幼儿园小班语言教案优秀5篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?这次帅气的小编为您整理了5篇《幼儿园小班语言教案》,希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园小班语言教案 篇一
一、活动目标: www.1126888.com
1、喜欢阅读故事大书,体会故事的趣味性。
2、能有序观察图画,根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。
3、学习读本、理解故事,感受故事幽默的结局。
二、活动重难点:
1、理解读本内容,学会仔细观察读本画面。
2、能观察细节,大胆推测故事内容进行表达。
三、活动准备:
故事大书、鳄鱼医生。
四、活动过程:
(一)教师出示鳄鱼医生,激发幼儿兴趣。
――你知道它是做什么工作的吗?
(二)结局前置,猜测导入。
――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物?他们这是怎么了?
(三)大书导读,理解故事内容。
第1页――小蛇要做什么?猜一猜接下来还会有谁会出现?
第2页――谁来了?小蛇欢迎他吗?它会对他说什么?还有谁会上床来睡觉?
第3页――是谁来了?它会睡哪里?
第4页――(遮挡上床的动物)吊床上还有几个枕头?看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物?这回来的是谁?(揭开谜底)是谁?它受到了大家的欢迎吗?
第5页――谁来了?大家希望它上来吗?看看动物们的表情。
回顾――吊床和椰子树发生了什么变化?接下来会发生什么事情?
第6页――猜对了吗?现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗?
(四)阅读大书,分享故事。
教师带领幼儿阅读大书,图文结合进行阅读。
――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。
(五)总结分享,结束活动。
――你喜欢这个故事吗?你觉得哪里最有趣?
幼儿园小班语言教案 篇二
活动目标:
1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。
2、知道汽车的主要特征,体验活动的快乐。
活动准备:
Ppt课件 小动物头饰;幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、黑色的圆形轮胎若干,双面胶。
活动过程:
一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放ppt《怪汽车》
1、今天森林里真热闹,小蚂蚁、小兔、小松鼠也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了草莓、西瓜、苹果。)2、小蚂蚁想把南瓜带回家变成一座草莓房子,小兔想把西瓜变成西瓜房子,小松鼠想把苹果变成苹果房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”
师:狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把草莓、西瓜、苹果带回家呢?
4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)出示“西瓜车”
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2、一辆萝卜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲(三)出示“草莓车”“苹果车”
1、小蚂蚁、小松鼠会怎么运南瓜和西瓜呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给草莓、苹果装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“草莓车车”和“苹果车车”。
(四)完整欣赏Flash动画《怪汽车》
1、你们觉得这些汽车怎么样?
2、为什么叫他们怪汽车呢?
3、小结三、变怪汽车1、小兔、小蚂蚁、小松鼠开着怪汽车高高兴兴地回家喽。你们想不想变出怪汽车开回家呢?你想变什么怪汽车呢?(幼儿自由想象,讲述想变的各种怪汽车。)2、教师示范变怪汽车。
3、幼儿拼装怪汽车:教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。
幼儿园小班语言活动教案 篇三
活动目标
1、知道自己有一个幸福美满的家庭,萌发爱家、爱父母长辈的情感。
2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成员取得的成绩,充满对家人的自豪感。
活动准备
用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书
活动过程
一、教师以栏目主持人身份出现在电视机中,引起幼儿对活动的兴趣。
1、提示语:我是《夸夸我家人》的栏目主持人。
今天我请来了中二班的小朋友,请他来介绍自己的家庭,夸夸自己的家人,大家掌声欢迎!
2、同龄班的幼儿夸自己的家人,幼儿凝神欣赏。
3、提问:刚才中二班的小朋友怎样夸自己的家庭,夸自己的家人呢?
4、根据幼儿的回答,教师适时梳理。
二、幼儿介绍自己的家庭,介绍家人获得的荣誉。
1、自由介绍,并和同伴交流,教师巡回听,提醒幼儿在介绍时说明:
(1)自己叫什么名字?家里都有谁?他们有什么本领?会做些什么?家人在一起喜欢干什么?
(2)今天带来了谁的奖状?奖状是在什么活动中获得的?
看到自己的家人得到了荣誉和奖状,心里有什么想法?愿意为自己的家庭做些什么?
2、幼儿上台介绍。
三、教师与幼儿分享自己的家庭。
四、教师小结:
我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩,
我们应该好好向他们学习,努力为自己的家庭争光。
活动建议与提示:
1、如果幼儿比较拘谨的话,可将第二和第三环节对换,教师先示范,幼儿在模仿,
如果幼儿比较活跃,则可以请幼儿先讲。
2、请幼儿把"我家的趣事"画下来,在作品栏中展示,增进家庭的情感。
3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。
幼儿园小班语言教案 篇四
活动目标
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事,胆猜测并讲述故事的情节。
3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备
教学课件,太阳,眼罩
活动过程
(一)故事导入是中几班的小朋友呀?中几班。来这排排坐。今天来了好多人哦,后面那些老师认识吗,来跟客人老师问好。真有礼貌,还有不认识的吗?看哪儿,这里,对了,还不认识我吧,自我介绍一下,我姓蒙,你们可以叫我。今天蒙老师要跟小朋友们分享一个关于小时候的故事,猜猜是谁小时候的故事。会不会是你们小时候,也许是蒙老师小时候呢?那到底是谁小时候呢?诶诶,是谁在后面拉我的衣服。往后一看,你怎么会躲在我身后,我说怎么有人拉我衣服呢,原来是你呀!你们知道是谁吗?想不想知道是谁?我告诉你们,你们不能跟别人说哦!是我的一个小伙伴。哦,忘记告诉你们了,我的这个小伙伴胆子有点小,见到人多会害羞。每次出来玩都躲在我身后,不主动跟家打招呼。那我们给他一点掌声鼓励一下好吗?快出来吧,你看小朋友多热情呀,来跟家一起玩。终于扭扭捏捏、慢慢吞吞的从我身后走了出来,一出来就把抱着我,不肯把脸转过去面朝家。羞涩的小声的说道,家好,我是太阳。今天老师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。(下面让我们一起来看看吧)
(二)阅读理解故事那是很久很久以前的事了,那时候太阳公公,哦不,那时候它还小不能叫太阳公公,是太阳宝宝,太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活,给人们带来温暖给人们带来光明,有了太阳宝宝的照料,人们能种出很多粮食,吃的饱饱的,日子过的可好了,可是那时候的太阳宝宝太小了,在天上待着待着就没力气了,嗨哟,好累啊,它伸个懒腰,打了个哈欠,意想不到的事情发生了,太阳宝宝从天上掉下来,掉到了河里,这可把人们吓坏了,人们都到处喊着:不好了,不好了,太阳宝宝掉到水里去了,瞧,那个白胡子的老村长说,这下可不好了,太阳掉进水里,我们就快活不了了。
理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里,人们就活不了呢?
