为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？众鼎号为您精心收集了10篇《线上教学方案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
线上教学方案 篇一
一、指导思想
充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、微信群、腾讯会议、小盒课堂等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展线上网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果，让每一名在家的学生都能得到学习指导。
二、准备工作
在接到市教育局发布的疫情期间开展线上教学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师召开线上教学专题会议，部署“停课不停学”的工作事宜：
（一）领导班子工作
拟定《千垛中心校李健小学2022秋学期线上教学工作方案》，第一时间告知家长、学生，并指导家长、学生做好疫情宣传及居家学习的注意事项，制订千垛中心校李健小学“居家不放松，停课不停学”工作实施方案。
（二）班主任工作
通过微信群向家长了解学生假期身体状况、外出情况，做好记录，坚持每天向学校上报阳性人员情况；向家长明确学校采取的教学管理方式是“居家不放松，停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
（三）任课教师工作
1．制订分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音乐、体育、美术等课程，努力丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。
2．老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。切实让孩子们在停课期间学有所获。
三、具体分工及注意事项
领导班子：明确职责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
（一）组织机构
组长：顾荣新
副组长：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠
组员：江桂芳、陈妍、王思园、沈靓、席晶晶、翟言璐、蒋菲菲、房瑾、王达红
（二）职责分工
1．校长室：总览全局，实时关注线上教学情况，并进行适时调控。
2．教导处：制订线上教学实施方案，指导教师线上教学。
3．总务处：严格执行防疫要求，把控校园人员进出关，学生佩戴口罩分年级分时段到学校领取个人书籍等。
4．少先队：与学生家长取得联系，关注居家学生的心理状态，对部分心理烦躁的学生或家长进行适时的心理辅导。
5．班主任：随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
6．学科教师：以在线授课、答疑、讨论、指导、在线批改作业等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
注：音乐、体育、美术老师根据课表及班级情况，指导学生进行体育锻炼、音乐欣赏学习、美术手工等
在这段时期，李健小学全体教师，齐心协力，齐抓共管，努力做好线上教学工作，使学生学业指导达到全覆盖，让每一个学生在家能上课，停课不停学，让他们都能感受到老师一直就陪伴在身边，拥有不一样的课堂，得到不一样的收获！
四、时间安排
2022年12月19日至课程结束。
五、成员分工
付俊茂：一年级、二年级、三年级
线上教学方案 篇二
一、指导思想
按照xx县教育局的统一部署，为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现停课期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，xx中学为了确保线上教学有序、有效地进行，特制定线上教育教学实施方案。
二、主要目标
充分利用钉钉平台，组织教师通过学习任务单、线上直播课堂和在线答疑等形式进行线上教学，培养学生自主学习的能力，努力保障学生在线学习参与度，保证学习质量。
三、组织机构
1、成立线上授课领导小组
组长：xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）
成员：各中层领导及班主任、教研组长下设领导小组办公室负责线上教育教学工作。
领导小组办公室主任：xxx（教导主任）
2、成员分工及职责
xxx：全面负责“停课不停学”期间学校防疫总体统筹部署及线上教育教学等工作的部署。
xxx：负责“停课不停学”期间，钉钉线上教学框架的搭建与管理及八年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间学校教学工作及九年级教育教学工作。
xxx：负责负责“停课不停学”期间疫情防控物资储备。
xxx：负责“停课不停学”期间德育工作、疫情防控具体工作及九年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间舆情的掌控工作及七年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间疫情防控各类信息的摸排、统计、汇报及九年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及七年级教育教学工作。
