英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，同学们，所以学习英语是相当必要也是相当重要的。欢迎大家收藏！众鼎号为您精心收集了3篇《英语复习资料》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
英语学习资料 篇一
名词复数规则
1、一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2、以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
5、不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,。tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
动词过去式变化规则：
1、一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2、结尾是e加d，如：taste-tasted
3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5、不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went,
come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,
read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
现在进行时
1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2、现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3、现在进行时的否定句在be后加not。
4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1、一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3、如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
英语学习资料 篇二
Unit1
今天是星期六。本和他的表兄弟，杰克，在公园里。杰克只有四岁，但是他总是有很多问题。他在公园里看见一些公共标志。他正在问本一些关于这些标志的问题。
杰克：那儿有很多标志，本。
本：是的。那是公共标志。他们有不同的意思。
杰克：墙上有一个标志。那是什么意思？
本：是“危险”的意思。
杰克：我可以进去吗？
本：不，你不能。你必须远离那座大楼。
杰克：草地上有一个标志。它是什么意思？
本：是“远离草地”的意思。
杰克：那是什么意思呢？
本：意思是我们不应该在草地上走。
杰克：那个鸟笼子上的标志很有趣。是什么意思呢？
本：是“保持安静”的意思。我们不应该在这里大声喧哗。
杰克：现在我知道了很多关于公共标志的知识了。谢 谢你，本。
Unit2
吉姆是本班里的一个新学生。他住在本附近。本和吉姆经常放学后一起回家。今天，本在拜访吉姆。他们在吉姆的房间里。他们在讨论关于本的生日的事情。
本：今天几月几号，吉姆。 吉姆：今天10月16号。 本：10月16号？噢，我的生日快到了。 吉姆：是吗？你的生日是什么时候？ 本：在10月18号。你愿意来我的生日聚会吗？ 吉姆：当然。 杰克：太好了。你的生日是什么时候，吉姆？ 吉姆：我的生日是8月6号。 本：你通常会举行生日聚会吗？ 吉姆：是的，我会。 吉姆：你想要什么生日礼物，本？ 本：我想要一个溜溜球。 吉姆：好的。你也想要一张日本卡通片的VCD吗？ 本：日本卡通片？是的，我喜欢他们。 吉姆：你喜欢看“阿拉丁”吗？ 本：是的'，我喜欢。我们什么时候可以看呢？ 吉姆：让我们等等看。
Unit3
今天是运动日。所有同学都很激动。苏海和苏阳在看跑步比赛。苏海想拍一些相片。她在找照相机，苏阳在帮助她。
苏海：看，苏阳。男同学在赛跑。非常激动。让我拍一些相片。苏阳，我的照相机在哪里？ 苏阳：它在你的包里。 苏海：让我看看。不！它不在这。 苏阳：刚刚还在那。现在在哪里？ 苏海：它在你的包里吗？ 苏阳：让我看看。哦，是的，它在。 苏海：胶卷在哪里？ 苏阳：它们在我包里。 苏海：请给我吧。 苏阳：哦，不！它们不在我包里。刚才还在这里的。在你包里吗？ 苏海：不，它们不在。 苏阳：现在它们在哪里呢？ 苏海：看，它们在地上。请你把它们捡起来给我好吗？ 苏阳：当然！
Unit4
上星期是国庆节假期。今天后假期后的第一天。海伦很早就去学校了。她上课前在学校的操场上遇到了南希。
海伦：你上星期做了什么？ 南希：星期三我和我的父母看了一部电影。 海伦：你喜欢那部电影吗？ 南希：是的。是一部有趣的卡通片。我们都很喜欢。你做了什么呢？ 海伦：我星期一和星期二和我的家人拜访了一个农场。 南希：你们在农场里做了什么？ 海伦：星期一，我们浇树拔萝卜。 南希：你们星期二做了什么呢？ 海伦：我们挤牛奶，那很有趣。 南希：真的吗？你们还做了什么呢？ 海伦：我们收鸡蛋。 南希：农场里有一些水果树吗？ 海伦：是的，有。有苹果树、橘子树和梨树。我们摘了很多橘子并且品尝了它们。 南希：太棒了！我也想去农场。
