全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。那么在学习地理的过程中有哪些教案会比较好呢？感谢您的阅读，下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇《八年级地理上册教案全》，在大家参考的同时，也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
八年级地理上册教案 篇一
教材分析
本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章重要的组成部分。教材主要安排了“土地资源的利用，土地资源分布不均”，“合理利用每一寸土地”三个内容，其意图是让学生认识土地
资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化，
水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题，人类合理利用土地
资源的必要性和迫切性，从而培养学生的危机感和责任感，并
从自身做起的必要性。
学情分析
初二学生思维活跃，感情丰富，求知欲强，在接受知识上
带有浓烈的感情色彩，乐于接受有趣的感情内容，所以在处理
教材内容上，让学生实际操作练习实际生活，展开讨论，使其
在活动中发现问题，提出问题，分析并解决问题。
教学目标
知识与技能：使学生知道土地资源的类型和分布，理解
人类所面临的土地资源问题以及珍惜和合理利用土地资源的意义。
过程与方法：1 初步学会阅读土地资源类型分布图
2 分析理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：1 通过对我国土地资源利用中存在的种种问题的教学，帮助学生建立起可持续发展的审美标准，从而树立起可持续发展的审美观，并以此来衡量人类活动的正确与否及善恶美丑。
2 通过我国在保护土地资源方面取得的成就，使学生树立起信心，相信祖国的未来一定会更加美好。
教学重点和难点
1 重点：（1）土地资源的主要类型和耕地，林地，草地的分布。
（2）土地荒漠化，水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的含义。
2难点：土地资源利用类型分布的原因及土地利用中产生的问题和对策。
八年级地理上册教案 篇二
教学目标
1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2、从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。
3、读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征。
教学过程
一、创设情境，激情导入
展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？
讨论回答：利：灌溉、航运、渔业、盐、旅游、水能等；害：洪水灾害等。
我国疆域辽阔，有许多源远流长的大江巨川，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。我们研究河流，就是为了在今后的生产活动中，兴利除害。今天，我们就来学习我国河流的概况。
出示板书课件第三节-河流
二、自主研读，初步感知
同学们自主预习教材42～44页内容，完成学生用书有关题目。
引导学生结合阅读教材42页2.30中国主要河流的分布图，找出我国主要的河流。
结合教材图，找出主要河流：长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。引导学生阅读中国主要河流的分布图，提问：
1．我国所有河流都东流吗？
2．有没有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋和印度洋的河流），请说出该河流的名称及所注入的海洋。
3．塔里木河最终流向哪里？
（教师点拨）纠正学生指图缺点。着重指出：在图上指河流或观察河流，要顺着从源头到下游的方向指或观察。把这些最终流入海洋的河流，叫作外流河。最终未流入海洋的河流，叫作内流河。我国河流以外流河为主，大多数外流河曲折东流，注入太平洋，少部分河流注入印度洋，注入北冰洋只有唯一的额尔齐斯河，塔里木河是我国最大的内流河。
地势对我国的河流流向有何影响？我国地势西高东低，大部分河流向东流。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
内流区主要分布在我国西北部，外流区主要分布在我国东南部。为什么内、外流区的水量有这么大的差异，主要是什么因素带来了影响？
【学生回答】是降水。仔细读图，你会发现内、外流区的分界线与哪条年等降水量线大体一致？
