幼儿园小班游戏教案《采蘑菇》优秀10篇
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?众鼎号的小编精心为您带来了10篇《幼儿园小班游戏教案《采蘑菇》》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
《采蘑菇》教案 篇一
计划意图:
小孩子最喜好蹦蹦跳跳,由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领,为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛,我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次运动接纳游戏的方法,创设景象,让小朋友模拟小白兔。在运动中,纵情地玩耍,勇敢地表示。经由过程本次运动,孩子们训练了双脚向前跳跃的行动,生长了身材的和谐本领,造就了孩子加入体育运动的爱好。
运动目的:
1、进修双脚并拢向前跳跃,。熬炼腿部力气。
2、幼儿酷爱大天然,酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。
3造就幼儿的法则意识 运动预备:、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。
运 动 历 程:
一、先生双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?
幼儿:小白兔
师:小白兔怎么走路?
幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”
请幼儿实验跳。
先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳。)
请幼儿再次实验跳,并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧。
小白兔爱吃什么?
幼儿:萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么?
引诱幼儿说:蘑菇
先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们本日气候真好,我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈领导幼儿到游戏园地
二、游戏:小兔采蘑菇。
(1) 先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇。采到蘑菇今后,把蘑菇放在两腿 之间夹着,跳返来,并把蘑菇放进筐中。五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比,看看谁采得蘑菇多。
(2)放松活动:兔宝宝们真醒目,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动
运动反思:
幼儿喜好游戏,而且能很快进入脚色,以是运动一开端就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成绩感。运动中留意消息瓜代,幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼,并且不感受到累!
《采蘑菇》教案 篇二
一、教学目标
1、认识11个生字,会写8个字。学习积累和运用词语。
2、分角色朗读课文。
3、懂得做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。
二、教学重点、难点
认识11个生字,会写8个字;体会课文最后一句话的意思。
三、教学准备
学生:课前读《小白兔和小灰兔的故事》。
教师:本课的生字词语卡片、课件或插图。
四、教学时间:
2课时
五、教学过程
1、激趣,引入新课
小朋友,你们喜欢听童话故事吗?今天,我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。(演示课件或挂插图,范读故事)
多么有趣的故事啊!小朋友们,让我们一起走进故事中,故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客,我们先来认识认识他们。
2、初读课文,学会生字新词
(1)、学生借助拼音读准本课生字字音。
(2)、学生用自己喜欢的方式读课文,可以是大声朗读,可以是轻声速读,可以是默读,一边读一边在文中画出要求学会的生词。
(3)、同桌互相检查认读生字的情况。
(4)、教师用开火车的形式检查全班认读生字的情况。
3、写字教学
(1)、自己观察,尝试书写本课要求会写的8个字。
(2)、全班反馈,师生共同点拨。
(3)、把自己想写的字再写一写。
4、读课文,质疑问难读课文,勾画出自己不懂的词语和弄不明白的问题,提出解决。
5、细读,了解课文大意
(1)、学生尝试着正确、流利地朗读课文。
(2)、检查自学情况,指名读。要求:不加字,不减字,不回读,读准字音,读通句子。
(3)、看图,说说图画内容,了解故事大意。
6、品读,感悟课文内涵
(1)、分角色朗读课文,重点读好灰兔和白兔说的话。方式:以学生自读自悟为主,教师作适当的点拨。
(2)、课本剧表演。以演助读,在表演中理解“不屑”、“盼望”两词的意思,体会灰兔的心理活动,在表演中继续理解白兔说的话:“只因你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇,最终便失去了满满一篮子蘑菇!”
