家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。它山之石可以攻玉，以下内容是众鼎号为您带来的4篇《教师家访记录》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
教师家访记录 篇一
今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。
今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。
起因是这样的：
班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议：
⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。
⒉教会涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛？”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。
⒊如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育。
约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议，并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病。
通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象，这也是接下来所有的老师都会遇到的难题。
教师家访记录 篇二
学生姓名：__
家访时间：20__年__月__日
家访形式：面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及提议：
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
教师电话家访记录 篇三
1、该生中考成绩为607分，属于成绩优等生，在与其交流中也得知该生志向在本一。
2、该生为走读生，经了解不管冬夏每天早上起来都要洗头，特别爱干净，而且经常在家里学习到深夜，尤其是到了考试的时候。
3、该生平时较沉默，和同学的交流不多，性格有点孤僻。
家长：周茂平初中是在莘塔中学，中学时成绩非常好，但是，中考时的成绩家里认为有些不理想。他平时有一些同学会相互聚会，但是他并不是太爱玩的人。孩子在家里很听家人的话，在外不乱花钱，家长对钱财是有控制的。家长是外来务工人员，平时小孩在哪里读书，他们就在哪里租房子陪同，可以说是很认真，很负责任的家长，但是，小孩和他们的沟通并不多，所以希望在以后能多和学校老师交流沟通。
家访心得：对于周茂平多了一些了解，同时也可以对他提出比较合理和科学的管理要求，家校配合，对学生性格和学习上的成长很有帮助。
这次家访也让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时还要关注学生的个别教育，发挥学校和家庭的双重教育效果，从而培养一个全面发展的好学生。
今天我和班主任去了周茂平家，这个孩子生活中属于成熟稳重的类型，学习非常的刻苦，但是做事动作比较慢，因此在学习上适应性不是很强。这次家访我的目的是为了让家长了解我们学校的学习模式，以及高考的趋势。全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。
与他父母的交谈中得知，父母对于该学生的学习还是相当重视的。他们为了周茂平同学的学习，在芦墟租房子居住。父母虽然文化程度不高，但很懂得教育孩子，使该生在学习和品性上都发展的比较好。但是他们因为忙于工作平时很少有时间与孩子在一起交流，缺少与孩子的沟通。父母亲对孩子学习成绩的好坏比较重视。通过了解，周茂平同学晚上比较晚睡，早上又很早起床，可能在睡眠上不是很充足。我们建议家长能够让学生慢慢养成早睡的习惯。毕竟只有有了充足的精力才能应付第二天繁重的学业。
教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，因此更要对孩子进行及时、必要的教育。我们与父亲聊了很久，对孩子进行了比较全面的了解和分析，让我们了解到了该同学在学习上遇到的困难。通过家访加强了家长对学校的信任，希望能够通过家长与老师的努力，能够让该学生发挥到最佳水平。
了解学生，有点放矢。
被访问者： 篇四
访问原因：
1． 经常爱好玩网络游戏，有时玩网络游戏而忘记写作业，到了想做起作业时是草草了事。
2．作业中经常发生粗心的现象。
3．希望联合家长的力量来一齐转变学生。
以上内容就是众鼎号为您提供的4篇《教师家访记录》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。
