中班美术活动:降落伞_中班教案【最新9篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?众鼎号为朋友们精心整理了9篇《中班美术活动:降落伞_中班教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
活动过程 篇一
一、引导幼儿观察降落伞,初步了解降落伞的基本结构和功用。
今天我带来一顶神奇的伞,我们一起来看看。
(1)教师打开视频仪:一个人乘在降落伞上从空中降落下来。
谁认识这把伞呀?它叫什么名字呢?(降落伞)
(2)请小朋友仔细看一看降落伞像什么?
小结:你们说得真好,降落伞有一个撑开的、大大的伞面,伞面下有绳子,人就挂在上面慢慢的落下。
(3)你知道什么时候需要用降落伞吗?(飞机碰到危险;飞行员比赛跳伞时;……)
小结:小朋友说的很对,飞机碰到危险;飞行员比赛跳伞时,都要用到降落伞,因为人从高高的天空中跳下来的时候,没有降落伞会发生很可怕的`事情。而用了降落伞,就可以使下降的速度减慢,让人慢慢地、安全地降落到地面。这真是一顶神奇的降落伞。
(我们一起来学一学降落伞降落的样子吧)
幼儿学降落伞降落的样子
二、幼儿尝试看示意图制作降落伞。
哇!降落伞那么的神奇,我们也来做一顶降落伞吧!
出示图示:我给你们准备了几幅图,请你们看看是什么意思?你看懂了什么?
还有什么地方看不懂?那我们一起来看一看。
这第一幅图要我们准备好一块方形的伞面,
第二幅图让我们做什么?(拿了线在伞面上打结)
(说的真好,四个线宝宝,找到四个角,围成一个圈,绕呀绕呀绕,小脚伸进去,小脚小手分开来)懂了吗?谁试试看?(请两名幼儿上来放在投影仪上示范),我们一起学一学,来绕、绕、绕,小脚伸进去,小脚小手分开,这四个结都打好了再做什么呢?看看第三幅图
第三幅图教我们怎么做呢?(把结好的线放在一起来打结)
(四个结宝宝碰碰头,把线拉成一样长,抱在一起转一圈,绕个洞儿钻进去。)
你来试一试,好吗?(请一名幼儿上来放在投影仪上示范)
现在降落伞做好了吗?(做好了)对呀,但现在降落伞太轻了,还不能飞起来。
最后一幅图就是帮助我们解决这个问题,我们用橡皮泥把结宝宝包起来,这样一顶降落伞就做好了。
3、让幼儿自选材料自己看示意图制作降落伞
好!我请来了一些材料朋友,看看是什么材料呢?(布、马甲袋、小手帕、细绒线、细毛线和橡皮泥)
这些材料分别放在边上的桌子上,待会请你自己去选择需要的材料去做降落伞吧,如果不会可以就看上面的图,还可以请老师帮忙、和旁边的小朋友商量
(放音乐)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿自制降落伞(留意幼儿是否具备打结的技能,适时给予个别指导。)
让先做好的小朋友轻轻的玩一玩。
三、让幼儿玩自己制作的降落伞
哇!小朋友的本领真大,克服了困难,都做成了一顶自己的降落伞,让我们一起欢呼一下吧!(我真棒)现在我们拿着降落伞找一个空地玩一玩,好吗?看看你的降落伞能不能飞起来?
幼随音乐到操场上玩降落伞。
四、设计意图
这段时间,我们班的幼儿通过学习伞的主题活动,对伞产生了及大的兴趣,有一位幼儿在讨论伞的种类时,提出了降落伞。因此,为了迎合幼儿的兴趣,以及主题活动中降落伞,设计了这一活动,让幼儿在制作过程中,学习科学知识,探索科学奥妙,提高动手能力。
活动准备 篇二
1、自制降落伞、降落伞制作示意图、降落伞图片各一;视频仪;音乐磁带;
2、制作降落伞的材料、工具:正方形的塑料袋、布块、彩纸;细绒线、细毛线;橡皮泥各若干。
大班科学好玩的降落伞教案 篇三
活动目标
1、感知空气阻力,了解降落伞的作用。
2、知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。
3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片
重点与难点
伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大
活动过程:
一、奇妙的降落伞
1、请幼儿猜谜语:“背着像个布疙瘩,洒在半空像朵花,腾云驾雾本领大,空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。
2、出示跳伞兵图片,提问幼儿:这是谁?他为什么可以从飞机上跳下来?为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来?