7、思考、拓展延伸
(1)、紧扣课后第一题的二小题问:灰兔以后会怎么做?让小朋友创编故事。可用画画、文字、图文结合等表示,注意培养学生的创新意识。
续编故事,续画插图,激励创新。
教师启迪:白兔把蘑菇分了一半给灰兔,说:“只因你放弃了那不起眼的一朵蘑菇,最终便失去了满满一篮子蘑菇!”灰兔听了白兔的话,它以后会怎么做?请小朋友们来当小作家和小画家,给课文和插图续上几个片断,怎么样?由于有开头故事作铺垫,学生很快就会编出“灰兔听了白兔的话,它很后悔……”
方法:让学生先说再画最后写和交流。
《采蘑菇》教案 篇三
活动目标
1.练习双脚向前跳跃,发展腿部肌肉。
2.激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服。
3.愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验采蘑菇的乐趣。
5.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点
重点:学习双脚并拢向前行进跳。
难点:培养幼儿的规则意识。
活动准备
1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。
2.布置蘑菇地。
活动过程
一、热身运动
幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。
二、 示范动作
1.宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)
2.请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!
3.个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到萱宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?
4.教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)
三、 游戏:采蘑菇
1.宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)
2.师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
3.幼儿游戏:采蘑菇
教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。
4.放松运动
孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧!
四、 结束活动
让我们把采到的蘑菇带回家吧。
教学反思
在今天的体育活动实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线,进行游戏,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中,关注幼儿的多元化智能的表现,关注幼儿全面、和谐地发展的状况。 在本次活动中,我也看到自己不够的方面: 活动中自己的语言提示过多,阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中,要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。
《采蘑菇》教案 篇四
设计意图:
作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。
目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
2、培养幼儿合作能力
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养表演的兴趣。
准备:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程:
一、开始部分
1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇,哪一组采得多,哪一组获胜。
二、基本部分
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越),钻过山洞(钻圈),走过小桥(过平衡木),翻过山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多,哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束
教学反思:
在今天的体育活动实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线,进行游戏,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中,关注幼儿的多元化智能的表现,关注幼儿全面、和谐地发展的状况。 在本次活动中,我也看到自己不够的方面: 活动中自己的语言提示过多,阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中,要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。
《采蘑菇》教案 篇五
一、教学目标:
1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则,感受体育活动的快乐。
二、教学准备:
1、磁带
2、4个“小兔的家”,圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程
一、开始部分,激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师:小朋友,今天老师是兔妈妈,而你们就是兔宝宝。
师:兔宝宝,妈妈要带你们去采吃的,现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了(上肢运动),吃青草(下蹲运动),摸尾巴(体转运动),划小船(腹背运动),真高兴(跳跃运动)。
2、教师小结:小兔子们,你们准备好了吗?我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节
1、创设情景,示范游戏规则
师:今天天气真好,我们慢慢走,不要慌,兔宝宝们看,前面是什么呀?
师:怎么办前面有一条河,我们不能到对面去采蘑菇了。谁来想想办法,看有什么办法能到对面,到不了对面,我们就没吃的了。
教师小结:噢,原来河上有小石头,我们可以跳到石头上,这样就能到对面去了。
2、教师示范
