以上就是众鼎号为大家带来的3篇《九九重阳节活动策划方案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。
