小班健康教案及反思(9篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?读书破万卷下笔如有神,下面众鼎号为您精心整理了9篇《小班健康教案及反思》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
小班健康教案及反思 篇一
活动目标:
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白。黑。黄。灰小兔画)
活动过程:
1、教师启发
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去。嘀嘀,我们的货车开动了。"幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑。
2、游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的`东西给他们。"屈;老师。教,案网出处"我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去。送的时候不能撞到其他的货车。"
3、游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了。下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动反思:
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
小班健康教案及反思 篇二
活动目标:
1、让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康。
2、帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
二个指偶,一个高兴的表情,一个痛苦的表情。
活动过程:
1、出示痛苦的表情指偶,激发幼儿兴趣。
我叫大拇指,本来是和其他的手指一样长得直直的,又有劲又漂亮,但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸,我好难受!慢慢地,我变得很难看,做事也不方便了,小朋友,你来帮帮我吧。
2、提问:大拇指怎么了?(不高兴)为什么?(他难看,做事不方便)
3、手指有什么作用?(拿筷子,拿笔,穿鞋子,穿衣服,做许多事情)
4、当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办?(立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头)
5、师小结:小朋友真能干,帮助了这个痛苦的大拇指,告诉他的主人要讲卫生,爱护自己的手指,豪豪在你们的帮助下,他再也不吮吸手指了。
6、出示高兴的`指偶:谢谢你们帮助了我,现在我的小主人再也没有吮吸我了,我变得又有劲又健康了。
7、师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。
红衣袖,白衣袖,洗手前,快卷袖。
手心手心搓搓搓,手背手背搓搓搓。
换只小手再搓搓,一二三,搓好了。
8、活动结束。
活动反思:
在执教过程中,我尽量做到老师的提问具有针对性,能够激发孩子的想象,让孩子在讲述过程中多说,多会运用完整的语言说,注意回应孩子的语言,关注到每一个孩子的参与度,活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足,在后来在讲评中,我也吸取了很多,很好的建议。活动中不够淡定,从容,我想我还需加强修炼,才能在今后的教学生涯中有进步。
小班健康教案及反思 篇三
一、 活动目标
1、 学习从高处往下跳,尝试摆造型。
2、 积极参与体育游戏活动,感受集体游戏的快乐。
二、 活动准备
欢快的音乐以及安静的音乐。凳子每人一张
三、 活动过程
1、 热身活动
幼儿跟着老师做健康操
2、 基本部分
(1)教师示范从高处往下跳。
教师讲解并示范从高处往下跳的动作要领:双脚并齐,从高处往下跳,脚尖先着地,轻轻罗下。
幼儿练习,教师巡回指导,提醒幼儿注意安全,落地时膝盖弯曲。
(2)示范讲解游戏:小鸟找食物
老师扮演鸟妈妈站在场地中央,鸟宝宝站在周围的凳子上当做巢,待鸟妈妈发出指令:孩子们,我们一起去找食物吧,双脚并齐,轻轻从凳子上跳下,做鸟飞、吃虫等动作,鸟妈妈说,天黑了,小鸟回家了的指令时,幼儿回到各自的凳子上。
3、 放松活动
跟着老师一起做,然后,小鸟们自由飞出场地,活动结束
反思:
健康是一切活动的基础,只有健康的体魄,其他的活动才能开展,所以健康活动是幼儿必不可少的。这次活动大部分幼儿都比较活跃,能够积极参与活动,但仍然有一部分幼儿还是不怎么喜欢体育活动的',只是坐在凳子上看,由于活动时间有限,所以没有太强调这些幼儿,但是接下来的日常活动中会注意观察这部分幼儿,私下引导他们多运动,这样才能身体好。由于场地的原因,幼儿园的绿化比较少,夏天太阳也比较强烈,所以选择在沙池里面开展这个活动,但是效果一般。有的幼儿只顾着玩沙子,注意力不是很集中,关键的一点是由于是沙子,所以幼儿在跳下来的时候没有照着老师说的膝盖弯曲,而是随意的自己想怎么跳就怎么跳了,所以以后这个活动场合还是要注意选择的好。
经过这次活动反思,意识到很多问题,将在以后组织活动时尽量给予改正,希望能组织得更好。
小班健康教案及反思 篇四
设计意图:
幼儿好多都喜欢吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成龋齿。经过调查,我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏,妈妈用什么牙膏。因此,我尝试用游戏形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。
活动目标:
1、 初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
2、 学习正确刷牙方法,养成刷牙习惯。
3、 初步了解健康的小常识。
4、 初步了解预防疾病的方法。
5、 培养良好的卫生习惯。
活动准备:
用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。
活动过程:
一、 出示大嘴怪,引导幼儿观察 (幼儿给大嘴怪喂甜食,引导幼儿讲述:我给你吃饼干等等)
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1、 表演:大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀? (幼儿自由表达牙疼的原因)
2、 幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?
