某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是人见人爱的小编分享的7篇《清明主题教育心得体会》，如果能帮助到您，众鼎号将不胜荣幸。
主题教育活动心得体会 篇一
环保教育作为素质教育的重要内涵，已深入到中小学教育的各个领域，以绿色文明为主题的环保教育得到越来越多有识之士的认同，也成为教育和环保等部门开展综合教育的重要抓手。我校从6月25日起开展了“环保伴我行”活动。推进学校的环保教育为目的，以倡导绿色文明，创建绿色学校为主线，以环保教育活动为主要形式，活动开展得有声有色。现将本次活动做一个回顾总结。
一、开展绿色学校“环保伴我行”主题系列活动缘由。
创建绿色学校，提高办学品位，这在当今时代成为一个较普遍的认识，绿色学校的群体示范效应正在逐步扩大。我们也深刻地感受到全面培养学生的绿色生活习惯和消费观念，将合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，是促进学校和谐发展的重要方面。也为我校创建绿色学校继续做好宣传、教育及材料准备工作。
二、开展绿色学校“环保伴我行”主题系列活动的基本做法。
1、组建小组，拟定方案
本次活动得到了学校领导的极大认同与支持，成立了活动领导小组，开会讨论研究方案。
2、加强宣传，共同参与
为了营造声势扩大宣传，学校在教学楼、行政楼的显著位置打出标语横幅“让地球远离污染，让绿色走进校园”、“人人参与环境保护，个个争当绿色天使”。各班师生还共同出了一期“环保伴我行”为主题的黑板报，通过板报宣传，让学生意识到环保的重要性，懂得更多的环保知识。就这样，大家学环保，用环保、做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。
3、树立典型，带动全面
在“环保伴我行”系列活动中，我校也涌现出了不少的先进个人与集体。广泛地宣传先进事迹，也推动了我校活动的深入开展。升旗仪式上一次次响亮的宣布表彰名单，一次次热情的颁发荣誉奖状，对学生都地一个极大的鼓舞与促进，看到自己的成果，看到自己的收获，学生们欢呼雀跃，为成功呐喊助威，为自己的付出与努力感到无比的骄傲与自豪。
三、“环保伴我行”主题系列活动的几点启示：
1、环保教育活动必须协同发展，借助社会资源走综合教育之路，用绿色文化构建校园文化的主旋律，将生态道德教育量化成学生环保日常行为规范。
2、环保教育活动要扩大效果，必须要有一个系列活动，同时要把范围扩大，让更多的人一起为创建绿色家园而努力。
3、在开展绿色学校环保活动中，我们感到有许多举手之劳的小事也能改变我们的环境，我们将一直努力，并呼吁更多的人成为“环保伴我行”的志愿者和实践者，共同创造美好的绿色的校园。
主题教育心得体会 篇二
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是每位党员干部的“必修课”，是习近平总书记对广大党员干部的深情嘱托。党员干部不能忘记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心，要始终维护广大人民群众的根本利益，真真正正做到答民之所惑、想民之所想、解民之所难、急民之所急，努力提高广大人民群众的获得感和幸福感，自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
一、不忘初心，牢记使命要求广大党员干部要敢于担责。有权必有责，全责必相等，可是某些党员干部只幻想揽权，而工作遇到困难就往上级推，出问题就甩给下级单位，没有承担，最后使工作难以进行，各部门间相互推诿扯皮，群众的问题没有得到解决。党员干部要有主动担责的意识，平衡权责关系，才能做到事情、问题在事前有计划，事中有实施，事后有反馈，切实解决群众的问题。
二、不忘初心，牢记使命要求广大党员干部要敢于担当。社会在经过40多年高速发展的今天，各个行业、领域都存在不同的深层次问题，党员干部必须在这个关头充分发挥“头雁”效应，展现党员干部应有的政治本色，主动担当，努力克服困难，攻坚改革深水区，向顽固的利益团体发起冲锋，使改革的成果能和人民群众共享。
三、不忘初心，牢记使命要求广大党员干部要廉洁自律。习近平总书记曾说过，当官就不要想发财，发财就不要来当官。党员干部要提高政治站位，丰富思想，自觉抵制，要在思想上牢筑防线，不能伸手，也不要伸手，永葆党员干部的先进性和纯洁性，秉承着“为人民服务”的宗旨，廉洁自律，稳步推进各项事业向前发展。