师:小兔子不要急,先看看兔妈妈是怎么跳的,我们可不能跳到石头外面,不然就要掉到河里了。小兔子看好兔妈妈,兔妈妈要跳咯,兔妈妈跳到了河对岸,现在要采蘑菇了,采好蘑菇放在口袋里,我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习,教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师:小兔子现在找一个空地方先跳跳,看谁跳的最高最远。跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地,不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范,提出要求后,让幼儿进一步巩固动作。
师:哪只小兔子觉得自己跳的最好,到前面来跳给其他小兔子看看。你们觉得哪只小兔子跳的最好?为什么?要求:我们跳的时候要两腿并拢,膝盖弯下来,跳的时候前脚掌轻轻着地。现在小兔子再试着跳跳看。
4、请幼儿先集体游戏,讲解后进行分组游戏。
师:小兔子,你们有信心到河对岸吗?能不能采到蘑菇回来呀?现在小兔子一起跳过来吧!不能跳到圈圈外面啊。采到蘑菇的小兔子再跳回来。
师:现在老师要看看6组小兔子谁跳的最快。第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子,然后第二只小兔子才能过去采蘑菇,采好的蘑菇放在后面的筐里。现在我们比一比看哪一组小兔子最快。
5、根据幼儿游戏情况,提出要求,再次进行游戏
师:小朋友刚刚表现的都很好,老师发现刚刚有小兔子采蘑菇的时候,很多小兔子都在挤,有些小兔子都摔到了,小兔子之前要相互谦让,相互帮忙,可不能这样。我们再来采一次蘑菇,这次老师要看看,谁最谦让。
三、结束部分
1、与幼儿演唱《认识你呀真高兴》,结束活动
小结:小兔子,你们都采完蘑菇了吗?和身边的小兔子抱一抱,和兔子妈妈一起唱歌回家吧。
《采蘑菇》教案 篇六
一、活动目标:
1、练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿的下肢力量。
2、培养幼儿听信号做动作的习惯与互助友爱的品质。
二、重点和难点
1、练习双脚行进跳。
2、听信号迅速做动作
3、培养幼儿团结互助的精神
三、材料和环境创设
1、大树6棵、高低不同的平衡木4座。
2、3种颜色的蘑菇60只、彩圈20个、兔妈妈头饰一只、录音机、磁带。
四、设计思路:
因为班中正在开展“小兔乖乖”的主题,孩子们对小兔子充满了浓厚的兴趣,他们每天都去自然角观察、还模仿着小兔的各种动作。针对这种现象,结合小班孩子身心发展的特点,我觉得让孩子来学做小兔,在游戏的过程中增加对小兔的认识,同时又可以发展孩子的向前行进跳的能力,锻炼他们的下肢力量,在活动中还可以适时地培养孩子的协作意识,让他们学会关心、学会合作,使自己的身心得到健康和谐的发展,这也正是新《纲要》提出的培养目标。
五、活动流程
扮演角色——向前行进跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家
(一)、扮演角色,活动身体
1、孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看,这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我做兔妈妈,你们做谁呀?
2、我们小兔听着音乐,活动下身体吧!
今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈做早操,要把身体锻炼好!
点点头、点点头,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,我是快乐的兔宝宝。
(二)、向前行进跳
1、兔妈妈:春天到了,树林了长出了许多大大的蘑菇,我们去把它们采回家吧!
2、幼儿跟着兔妈妈向前行进跳。
3、途中,(1)提醒小兔双脚往前跳;(2)指导小兔跨过小河(3)过小桥的时候要求小兔子们两臂侧平,保持平衡。
(三)小兔采蘑菇
1、提醒小兔树林里藏着大灰狼,要注意妈妈的信号。
2、出示双响筒:(1)使劲地快敲许多下,马上悄悄躲起来(可整合方位)
(2)、慢慢地一下一下敲,可以继续出来采蘑菇。
3、鼓励幼儿互相帮助、协调,尽快躲好。
(四)、小兔找山洞
1、兔妈妈带小兔去草地吃青草。
2、听到“下雨啦、快到山洞躲雨吧!”幼儿立即跳入圈内。
3、妈妈:有5只小兔找不到山洞怎么办?(整合多和少、了解一一对应)
4、提醒幼儿互相帮助,都进入山洞。
(五)、小兔要睡觉
1、小兔真开心,今天采到了蘑菇,看看你采的蘑菇是什么颜色的,采了几个?放进对应的篮子里。
2、随音乐小兔要睡觉,让小兔休息。
《采蘑菇》教案 篇七
活动目标
1、感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握X、 XX节奏音型。
2、在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备
1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
3、图片-园地和孩子
活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
他们高高兴兴的要去干什么呢?
(启发幼儿想象。)
二、感受音乐
1、播放音乐,让幼儿感受音乐。
(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)
2、引导幼儿进行讨论。
(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)
让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。
三、分析歌曲结构,讨论编配方案。
1、根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。
教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。
2、掌握X、XX节奏音型。
(1)把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。
(2)让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,
接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),
使乐曲节奏更加生动有趣。
(3)请一位小朋友上台示范,用身体语言。
四、设计配器方案
1幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。
2、讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
五、根据指挥合奏,注意表情、音量。
1、教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕,
教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,
在音量、音色处理上需要提高。
2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,
看看是否比刚才的好听了。
3、提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?