班主任：负责将本班学生家长拉进学校搭建的线上教学平台，对学生开展疫情防控信息的摸排。经常性的对学生进行线上学习的指导和居家学习的心理疏导。
四、具体内容
（一）开展线上教学科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、班会。
（二）授课形式和安排：各年级由教研组统一安排学习内容，制定教学计划，全校同年级同学科统一进行课时分配，教导处统一制定作息时间表和课程表。
（三）授课内容：以教科书为主要依据，要求学生按照教师的要求进行线上学习。家长协助，帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生，教师个别指导。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握课堂知识目标。
五、具体措施
1、学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生的身体健康和生命安全。按照“停课不停学”的总体原则，认真组织我校网上教育教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2、各教研组长结合本年级本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证学习任务单以及线上课堂的质量，充分体现学习重点。
3、各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式“小步子、高质量，高效率”的进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导和级主任进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4、复课之后教导处将结合每一学科的教学计划，安排学科教师组织随堂测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
“停课不停学”期间，每位教师要指导自己的学生结合自身实际，充分利用钉钉群、微信群等方式加强与学生、家长的联系与管理，班主任每天应向学生或家长了解相关情况，及时调整工作。
非常时期，非常任务，希望全体师生和家长朋友们积极行动起来，确保“停课不停学”工作的具体落实，让我们携手战胜疫情，一起陪伴孩子成长。
线上教学方案 篇三
为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作部署和省委省政府关于教育系统疫情防控工作的总体要求，保证我校春季学期学校教育教学活动有序开展，我校开展了一到六年级的居家线上教学活动，随着疫情防控工作的落实，全国疫情整体好转，按市教育局通知要求，学生即将返校学习，为做好线上教学和返校开学的教学的有序衔接，特制订本方案：
一、成立线上教学与返校开学教学衔接工作领导小组
组长：蔡世明（校长）全面监督、部署线上教学与返校开学教学衔接工作。
副组长：王晓春（教学副校长）具体部署安排线上教学与返校开学教学衔接工作的落实与监督。
组员：王全军、徐春兰、王晓勇、刘作玲、叶帅、钟妍、刘艳梅、高洁、董丽、张淑荣、全体班主任、科任教师，具体执行并开展好线上教学与返校开学教学工作，并做好反馈与教学调整。
二、具体工作安排
1、做好线上教学工作的摸底诊断。延迟开学期间，我校教师通过线上教学的方式，指导学生居家学习，确保停课不停学、不停教。6月3日四、五、六年级学生返校开学，6月8日一、二、三年级学生返校学习。3日对于首批返校学习的四五六年级学生，组织上好开学第一课，对全体学生进行疫情防控知识培训，确保师生健康、安全。组织全体教师进行学情分析，分学科对学生居家学习情况进行摸底诊断，开展线上教学效果综合测评。根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，区分不同年级、不同班级不同学科情况，有针对性地制定、调整优化教学进度和教学组织方式。先统计年组各班实际教学进度，开展好回头看，两周时间内对线上教学情况进行巩固和提升。数学按单元做好检测与查漏补缺，针对检测中发现的问题以及线上教学中的单元重点进行强化归纳，难点进行分析推理，关键点进行梳理总结，强化典型问题，加强计算练习。语文教学按单元对讲读课文、略读课文、语文园地进行梳理，对单元训练重点进行测试，加强字词的检测，句子的理解，文章的分析，习作的指导，用最短的时间对线上教学的不足进行弥补。英语按单元分类进行检测，单词、短语的读法、拼写，句型的组成、句式的变换、语法的运用，力求每单元的教学在原有基础上有提升，学生有新收获。科学除了对每单元知识点进行检测，重点加强对实验教学内容的操作和演示，把实验演示的过程真实的展现在学生面前，通过分组演示增强学生的动手操作能力和认知能力。其他学科教学已经开展线上教学的针对重难点进行查找不足，无法进行线上教学的部分，要进行补充教学。没有开展线上教学的学科实行零起点教学，从头开始授课。在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课教学。因此学生返回校园学习的第一步，就是接受线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。
2、查漏补缺，因材施教。针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。不能将全部线上学习内容重新上一遍，否则既浪费时间，又会影响已经掌握的同学的学习兴趣，使课堂教学涣散，效果不佳。
