小学语文课件:《棉鞋里的阳光》(优秀7篇)
《棉鞋里的阳光》出自于人民教育出版社一年级下册读本。应该怎么教学?下面是众鼎号整理的7篇《小学语文课件:《棉鞋里的阳光》》,可以帮助到您,就是众鼎号小编最大的乐趣哦。
棉鞋里的阳光课件课本教案 篇一
教材简说
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之时,也有年老之日。奶奶老了,妈妈格外体贴,把老人的棉被晒一晒,让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵,小峰也学着妈妈的样子,帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被,钻进了棉鞋,温暖了奶奶的身体,小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴。
小学语文课件:《棉鞋里的阳光》 篇二
一、教学目标
1、认识本课生字13个,会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
二、重点、难点:
认识生字,注意读正音:前、后鼻音;平、翘舌音。
三、课前准备
1、生字卡片,语文插图和全家福照片一张。
2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。
第一课时
一、教学目标
1、认识13个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。
2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
3、通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。
二、教学过程
(一)看图说话,导入新课
1、出示一幅全家福照片,师问:小朋友,说说平时在家里谁最疼自己?
生:爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。
师:他(她)都是怎样疼爱自己的?
生:买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。
师:今天老师要给大家讲一个故事,这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶,你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢?他会帮助奶奶做写什么事呢?
生:想。
2、出示课文插图
A、仔细看图,根据图中的内容想一想,说一说。
B、自己自由练说后,指名说故事。
C、我们能不能给这个故事取一个名字?
3、揭示课题板书:棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字
(二)初读课文,感知内容
1、学生借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词。
2、小组同学互读互听,并想课文共有几个自然段?
3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。
4、其他同学边听边画:课文中有哪几个人物?哪些字音读时要提醒大家注意?
(三)互相交流,认读生字
1、小组交流:哪些字音读时要提醒大家注意?
2、指名学生指出读音要注意的字词,让他领读,其他同学跟读,如:晒(shài),容易读成晒(shà)等。
3、老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。
4、老师范读,领读,小老师范读,领读,多形式认读。
5、师生共做识字游戏《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厉害,摘到蘑菇最多?
四、再读课文,发现感知
1、生字回到课文中能不能读好?老师领读课文,学生跟读。
2、读了课文,你们发现了什么或知道了什么?
(课文中有小峰、妈妈、奶奶)
3、根据学生回答,出示课文人物的语言。
4、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
5、一边读一边说一说:读了他们的话,你想说些什么?
五、提出问题,自读自悟
1、读了课文,自己想提出什么问题?自己问自己答。
2、全班交流。
3、读了课文,你们还能提出哪些问题,让同学来回答?
第二课时
教学目标:
1、要求会写“妈、奶、午、合、放、收”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
教学重点难点:写字注意笔顺
课前准备:生字卡片,小黑板。
教学过程:
一、复习巩固识字
1、出示生字卡片,全班齐读,说说你是怎么记的?指名汇报。
2、分男女生读,男生读生字,女生组词或女生读生字,男生组词。
3、小火车,同桌的小朋友一个读字音,一个组词。
4、小老师领读。
5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。
6、做听音找卡片游戏。
二、有感情地朗读课文
1、学生自由练读。
2、小组练读,以给画面配音的形式分角色读。
3、指名分角色朗读。
三、指导书写
1、今天我们要学习写好6个字,会读吗?
2、师范写这几个字,引导学生观察写这几个时要注意什么?请小老师说说该怎样才能写好?
3、引导学生说说写这几个字时有什么发现?
