幼儿故事及教案【最新5篇】
作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下内容是众鼎号为您带来的5篇《幼儿故事及教案》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
幼儿园故事教案 篇一
一、活动目标:
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容,学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备:
课件、实物(竹竿、纸、线绳)
三、活动过程:
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
今天老师给你们带来了几样东西,看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说?(个别幼儿简单说说。)
小朋友真聪明,小动物们也想出了很多玩法,我们来看看他们都怎样玩的?
2、讲述故事前半段
(1)出示图片讲述故事(从头讲述到“大家都问“怎么玩””,依次出示图片1、2、3)
(2)理解故事学习新词
图一提问:
a、小猴是怎么玩竹竿的?
b、它很快就怎样了?
图二提问:
a、小熊是怎么玩卷纸的?
b、它很快就怎样了?
图三提问:
a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?
b、它很快就怎样了?
3、幼儿讨论大胆发挥想象
(1)到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。
(2)幼儿讨论,教师注意倾听观察指导。
(3)个别幼儿代表说说自己的想法。
谁来告诉大家,他们还可以怎样玩?
4、讲述故事的后半段
(1)师:我刚才还听见xx说竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多,猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法,我们来看看。
(2)讲故事后半段(出示图片4、5)
5、理解故事后半段。
提问:
a、猩猩伯伯想了什么办法?
b、小动物们怎样做的?[学习新词短句:“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]
c、风筝飞上天,大家心里怎样?[学习短句:“大家多快活!”]
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
这个故事真好听,我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?
8、体验友好合作的快乐
(1)提问:你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?
(2)教师小结:小动物们一个人玩真没劲,猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩,大家多快乐呀!我们也要向他们一样,大家一起团结合作玩游戏好吗?
9、延伸活动:幼儿分组玩合作游戏。
(1)玩绳子
(2)玩拼图
附:故事:
小猴有一节竹竿,当枪耍,当马骑,很快就玩够了,竹竿还能怎么玩呢?”
小熊有一卷纸,叠手帕,叠青蛙,很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?
大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩够了。还能怎么玩呢?
大家都问“怎么玩”,被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?”大家都说好。大家动手作风筝,小候劈竹篾,小熊剪纸,大熊拴线绳。风筝飞上天,大家多快活,人人都说真好玩!
幼儿故事及教案 篇二
教学目标:
1、认识巴巴爸爸一家人,了解每个人物不同的特点。
2、读《巴巴爸爸回到地球》的故事,懂得要保护动物,保护环境。
3、认识到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和乐于助人等美好品质。
4、激发学生对巴巴爸爸一家人的喜爱之情,激发他们阅读《巴巴爸爸》系列甚至其他绘本书的兴趣。
教学活动:
一、激发兴趣,谈话导入
1、今天,我们的课堂上来了一位特殊的朋友,谁呀?——齐天大圣,孙悟空。知道他会哪些本领?
2、羡慕吧?如果你也会变,你想变什么?
3、告诉你们,还有一家人,也会变,而且个个都会,想变什么就变什么!是谁呢?
二、认识成员,了解特点。
1、他们可是个大家族,除了爸爸妈妈,有7个巴巴宝宝呢。猜猜这些可爱的小动物是怎么出生的?觉得怎样?
2、他们每个人还有一个好听的名字呢。听听看,这外国人的名字是怎么叫的?好玩吧!
挑个最喜欢的名字也来叫一叫!自己先试试。
谁来试试和它们打个招呼?
把巴巴一家的名字快速地连起来说,比谁学得像!
3、这么多巴巴宝宝,你记住了谁呀?你怎么记住它的呀?
4、有一首歌唱的就是这些巴巴宝宝,我们来听听看?每一巴巴宝宝颜色不同,爱好不同,都不一样呢。
5、巴巴爸爸一家长得和其他小动物也不同,发现了吗?
他们的身体软软的,就像棉花糖,很容易改变自己的形状。
6、所以,它们想变什么就能变什么。变的时候有一句神奇的魔法咒语,听!
