总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？读书破万卷下笔如有神，下面众鼎号为您精心整理了6篇《“师带徒”心得体会》，希望能够满足亲的需求。
师带徒心得体会 篇一
中医的理论体系发展至今大多是在前人总结的经验基础上，而如今在学习中最缺乏的就是临床经验，以及上一辈对我们在学习中的指导和答疑，使学习完全理论化，太过于抽象而不能结合实际让理论知识更加扎实。在一年的跟师过程中，得到了胡剑波老师在学习中医方面的谆谆教导。我现在还清晰的记得，在跟师的第一天，胡剑波老师和蔼地问我在学习中的困难以及更多的想了解哪方面知识。由于胡剑波老师是中医科班出身，因此推荐我们背诵《医学三字经》，教导我们一定要多背多记，在中医的学习过程中记忆是基础，而且是最重要的，即使还不能完全理解书中所讲的内容精髓，但一定要靠死记硬背，这样在临床实习中才能更充分的体会到书中的旨意。中医学是我国医学领域的一块瑰宝，它有着几千年悠久的历史，在我国古代甚至现今都有着重要的地位。学习中医四大名著能较好地了解到我国的中医发展﹑成就和中医在治疗疾病方面的基本方剂﹑成效。也可以说，学习中医四大名著是学习中医学的必读之书。在制定了学习计划后，老师又带着我游览了整个医院，耐心的给我们讲述了关于医院的一些事迹。在跟师过程中，能学到很多在课堂上学不到的知识。在和老师的交谈中，能了解到她在读经典学习中有什么好的方法，在自己浅层的理解上能更深层的了解，也能纠正自己理解有偏差的方面。在学习任何一门学科时，最宝贵的就是能得到前人的指导和教诲，在坚定自己学习目标的同时，也能加深自己的理解层面，扩展自己的知识领域。世界上大多数伟人都是站在别人的肩膀上成功的，之所以有了前人失败的经验，才能从更多其他的方面着手研究；也是因为有了前人成功的经验，才能让更多的人有信心坚定自己的目标，继而取得更多更好的成功。就是因为有了前人的经验，才能帮助我们更快更好的取得成功，从而在成功的基础上继续向更高更深的层面研究，正是这样社会才能进步。
在我的人生轨迹当中，跟师是一项重大的收获，让我对中医学习有了更深的了解，也让我明白了理论与实践的距离，理论与实际相结合的重要性。在学习中医的过程中，往往能感受到理论知识的抽象性，让我们无法真正的理解其含义，而如果没有扎实的理论功底，在实际临床中也无法充分理解其理论的含义。因此在跟师的学习过程中，必须要打下坚实的理论功底，必须要记忆更多的理论知识，这一切都是为了更好的结合临床，更好的融入临床，在实习中更能充分运用所学的知识。这个月又可以参加外科医师讨论会了，大家都分成了小组，在每个小组里大家除了可以一起学习外，也可以一起探讨临床中遇到的问题，交流在处理疾病中的不同见解。在大家的交流中能了解更多人的想法，
也学会从不同方面去理解同一个问题，也锻炼了我们的表达能力。因此希望这种制度能够延续下去，让我们学到更多的知识。
古语云：“一日为师，终生为父”。在学习过程中我们要用心去和老师相处，相互尊重，提倡一些传统的好行为，日久自会见真情，老师定会将学问倾囊相授的。
学生：xxx
师带徒经典评语 篇二
今年九月，学校来了一批新教师，在一次教师大会上，由校领导主持，我们对新老教师郑重地签下了师徒协议。
我的徒弟是漳州师院毕业的郑燕芸老师。刚见到燕芸的时候，觉得她个子小小，说话细声细气，一副温柔可人的样子，一点没有我认为职高教师就有的那种撑得起大场面的气势，好担心她上课会让学生气哭。严格说，燕芸有三个师傅呢，在班主任工作上有经验丰富的叶玲娟老师协助；在物理教学上有资深的廖主任；而同样是新教师的我则是做为她计算机这一门课程的入门师傅啦。如指导据宏宇老师所说，这次师徒搭配都是本着互补原则的，希望大家在相互的指导学习中也能发现各自身上的优点和不足，从而促进共同进步。不得否认，本人生性奇懒，可能是大学时在美术系呆久的缘故，对一些规章制度没什么概念，丢三落四隔三岔五的就犯点小错，而燕芸果然是与我互补，她做事很是认真，常常都看到她在组上闷头练五笔或是备课，有时间都抱着听课笔记四处听课，到学校这一个学期，开了三次公开课，一次计算机两次物理，这几次课我都去听了，虽然在教学上与老教师们相比还显得比较青涩，但是每一次课后都能看出她可喜的进步。
学校把她交给我当弟子，一部分可能也是因为我与她最大的一个相同点；我们都不是科班出身。我毕业于美术系国画专业，而她的专业是物理。我们都是在对计算机这门课程只有一知半解的情况下就站到了讲台上。每次听课，我都能从她的每一句话中听出她自己的不自信，这是她在上物理课时所没有的。为了克服这一点，她也做了很大的努力，花了大量的时间备课，从集备组长手里拿来的范例，自己总是一遍一遍地做，就担心有哪个小知识点给漏过去了，不懂的地方，不仅问我这个师傅，也问其他计算机组的同事，只要是不懂的地方，一定得弄个水落石出。
当然，燕云有一点还是欠缺了些，那就是遇到问题总是爱自己钻进去解决，不到万不得以是不会轻易来找我，而我呢，也是比较懒的那种人，所以说，在一些师徒互动上，我们做得还是相对不够的。