Unit5
今天是十二月十八号，圣诞节即将来临。老师和同学们都很兴奋。今天，格林先生和他的学生们谈论有关节日的话题。
格林先生：圣诞节是十二月二十五号，圣诞节过后是什么节日？ 苏海：元旦和春节。 格林先生：元旦人们通常做什么呢？ 大卫：他们参加聚会，我去年没有参加聚会，我和家人一起吃了一顿大餐。 格林先生：苏海，春节人们通常做什么？ 苏海：他们拜访亲朋好友，吃很多的好吃的。 麦克：你去年拜访你的亲朋好友了吗？ 苏海：当然拜访了。 本：我最喜欢的节日是万圣节。 苏海：什么时候过万圣节？ 本：它在十月。人们穿上服装参加聚会。去年的万圣节我参加了一个聚会，非常好玩。 格林先生：杨凌，你最喜欢的节日是什么？ 杨凌：中秋节。它在九月或者十月。我们通常吃月饼，玩花灯和赏月。 格林先生：去年的中秋节你看月亮了吗？ 杨凌：是的，我看了。它非常美丽。
Unit6
在圣诞节这一天，吉姆的家人在他的祖父母家。午餐以后，他们在圣诞树下打开他们的礼物。每个人都很兴奋。
爸爸：有这么多礼物在圣诞树下。这个是给奶奶的。这个是你的，吉姆。
吉姆：不，这不是我的，这是他的。
爸爸：是的，这是爷爷的。
爷爷：请帮我打开它，这是什么？ 吉姆：是一个漂亮的钱包。
爷爷：谢谢。我非常喜欢这个颜色。
奶奶：不客气。
吉姆：看看这个礼物，爸爸。这个来自爷爷，这个好大啊！
爸爸：是给妈妈的吗？ 吉姆：不，不是给她的。是给奶奶的。
奶奶：让我打开它。哦，是一个茶壶和一些茶。谢谢你，亲爱的。我喜欢喝茶，茶壶也很漂亮。 吉姆：哇唔，我从爸爸妈妈那得到了两个礼物。我可以打开它们吗？
爸爸：是的，你可以。
吉姆：一个计算器和一个滑板。谢谢，妈妈。谢谢，爸爸。
爸爸：我们的礼物呢？ 吉姆：在这呢。 妈妈：是谁给的？
吉姆：是爷爷奶奶给的。
爸爸：帮我打开我的，吉姆。
吉姆：哦，是一块手表，爸爸。
妈妈：你能也打开我的吗？
吉姆：当然。哦，是一个电吹风，妈妈。 妈妈：这很漂亮。非常感谢你。
六年级英语翻译句子练习
一般现在时翻译练习
1、我们每天七点钟上学。
2、教室有几个学生。
3、露西英语说得很好。
4、高小姐教英语。
5、我父亲起得很早。
6、我们非常喜欢英语。
7、他常常步行去上学。
8、他努力学习英语。
9、她学英语吗？
10、他是做什么工作的？
11、他不在家里做作业。
12、我们星期天不去学。
13、他经常十点钟睡觉。
14、有时我五点钟起床。
15、他们早上七点钟去上学。
小学六年级英语翻译句子练习
1、我正在读英语。
2、他正在写字。
3、你正在唱歌吗？是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4、他(她)在听音乐吗？
5、你正在干什么？ 我正在做作业。
6、看！杰克正在游泳。
7、听！她正在唱歌。
8、现在我正在打扫房间。
9、你父亲在干什么？他正在看电视。
10、他正在打一封信吗？是的。
11、琳达经常在晚上做作业，但她今晚在看电视。
12、今天天气不错。瞧！他们正在草地上玩耍。
13、我不能和你出去了。外面正下雨呢。
14、现在我们正在吃晚餐。
15、我的父母年岁越来越老了。
英语学习资料 篇三
Activity1 Listen, point and say.
活动1听，指出与说。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，斯玛特女士。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，斯玛特女士。
This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，斯玛特女士。
Ms Smart. Ms Smart.斯玛特女士，斯玛特女士。
Ms Smart. Ha ha.。.斯玛特女士。哈哈……
Activity2 Listen, point and find “What's this?”
活动2听，指出与发现“这是什么？”
I'm a pupil.我是一个学生。
This is my school.这是我的学校。
This is my classroom.这是我的教室。
This is my English teacher, Ms Smart.这是我的英语老师，斯玛特女士。
Good morning, Lingling. How are you?早上好，玲玲。你好吗？
I'm fine, thank you.我很好，谢谢你。
What's this?这是什么？
It's a desk.这个一个课桌。
What's this?这是什么？
It's a chair.这是一把椅子。
Ooh! What's this?哦，这是什么？
It's a bird.这是一只小鸟。
Hello, Tweet-tweet. Ha ha.。.你好，Tweet-tweet.哈哈……
Activity3 Listen and say.
活动3听与说。
What's this?这是什么？
It's a chair.这是一把椅子。
What's this?这是什么？
It's a desk.这是一张课桌。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家整理的3篇《英语复习资料》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