三、 学习刷牙方法
1、 师:小朋友给我想了这么多办法,谢谢你们!可是,我不会刷牙,怎么办呢?(幼儿讨论交流)
2、 欣赏《刷牙歌》 小牙刷、本领大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的。牙齿白又亮。
3、 幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作
四、 帮小动物刷牙
1、 师幼共同练习刷牙
2、 与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?
3、 边唱刷牙歌边帮小动物刷牙
活动反思:
《指南》在健康领域教育建议中,提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前,我调查了幼儿刷牙情况,结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼儿,给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流,幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙,激发了幼儿乐于助人的情感和意识。
小班健康教案及反思 篇五
设计意图
我觉得《一步一步,走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本,基于以下两个原因:
1、绘本教学是近两年外面比较火热的,丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。
2、数学教育一直是大家感到畏难的事情,数学活动相对比较枯燥,我想尝试利用绘本的情节,让幼儿在仔细观察概括的基础上,轻松自然地获得一些简单的数学知识,促进孩子对数学活动的兴趣。
活动目标
1、通过观察和阅读绘本,理解故事内容,了解各种小动物走路的样子。
2、乐于参加说说、演演形式的活动。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:能跟着老师模仿各种小动物走路的姿势。
难点:能大胆表达自己的想法。
活动准备
1、ppt课件。
2、操作材料:蓝色纸条小路,小弟弟图片,小乌龟图片,大白鹅图片,小灰兔图片,大鸵鸟图片
活动过程:
一、以“羊村”吸引幼儿注意,导入活动。
1、教师:今天施老师要带你们去一个地方玩,要不要看看?是哪里呢?
2、出示“羊村”照片,观察画面内容。
3、教师:画面里面有谁?喜羊羊的家名字叫什么?羊村里面有什么好玩的?
4、教师:好,我们准备去羊村啦。你们看,羊村前面有一条路,有一条小路通向羊村。蒋老师这里呀,你看,也有一条玩具的、蓝色的小路。蒋老师老师在桌上放了这么多蓝色的小路,你去找一条好吧?找好了赶快站在他面前。赶快,快点去找,桌子面前找到这样一条蓝色的玩具小路,找到了就站在他面前。找到了没有?
二、观察画面
1、观察“小弟弟”
(1)教师:到羊村去,对了,羊村有一条小路,我们要到小路上去。可是,走到小路上一看,小路上来了一个朋友。这个朋友是谁啊?小弟弟是怎么去的?一步一步走的。小弟弟一步一步走啊走!
(2)模仿小弟弟走路神气的样子。
2、观察“路边的花园里”和“小弟弟的脸”。
(1)教师:现在去羊村的路上有个花园,观察花园里“1”的事物。
(2)小弟弟的脸上有什么东西是一个的。
3、观察“乌龟”
(1)教师:小弟弟一个朋友在路上走,可是走着走着在路上碰到谁了?小乌龟
(2)教师:爬的,怎么爬的?这样爬的。真像哦。好了,小朋友们,做小乌龟爬回位子。一步一步爬啊爬。小乌龟和小弟弟,他们两个,一路上爬啊爬,模仿乌龟走路。
(3)教师:现在路上是几个朋友?
(4)教师:那我们去自己的蓝色小路上放上小弟弟和小乌龟吧。
4、观察大白鸭,模仿大白鸭走路的动作
(1)教师:小乌龟和小弟弟,他们两个,一路上爬啊爬,爬着爬着,看看遇见谁了?谁啊?
(2)教师:学一学大白鸭走路的样子。是怎么走的?这叫什么?摇着走的。谁会想大白鸭一样的,摇啊摇啊的走路的?会吗?谁来?跟音乐一起试试看哦。像大白鸭一样,摇着走走看。大白鸭走路摇啊摇。谁摇的最厉害?
(3)模仿大白鸭大步走路的动作,大白鸭走路摇啊摇。
(4)教师:现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?
5、观察小白兔,模仿小白兔走路的`动作。
(1)教师:现在三个小朋友在路上了,这时又遇见睡了?
(2)教师:小白兔走路一步一步跳啊跳。
(3)教师:现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?
6、观察大鸵鸟,观察大鸵鸟的样子。
(1)教师:这时候又来了一个朋友,是谁呢?