总之，燕芸她比当年的'我好多了，认真、细致，虽然在专业上与其他计算机专业的同事相比起点低了点，但是凭着她这份执着，我相信，在今后，她一定会有更大的进步。
导师带徒徒弟承诺 篇三
导师带徒徒弟承诺
篇一：导师带徒活动承诺书
新疆地矿局第一地质大队
“导师带徒”活动师徒合同书
工作单位： 岗位工种（专业）：
合同期限： 2012年3月-2013年3月 填表时间：
共青团新疆地矿局第一地质大队委员会制
徒弟技能水平提高目标 1 （注：本页由导师填写） 2 （注：本页由徒弟填写） 3 篇二：
导师带徒活动中的徒弟代表发言稿
发 言 稿
各位领导各位同事：
大家上午好，很荣幸能在“导师带徒活动”中代表徒弟发言。在此请允许我向提供这次机会的领导们表示衷心的感谢，也向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。 作为新员工，我们深深的感受到了身上的责任和压力，感谢公司安排的“导师带徒活动”给我们提供的学习机会。作为新员工，我们深知自己存在很多不足，有许多地方有待于提高。 “学高为师，身正为范”我们定会多学习师傅的施工方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！作为徒弟的我们需要进步，需要成长。我承诺：我们会按照师傅安排的计划，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们定会勤学多问，及时总结，实践师傅传授我们的施工工艺和施工方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的业务水平。
诚心，细心，精心，耐心是我们拜师的学习态度；
勤学，勤问，勤看，勤听是我们拜师的学习方法；
成长，成熟，成才，成功是我们拜师的学习目的。
我们相信，通过老师的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，让我们用青春之心碰撞出心灵之火，用我们的努力和奉献与师傅携手，共创辉煌！最后我代表所有的徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了” 篇三：导师带徒徒弟发言稿
尊敬的各位领导、师傅们、同事们: 大家晚上好，我是中铁城建集团第一工程有限公司2015届新学员，很高兴能在这次会议中作为徒弟代表发言。在此我衷心的像向给我们提供这大好学习机会的领导们表示衷心的感谢，同时也向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
时光荏苒，转眼间我们踏出了大学的校门，从此离开了理论的课堂，开启了实践的征程。但是，刚走出大学校园的我们身上存在着很多不足，我们虽然在大学里进行了理论学习，但是我们却缺乏实践经验，虽然我们已经毕业，但是身上却还有着从学校里带来的书生气。我们深知，和领导同事们相比，我有太多的差距。我的一些技术观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。这些，都需要我们去挖掘，去学习。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在以后的工作中中，我们一定会虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取你们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。我们会制定好计划，明确方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我们定会勤学多问，及时总结，认真学习，尽快提高自身水平。
“树不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我们需要虚心向师傅们请教，另一方面，也恳请师傅们对我们严格要求，多多指出我的
缺点，多多提供宝贵的意见和建议。师傅们，可能之前你们也带了徒弟，但是今天你们的身边又将多一位徒弟了。希望你们多指出我们的不足，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，然后加以改正。师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，你们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的宝贵经验和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为一公司的发展服务出力，共创辉煌！
最后，忠心地祝愿师傅们身体健康，工作顺利。
师带徒 篇四
