面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。以下内容是众鼎号为您带来的5篇《教师面试常问问题》，如果能帮助到您，众鼎号将不胜荣幸。
做好心理准备和长远职业规划 篇一
求职定位：
求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜欢做什么？能做什么？擅长做什么？“知彼”是要清楚市场需求，了解行业状况。
“知己”和“知彼”是相辅相承，缺一不可的。当我们喜欢做的事 ww www.1126888.com w.1126888.com 情，我们适合做的事情、我们擅长做的事情和社会的需求相吻合的时候，我们离成功不远了。
教师面试技巧 篇二
应聘学校应注意三点：
问题七：如果让你做班主任，你能够胜任么?你会如何去承担这一挑战? 篇三
考察重点：首先考察你愿不愿意当班主任，因为很多学校都要求年轻教师首先必须担任几年的班主任工作；其次考察你对胜任班主任工作有没有自己的大致想法。
回答要点：首先必须表态，作为年龄最接近的人，你乐于担任班主任，和同学们朝夕相处；其次要说明“把课教好”是成为合格班主任的先决条件；再次可以结合实例，说明你会怎么做，去努力提升自己的哪些能力（如管理能力、沟通能力和观察能力），立志成为一名优秀的班主任。
类似问题：当好一个班主任需要具备哪些素质？
问题十：你还有什么问题? 篇四
考察重点：对方的回答不关键，关键是考察应聘者问出的问题。
回答要点：问题应当和学校人才培养、个人职业发展等长远的目标相关，切忌纠缠于眼下的一些小问题，尤其不可以问出让面试官难以回答甚至难堪的问题。
尽量争取试讲的机会 篇五
试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好，可以弥补其它方面的不足。
具体来讲，试讲要注意以下三点：
A内容
有的学校指定试讲的内容，有的学校则不指定内容。当不指定内容时，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。
B表达
表达包括板书和口头表达。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。
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口头表达要注意声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。要注意与台下学生的交流，讲课突出重点，突破难点。
C形象
着装要正式、庄重，给人一副为人师表的感觉。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家带来的5篇《教师面试常问问题》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