初心不忘，才能在变幻莫测的社会环境中准确获取自己的政治定位，始终清楚明白自己的所行所为，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，奋勇担当，践行公仆使命，带领全中国人民大步迈前，最终实现中华民族的伟大复兴。
主题教育培训心得体会 篇三
任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程教育培训给我留下了深刻的印象。几个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲解，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会
一、教师如何进行知识更新。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应有的课程意识。
教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与；课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的；课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是儿童的课程，课程必须回归儿童世界、适应不同儿童的发展需要，使不同层次的儿童都能获得成功感。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
四、教师要转变角色。
教师应树立新的师生关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！
主题教育培训心得体会 篇四
全面推进计生系统教育培训工作，是落实人才强国战略、实现人才兴税的重要举措。构建和谐计生，关键在于建设一支高素质的计生干部队伍。因此，坚持以人为本，切实加大干部培训力度，不断提高计生干部的岗位技能和综合素质，从而激发整个干部队伍的生机与活力，在当前计生干部队伍建设中，显得尤其重要。因此必须树立战略眼光，实施人才战略，努力培养和造就一支高素质的计生干部队伍。要达到这一目标，必须从人才资源开发和治理的高度，切实加强干部教育培训工作，推动计生事业的全面进步。
一、做好教育培训工作的重要意义
计生作为一项基本国策，涉及社会经济的各个方面，计生干部只有全面把握好各种相关知识，才能做好当前条件下的计生工作。我们应当立足现在，把握机遇，迎接挑战，紧跟时代发展的步伐，努力全面进步自身的综合素质，与时俱进，开拓创新，以适应知识经济对计生工作的新要求。我们的教育培训一定要适应科学技术发展的方向，适应我国人口发展的需要，适应计生工作发展的需求，使人口计生工作建立在复合型人才之基础上，保证人口工作顺利进行。
二、干部教育培训工作中应解决的几个问题解决好“为什么学”的问题
一是端正教育培训的态度。我们要充分到加强干部培训教育工作是新的税收形势的需要、是加强干部队伍建设和进步干部素质能力的需要、是促进计生事业发展和做好各项计生工作的需要，增强紧迫感、危机感和责任感，把学习培训当作一种精神追求，以积极负责的态度参加培训学习。
二是优化学习培训的风气。着力克服和纠正学习培训上的搞形式主义、做表面文章，不联系思想和工作实际、生搬硬套、学而无功等不良倾向题目，促使大家真正投身进去，实现真正意义上的培训学习和有效提升素质能力。
三是努力更新学习培训的理念。实现从“要我学”到“我要学”的转变，促使干部教育培训的工作思路和落实措施与新的税收形势的要求相适宜。同时完善培训质量考评、任职资格考试和培训绩效与个人政治经济利益挂钩的制度机制措施，努力激发广大干部的学习培训的积极性好主动性。
解决好“怎样学”的问题。
一是拓宽培训渠道。综合运用委托培训、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出往”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查研究相结合、教师讲授与交流探讨相结合等多种方式方法提升培训效果，促使培训学员不能停留在学了什么、而应致力于学会什么，不只是需要明确学习什么、更应当知道怎样学，真正把应学到的知识学得手，转化为实际的税收工作能力。
二是发扬理论联系实际的学风。树立“学以致用、用以促学、学用相长”的理念，以本职本岗的工作为立足点、以着力解决人口计生发展中的实际题目为落脚点、以研究探索和实践运用所学知识为目的和动力，把提出题目、研究题目、解决题目贯串整个教育培训活动的全过程，使之很好地转化成为教学相长的课堂、沟通交流的平台、探讨题目的论坛和提升素质的纽带。