内流区与外流区的分界线与400毫米年等降水量线大体一致，我国东部外流河河流的水量受什么气候的影响很大？为什么？它的主要补给水源是什么？我国西北内流河主要的补给水源是什么？外流河受季风气候影响很大；夏季风盛行时，降水多，河流流量大，反之，河流流量就小；东部外流河的主要补给水源是天然降水。内流河以冰雪融水补给为主。
河流的水文特征主要包括流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、水量水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高度，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。接下来我们重点学习外流河的水文特征。
河流在汛期容易泛滥成灾，在枯水期，水量减少，人们生活用水能以满足，轮船不能正常航行。
三、小组合作，深化探究
河流有无结冰期是以哪条线为界？主要影响结冰期的因素是什么？
以秦岭—淮河为界。秦岭—淮河一线以北的河流冬季有冰期，秦岭—淮河一线以南的河流冬季无冰期。
以下面四条河为例，教材43页图2.31，注意这四条河的分布情况。我们把它们按自北向南的顺序编号。松花江、黄河位于秦岭—淮河一线以北，长江、西江位于秦岭—淮河一线以南。
这幅图是什么图？横纵坐标各表示什么？单位是什么？能用来分析哪些水文特征？怎样分析？水量、水位、汛期、结冰期。
1．四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？（夏季流量大，冬季流量小；夏季盛行夏季风，降水多；冬季盛行冬季风，降水少。我国外流河大都流经季风气候区，夏季降水多，形成汛期，汛期径流量一般占全年径流量的60%～80%；而冬季降水少，形成枯水期。）
2．黄河、松花江为什么在冬季出现枯水期，甚至断流？（黄河、松花江位于秦岭—淮河一线以北，流量小，冬季出现枯水期，有结冰现象，甚至断流。）
3．从北到南，河流汛期开始和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？（一般北方河流汛期开始较晚，结束时间较早，汛期较短；南方的河流汛期开始较早，结束时间较晚，汛期较长。）
在祖国辽阔的大地上，除了众多的天然河流外，还有许多人工开凿的河流——运河，从古至今，它们为我国的航运、灌溉发挥了重要的作用，举世闻名的京杭运河就是一个典型实例（教材44页阅读材料）。
四、知识梳理，释疑解惑
板书设计
水量
汛期
结冰期
含沙量
秦岭—淮河以北
较小
较短
有
大
秦岭—淮河以南
丰富
较长
无
小
外流河共性
大
夏季
五、当堂检测，提高升华
完成学生用书有关题目，教师讲解答案。
六、课后作业测评
学习至此，请完成学生用书有关题目。
第2课时？长江的开发与治理
运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征，能够说出长江不同河段突出的开发或治理问题，进一步理解河流与人类活动的关系。
说出长江不同河段突出的开发或治理问题。
八年级地理上册教案全 篇三
第一章从世界看中国
第一节疆域
1、我国的半球位置是？（东半球、北半球）
2、我国的纬度位置是？（大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带）
3、我国的海陆位置是？（在亚洲东部，太平洋西岸），是一个海陆兼备的国家。
4、我国冬季南北气温差异很大的原因是？（南北跨纬度大——50度）
5、帕米尔高原上还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经散落着阳光的原因是？（我国东西跨经度广——60度，5个时区）
6、我国陆地领土面积约为多少？（960万平方千米）居世界第几？（第三），第一和第二分别是？（俄罗斯、加拿大），与哪个洲差不多？（欧洲）
7、我国领土四至，最北在哪里？（漠河县北端）属哪个省？（黑龙江）；最南端在哪里？（曾母暗沙）属哪个省？（海南）；最东端在哪里？（黑龙江、乌苏里江主航道中心线上）属哪个省？（黑龙江）；最西端在哪里？（帕米尔高原）属哪个省？（新疆维吾尔自治区）
8、我国的陆上国界线长多少？（2.2万多千米）有多少个陆上邻国？（14个）要重点掌握的是？（蒙古、俄罗斯、印度、缅甸、老挝、越南、哈萨克斯坦——教材4页图上找）
9、我国的大陆海岸线长多少？（1.8万多千米）隔海相望的国家有几个？（6个）哪6个？（教材6页图上找）
10、我国濒临的四大海洋从北到南依次是？（渤海、黄海、东海、南海），中国的内海有哪些？（渤海、琼州海峡），琼州海峡位于哪里？（位于雷州半岛和海南岛之间）
11、我国的领海范围从领海基线算起，向海上延伸多少海里？（12海里）
12、我国的领水面积是多少？（37万平方千米）；我国管辖的海域面积约是多少？（300万平方千米）