3、加大对学习困难学生、特殊群体的帮扶力度。开学后对于学习困难学生要开展有效帮扶政策，成立“一对一”帮扶结对，教师做好帮扶指导，做好心理输导，课上多留意和关照学困生，及时鼓励帮助他们建立学习自信心，及早赶上其他同学。对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱，根据学情，实施个别辅导。
4、做好返校学习前的准备工作。教师要处理好原有的线上教学方式与返校教学方式之间的关系，一二三年级在其他年级返校学习后要确保线上教学稳定有序地进行，确保线上教学的质量，为学生返校教学提供有效的保障。同时请家长帮助孩子熟悉掌握线上教学回看方法，按照居家学习计划的授课时间，按时收看学习。积极配合班主任和学科老师，帮助孩子制订科学合理的作息时间表，加强自我约束力的培养，以便更好适应返校学习生活。
三、保障措施
1、正式返校学习前，家长依然要做好监管配合工作。线上学习，虽然任课老师是严格按照教学计划和教学进度来授课的，而且也有作业的批改等，但是因为没有老师监管，也缺少面对面的交流，所以可能会存在一部分同学存在“夹生饭”的现象。因此特别需要家长配合做好监管工作，这样孩子的学习就会更扎实一点，返校后学习也会更轻松更有信心。
2、加强教师集体备课和个性辅导的管理。充分发挥集体备课的优势，集全体教师的智慧更好地开展教学工作，对于个别学困生做好辅导，恢复其学习的兴趣和自信心。
3、将线上教学的优势延续到课堂教学中。合理整合利用线上优秀资源，提高教学效果和教学质量。
4、及时开展检测与评估，对于发现的问题及时开展回头看和回头教，确保学生能较好地掌握学习内容。
线上教学方案 篇四
为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根据有关文件精神，开学之前，各年级（各班、各位老师）不得组织任何形式的线下集中教学活动、集体活动和培训活动等，具体开学时间将根据疫情防控情况经科学评估后确定，由省市县教育部门提前向社会公布。为切实做好疫情防控期间教育教学活动组织，充分利用互联网+教育方式，确保延期开学期间“停课不停教、不停学”和“一校一策”有效落实，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求，充分利用“xx网校”、“xx网络课堂”等网络学习平台，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组，由xx校长担任组长，xx副校长和xx副校长担任副组长，xxx、xxx任组员，明确责任，细化分工。
三、具体措施
1、收看“xx网校”免费课程。从xx月xx日起，每天8点“xx网校”开始全天候免费推送直播课，涵盖小学，初中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体学生，并提醒学生按时观看，注意写好课程笔记。
2、登录学习平台学习。从收到通知开始，学生用手机下载“xx”APP，通过手机号码注册后，点击“教育”板块，进入“在家上学”网络直播入口进行学习。
3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级微信群，统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动，要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。
4、鼓励能力较强的老师通过微信群、QQ群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具，为本班级学生搭建任务布置、作业批改，释疑解惑等多种学习平台。
5、班主任负责督促学生和学生家长准备好网上学习的相关硬件设备，如手机、电脑等，并和辅导老师一起指导家长或学生安装好“xxxx”APP，微信关注“xxxx”公众号，并在公众号内下载相关讲义。开始学习后，班主任每天要搞好督促，了解本班学生在线学习的情况（包括学习人数、学习科目、学习进度等）。家长每天监督学生在家准时收看在线课程，做好学习笔记，认真完成辅导老师布置的作业，并和班主任或辅导老师交流学生每天的学习情况。
五、实施要求
1、教导处要组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。
2、各班主任要发挥桥梁纽带作用，汇集各学科学习计划，并及时传递给学生，组织学生及时登录学习平台，督促学生按时完成学习任务，及时解决学生学习中出现的问题。
3、各班主任要加强与家长的联系和沟通，要将本校在线学习的安排情况，以适当方式告知每位学生家长，取得家人的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生按时学习，按时完成各科作业，引导学生科学安排居家学习和生活。
4、各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务，严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品，一经发现严肃处理。
附1：作息时间
6：30—7：20起床（洗漱、体锻一、早餐）
7：20—7：50早自习（语文或英语）
8：00—10：20上课（含课间休息，分年级安排）
10：20—10：40体锻（眼保健操、体锻二）
10：40—12：00上课（含课间休息，分年级安排）
12：00—13：35中餐、午休
13：40—17：40上课（含课间休息与眼保健操，分年级安排）
17：40—19：00体锻三、洗澡、晚餐
19：00—19：40晚自习
21：00—21：30就寝、熄灯