3、教师出示自制降落伞,并抛向空中,请幼儿观察降落伞的下落。引发幼儿讨论:降落伞下落时伞面是怎么样的?为什么伞面会鼓起来?
小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力使降落伞慢慢下落,人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔死或者摔坏。
二、制作降落伞
1、引导幼儿观察教师自制的降落伞,思考并回答:这个简易的降落伞是怎么样做的?
2、介绍提供的各种制作材料,幼儿两人一组合作制作一个降落伞。
三、玩玩降落伞
1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来,比比谁的降落伞下落得慢。
2、选择最先落地和最后落地的两个降落伞再次降落,请幼儿观察并思考:哪个降落伞下落得慢?为什么?
3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞,知道伞面大的降落伞下落速度慢。
小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大。
价值分析:
以谜语的形式引出降落伞,激发孩子的兴趣,同时通过观看自制降落伞,了解降落伞的原理。
亲自动手制作降落伞,体验与同伴合作的快乐。
通过第三环节,让孩子知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。
活动目标 篇四
1、尝试学习看示意图,自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难,充分体验成功的快乐。
大班科学好玩的降落伞教案 篇五
活动目标
(1)、 通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣,激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力,能合适的运用各种现成的'材料设计并制作简易降落伞。
(4)、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
(5)、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、 能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备
(1)、多媒体文件:《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料:两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制降落伞
(3)、制作降落伞的材料工具:棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料
活动过程
开始环节:
请幼儿看开飞机的视频,模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师:“今天,老师给你们介绍两位好朋友,他们俩一个叫欢欢,一个叫乐乐,欢欢和乐乐喜欢跳伞运动,可是呢,每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的,欢欢和乐乐一直都找不到原因,小朋友们能帮忙他们吗?”
基本环节:
(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞,并将橡皮泥娃娃栓在上面,开始示范降落,引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度
A、制作降落伞注意的地方:伞面的大小,伞面的材料,物体的大小,重物放置伞的中心点。
B、比赛部分:在指定的高处,举起双手撑开降落伞让其往下降,记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分:讨论是什么原因,影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系,并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法,并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐,适时给予个别指导。
(3)、比赛——播放音乐,几位小朋友一组,进行比赛,看谁的降落伞最稳最慢落地,让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示,各组进行交流,然后评价各组的设计。
小朋友上台展示、解说 -------你们组怎样操作的?怎样改变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。
(4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索,掌握伞面越大,则下降速度越慢的规律,在生活中可以利用其他什么材料进行制作,并不断改进完善自己的制作。
结束环节:
今天我们研究降落伞,小朋友们都表现得非常好,可以说说你们的收获吗?
延伸环节:
(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料,说说降落伞的种类有多少。
(2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?
教学反思
出彩之处:
这节活动, 要求幼儿能自己想办法解决问题,为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求,尊重了幼儿的个性,开发了幼儿的思维。
这节课的教学以科学探究为主,注重幼儿主体地位 ,幼儿在整个学习活动中,能够积极主动地参与学习,按照自己的方法从事各种探究活动,解决相关的实际问题,经历一个动手、动脑、动口的操作过程, 使不同层次的幼儿获得了不同的收获, 幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高,动手能力和分析能力也相应得到了提高。
不足之处:
在交流过程中幼儿的语言概括能力,组织能力欠缺,没有很好的表达出来,幼儿学习积极性没有很好的激发出来,这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系,在幼儿说不出问题的时候,没有恰当的给予引导,没有及时的给出答案,没有控制好教学尺度。
反思:
通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。
降落伞教案 篇六
《降落伞》教案
一、教学目标
1、能够利用现有材料,设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
2、知道降落伞缓慢下降的原因(即增大空气阻力),初步了解影响降落伞下降速度的因素。
3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识,主动进行分享和交流的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。
二、教学准备
分组材料::棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀
演示材料:降落伞下降的视频资料,秒表
三、教学过程
(一)认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。
1.同学们,今天老师带来了一段录象,我们一起来看看。
2.播放降落伞的视频录象
3.大家认识录象中的东西吗?那你知道降落伞在下降过程中受到哪些力的作用呢?
