在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过日志吧，立即行动起来写一篇日志吧。日志你想好怎么写了吗？它山之石可以攻玉，下面众鼎号为您精心整理了3篇《最新教师研修日志》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
个人研修日志 篇一
现代继续教育资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想 。
2、树立了“健康第一”的思想。
3、教法要求创新，开放，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
4、改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了
①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。
③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的'积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。
通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
语文教师研修日志 篇二
通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得明确学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使学生愿学、乐学、会学。无论是一个学生，还是其他的人，如果他对某一样东西，或某一件事情，有了兴趣，其就会全心全意地去学习，去了解，想知道这一样东西、这一件事情的来胧去脉。学生起了“想知道”的念头，他的学习积极性就来了。学生如果在学习中感受到乐趣，就会有“我想学”“我要学”的现象出现，教学效果就会事半功倍。由此可见，教学效果是与学生的积极性联系在一起的为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
首先指导思想：“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。其次研修要求：
1．提高自身素质：具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习：通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学：潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累：积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
再次研修内容：按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标：研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材：钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学：设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析：对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验：撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇
6、研修总结：在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛：必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
个人研修日志 篇三
中学语文研修日志对我来说是一项非常有意义的活动。自从踏上网络研修这块土地，我每天从繁忙的教学活动中挤出大量时间学习，虽然疲劳，但通过学习取得了明显效果，便感觉到充实快乐。不仅全面提升了我的基本素养和教学综合能力，而且为我个人今后的发展起到了良好的推动作用。
因为研修为我们教师尤其是像我一样的山区里的教师教学水平和业务能力的提升创造了一个有利条件，构建了一个很好的学习的平台。正是因为有了这个平台，才使我有机会向其他优秀的教师学习成功的经验，才使我开阔了思路。通过学习，我主要取得以下几点启示：
一是解决教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，我带着问题坚持每天进行网上学习，通过学习，有效地解决了我在实际教学中遇到的诸如学生创造性不能有效调动起来等疑难问题，有效地提高了自身的师德修养，有效地改进了教学方法，有效地提升了驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能。同时丰富了教学经验， 开阔了视野，充实了自己，为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二是提高了自身的业务素质。在这次网络研修的学习过程中，我做到了三个自觉：自觉参加县教体局组织的网络学习培训，自觉参加我校组织的学习讨论，自觉按规定上交作业。不仅认真完成必修作业和选修作业，而且积极评判同事的作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质就是培养人才；增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三是对语文教学有了全新认识。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考。对于争当一名优秀乡村教师更有深刻的感悟。为此，这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业对未来教学充满信心；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
四是激发了学习动力。研修的动力将驱使自己在今后的工作中，不断克服惰性和教学盲目性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，通过这次研修，我学会怎样面对困难，懂得了只要肯下苦工夫，勤于砖研就一定会有所收获。
以上就是众鼎号为大家带来的3篇《最新教师研修日志》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