线上教学方案 篇五
为进一步落实疫情防控要求，确保师生的生命安全和身体健康，按照市区相关要求，现对全区中小学生开展线上教学，为确保线上教学工作顺利开展，特制定本方案。
一、工作目标
全面加强疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑等方式，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。不断完善全区线上教学服务管理机制，切实维护教育系统大局稳定。
二、教学时间
义务教育阶段非寄宿制学校：20xx年12月29日—2022年1月14日
义务教育阶段寄宿制学校：20xx年12月30日—2022年1月14日
普通高中、中职学校：20xx年12月30日—2022年1月21日
三、组织机构及工作职责
为保障线上教学各项工作顺利开展，区局成立线上教学保障工作领导小组。
组长：王玉新
成员：田刚党攀峰郭伟陈林陈冲
杨晓蓉张伟利柳红岗韩晓斌
领导小组下设办公室，办公室设在教育股，主任由田刚同志担任，同时下设工作协调组、专家指导组、技术指导组、工作督查组等四个业务组，负责落实线上教学的各项工作。
（一）工作协调组
组长：田刚
成员：郭栋梁潘明辉李刚孟小军刘丹
职责：
1、统筹安排协调全区中小学线上教学的各项工作。
2、制定全区线上教学工作方案。
3、督促业务组完成各自任务，及时协调解决各组工作过程中出现的问题。
4、根据疫情发展情况，及时调整保障措施，确保教学效果。
（二）专家指导组
组长：杨晓蓉柳红岗韩晓斌
成员：田生荣华荣高炜
职责：
1、制定临渭区线上教学具体要求，指导学校实施线上教学工作。
2、组织省级教学能手、学科带头人等骨干力量，提供线上教学的学习任务清单和教学设计样本，及时在临渭教研微信平台推送。
3、以省级教学能手、导师工作室为主体，组建各学段、各学科的线上教学专家指导团队，构建区级层面的答疑渠道，落实责任，提升实效。
4、及时了解城乡学生的学习情况，处理好师生在线上教学中出现的各类问题。
（三）技术指导组
组长：张伟利
成员：电教中心人员及教师能力提升工程区级专家组成员
职责：
为全区学校线上教学提供技术指导，及时解决线上教学中出现的技术性问题。
（四）工作督查组
组长：郭伟
成员：区局包联镇办股室成员
为确保督查工作客观、公正，扎实有效开展，区局按照《关于局领导班子及股室办包联街镇开展调研指导工作的通知》要求，由各股室办对包联街镇学校的线上教学工作进行全程督查指导。
职责：
1、督查全区学校线上教学情况，对学校、中心校及核心校的工作情况进行考核，掌握线上教学、平台使用及教学效果实际情况。
2、严格落实检查要求，梳理问题并详实记录，及时反馈，跟踪督办，确保整改到位。
3、督查室将对督促后仍未落实整改问题的学校进行专项督办并追责通报。
四、实施要求
1、各校要按照方案自主实施线上教学，要制定详细的线上教学方案，要有计划、有课表、有备课、有作业、有答疑、有作息时间安排，及时组织学校教师按计划进行教学。同时，各校要明确家长职责，指导家长提前为学生做好线上教学的接收终端（手机、平板电脑、台式计算机）和线上教学准备工作，要让家长学会使用方法，切实担负起监管职责，指导和督促学生按时学习和完成作业。
学生线上学习时间：
上午（教学指导时间）：
（1）高中：8:00-12:00
（2）初中：8:00-12:00
（3）小学：8:00-11:00
下午（自学、答疑、作业时间）：
（1）高中：14:00-17:30
（2）初中：14:00-17:00
（3）小学：14:00-17:00
各学校要合理安排线上学习时间，义务段学校学生每天学习时间（包括自习）小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中可适当延长；同时要保证每天学生睡眠时间，小学生10小时、初中生9小时。
线上教学时，各校要安排体音美课时及学生休息活动时间，布置相应的学习任务，任课教师要负责检查落实。同时要安排学生做一些适合家庭运动的体育活动，保证学生每天体育活动不少于一小时。各校在实施线上教学时，要按照教育部等八部门关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》相关要求，科学调节学生使用电子产品学习时间，切实保护学生的身心健康。
2、各校（农村小学以中心校为单位）为线上教学责任主体，线上教学具体要求严格按照《临渭区线上教学基本要求》执行。各校可以借助QQ群、微信群等网络平台布置学习任务、指导重难点、远程作业及答疑解惑等。各校可根据区局要求自行制作教学资源，制作完成后应由共同体核心校复审后方可用于教学；共同体核心校制作的资源应提供给成员校共享共用。
3、各校要合理设计线上教学计划。各学校、各学科教师要提前一天给学生推送学习任务，每天要对学生作业进行批阅，并及时反馈批阅结果，通过线上答疑解惑加强对学生作业指导。
五、工作要求
1、各校要切实提高政治站位，务必高度重视，牢固树立以学生为中心的服务思想，采取有力举措，周密安排部署。线上教学的各项工作、各个环节都必须在线上完成。各校要成立工作领导小组，由校长具体负责，确保线上教学各项工作顺利开展。12月28日前，各初中、小学将线上教学方案交中心校审核，中心校将审核结果报区局教育股；高中交区局教育股审核备案。
2、教育股要统筹安排线上教学的各项工作，及时协调解决教学工作过程中存在的问题；教研室要不断完善线上教学专家指导团队，做好教学指导工作；电教中心做好线上教学平台的应用指导，及时解决平台使用过程中的技术问题；各共同体核心校要发挥技术、教学、资源优势，帮助成员校解决网络教学中存在的问题；各农村中心校要发挥镇域研修互助体作用，及时解决教学点的线上教学工作。各相关股室办、共同体核心校、中心校、学校要切实落实“一体两翼三级负责”管理服务体制要求，相互协作、密切配合，切实提高教学效果。