4.你们能用箭头表示出来吗?(指名一学生上黑板标注,其余学生自行在书上标注)
引导学生主要标出降落伞受到的重力和空气的阻力。
(二)制作降落伞并测试降落伞下降速度
1.大家想亲手来做个降落伞吗?请看老师给你们准备的材料:棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。
2.每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞,并注意:
A:在使用剪刀时注意安全
B:线段从四个角下垂到结的长度应相等。
3.现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞
测试方法:
A:一位同学在教学楼二楼往下放降落伞,下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。
B:要保证降落伞下降的距离一致。
C:记录员及时记录时间数据
(三)研究影响降落伞下降速度的因素
1.每小组交流本组所制做的降落伞的降落所用时间
2.每小组降落伞下降所用的时间为什么一样呢?降落伞下降的快慢与什么因素有关系呢?
3.学生各自提出假设
4.下面我们以小组为单位,每小组确立一个假设,填好小组活动研究方案
5.交流汇报师生共同指正小组研究方案中有误的地方。
6.小组开展研究,并填好数据。
(四)汇报交流:
通过研究,你们有什么收获吗?
《降落伞》教案 篇七
设计意图:
国庆来临之际,幼儿在家观看了国庆的阅兵仪式,对武装表演的“空投降落伞”产生了兴趣,幼儿沉醉在不同物体的下落的现象,萌发自己动手制作降落伞的愿望。孩子们在活动中激发了探究欲望,体验了探究过程,形成了初步的动手探究能力,为以后的深入学习打下良好基础。
活动目标:
喜欢参加科学探究活动,了解降落伞的结构。
运用观察比较的方法,探索并发现降落伞降落速度与伞面大小之间的关系。
提高观察和动手能力,并用完整的语言来表达自己的猜测与发现。
活动准备:
不同规格的塑料袋、纸绳、雪花片若干、课件、视频。
活动重点:
喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。
活动难点:
运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与伞面大小的关系。
活动过程:
一、视频导入,激发幼儿制作降落伞的愿望,了解降落伞的结构。
1、引导语:小猪佩奇和乔治在国庆节里观看了一段武装表演的视频,我们一起来看看吧!
2、观看飞机空投物品的相关视频,了解降落伞的结构。
引导语:降落伞是由伞面、绳子及重物构成的。
3、激发幼儿制作降落伞的愿望。
引导语:你们想不想自己也来制作一个降落伞呀?
二、幼儿自制降落伞并进行自主探索,发现降落伞降落的秘密。
1、介绍材料,观看制作视频。
引导语:今天准备了塑料袋、纸绳、雪花片,我们看视频自己也来制作一个降落伞吧!
2、幼儿自制降落伞,并讲述自己的发现
3、小结:降落伞下落时伞面打开,把空气包裹起来,空气产生阻力使得降落伞慢慢的下落,防止物品从高处掉落。
三、第二次探索降落伞,感知降落伞降落速度快慢与伞面大小之间的关系。
1、介绍实验操作材料,引导幼儿进行猜想。
引导语:佩奇和乔治各自都找了一个袋子来制作,他们都觉得自己的降落伞会下落得最慢,你们觉得谁的降落伞下落最慢呢?为什么?
2、幼儿自主探究不同伞面大小的降落伞的下落速度并进行观察比较。
3、小结:大的伞面接触的空气多,所以受到的阻力就大,所以下落得最慢。
4、安全提醒:电视里的降落伞是用特殊和牢固的材料制作的,小朋友千万不能模仿跳伞从高处跳下来,这样是很容易受伤哦!
活动延伸:
今天我们一起认识了降落伞,发现伞面大的降落伞降落的速度最慢,伞面小的降落伞下落速度最快,咚咚咚,小兔瑞贝卡也制作了一个降落伞,他的降落伞上挂着5个雪花片,他也想和小猪佩奇比一比?你们觉得谁的降落伞降落的速度最慢呢?为什么?