想不想看看它们变成什么样?和我一起说说魔法咒语。
7、你喜欢这家人吗?
三、共读故事,激发兴趣
1、和他们一家在一起,肯定会发生许多有趣的故事!
瞧,这一天巴巴爸爸一家在河边野餐。巴巴拉拉变成小鸟的样子,和小鸟们一起唱歌,比谁的歌声动听;巴巴祖变成什么了?变成青蛙,和青蛙一起玩耍、说话;看,巴巴利波在干什么?她在收集桑葚呢,桑葚是桑树的果子,甜甜的,可好吃了;巴巴贝尔看着她头顶那只美丽的蝴蝶,一定又在和她比美呢;巴巴布莱特最会享受了,你看它嘴里叼着花,躺在草地上舒舒服服地睡午觉。巴巴布拉伯要摘樱桃,可是樱桃长得太高了,怎么办?变成蛇爬了上去;巴巴伯?又在画画了,这回画的是爸爸妈妈。巴巴爸爸和爸爸妈妈呢?他们正在品尝美味。
小朋友们,巴巴爸爸一家的这天过得怎样?
2、现在,巴巴爸爸一家要顺着旁边的小河向山下游去。你觉得他们会怎么走啊?
瞧,乘着巴巴爸爸、爸爸妈妈变成的船,看看书、画些画,再玩玩水,他们多快乐!
可是,没走多远,它们突然看到了一副可怕的情景。怎么回事?生活在这里,天上的鸟,近处的青蛙,远处的蛇、鸭子都怎么了?
3巴巴爸爸一家都很喜欢小动物,马上停下来帮助那些动物。他们把小动物从脏水里捞出来,放在巴巴布拉伯水池里。还给它们干什么呀?打针、喂药、吸氧,不过给小刺猬打针还真是个麻烦事。为什么?巴巴妈妈竖了牌子,专门设立了“巴巴爸爸避难所”。
4、这一天,巴巴爸爸一家在避难所里照顾小动物们,突然,小兔子急匆匆地跑来,气喘嘘嘘地说:“巴巴爸爸,不好了不好了!”怎么回事?巴巴爸爸一看,野猪、狐狸、小鹿慌慌张张地逃来。原来,一群猎人正骑着马、端着枪追来。猎狗也在后面拼命地追。
5、得想个办法对付对付这群猎人。巴巴爸爸念了魔法咒语,想了一个好主意。你觉得是什么?
魔法咒语——克里克里巴巴变!他们变成了什么?
这些五颜六色的怪物可把猎人们吓坏了,怪不得小动物们哈哈笑呢,看看他们狼狈的样子吧,什么样?
6、不久,又来了一群专门捕捉珍惜动物的坏蛋。珍惜动物就是那些很少又很珍贵的动物。我们应该要保护它们。可这些坏蛋,却在想些什么呀?
你觉得这群人怎么样?动物们只得拼命逃跑。连毛茸茸的巴巴伯也差点被他们抓去。
7、不过,有巴巴爸爸一家在,动物们就不用担心了。看这回巴巴爸爸是怎么对付的!巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴变!巴巴布莱特、巴巴拉拉变成了直升飞机、蝴蝶从空中洒下好多好多跳蚤,就像下了一场跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次获胜!
8、巴巴爸爸避难所里的成员越来越多了。有谁呀?数都数不清了。天上飞的,地上走的,海里游的,还有南极的企鹅也千里迢迢来到了这里。
9、巴巴爸爸接受了所有来避难的动物,还在避难所周围盖起了厚厚的围墙。这下猎人们是进不来了。小朋友们,你看,现在爸爸爸爸避难所里和外面可是两个完全不同的世界。有什么不一样啊?
巴巴爸爸生活在美丽的避难所里,为什么紧皱着眉头呀?
10、于是,巴巴爸爸一家带上他们的朋友,乘着宇宙飞船,向另一个绿色星球飞去。离开了地球。再看看我们的地球,变得越来越灰暗。人们只能带着氧气面罩生活了。这下地球人后悔了。
11、人们好想生活在原来那个鸟语花香的世界啊!人们开始努力改变了,他们做了些什么呀?
