在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是众鼎号为您带来的4篇《二年级语文基本知识点总结》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
二年级语文基本知识点总结 篇一
一、词语积累：
摇头摆尾：出生入死、半信半疑、虎头蛇尾
东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回
动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足
二、根据意思写词语：
1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)
2、东瞧瞧，西看看(东张西望)
3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)
4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)
三、照样子写句子
教室里静得鸦雀无声
狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)
四、在括号里填上恰当的冠词
一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果
一(位)作家一(群)虾一(份)报告
一(幅)插图一(本)图书一(种)动物
五、照样子写词语
1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱
2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻
3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密
4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪
六、括号里填上表示声音的词语
例：溪水(哗哗)地奔向大海
1、青蛙(呱呱)地跳到池塘里。
2、北风(呼呼)地吹着，湖面上很快就结了一层冰。
3、汽车(嘀嘀)地鸣着喇叭从街上驶过。
七、写带点字的近义词
1、我在这里生活的很舒服，很安静。()()
2、清清的溪水无可奈何地流走了。()
3、我一个劲求我爸爸，带我去看看他()
4、查上爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应()()
5、他一定是胡子很长，满肚子的学问。()
八、在括号里填上合适的词语。
()的大海()的溪水()的池水
()的`摇头()的躺着()地流着
九、我会选词填空
严肃严厉
1、我欺负了一年级的小同学，老师()地批评了我。
2、我爸爸是个很()的人。
十、我会填空
“停”的音节是()，字典里的解释有：1、停止；2、停留3、停放。在本文中“不停地捡”中“停”的意思()。
十一、照样写句子
例：屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？”
屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，我不想说假话。”
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
十二、多音字组词
称()()没()()
()()()()
假()()曲()()
()()()()
华()()
()()
十三、选择正确的答案，把序号写在横线上。
课文说雾把一切景物都藏了起来，这就是()
1、雾把一切景物都遮盖住了。
2、雾把一切景物都打湿了。
3、雾很浓，在雾中一切景物都看不清了。
十四、照样子，写词语
气势汹汹
反正
十五、选词填空
那儿哪儿
1、王刚问丁丁：“你的家在()?
2、丁丁向西一指，说：“我的家在()。”
小学二年级语文知识点梳理 篇二
多音字
1、都：①dōu(都是)②dū(首都)
2、为：①wéi(为人)②wèi(因为)
3、降：①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)
4、背：①bēi(背包)②bèi(背诵)
5、兴：①xìnɡ(高兴)②xīnɡ(兴奋)
6、长：①zhǎnɡ(长大)②chánɡ(长江)
7、乐：①lè(快乐)②yuè(音乐)
8、曲：①qū(弯曲)②qǔ(歌曲)
9、相：①xiānɡ(相信)②xiànɡ(照相)
10、难：①nán(困难)②nàn(灾难)
11、还：①hái(还有)②huán(还书)
12、种：①zhnɡ(种田)②zhǒnɡ(种子)
13、发：①fā(发现)②fà(头发)
14、转：①zhuàn(转动)②zhuǎn(转身)
15、干：①ɡān(干净)②ɡàn(干活)
小学二年级语文知识点总结 篇三
1、叠词
进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)
说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲)
2、近义词
景色——风景 风光壮美——壮丽 勤劳——勤快
好像——仿佛 闻名中外——举世闻名 尤其——特别 秀丽——美丽
奇形怪状——千奇百怪 告别——道别 粗心——马虎
尽——完 赠——送
3、反义词
浪费——节约 闻名中外——臭名远扬 巨大——渺小
粗心——细心 降——升 斜——正 爱——恨
4、词语搭配
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。
小学二年级语文句子知识点 篇四
修辞方式：
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
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