4、学生练写,教师巡视,着重指导写好“奶、午、”两个字。
5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看,互相评价。
6、出示小黑板,分别用“午、放、收”组词,看谁写得多。
四、实践活动
回家去做一件体贴长辈的事。
教学建议 篇三
本课比较浅显,可让学生分小组互助学习。
(一)识字写字
1.生字的呈现。
出示生字条,给生字找朋友,再给词语找朋友。先说说,再连线。
晒 盖 收 脱 睡 合
棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
2.生字的识记。
注意读准翘舌音“照、晒、收”,后鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。
可借助“被”字认识衣字旁。结合“被”的意思,帮助学生发现规律:凡是和衣服有关的字,一般都用衣字旁。要提醒学生注意,衣字旁有两点,它是由“衣”字变化来的。
认记生字举例:“说—脱”、“很—眠—眼”、“清—精—情—睛”、“给—合”、“日—西—晒”、“目—青—睛”、“衣—皮—被”。谜语:①一条白毛巾,挂在木头上(棉)。②家中人一口(合)。
3.写字指导。
本课有四个左右结构的字,而且出现了两种相同的偏旁,可以分类指导学生书写。“妈、奶”二字都有女字旁,重点指导女字旁的写法:(1)笔顺要适当提醒一下;(2)其中的横变为提,书写时不能超出右边的撇。另外,“马”字的第二笔是“竖折折钩”,“乃”字的第一笔是“横折折折钩”,都是一笔写成的,要提醒学生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可从以下几方面指导书写:(1)反文旁是四笔写成;(2)第一个撇要靠上,横的起笔处应在撇的下端;(3)第二撇的起笔处应在横的右端;(4)捺要写得舒展开。“午”字,下横要写长,竖要写在竖中线上。
(二)朗读感悟
在指导学生正确、流利、有感情地朗读以后,可以围绕下面两个问题引导学生把课文读懂。
1.妈妈为什么要给奶奶晒棉被?(“阳光钻进棉花里”,棉被更暖和)
2.小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?(“棉鞋里也有棉花”,晒过以后,“棉鞋里有好多阳光”)
结合理解课文,可以仿照前一课的方法进行说话训练:
1.用上“因为……所以……”,说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
2.用上“因为……所以……”,说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
(三)实践活动
回到家里,仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的`身体健康和工作情况,想想他们需要哪方面的帮助,做个长辈的小帮手。
联系实际,夸夸家里人 篇四
1.你家都有哪些人?他哪方面值得你夸奖?
2.你有过关心家里人的事吗?说出来,让我们大家学习学习。
交流讨论,识字写字 篇五
1.识字。
(1)出示生字卡,让学生挑选自己会认的字读给大家听,并介绍识记的方法。
(2)听的同学说说自己记住了哪个字,是听谁的介绍记住的。
(3)老师总结提示。
2.写字。
(1)请各组派代表在黑板上听写。
(2)生字笔画书空。
(3)出示田字格纸或小黑板,学生临写,看谁写得最到位。
(4)自由练写(重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”)。
(三)自主尝试,朗读课文
1.朗读接力赛。(一人读一句,如正确,下一人接着读;如有错,下一人再读,直到读正确为止)
2.你能读对、读通哪一段,就请大胆地试一试。
3.读妈妈、小峰、奶奶说的话。
4.分角色朗读全文。
(四)提问讨论,理解课文(分大组围坐)
1.分大组抢答老师的提问(组员没答完整,同组人可补充)。如:
(1)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?
(2)奶奶感到幸福吗?为什么?
2.分组讨论,提出一两个认为重要的问题。
3.大组互问,同组人合作解答。
方法:每组派代表站在前面,向下一组提问,下一组的组员共同解答,老师裁判评分。
目的:通过提出问题、解答问题来理解课文内容。
学习目标 篇六
1.认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
小学语文课件:《棉鞋里的阳光》 篇七
教学目标:
1、认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识,懂得关心老人。
教学时间:2课时
教学过程:
一、导入揭题
1、师板书“阳光”,你知道哪些关于阳光的知识?
2、今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》,齐读。学习“棉”
3、读了课题,你有什么想问的?
二、感知性阅读,学习生字词
1、自由读课文,标一标自然段。
2、再读课文,用“0”圈出文中的生字。
3、生字教学:
(1)小黑板出示本文的生字词(带有拼音),自由读,齐读。
(2)擦拼音,同桌互读,指名读。
(3)小组合作:读读生字卡片,想想怎么记。“午”—“牛”区别。
4、再读课文,选自己最喜欢的自然段读一读。
5、读了课文,你懂得了什么?
三、再读课文,理解内容
1、指名读第1——4段,课文写的是“什么时候,什么地方,谁在干什么?”
2、小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?(指导朗读)
3、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识,他又是怎么做的呢?(自由读第5—6段)
4、理解“舒服地”,用“舒服”说话。
5、奶奶起来发现了什么,她是怎么说的?
出示:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”
6、“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗读时,要读出奇怪的语气。
7、总结,知道从小要关心老人。
四、指导有感情地朗读全文
你还有什么不懂的?(提高学生质疑问难的能力)
五、指导书写
六、布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
七、扩展:除了棉被、棉鞋里,哪些地方还可以钻进阳光?
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