3、 12月28日，各校要通过电话、微信、QQ等方式，将线上教学相关事宜告知每一位学生及家长。针对区外学生，各校要安排专人专车将学生送至所在县区疫情防控监测点，由家长点对点接回，确保学生安全到家。各校要对本校建档立卡学生线上教学所需设备及网络情况进行摸排，对存在问题的学生要点对点妥善解决。
4、区局线上教学工作督查组将对各学校、中心校及核心校的线上教学工作进行专项检查，对工作扎实，教学效果好的学校进行表彰，好的经验将在全区推广；对线上教学工作敷衍了事，采取措施不力，教学效果不佳的学校，将在全区通报，并对学校责任人严肃处理。
线上教学方案 篇六
为加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，根据省、市、区疫情防控工作部署和南阳市教育局《关于印发的通知》（宛教[20xx]10号）精神，结合我区实际，现就全区中小学（中职学校）、幼儿园在疫情防控期间开展网上教学工作制定如下实施方案。
一、目标任务
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等网络渠道，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“推迟开学不停教、不停学”。
二、实施原则
（一）区级统筹，以校为主。区教体局负责调集资源，指导各乡校利用信息技术开展网络教学工作，加强技术指导和跟踪问效。各乡校组织实施好网上教学活动。中等职业学校充分利用现有国家、省级和学校在线课程平台、其他在线教育平台和教学资源，负责本校网上教学活动的组织实施。
（二）因地制宜，分类推进。根据信息化基础条件和教师信息素养，针对不同学校、学段特点，考虑城区、农村不同情况，制定差异化实施办法和措施，分区域、分学校、分学段灵活开展教学活动。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训，减少人员流动和接触，确保师生安全。
（三）科学实施，注重实效。各乡校应本着快捷、易用、实用和普惠的原则，原则上选用本区、本校应用成熟的平台开展网上教学工作。科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。
（四）多元合作，协同推进。区教体局和各乡校加强与电信运营企业、互联网教育企业的沟通协调，积极选用技术成熟、操作简单、普适性强的网上教学平台和课后辅导交流平台，充分发挥家庭的辅学和监管作用，确保网上教学活动顺利实施。严禁以开展网上教学名义强制要求学生使用收费性教学平台、教学资源或APP教学工具。
三、实施步骤
（一）安排部署阶段（2月3日前）。区教体局和各乡校全面完成网上教学活动的传达部署，成立网上教学活动组织领导机构，启动网上教学活动实施方案编制工作。
（二）试点运行阶段（2月4日—5日）。区教体局和各乡校组织教学、教研指导部门和教师开展网上教学试点工作，梳理总结工作经验，进一步修订完善网上教学活动实施方案。
（三）普及应用阶段（2月6日—9日）。开展相关教学平台的推广普及，利用各种线上会议系统、即时通信工具对任课教师、家长和学生开展应用培训，为全面实施网上教学活动奠定基础。
（四）全面推进阶段（2月10日后）。各乡校于2月10日起全面启动实施所属中小学校网上教学活动；中等职业学校于2月17日起全面实施网上教学活动，确保全面实现“推迟开学不停教、不停学”。
四、实施路径
总的实施路径主要分三步：第一步，将各年级的数字教材免费推送给每一名在校学生；第二步，组织学科教师利用大家熟知的手机或录屏软件等APP制作3-5分钟的知识点微课（图片、小视频或ppt），每节课最好不超过3个，然后借助微信、QQ、钉钉等班级群推送给每一名家长、学生，由家长辅助其完成学习任务；第三步，借助国家、省“人人通”或其他平台对学生的学习效果进行检验和个性化辅导，弥补网络教学的不足，提高教学质量。
（一）统筹做好教学组织工作
义务教育阶段学校以区教体局相关股室为主统一组织实施，条件较好的学校可以以年级或教学班为单位组织实施。普通高中以学校为单位，“一校一案”由学校根据软硬件保障情况，按年级或班级自行组织。对不具备网络学习条件的农村薄弱中小学校，可依托国家和省市教育资源平台，通过点播方式组织远程学习。幼儿园可通过APP、微信、QQ等方式，指导家长科学开展亲子活动、提供科学育儿知识辅导。各类数字教育资源要优先保障初三、高三年级网上教学需求。线上培训机构不得以网络教学名义，违规组织超纲、超前培训。中等职业学校结合职业教育特点，充分利用网络平台提供在线课程、微课、教学课件和其他教学资源，下达自主学习任务单，开展远程授课、在线自学和远程互动、在线交流活动，指导学生自主学习，并做好答疑和指导。
（二）灵活运用多种教学模式
1、运用在线直播课堂。各乡校要结合实际，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。组织教师对全乡（镇）、全校或年级学生通过网络平台开设直播课堂，教师集中授课，课后分校（分班）辅导。充分发挥各级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。
2、运用网络点播教学。充分利用国家和省教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源，组织学生开展资源点播。
3、开展学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。