学科教师“师带徒”是一种有效培训学科教师的形式，是缩小教师间差距，加快推进教师队伍专业化发展，提高教师队伍整体素质的重要举措。学科教师“师带徒”已于今年2月份被保亭县教育局认定，为充分发挥加茂中心学校学科教师“师带徒”在当前小学的教育教学改革与发展中的带动和影响作用，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傳的教学思想和教学艺术风采，向师傳学习，促进我中心校师资资源得以共享，实现教育局提出的“促进教育内涵发展、提升教育质量，九项工程”的目标。特制定以下实施方案。
一、“师带徒”活动的工作目标
1、把新的教育教学理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
2、本次“师带徒”活动主要是在各小学校进行，中心学校以送教下校活动为载体，把先进的教育教学思想、教育教学理念辐射到每个学校，形成优质培训资源，缩小学科教师水平的差异，促进教师整体发展，从而提高我中心校教育教学整体水平。
3、不断总结教育教学经验，使指导更具有可操作性。注重课堂教学的研究，提高帮带教师处理教材的能力、组织课堂教学的能力，逐步掌握具有个性的科学的教育教学方法。
4、带领这些帮带教师参与相关的学科课题研究，指导他们撰写研究论文、教学案例等，使这些帮带的教师能够进一步掌握教科研方法，形成一定的教科研能力。
二、“师带徒”活动的内容
1、为这些教师做面对面的教育教学专题报告式培训，带领这些教师学习教育教学理论，学科知识等。
2、指导教师参与各种听课、评课、讲课，提高其教学基本功和课堂实践技能。
3、执教示范课。
4、对执教课堂内容进行说课、解读、评议，帮助这些教师内化。
5、引领这些教师参与学科课题研究，提高他们在各级学术交流中说和写的能力。
三、“师带徒”活动的方式
1、示范课。采取订单式申请方式，由帮带教师提出书面申请，按需送课。
2、教育教学专题报告。由学科师傅教师提供涵盖先进的教育教学理论、教育教学新形势、高效课堂的操作等为内容的专题讲座。
3、结合学科发展专题上示范课，进行教学反思。
4、由教师出课，然后进行教学“会诊”，交互式评课研讨。
5、利用备课指导、接受咨询等多种互动形式开展送教活动。
6、网络送教。通过网络使大家能更方便、快捷地了解和掌握最新学科教育教学相关知识。
四、“师带徒”活动的实施时限
本次“师带徒”活动时限为三年，即从2012年5月起至2015年5月结束。
四、“师带徒”活动中双方要求
（一）对学科师傅教师的要求：
1、怀着高度的责任感和使命感，帮助教师端正教育教学思想，传承良好师德师风，在传艺中再提高。
2、全面了解教师教育教学实情，帮助教师确立阶段性发展目标，布置教研任务，定期为教师上示范课，指导教师上汇报课并点评改进，指导教师写出高质量的论文（每学年至少一篇）。
3、每学期听帮带教师上课不少于4节，对其课堂教学存在的问题进行诊断剖析，提出改进意见，传授课堂教学的有效经验。
（二）对帮带教师的要求：
1、珍惜机会，虚心好学。要增强主体意识、成功意识，制定好本人的阶段性发展目标，一学期听学科师傅讲课不少于4节。★WWW.CHAYI5.COM★
2、在学科师傅的指导下，自觉完成师傅布置的各项任务，认真参与校本教研和校本科研，在师傅的指导下，每学期至少上一次研讨课或汇报课，并针对师傅和同行的点评改进教学，写出反思。
3、虚心听取师傅的指导和评估，主动地向师傅汇报自己的学习体会，及时交流思想。
师带徒心得体会 篇五
师带徒工作总结20xx年x月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我带着满腔的热情来到静海县王口镇中学，担任初一数学教学工作及班主任工作。但现实并没有我想象的简单，初登讲台的我，应对了太多的困难。一方面班级管理工作十分严峻，另一方面在教学方面，如何给学生一个高效的课堂，在王树梅老师的指导帮忙下，我还是完成了各项教学工作和活动。
回顾这一个学期，我的师傅王树梅老师主要在教学管理以及学生管理等方面都对我进行了全面的“传，帮，带”，使我在各方面都有了很大的进步，现将有关状况小结如下：
一、在教学上给予我指导
这一个学期，王树梅老师经常过来听我的课，我的课讲的已经比较从容，已经基本上能够简单完成一堂课的教学，但也有一些不足之处，尤其是如何提高潜能生成绩，如何吸引后进生听课效率方面还存在很多问题，王树梅老师听完课之后，都会跟我进行及时的评讲，比如任务设置过于简单，讲解资料过于复杂没有把握学生水平，课堂气氛不活跃等等，并且提出相应的意见和推荐，每次跟我讲评教学都能使我有一个全新的体会，让我受益匪浅，作为自己的积累，对于教学的把握也慢慢变得越来越好。
教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。我的师傅一开始就十分重视我在教学上的每一个细节。从备课到课堂，在从课堂到点评反思，每一节课师傅都会倾囊相授。王树梅老师要求我每一节课都要充分备课，要写详案。还要充分了解学生实际，分析学生知识结构和潜力水平，再进行有针对性的备课。教学必须要面向全体学生，多关注中下等的学生。
二、学生管理上给予我指导