(2)教师:大鸵鸟的腿长长的,他走路的时候是长长的跨着走的,谁来学学大鸵鸟的样子?跨着走?大鸵鸟一步一步跨啊跨。
(3)教师:那我们去自己的蓝色小路上放上剩下的小动物吧。
三、一起去“羊村” 1.老虎出现
教师:五个小朋友就在路上走啊走,他们走到羊村去了,可是走着走着,听,碰到谁了?谁来了?小动物吓坏了,谁来了?“啊呜、啊呜……”这是什么声音?谁来了?怎么办? 2.教师:原来是一只善良的老虎啊,好,我们跟着老虎一起笑眯眯的,一起去羊村了。我们走,大老虎一步一步爬啊爬,看,到羊村了吗?我们一起到羊村去玩了,跟老师再见。我们可以继续去羊村喽!
活动反思
小班的孩子年龄小,喜欢小动物。而且特别好动,喜欢模仿,根据小班孩子的年龄特点,我选择了《一步一步,走啊走》这个活动。这个绘本趣味性很强,符合小班幼儿的年龄特点。文中角色也在不停的变化,使幼儿在不断的模仿中体验到学习的快乐。
小班健康教案及反思 篇六
活动目标
1、知道海带里含有队人体有益的营养成分,愿意接受它。
2、大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
1、凉拌海带1份,干海带、水发海带若干。
2、幼儿用书。
活动过程
1、请幼儿品尝凉拌海带,唤起已有的经验。
教师:刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?
2、出示一条完整的干海带,请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。
教师:刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的,你们认识它吗?
幼儿回答后教师小结:海带生长在海里。因为它对我们的身体有益,人们就把它制作成各种各样的美味食品。
3、出示水发海带,请幼儿说一说于海带有什么不一样。
教师:小朋友们,说说我们吃到的海带和刚才摸到的。海带有哪些不同之处。
幼儿回答后教师小结:刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带,而我们吃海带时,就要用水把干海带泡软,才能加工。
4、师生共同阅读幼儿用书,了解海带的营养价值。
教师:海带有什么营养?吃了海带,对我们的身体有哪些好处?
幼儿回答后教师小结:海带里含有丰富的碘,是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育提供营养,让小朋友变的头脑聪明,身体更棒。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康教案及反思 篇七
活动目标
1、尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。
2、体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
整洁干净的。地面、纸箱。
活动过程
1、带领幼儿热身游戏:骨碌操。“我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。”
2、让幼儿自由探索身体上会转动的部位。
(1)“你的身体上还有哪些部位会转动?”小朋友们相互试一试,说一说。
(2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。
(3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。
3、练习侧身滚动,知道滚动时自我保护的方法。
(1)幼儿自由侧身滚动。
“我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?”
(2)滚动身体时的注意事项。
“小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。
4、游戏:小刺猬运纸箱。
幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。
5、组织幼儿做放松整理活动。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
小班健康教案及反思 篇八
活动目标:
1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物,发展幼儿小肌肉动作。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1.布置情境:小桥、山洞及动物园等。
2.各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣,按扣等。
活动过程:
1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
师:小朋友们,今天老师带你们到动物园去,我们上车了,嘀嘀。
2.在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。
①走小桥
师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。
②钻山洞
师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。
③动物园门口
师:汽车到站了,"咝--"
阿姨:"小朋友们好,欢迎你们到动物园来。
师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗?
阿姨:有,有,六一儿童节快到了,我做了一批玩具,准备送给大家,可是玩具还没有做完呢。
师:我们帮你做吧!
3.在动物园里
①引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。
②帮阿姨做动物,初步学习扣钮扣的'技巧。
阿姨:喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。
师:请小朋友看好扣眼在这里,请把扣子从扣眼里扣进去。
师:扣扭扣时上下要对好,再使劲按,就扣好了。
4.活动评价
师:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友长大了!
活动反思:
小班幼儿其实对体育活动特别喜欢,户外活动时间,个个都很兴奋,在此活动中,幼儿对走平衡木愿意尝试,一个跟着一个走,还带着微笑呢,只是在走小坡时,心里存有害怕。
小班健康教案及反思 篇九
活动目标:
1、知道饭前便后要洗手。
2、乐意与大家一起念儿歌。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的`方法。
活动准备:
布娃娃一个。
活动过程:
1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。
“咦,是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。
让幼儿说说布娃娃为什么会哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。
3、教师介绍洗手的正确方法:
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾
4、教师边念儿歌边示范洗手动作。
5、请幼儿一起练习洗手方法。
6、幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。
7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
换只手,再搓搓,
摔三下,一、二、三,
擦毛巾,擦干净!
活动反思:
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
以上就是众鼎号为大家整理的9篇《小班健康教案及反思》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。