活动反思
《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌,对于孩子们来说都不陌生,这首歌不仅节奏明快,还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。
《采蘑菇》教案 篇八
一、活动目标:
1、 让小朋友练习双脚并拢向前跳。
2、 让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。
3、 体验做一只小白兔,去采蘑菇的快乐。
二、游戏准备:
材料:小兔胸饰(带挂绳)每个小朋友一个,兔妈妈胸饰一个,红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个,红、黄、绿小篮子3只。
三、游戏过程:
1、场地安排:摆好小蘑菇(先摆三个)和小篮子
1、 扮演角色,活动身体。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。“现在呢,每个小朋友都是可爱的小兔子,老师呢,是你们的兔妈妈”
“我们一起来学学小兔是怎么走路的,我们一起来学一学。”表扬“对,xx学小兔子走路学得很棒!还有xxxx”
2、 提供材料自由探索:
(1) 老师:“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么呢?”(胡萝卜、小蘑菇、青菜)
(2) “你们看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我们把他们采回家好不好呀?”
(3)“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着,用手捡到一只小蘑菇,然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。小朋友们要注意了:
A、每次只能采一只小蘑菇,放进篮子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放进篮子里,我们要马上跑回来,因为大灰狼会来抓小兔子的,我们到了家里他就抓不到我们了;
b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样,“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊?”;
c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢(变讲边示范)
示范的时候在小朋友都看见的地方,跟他们同一起点,小朋友们坐在台阶上看我示范,把整个过程完整地示范一遍。
教室里:小椅子靠床一排摆好,小朋友们坐在小椅子上看我示范,把整个过程示范一遍
(4)小兔子们都听明白了吗?再看兔妈妈做一遍
(5)好了,现在我们开始采小蘑菇吧
3、幼儿游戏
所有小朋友站在绿线线上准备,(配班老师帮忙)挂好小白兔胸饰
“兔宝宝们都准备好了吗?妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”
“小兔子们看看还没有小蘑菇呀?没有了,好了,我们快快回家去,大灰狼要来了”
(讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地)“好了,小兔子们在绿线线上站好,刚才在采蘑菇的时候,我发现啊xx小兔子采得很棒,还有xxxx,妈妈喜欢这样的兔宝宝,他们啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,颜色也没有搞错,红的蘑菇放在红篮子里,绿蘑菇放在绿篮子里,黄蘑菇放在黄篮子里,小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了,就不会被大灰狼吃掉了,我们再去采一次,其他小兔子也要向他们学习,好不好?”
“兔宝宝们都准备好了吗?妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦!”
“小兔子们看看还没有小蘑菇呀?没有了,好了,我们快快回家去,大灰狼要来了”
4、结束游戏
小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇,妈妈真开心,小兔子们会自己采蘑菇了,今天兔宝宝们表现都很棒,妈妈都很喜,要不要跟兔妈妈抱抱?
《采蘑菇》教案 篇九
活动目标:
1.感知、理解故事内容,丰富相应的词汇:“采了一个又一个”。
2.学习安静地倾听同伴的表述。
活动重点:
感知、理解故事内容。
活动难点:
学说词汇“采了一个又一个”,并能用动作表示。
活动准备:
多媒体课件,“蘑菇”若干,背景音乐,律动音乐。
活动过程:
1、谜语引入课题,引起幼儿学习的兴趣。
师:“今天呀,赵老师还请来了一位神奇的小客人,它长着长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜和青菜,走起路来一蹦一跳的,你们猜猜它是谁呀?(小兔)
2、播放ppt,引导幼儿观察画面,学习讲述。
(1)师:“我们一起跟小兔子打个招呼吧!。”“小兔,你好!”
(2)“小朋友们好。”
(3)师:今天小兔子呀给我们带来了一个好听的故事,你们愿意来听一听,看一看吗?”