瞧,没有太阳,每天都下雪,人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用,还是很冷哟;没有太阳,周围就没有光明,到处一片漆黑,人们要出门,只能借助蜡烛灯笼那一点点光芒;没有太阳,地上什么庄家都种不出,人们眼看就要被饿死了。村长召集家开了个会,要把太阳宝宝从水里救出来。
看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?
第一个办法:人们找来了很多的力士,找个一个最粗的绳子,牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上,能行吗,你瞧,刚升起一点来,绳子一下就断了,太阳宝宝又掉到了河里。
第二个办法:他们又找来了很多粗粗的缆绳,织了一个世界上最的网,太阳宝宝整个都在网里,所有的人一起用力气,太阳宝宝就要快被拉出水面的时候,网底下破了一个洞,太阳宝宝又掉进水里了。
第三个办法:勇敢的水手在船上放了很多炸药,点着了炸药,太阳宝宝被炸药的。力量炸到了天空,太阳宝宝说,太吵了我刚睡着,说完就又掉到水里了。三个办法都不管用,家都吓坏了。这下可怎么办呢?
(三)小鱼救太阳这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?(出示图片,并继续放ppt)故事讲到这里,也该是小鱼出场的时候了,是一条很小很小的小黑鱼,它说,家别着急,我有办法你们把太阳给放到天上去,可是我也有个困难,太阳掉进水里,周围漆黑一片的,我什么也看不见,我也不知道太阳宝宝在哪里,你们能我的忙,我找太阳吗?漆黑一片的时候,我们就要用嘴巴来忙了。
(四)实践体验找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样,漆黑一片,继续往前游,太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游,小鱼有你们的忙终于找到太阳了,这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去,小鱼就是找到了太阳宝宝,在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠,太阳宝宝说好痒痒好痒痒,是你呀小黑鱼,你怎么来了?小黑鱼说,太阳宝宝你高兴的笑了,这回它睡醒了终于醒了,你知道吗,在你在海底呼呼睡的这段时间里发生了什么吗?怎么啦,小黑鱼,我不就小睡了一下么,能出什么事呀?小黑鱼,你还不知道吧,没有了太阳,天天下雪,庄稼冻死了,人们没有吃的,饿得快不行了;没有了太阳,人们出门看不见,只有点着蜡烛照亮,非常不方便。太阳宝宝听说了,十分的愧疚,他对小鱼说:请你替我向家说声抱歉。我这就回到天上去,说完太阳宝宝一下子就升到了天上,一直都没掉下来过,这样过了很久很久,变成了今天的太阳公公,它一直坚守自己的工作岗位,再也没有偷懒睡觉,一直守候着人们,给人温暖。
活动结束
找太阳的游戏好不好玩,我们回去之后还可以跟小伙伴们、爸爸妈妈一起来玩好不好?在没有太阳的日子里发生了那么多可怕的事情,那我们现在跟着老师一起出去找找看看,太阳有没有在天上有没有偷懒,睡觉。在回去找太阳之前,我们先得跟后面的老师说什么呀?再见,孩子们走喽,找太阳去喽!
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
幼儿园小班语言活动教案 篇五
活动目标:
1、理解故事,懂得爱护身边的物品。
2、学习有条理地整理、保管物品,体验整理物气来的乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
重点和难点:
1、能理解故事内容,能清楚地表达整理物品的方法。
2、学习有条理地整理、保管物品,养成良好的生活习惯。
活动准备:
1、设置娃娃家场景。
2、故事磁带,挂图。
活动过程:
一、认虱拉的家。
1、小朋友,你们好,我的名字叫拉拉,我每天早上起床,总是找不到我的衣服,你们能助我吗?
2、引导幼儿拉拉想出整理衣服的办法。
3、启发幼儿在布置好的场景中拉拉找衣服,并说“XX(物品)在XX(地方)”,如“裤子在床底下。”
二、听听拉拉的故事。
1、出示挂图,教师一边指着挂图,一边讲故事。
2、拉拉有什么烦恼呀?
3、妈妈拉拉想了什么办法,让衣服朋友听话了?
4、这个办法有用吗?拉拉是怎样做的?
三、好好对待我们的“朋友”。
1、活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?
2、带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进XX里”,如“玩具放进玩具橱里。”
四、延伸活动
1、在我们的家里,我们是怎样对待我们的朋友的?
2、如:牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。
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