4、收看在线直播课程。国内部分教育组织或机构正在筹备开展系统化、公益性在线授课活动，届时各乡校可组织所属学校开展在线听课、学习交流，共享优质教育资源。
5、开展线上辅导答疑。各乡校在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台和“人人通”网络学习空间，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。不具备条件的地方或学校，可利用微信、QQ群或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。
各乡校可结合实际，自主选择灵活多样的。形式开展网上教学。随着网络教学的深入推进，国家、省、市教育部门还将集中推送一批网络教学实施方案，供各地各学校借鉴和参考，各乡校要及时予以关注和利用。
五、保障措施
（一）加强组织领导。开展网上教学活动，实现“推迟开学不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高各学校信息化教学应用水平的重要关口，任务艰巨、流程复杂，协调任务重、技术要求高。为加强网上教学工作领导，区教体局成立了疫情防控期间网上教学工作领导小组（见附件1），加强对疫情防控期间网上教学工作的指导，定期召开会议，研究解决推进工作中出现的困难和问题。各学校也要成立网络教学工作领导小组和工作专班，负责制定教学计划和安排教学内容，完善相关配套措施，指导学校、教师全面做好组织实施工作，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。
（二）加大培训指导。教研室、电教馆利用各种线上手段，加强对中小学教师的网上教学指导，按需开展多批次远程培训，为教师开展高质量的网上教学提供支持服务，让教师掌握网络教学的技术要求和基本规律，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。
（三）合理编排课程。区教研室合理编排网上教学计划，统筹设计课程内容，既保障学生的全员网络学习需求，同时兼顾部分学校的个性化教学需求，不增加学生负担。各学校要高度重视指导学生保护视力，控制在线学习时长，丰富教学内容和形式，加强体育锻炼。
（四）开展家校联动。推迟开学期间，各学校要通过多种方式与家长保持联系，切实给孩子营造一个良好的学习和生活环境。学校要与教师、学生尽早建立联系，制定具体的学习方案、学习方式和教学计划，密切家校合作，形成共同育人工作机制。
（五）坚持公益性质。网络平台提供的课程及资源坚持免费自愿原则，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为，确保“推迟开学不停教、不停学”工作办实办好。
（六）完善激励措施。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。
（七）加强督导检查。区教体局要对各乡校开展网上教学工作进行督导检查，各乡校要对网上教学工作的进行检查指导，确保网上教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。
各乡校要积极探索、不断优化教学措施，及时总结网上教学工作经验，各乡校好的教学经验要及时上报基教股和电教馆。教体局择优向全区推广。对使用过程中的技术问题，由局电教馆提供技术指导。
义务教育学校、普通高中、幼儿园疫情防控期间网上教学工作方案（加盖单位公章）于2月8日前报区教体局基教股、电教馆备案。中等职业学校工作方案（加盖单位公章）报送职成教股、电教馆备案。
线上教学方案 篇七
为了更好的落实“停课不停学，离园不离教”，促进线上教学的成效，达到让幼儿在家如在园的目标。根据吴忠市教育局“关于组织开展线上教学‘和你在一起’园本教研大讨论活动的通知”要求，结合我园各开展线上教学的实际情况，组织教师开展园本教研讨论活动，现制定方案如下：
一、活动组织：
组长：施艳玲
副组长：李丽华
成员：
二、活动时间：
20xx年11月2日—3日各教研组讨论交流
三、研讨主题：
大班组：落实线上班级工作的方法及途径
中班组：线上教育教学工作中存在的困惑及问题
小班组：如何通过家园合作有效引导幼儿居家自主活动
四、活动参加人：
全体参与线上教育教学的教师
五、活动程序：
本次活动分以下环节开展
1、个人准备。教师个人结合自己一周以来的线上教学的实际情况，围绕研讨主题总结问题和成效，准备纸质文档。
2、年级组视频会研讨。年级组召开会议围绕主题人人交流发言，组长根据大家的发言讨论提炼总结本年级组好的做法。
3、总结提升。各教研组交流讨论总结在线教学工作的亮点和成功经验，上报幼儿园。
六、研讨要求
1、教师个人要根据一周的线上教学围绕主题归纳总结自己的亮点和成功经验，认真撰写交流讨论稿。
2、各教研组长组织，各组成员逐一发言。包年级领导积极参与主题研讨活动，并指导提高其活动的研讨实效。
3、教研组长提前安排人员记好研讨记录，做好本组交流讨论过程的照片采集和视频录制。
4、大班组参加领导：李丽华张曦曼
中班组参加领导：党清茹乔柯楠
小班组参加领导：施艳玲刘丽娟
七、资料准备与归整：
1、活动方案的撰写（刘丽娟）
①个人交流材料以组打包；
②各年级组活动记录、活动图片、短视频和活动成果（各教研组长负责）；
2、以上资料于11月3日晚5点前上交给保教室，整理归纳后上报教研室。
3、宣传：乔学琴李思敏陈雅茹李思佳
线上教学方案 篇八
一、评选时间：
评选考察时间为3月2日至线上学习结束日。
二、评选内容：