大班科学好玩的降落伞教案 篇八
教学目标:
1、能够设计实验探究影响降落伞的因素。
2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
重点:探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点:控制研究中的变量。
教学课时:第二课时
教学过程:
一、 展示降落伞
1、谈话:同学们,你们想不想来做个小伞兵呢?那好,我们把上节做好的降落伞拿出来吧,组长同学准备试飞,老师喊“一、二、三,抛!”你们就用力将降落伞抛向天花板,其他同学一起来欣赏降落情景。
2、活动:组长同学演示降落伞的下落。
3、谈话:谁能描述降落伞下降的情景?你们的头脑里会产生什么问题呢?
4、学生讨论汇报。
二、做出假设
1、谈话:你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢?
2、学生提出假设。
3、谈话:我们的这些假设是不是正确呢?现在还说不好,不过我们可以动手实验一下。
三、制定方案
1、讲述:现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。
2、学生协商、制定研究方案(填表)
我们的研究计划
问 题: 降落伞下降的快慢与什么因数有关?
假 设: 与 有关。 越 ,下降速度越 。
保持不变的是: ( )( )放下高度。
需要改变的是: ( )
成员分工:记时: 发令: 放飞:
记录:
实验设计与记录:
下降时间(秒) 平均用时
(秒)
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
结论:
第 组 日期
四、评价方案
1、谈话:刚才每个组制定了行动方案。现在让大家来交流一下自己的计划,其他组的同学认真听,听一听他们的方案是否合理。如果你觉得不合理,我们可以帮他们来完善一下,好吗?
2、活动:学生交流自己组的计划,其他组边听边思考并提出建议。
3、师生共同研讨交流方案。
五、学生探究
1、学生活动:把学生带到操场上,十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。
2、教师巡视,并在需要时给学生以帮助。
六、交流体会
1、谈话:大家都按自己的计划去研究了有关降落伞的问题,你们愿意把自己的研究成果交流一下吗?
2、学生交流。
七、总结
1、谈话:今天我们研究了有关降落伞的一些问题,通过这次活动,你们有什么收获呢?
2、学生交流汇报。
板 书
伞面大小
降落伞下降的快慢与{ }有关
物体重量
《降落伞》中班教案 篇九
活动目标:
1、喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。
2、运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系,大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3、提高观察和动手操作的能力。
活动准备:
经验准备:幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备:自制降落伞一个、梳理图示两张,塑料带若干、重量不同的`三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。
活动过程:
一、观察"降落伞",激发幼儿参加活动的兴趣
师:小朋友你们喜欢玩降落伞吗?看!降落伞下来啦。
二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。
(引导幼儿学习运用正确的比较方法,感知相同材料制作的降落伞,降落速度相同)
1、 教师介绍实验材料,提出活动要求。
(1)师:今天老师准备了塑料袋和夹子,想一想怎么做降落伞?
(2)提出活动要求:
①每个人制作一个降落伞。
②找一个好朋友比一比,看一看两个降落伞是不是落的一样快,想想怎么样比才公平。
2、 幼儿自主开展探索活动。
3、 集中交流,梳理小结。
(1)幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
师:两个降落伞落的一样快吗?你们刚才是怎么比的?
(2)讨论:怎么比才公平。
(3)教师结合图示梳理。
(4)幼儿再次游戏,进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。
(5)梳理小结:一样的降落伞,他们落的一样快。
三、第二次探索"降落伞比赛"。
(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)
1、 教师介绍实验操作材料,引导幼儿进行猜想。
师:今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子,请你来猜猜看哪个降落伞落的快,哪个降落伞落的慢。
2、 介绍实验及观察要求。
(1)两个人一盘材料,每个人制作一个降落伞。
(2)运用正确的方法进行比较。
(3)根据比较的结果,给最快的降落伞贴上∨,给最慢的降落伞打X。
3、 幼儿自主探究,教师指导。
4、 结合记录表进行梳理小结。
(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
师:谁来说一说你发现了什么?
(2)引导幼儿讨论:为什么有的降落伞落的快,有的降落伞落的慢呢?
(3)教师梳理小结。
师:一样伞面的降落伞,蓝色夹子轻,降落伞落的慢,黑色夹子重,降落伞落的快。
活动延伸:
伞面大小不一样的两个降落伞,他们谁落的快,谁落的慢呢?
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