13、我国的领土包括哪些？（领陆、领水、领空）
14、我国面积第一和第二的岛屿分别是？（台湾岛、海南岛）
15、我国的行政区划基本分为哪三级？（省、县、乡）
16、我国的省级行政区域共多少个？（34)；其中有多少个省？(23个）；多少个自治区？（5个），它们分别是？（)；几个直辖市？(4个）
17、我国最北的省是？（黑龙江）；最东的省是？（黑龙江）；最南的省是？（海南）；最西的省是？（新疆）。
18、我国面积的省是？（新疆）；跨经度最多的省是？（内蒙古）；跨纬度最多的省是（海南）；长江黄河的发源地是哪个省？（青海省）；长江入海口是哪个市？（上海），它是我国的工业城市；台湾省隔海相望的省是？（福建）；北回归线自西向东经过的省是？（云南、广西、广东、台湾）；黄河入海口是？（山东省）；临海的自治区是？（广西）；我们所在地是哪个省？（四川省）。
19、我国最东部的直辖市是？（上海），渤海沿岸的直辖市是？（天津），祖国内陆的直辖市是？（重庆）
20、记住各省的位置、名称、简称及行政中心（用空白图记）。
第二节人口
1、我国2010年人口普查统计，我国人口总数为多少？（13.4亿），居世界第几？（第一），第二、第三分别是？（印度、美国）
2、我国人口的突出特点是？（人口基数大、人口增长快）。
3、我国的人口国策是？（实行计划生育）
4、我国人口密度是？（每平方千米143人），为世界平均人口密度的多少倍？（3倍）
5、我国人口分布的特点是？（东多西少）；我国人口的分界线是？（黑河——腾冲）见教材13页
6、我国人口数量最多的省是？（河南）；最少的是？（澳门）
7、我国人口密度的是？（香港）；人口密度最小的是？（西藏）
8、人口增长的原则是？（人口增长应与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调）
第三节民族
1、我国共有多少个民族？（56个）
2、我国人数最多的少数民族是？（壮族）
3、我国少数民族最多的省是？（云南）
4、我国民族的分布特点是？（大散居、小聚居、交错杂居）
5、我国的民族政策是？（各民族不论大小一律平等）
6、汉族在我国的分布情况是？（遍及全国，主要集中在东部和中部）
7、少数民族主要分布在？（西北、西南、东北）
8、以下节目或风俗习惯分别属于哪个民族？泼水节和孔雀舞？（傣族）；摔跤和那达慕大会？（蒙古族）；集体舞和献哈达？（藏族）；长鼓舞？（朝鲜族）；喜欢弹奏冬不拉？（维吾尔族）
9、大多信仰伊斯兰教的少数民族有？（维吾尔族、回族）
第二章中国的自然环境
第一节地形和地势
1、我国的地势特征是？（西高东低，呈阶梯状分布）
2、我国的地势产生的影响是？（利于夏季风深入内陆带来充沛降水，使大江大河往东流沟通东西交通，产生巨大水能）
3、第一阶梯和第二阶梯的分界线是？（昆仑山——祁连山——横断山脉）见教材27页图
4、第二阶梯和第三阶梯的分界线是？（大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山）
5、我国地形特点是？（地形类型多样，山区面积广大）
6、我国的四大高原以及其各自特点分别是？（青藏高原——雪山连绵，内蒙古高原——地面平坦，黄土高原——千沟万壑，云贵高原——地面崎岖）
7、我国的四大盆地中，最北的盆地是？（准噶尔盆地）；的盆地是？（塔里木盆地）；的盆地，有“聚宝盆”之称的盆地是？（柴达木盆地）；最南的盆地，最湿润的盆地是？（四川盆地）
8、我国的三大平原从北到南，面积从大到小的排列是？（东北平原、华北平原、长江中下游平原）
9、天府之国指的是？（成都平原）；鱼米之乡指的是？（长江中下游平原）
10、我国东部的地形以什么为主？（平原、丘陵）；西部的地形以什么为主？（高原、盆地、山地）
11、号称“世界屋脊”的高原是？（青藏高原）平均海拔在多少米以上？（4000米）
12、我国第一阶梯以什么地形为主？（高原）；第二阶梯以什么地形为主？（高原、盆地）；第三阶梯以什么地形为主？（平原、丘陵）
13、我国的高原？（青藏高原）；的盆地？（塔里木盆地）；的'平原？（东北平原）
14、全部位于第一阶梯的盆地？（柴达木盆地）；位于祖国内陆的盆地？（四川盆地）；海拔的盆地？（柴达木盆地）；最暖湿的盆地？（四川盆地）；有聚宝盆之称的盆地是？（柴达木盆地）。
15、我国东部的三大丘陵从北到南依次是？（辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵）
16、我国纵横交织的山脉构成了我国地形的？（骨架）
17、我国的弧形山脉是指？（喜马拉雅山脉）；横断山脉属于什么走向？（南北走向）；阿尔泰山属于什么走向？（西北——东南走向）图见教材23页
18、“袖珍小马有能耐，火车没有汽车快”指的是哪个省的交通？（云南）