根据学生在线上学习期间的表现情况，听课情况、作业情况（字迹工整性、答题正确率、提交及时性等）和教师评价在班级内进行评选，每班评选三名优秀生以及一名进步生，评选结果上报教导处。
三、评选结果：
1、颁发奖状。正式开学之后，学校利用校会颁发奖状以资鼓励。
2、广泛宣传。收集整理学生在线上学习期间勤奋学习的照片，张贴于学校橱窗，上传至学校微信公众号，广泛宣传。
四、活动要求：
1、各班主任、任课教师充分利用此次机会督促学生学习，提高线上学习质量。
2、家长要积极创造条件帮助学生更好的学习，争取创造自己的闪光时刻。
线上教学方案 篇九
根据《xx市教育局关于做好20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》（瑞教义【20xx】34号）文件精神，切实做好学校疫情防控期间教育教学工作的管理和指导，确保20xx年春季延期开学期间“停课不停学”工作的顺利进行，结合我校实际，特制订本方案。
一、对象及内容：
（一）本校就读的学生。
（二）内容：开设道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育与健康，及心理辅导、疫情防控等拓展性课程，网络授课由市教师发展中心组织名师统一开展，班级组织管理、线上答疑及作业批改评价等由本校班级科任教师落实。
二、参与方式：
本校学生参与学习的方式有三种：分别通过电脑（具备上网功能）、手机（仅限智能手机）和电视机（仅限华数电视用户）同步教学，学生只要选择其中一种方式就可以进行学习。具体方法见《xx市教育局关于做好20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》（瑞教义【20xx】34号）。
三、时间安排：
暂定2月10日至3月1日（农历正月十七至二月初八），双休日正常休息。
四、工作保障：
（一）组织保障。成立xx市xx学校20xx年春季开学延期期间“互联网+教育”服务工作领导小组及各成员职责。
1.xx市xx学校20xx年春季开学延期期间“互联网+教育”服务工作领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xxxxxxxx
2、领导小组各成员职责：
xx：负责20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”的全面工作。
xx：负责起草《xx市xx学校20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》；统筹安排20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”；指导和协调各成员间的工作。
xx（小学部）xx（中学部）:
负责《xx市教育局关于做好20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》，《xx市xx学校20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》及《xx市义务教育“空中课堂”学生学习常规》的宣传工作；负责“互联网+教育”的功课表，电子课本，电子作业本等的发放；负责延期开学期间“互联网+教育”的未参加学生统计及汇总；负责统计延期开学期间“互联网+教育”的教师的考勤并督促教师按时，全程参与延期开学期间“互联网+教育”；负责收集并检查教师随堂听课的记录；负责延期开学期间“互联网+教育”教师作业布置，作业批改及在线答疑等的满意度调查。
xx：负责延期开学期间“互联网+教育”的钉钉班级群的考勤，作业布置，作业批改，在线答疑等操作的培训工作及技术指导。
xx：负责延期开学期间“互联网+教育”教师考勤的统计工作，并分别上报给xx（小学部）和xx（中学部）。
（二）行动保障。明确班主任和课任老师及家长，学生的职责，全员参与。
1、班主任：
（1）负责利用网络社交软件创建班级管理群，社交软件应具备签到考勤，布置作业，上传作业，在线交流等他功能，如钉钉，之江汇，微信，QQ等等（建议用钉钉）并督促本班科任老师和家长，学生加入本班级管理群。
（2）负责统计因不具备授课条件而无法参加的学生名单，并上报给xx（小学部）和xx（中学部）。
（3）负责向本班家长和学生宣传《xx市教育局关于做好20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”服务工作的通知》，《xx市xx学校20xx年春季延期开学期间“互联网+教育”实施方案》及《xx市义务教育“空中课堂”学生学习常规》。
（4）负责向本班级家长和学生发放授课表，电子课本，电子作业本等
（5）负责本班级学生考勤并督促学生按时全程参加网络学习。（注：一天考勤四次：上下午上课，上下午下课）
（6）协调本班级科任老师的工作，特别作业讲评的开始时间和科任老师作业讲评和在线答疑的顺序及所需时间协调。
2、科任老师：
（1）加入本班级社交软件中的班级管理群。
（2）按时，全程参与本学科的网络课堂随堂听课，并在上课前10分钟在钉钉上打卡考勤并进入课堂。（一节课考勤两次，上课和下课分别一次）。
（3）对网络随堂课做好听课记录，听课记录记入开学后教学月查中的听课节数。
（4）负责布置当天作业，并要求学生当天完成作业并上传，第二天中午11:30前在班级管理群里发布前一天的作业答案。
（5）及时检查学生上传的作业，特别是抄写性的`作业；对没有完成作业的学生进行跟踪督促。
（6）在下午5:00后进入班级管理群，对前一天布置作业中的共性问题作在线讲解点评和答疑工作。（班主任协调作业讲评开始时间和各科任老师讲评顺序及所需时间）
3、家长：