初一的学生是十分“棘手”的，这个我从一开学就体会到了，我从师傅身上学到了一些管理学生的方法，但还不是很成熟，比如跟学生说什么话，怎样说，用什么语气说，这些东西，师傅都一一的告诉我，细节很重要，任何细节都要处理好。在办公室里，偶尔会看到、听到王树梅老师找学生过来谈话，从她的谈话之中，我也学到了许多和学生交往的技巧，谈话的技巧。师傅还经常询问我班里的状况，询问我和学生之间有什么沟通上的问题，并及时给我意见和推荐。和学生关系不能太近，说话也要以鼓励为主，不要讲大道理，要从生活中切切实实拿几个例子，这些沟通的技巧，王树梅老师都跟我讲了许多。
作为一名年青的教师，不仅仅要提高自己的教学潜力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。在王老师的要求和指导下，我课课坚持写教学反思，透过这样长期地认真实践，及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在王老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，用心创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！
师带徒经典评语 篇六
我与徒弟赵静是一对老师徒了，作为赵静的师傅，我为有赵静教师这样脚踏实地，坚持务实，摒弃务虚、潜心钻研业务，锐意进取，忘我工作的徒弟感到自豪骄傲。有人说我们师徒在某些地方很像，是啊从赵静身上我确实能看到年轻的我。仿佛自己又回到了从前。
一、忘我工作争佳绩。
徒弟赵静在我推荐下，校领导认真考量下今年担任毕业班六年级教学作，她深感身上责任之重大。由于首次担任毕业班教学工作，教材不是很熟，所以她深钻教材，经常工作很晚才休息，遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业对学生充满了爱，她几乎每天第一个到校，最后一个离校，为了不使一名后进生掉队，她倾注了无私的爱。与学生谈心，鼓励学生树立自信心，与家长沟通制定帮教措施，为学生耐心辅导，常常中午顾不得吃饭。本学年赵静腿疼得厉害经医生诊断是滑膜炎建议休息，可赵静确是一天也没休息，每当看到她拖着一瘸一拐的腿来校工作时，我都十分感动，有时我们师傅谈心，我对她说，要注意身体，注意处理好工作与家庭的关系。她总是这样回答师傅教好六年级学生是我最大目标，其他顾不上了。她就是凭借着这股拼命三郎的韧劲，凭借着对事业对学生的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分耕耘一分收获，在本学年教学中，在高手如林最强的六年级教师队伍中她所教班级成绩均名列前茅，更可喜的是她的班级每次考核很少有学生掉队。只有这时才能看到她最甜最美的笑。
二、潜心课改塑辉煌。
我的徒弟赵静在工作上注重实干，而且还注重巧干。她深知要想把学生教好，就必须要让学生爱数学、喜欢学数学、为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四十分钟主渠道作用，充分发挥学生自主学习的优势。实现高效和谐快乐课堂。为此她努力学习教育教学理论，努力钻研教材探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时师徒间也因意见不一致而争论，但争论使我们师徒在教学上都有提高。赵静遇到教学上困难不轻易问师傅，因为她有一股钻进，但有时遇到困难时又像个孩子，这次活动您给我讲讲“抽屉原理是怎么回事”，她学习起来十分认真，不时向师傅提问质疑，最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课她不断修改教学侧略，本学期她承担区教研室布置的录制二年级数学1000以内数的认识，为此她反复修改9次才最终录制。就是凭借着这股钻劲，她的课堂进步很大，在她的课堂我看到的是不再是学生张嘴等喂填鸭式学习模式，取而代之的是自主探索、合作交流，自己寻觅的教学模式，课堂也不再是死气沉沉毫无生机的课堂，而是充满欢声笑语充满朝气的课堂。
三、 师徒携手共提高。
有赵静这样的徒弟，对师傅也是一种促进，一种激励，为了带好这个徒弟，作为师傅我也只有发扬老不服老，老当益壮之精神，努力学习、努力钻研、努力实践、有时为了激励徒第进步，可能态度上师傅有些急躁，借着评价徒弟之时向徒弟道个歉。一学年来我们师徒可以说教学相长，在我看到徒弟成长进步之时，由于与徒弟一起学习、探究、交流，也使自己在教育教学方面取得了很大进步。
四、吸纳百川，促成才。
要在教育教学中取得骄人成绩，在自己顽强拼搏、潜心钻研。忘我工作之外，就要吸取别人之长，为我所用。在工作中我们要向专家学，更要向身边同事学，哪怕别人身上一点闪光点，也要把他捕捉到，同时要听得进不同的声音，表扬赞赏谁都爱听，但记住敢于和你当面说“不“往往才是你的真朋友。衷心祝愿你在教育教学这片沃土上收获丰硕的果实。
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