课文去年的树主要讲了怎样的一个故事？同时告诉我们一个什么道理？教师应该做好准备给孩子们上一节生动的课堂。它山之石可以攻玉，下面众鼎号为您精心整理了5篇《二年级《去年的树》教学实录》，在大家参考的同时，也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
教学重点、难点： 篇一
读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
教学准备：多媒体课件
设计意图： 篇二
这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。
本设计体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，深化了“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
有感情地朗读课文 篇三
师：小鸟飞走了，带着淡淡的感伤与哀愁飞走了，但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了世上最宝贵的诚信，如果大树有知的话，他会对小鸟说些什么呢？
师：是啊，大树有满肚子的话想对小鸟说，可是他只能化为灰烬，慢慢地消失不见，也许他会在天国的一端默默地祝福小鸟，让小鸟永远记得曾经有这么一棵去年的树。
师:此时此刻，你们有什么话想对小鸟、大树或者任何一个人说吗？如果有，请把它写下来。
自主读文，感悟文章内容 篇四
师：同学们，还记得子夏曾经说过的一段话吗？“贤贤易色，事父母能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信。”咦？与朋友交，言而有信说的是什么意思呢？（与朋友交往的时候要讲信用）
师：是啊！朋友间的诚信尤为重要，今天让我们带着一对好朋友------小鸟和大树的诺言，继续来学习这篇《去年的树》，
教材分析 篇五
本文讲述了小鸟和树是好朋友，他天天唱歌给他听，可是第二年春天，鸟儿回来找树，树却不见了，鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火，于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌，告诉我们这样一个道理:做人需要信守诚诺，珍惜朋友之间的情意
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家带来的5篇《二年级《去年的树》教学实录》，能够给予您一定的参考与启发，是众鼎号的价值所在。