3、播放ppt第一页。
(1)你看到了什么?(太阳、云朵、蘑菇、小兔子)
(2)教师小结,边说边做动作:太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。
4、播放ppt第二页。
(1)提问:哇,草地上的蘑菇真多呀,它们都有什么颜色的呀?
(2)教师小结:蘑菇真漂亮啊!这儿一个,那儿一个。有穿着红衣的,有穿着绿裙的,还有戴着花帽子的。
5、播放ppt第三页。
(1)提问:草地上的蘑菇这么多,小兔子在干什么呢?(采蘑菇)。
(2)“是的,小兔子在采蘑菇,谁愿意来学学小兔子采蘑菇的动作了?”(幼儿尝试)“你来试试做采蘑菇的动作”
(3)哇,草地上的蘑菇真多呀,这儿一个,那儿一个,小兔子采了一个又一个,采了一个又一个,我们一起来学一学。(学说“采了一个又一个”)
(4)我们大家一起来试试看。(师幼一起边说边做动作)
“啊!小篮子里已经装满了蘑菇。”
6、播放ppt第四页。
(1)“这是谁喊小兔子呢?”(妈妈)
(2)“妈妈喊小兔子干嘛呢?”幼儿猜测。
(3)播放音频“我的宝贝,快回家吃饭啦!”
(4)小结:妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来,我的宝贝,快回家吃饭啦!小兔子高高兴兴回家啦。
7、 播放背景音乐,教师完整讲述故事一遍。
我们一起来完整地听一听这个故事,会讲的宝宝可以和老师一起来讲一讲。
8、 播放音乐,游戏“采蘑菇”,结束活动。
“咦,好听的音乐响起了,我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。(师幼随音乐边做边说“采了一个又一个”)哦,我发现外面还有好多蘑菇了,我们一起出去采吧!跟客人老师再见。
故事:
小兔采蘑菇
太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊!这儿一个,那儿一个。有穿着红衣的,有穿着绿裙的,还有戴着花帽子的。小兔子采了一个又一个,采了一个又一个又一个。啊!小篮子里已经装满了。妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来,我的宝贝,快回家吃饭啦!小兔子高高兴兴回家啦。
《采蘑菇》教案 篇十
一、活动目标
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、体验参加体育游戏的乐趣,感受和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备
幼儿:小兔子贴纸每人一张,蘑菇72个,大筐子一个,小地垫若干块,大地垫三块
家长:坐凳四条,放在炫舞厅靠近门口的位置
教师:准备筐一个,小兔子贴纸一张
三、活动重难点
1、重点:能双脚向前跳
2、难点:跳得时候轻轻跳
四、活动过程
(一)兔妈妈找兔宝宝
1、教师:“今天天气真好,听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了,采回来可以做香香的蘑菇汤了,兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。兔宝宝们,你们想去吗?”
2、教师:“那妈妈要问问你们,兔宝宝最大的本领是什么呀?”
(兔宝宝本领大,两只耳朵竖起来,一跳一跳真可爱。)
(请幼儿说一说)
3、教师:“我们一起学一学,兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’,并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。”
(教师两手放头上做兔子的耳朵,双脚向前跳)
(幼儿跟做,边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸)
(二)兔宝宝采蘑菇
教师:“妈妈真高兴,这么多的兔宝宝都学会了本领,等下我们就要出发了。出发之前,妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。上山前我们要经过一片大森林,大森林里住着大灰狼,为了不被大灰狼发现,我们要爬过去,森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了,每次只采一个,采好的蘑菇请你放在菜筐里,你还可以再去采一次,路上注意安全,别被大灰狼发现哦。”
(幼儿进行游戏)
(三)香香的蘑菇汤
教师:“宝宝们你们太厉害了,采了这么多的蘑菇回来,我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。”(幼儿坐下休息)
教师:“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下,看看味道如何。”(幼儿分享给爸爸妈妈们。)
(四)活动结束
教师:“兔宝宝们,开着火车我们回家吃饭咯。”
它山之石可以攻玉,以上就是众鼎号为大家带来的10篇《幼儿园小班游戏教案《采蘑菇》》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。