地球又逐渐恢复原来的样子。巴巴布莱特用他的天文望远镜看到地球重新变绿了。巴巴爸爸一家带着朋友又回到地球啦!故事听完了,好听吗?
12、这就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法国漫画家德鲁斯;泰勒和他的妻子一起创作的。你知道他们通过这本书想告诉我们小朋友什么呀?
13、小朋友,陈老师小时候读巴巴爸爸的故事,现在我长大了,你们又在读。巴巴爸爸一家人身上到底还有什么魅力让这么多小朋友喜欢它们呢?
四、拓展阅读,创编故事
1、有一天啊,巴巴爸爸带上弗朗斯瓦、克劳迪娅一家去海边度假,又会发生什么有趣的故事呢?大家大胆地猜一猜。小组先讨论讨论。
2、交流:真有想象力。把你们的想法合起来就是一个很不错的故事。老师这里有段视频,讲的也是巴巴爸爸在海边的故事,一起来看看,他是怎么编的。
3、巴巴爸爸的故事还有很多很多,感兴趣的同学可以去看看,更重要的,希望同学们能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、温馨留在心底。
幼儿园故事教案 篇三
一、预设目标:
1、欣赏文学作品,理解故事,感受与体验故事的语言美、意境美,激发对花、对大自然探究的兴趣。
2、学会安静听故事,不随意插嘴,养成良好的倾听习惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
二、活动准备:故事磁带、纸、笔
三、指导要点:
1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音),提出问题:听完故事有什么感觉,你想对大家说什么?
2、幼儿自由交流自己的感受,教师记录幼儿的语言。
3、再次欣赏文学作品,提出问题:你见过桃花吗?桃花是什么样的?
4、幼儿自由发言,教师不做肯定或否定的评价,并记录幼儿的讲话内容。
5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”
活动反思:
故事意境优美,生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中,赋予了他们丰富的想象,从而引发了孩子们一连串的问题,如“真正的桃花是什么样的?”,“风是什么样的?”,“风有什么用?”,“信是什么样的?”,“信是怎么传送的?”…激发了孩子们继续探索的兴趣。
幼儿园故事教案 篇四
活动目标:
1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。
活动准备:
西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。
活动过程:
1、猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:
小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
2、教师完整地讲述故事一遍,提问:
(1)故事里说了些什么?
(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
(3)结果发生了什么事?
3、教师结合图片,再次讲述故事:
(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么
(2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
4、讨论:
(1)故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?
(2)如果你是瓜瓜,你会怎么做?
5、总结:
刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里)
附故事:
瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”
有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。
过了一会儿,来了个人。慢慢地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”
外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”
幼儿园故事教案 篇五
教案目标
1、学习并理解内容,通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。
2、知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。
教案准备
1、各种工具的图片。
教案过程
1、师生听音乐表演"十个小矮人",引出主题。
教师依次出示中各种工具的图片,鼓励幼儿根据自己的生活经验说出它们的名称。
2、幼儿自由阅读图书。
教师到幼儿面前了解幼儿的阅读情况。请幼儿在小组内交流,说说:小矮人用了哪些工具,才将房子盖起来的?
3、师生共同阅读图书。
教师引导幼儿边阅读画面,边做相应的动作。教师出示各种工具的图片,提≮www.1126888.com≯问:这是什么?小矮人在什么时候用它的?为什么要用它?
使用这些工具感觉怎样?
4、音乐"加油干"。
播放《加油干》的音乐,提问:这是什么音乐?人们在什么时候唱这首歌?
带领幼儿随着《加油干》的音乐,模仿使用各种劳动工具进行劳动表演。鼓励幼儿大胆地表演,感受劳动的快乐。
以上就是众鼎号为大家带来的5篇《幼儿故事及教案》,能够给予您一定的参考与启发,是众鼎号的价值所在。