（1）加入本班级社交软件中的班级管理群，并在网络学习期间协助学生在上课前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次。
（2）督促学生参加延期开学期间“互联网+教育”，做好陪伴学习。
（3）督促学生完成老师布置的作业并当天上传，并督促针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
（4）注意学生的用眼卫生和视力保护。
4、学生：
（1）参加在网络学习时，提前10分钟在班级群里签到考勤并进入课堂。每天考勤四次即上午上课和下课各一次，下午上课和下课各一次。
（2）按时全程参与网络学习，按时完成老师布置的作业并上传；针对老师在第二天发布的作业答案进行校对，并整理出作业中的疑问和困惑。
（3）下午5:00进入班级管理群，听科任老师对前一天作业的讲解点评，并提出自己在作业中的疑问和困惑。
（4）注意用眼卫生和视力保护。
（5）注意劳逸结合，适当的加强体育锻炼。
（三）纪律保障。提高认识，加强管理，认真组织开学延期期间的互联网+教育”服务工作，确保学生足不出户就能得到继续学习。严格执行xx市政府疫情防控规定，不得于3月1日前组织学生返校开展线下教育活动，不得要求学生及其家长外出购置教材、活动器材或复印资料等。不得利用网络授课名义进行额外收费。对个别不具备授课条件的学生家长要做好解释工作，提供必要的帮扶和指导，切实维护社会稳定。
（四）制度保障。教师在线随堂听课的考勤及作业布置，作业批改，作业讲评和在线答疑等纳入教学月查，考核结果纳入20xx学年绩效工资考核。
线上教学方案 篇十
为了进一步巩固线上教学的有效性，切实做好复学后线上线下教学的衔接工作，确保数学教学质量稳步提升，特制定了以下实施方案。
一、做好学情诊断，鉴于学情备课
认真梳理学生线上学习上线情况、学习状态及作业完成情况，了解学生前段时间线上学习相关内容的掌握情况以及存在的问题。
接合学情，抓好课前备课，认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法的有效性，努力让不同的学生都能够学有所获。
关于线上教学讲过的知识进行回顾复习，不放过任何一个知识点，加强学生关于线上所学知识的复习巩固，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
二、鉴于教学目标和学生学情，关于章节知识点进行检测
以测试的方式了解学生在线上教学阶段关于每一课每一个知识点的掌握情况。准确梳理线上教学进程中学生普遍存在的共性问题，找出学困生存在的个性问题，列出学生共性和个性问题清单，在检测中发现学生存在的疑点和思维的盲点，关于学情再判断，接合学情，积极思考关于策，以便进行针关于性辅导。
三、鉴于学生线上学习情况，开展填补教学
接合共性问题和个性问题清单，进行适当的填补教学。
主要安排以下几种课型：查漏补缺课，新授课，专题复习课和综合复习课。
具体安排如下：
1、问题清单，摸清底细
教师先形成线上教学内容的完成清单和作业清单，找出学生的共性问题和个性问题，列出学生共性和个性问题清单。
2、查漏补缺，各个突破
接合学情，确定课型，进行集体补学，集中突破共性问题，关于于学生存在的个性问题，开展个体补学，各个突破，有针关于性地进行辅导，同时，针关于各别个性化问题，鼓励学生可以回看线上教学视频自主复习、反复复习，争取不让一个学生掉队。
3、不等人帮学分组，发挥传帮带作用
根据学生数学程度不同进行分组，每个组都有优、中、差三类学生，确定小组长，组内成员依据个人能力可以帮一个或多个同学，组长进行监督并且提醒组员按时完成每天的任务，充分利用尖子生的带动作用，让每个人都找到自己的价值。
4、分层辅导，注重实效
根据线上学习效果检测情况，确定班级数学尖子生、中等生和学困生，具体到人。
（1关于于尖子生，加强培优，注重思路方法的指导，适当进行拔高；
建立尖子生信息档案，即时进行追踪，培养尖子生的合作竞争意识，创设相关于宽松的学习环境，培养他们的自主学习意识和自学能力，放手让尖子生自主学习。
（2关于于中等生，多关切他们的学习状态，经过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力，力求实现由中等生到尖子生的转化。
（3关于于学困生，制定一关于一帮扶措施，先找到个体原因再选择合理的辅导方式，关于于问题比较突出的学生，辅导时讲求策略，如帮助他们制定阶段目标和学习计划，端正学习态度等；
此外，关于学困生多鼓励，提高他们的数学学习兴趣，消除学生在线上教学活动中因未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
5、分层作业，规矩书写
根据学生的不同学习状况，给不同的学生部署不同的作业，关于于学习程度比较薄弱的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性作业，试验他们关于当堂教学内容的掌握情况；关于于学习成绩比较好的学生，留一些综合应用或拓展能力方面的作业，检查他们关于知识的灵活应用和综合应用情况。
要求作业要书写工整，解题规矩，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的作业习惯。
6、真正落实日日清
针关于不同层次学生的学习任务，实行切实有效的评判体系，敦促他们当天的任务当天完成。
四、加强学生的习惯养成教育
关于于学生的学习习惯养成教育，采取多种措施，消除学生在家学习不规律的学习习惯，规矩学生的数学学习行为，使学生真正爱学数学、会学数学。
以上内容就是众鼎号为您提供的10篇《线上教学方案》，希望对您的写作有所帮助。
