在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？众鼎号为您精心收集了3篇《中班美术活动教案《螃蟹》》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园中班美术教案 篇一
活动目标
1．观察樱桃，了解樱桃的外形特征。
2．尝试用手指在宣纸上点画出樱桃，感受宣纸的独特质感。
3．能够耐心细致地一一对应进行点画。
活动准备
1、樱桃实物、樱桃图片，画有盘子和樱桃柄等内容的作业纸人手一张。
2．相关的国画图片、国画颜料。
活动过程
1．欣赏樱桃实物或图片，了解樱桃的外形特征。
教师：老师今天带来了一盘好吃的，你们看是什么？樱桃长什么样子呀？ （红红的，小小的， 圆圆的，还有一个细细长长的柄）
2．鼓励幼儿尝试用手指点呵樱桃。
（1）教师：红红的樱桃真好吃，还有一些小朋友也想吃，可是他们的盘子里只有樱桃柄，没有 樱桃，我们来给它们添上樱桃吧。一个柄上结几个樱桃呢？
小班的活动常常需要教师的支持和引导。教师提供画好樱桃柄的作业纸，一是帮助幼儿巩固一一对应的概念，二是帮助低龄幼儿解决构图困难的问题。
（2）教师：用我们的手指，轻轻地亲一下红颜料，然后再亲一下纸，注意要亲在樱桃柄的下面。给盘子里添好樱桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。
3．欣赏、评价。
教师：你最想吃哪幅画上的樱桃？
评价应侧重于画面上否干净整洁，点印樱桃的位置上否恰当。
4．幼儿品尝樱桃，结束活动。
评析：手指点画活动对小班幼儿来说难度不大。幼儿在画有背景的作业纸上进行添画，一方面可以潜移默化地感受国画独特的美感，同时也可以通过接触初步感受宣纸的独特质感。在此基础上，还可以延伸进行类似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指点画活动。
中班美术教案 篇二
研究课题
特色材料在幼儿美术活动中运用的研究
执教者
王xx
班级
中二班
日期
5月份
活动内容
美术活动：桃树柳树
活动目标
1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。
2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。
3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。
活动准备
1、观察桃树、柳树，比较它们的异同。
2.PPT课件。
3、桃树枝、柳树条，幼儿绘画工具和纸。
活动过程设计
课题渗透体现
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示桃树枝、柳树条：今天老师带来了两种树枝，它们是什么？它们什么时候长树叶、开花？
2、教师利用PPT课件引导幼儿观察讨论。
A、提问：桃树的树枝长得怎样的？树枝上有些什么？柳树的树枝和桃树哪些地方不一样？
B、教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出许多更细更小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花，它的花瓣是圆圆的。
柳树的树枝和桃树不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻飘动。
柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔地长着绿绿的小叶子。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
请小朋友来画桃树和柳树，先把画面的两条短边对折成两半，然后，一半画桃树，一半画柳树，要画出它们在形状、颜色张不同的地方。
要求幼儿根据与实物相似的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。
4、总结评价，结束活动。
将幼儿作品在作业栏中展出。
住在阳澄湖水乡周边，免不了会看见形形色色的桃树柳树，让幼通过比较桃树、柳树，了解它们的基本特征，再引导幼儿通过绘画形式表现桃树、柳树的特征。
活动反思
在绘画前让幼儿比较了两种树，他们发现了最大的区别是：柳树的树枝是往下垂的，桃树的树枝是往上往左右长的。幼儿根据这两个特点，基本能画出柳树和桃树，颜色也用的较好：桃花的粉红色他们用大红和白色相涂。通过绘画加深了他们对柳树和桃树的认识。
中班美术教案 篇三
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做 “会变的轮船”，锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型（或图片）。
2、 操作材料：白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题：
好大一座楼，
总在水上游；
风浪都不怕，
不拉它不走。
（谜底：轮船）
教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型（或图片），请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法，请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作，教师巡回指导
1）幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动
2） 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长；2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的。现象。等等。
小百科：轮船一般有狭义和广义两种用法，轮船推进方式的发展经历了两种方式，一种是原始的以人力踩踏木轮推进，一种是现代的以机械化螺旋浆推进。
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