19、横断山西侧的地形区是？（青藏高原），东侧的地形区是？（云贵高原）；巫山西侧的地形区是？（四川盆地），东侧的地形区是？（长江中下游平原）；大兴安岭西侧的地形区是？（内蒙古高原），东侧的地形区是？（东北平原）；太行山西侧是？（黄土高原），东侧是？（华北平原）；天山北侧的地形区是？（准噶尔盆地），南侧是？（塔里木盆地）；昆仑山北侧的地形区是？（塔里木盆地），南侧是？（青藏高原）
20、五种地形指的是？（高原、平原、盆地、山地、丘陵），其中占地面积的是？（山地），最小的是？（丘陵）
21、山区常见的自然灾害有？（崩塌、泥石流、滑坡）
第二节气候
1、我国冬季南北气温差异情况是？（温差大），影响因素是？（纬度因素）
2、我国夏季南北气温差异情况是？（除青藏高原外，全国普遍高温）
3、我国冬季最冷的地方是？（漠河县的北极村）
4、我国夏季最热的地方是？（吐鲁番），有“火洲”之称；我国夏季气温较低的地方是？（青藏高原），其气温低的原因是？（海拔高）
5、我国南北方的分界线是？（秦岭——淮河）一线，这条线还和哪些分界线吻合？：①与哪个月多少度等温线吻合？（冬季一月0℃），这条线以北的地区，冬季气温情况？（0℃以下），以南呢？（0℃以上）；②这条线还是全年降水量多少毫米经过的地方？(800mm)，这条线以北的地区，全年降水量在(800mm)以下，以南的地区在(800mm)以上；③也是暖温带和亚热带的分界线；④是湿润和半湿润地区的分界线；⑤也是亚热带季风和温带季风的分界线。
6、我国从北向南分部的5个温度带分别是？（寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带），另外还有一个面积广大的（青藏高原区）图见教材32页
7、划分温度带的主要指标是？（活动积温）
8、暖温带的水果是？（苹果、梨）；亚热带的水果是？（柑橘）；热带的水果是？（椰子、香蕉）
9、我国农作物的熟制情况是？东北平原（一年一熟），华北平原（两年三熟），长江中下游平原（一年两熟），北回归线以南（一年三熟）
10、北方房屋的墙？（厚)，原因是？（保暖）；南方房屋的墙？（高），且高大宽敞，原因是？(便于通风、透气）
11、我国年降水量的总趋势？（从东南沿海向西北内陆递减）图见教材34页
12、我国年降水量的是？（台湾火烧寮），最少的地方是？（新疆的托克逊）
13、一个地区（降水量）与（蒸发量）的对比关系，反映该地气候的干湿状况。
14、我国的干湿地区以及对应的植被从东南到西北的分布分别是？（湿润地区——森林，半湿润地区——森林草原，半干旱地区——草原，干旱地区——荒漠）干湿图见36页
15、我国气候的主要特征是？（气候复杂多样，季风气候显著）
16、世界上绝大多数植物都能在我国找到适合生长的地方的原因？（我国气候复杂多样）
17、造成我国季风气候显著的因素是？（海陆位置）
18、我国东部季风气候的分布由南到北依次是？（热带季风、亚热带季风、温带季风）；在我国西北内陆主要是？（温带大陆性气候）；青藏高原地区的气候？（高原山地气候）图见教材38页
19、夏季风的来源是？（太平洋、印度洋）；风向？（太平洋的东南季风、印度洋的西南季风）；夏季风的特点？（温暖湿润）；其影响是？（带来充沛的降水），且雨热同期，有利于农作物的生长。
20、冬季风的发源地是？（蒙古、西伯利亚）；风向？（西北风、东北风）；冬季风的特点是？（寒冷干燥），对我国的影响？（加剧气候的严寒）
21、在黄土高原地区，有一种特殊的民居叫？（窑洞），其特点是？（冬暖夏凉）
22、在我国南方的湿润地区，耕地以什么为主？（水田），在北方的干旱地，耕地以（旱地）为主，北方的主要粮食作物？（小麦），油料作物？（花生），糖料作物？（甜菜）。南方的主要粮食作物？（水稻），油料作物？（油菜），糖料作物？（甘蔗）
23、在饮食中，南方人喜欢吃？（米饭），北方人喜欢吃？（面食）
24、夏季风影响的地区称为？（季风区），其内有丰富的？（降水）；不受夏季风影响的地区为？（非季风区），其内（降水）稀少，全年都比较？（干旱）
25、我国季风区与非季风区的分界线？（大兴安岭——阴山——贺兰山，大致是沿着400mm年等降水量线）
26、夏季风带来的气候灾害是？（旱涝），主要原因是？（夏季风不稳定）
27、影响我国气候的主要因素？（纬度位置、海陆位置、地形）
28、“一山有四季，十里不同天”这是受哪个因素的影响？（地形）
第三节河流
1、最终会流入海洋的河流是？（外流河），它流经的区域叫？（外流区）；不能流入海洋的河流是？（内流河），它流经的区域叫？（内流区）
2、我国大多数河流都是？（外流河）
3、外流河主要分布在哪里？（东部季风区，即400mm等降水量线以东）；内流河主要分布在哪里？（西北非季风区，即400mm等降水量线以西）
它山之石可以攻玉，以上就是众鼎号为大家整理的3篇《八年级地理上册教案全》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