解决好“学得好”的问题。
一是切实加强对教育培训工作的领导。要把加强领导具体落实到对干部教育培训工作的指导、协调、督促、检查、评估活动中往，加大跟踪问效治理的力度、及时发现和解决培训活动中的薄弱环节与存在题目，适时总结推广好的做法和先进经验，协调人、财、物有关部分科室，形成联动机制，营造良好环境，促进工作落实。
二是科学制订培训计划。坚持差别化培训、个性化教学，按需培训、贴近实际，尤其是要科学设置培训班次，分层次、分岗位、分种别地组织干部培训教育，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法和施教内容。
三是提高培训的科学性。应建立健全以约束、考评、激励为主的培训绩效评估体系。一是建立“考学”制度。做到“逢学必考，逢考必奖，凡考必通报”，每期税干培训均进行考试，成绩记入干部教育培训档案作为考核依据。二是建立“奖学”制度。将培训成绩与季度考核、津贴发放、评先评优挂钩，奖优罚劣，奖罚分明。三是建立“促学”制度。将教育培训与人员使用相结合，做到“不培训不任职、不培训不提拔、不培训不上岗”，切实提高培训的权威性，力争把我局干部的整体素质提高到一个新的水平。
参考 主题教育学习心得体会 篇五
若守其初心，始终不变”，这是诗人苏轼的初心；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是壮士文天祥的抱负初心；“溯夫吾党革命之初心，本以救国救种为志，欲出斯民于水火之中，而登之衽席也”，这是伟人孙中山的初心；“生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，这是好人雷锋的初心。
我想芸芸众生，皆人便有初心吧，譬如环卫工人的初心是维护城市的美丽妆容，譬如警察的初心是全心全意为人民服务，捍卫城市安全等等，而作为一名医生，我的初心又是什么？
时光飞逝，记得高考毕业选专业时，不顾家人反对，悄悄自己做主，选择医学专业，想要成为一名救死扶伤的医生，这或许就是懵懵懂懂的年纪美好而又纯真的初心吧。从大学毕业，我便有幸在北京四季青医院工作，从一名刚毕业毫无临床经验的医学实习生，变成了一名合格的妇产科医生，越来越感受到医生是一个伟大的职业，健康所系、性命相托。
作为一名医生，在大家相聚的欢乐时刻，我们在医院关心照顾患者；在城市灯灭大家安稳入睡的夜里，我们在紧张地守护母婴生命安全。妇产科的工作是平凡而又神圣的，那些孕育美好新生命的患者们把最宝贵的健康和生命托付给了我，我想尽自己的努力做好每一件工作上的事情，让她们放心、满意，不辜负她们的所托，成为她们可以信任的“亲人”，所谓“医者仁心”。然而我想医生，对自己真正亲人会有些许的愧疚吧，多少次让年幼的孩子在家等候，多少次节假日不能陪同家人一起吃顿团圆饭，多少次浪漫的时刻不能同爱人一起度过，尽管如此，但也阻碍不了我们作为医生不忘救死扶伤之初心，继续为人类健康事业奋勇前行的步伐。因为这是我们的使命。
作为一名医生，我们既然投身医学事业，就不能忘记自身的使命，为人类健康保驾护航。我们医务工作者就要谨记院训，“爱岗敬业:立足本职，恪守职责，患者至上，推己及人；团结友善:互相理解，互相尊重，尊老爱幼，坦诚相待；精益求精:技术精湛，设备精良，服务精心，大医精诚；和谐进步:务实创新，诚信医疗，和谐进取，追求卓越”，将其运用到工作实践中去，要不畏艰辛，刻苦钻研、精益求精，完善自身的业务技能，提高专业素养，不懈努力积累临床经验，才能更好地履行我们的使命。
作为一名医生，我想应该更加严格要求自己，牢记神圣使命，忠实践行“不忘医者初心、牢记健康使命”的精神，以全心全意为患者服务为宗旨，不断鞭策和激励鼓舞自己做好本职工作，守护科室每位患者的生命健康，在平凡的工作岗位上默默奉献自己微薄的力量，为医疗事业努力奋斗
主题教育学习心得体会 篇六
主题教育学习心得体会
党的十六届四中全会做出了加强党的执政能力建设的重大决定，这是中国社会发展的客观要求，也是中国共产党执政的客观现实，是全党的使命，也是时代和历史重任。我们必须要在以胡锦涛总书记为核心的党中央领导下，首先担负起这历史使命，完成全面建设小康社会的现实目标。这是全党全局根本性的重大课题，也是集党的建设的新的伟大工程。江泽民同志在十六大报告中明确指出了，我们党的两大重要任务就是一要加强执政能力的提高；二要推进党的建设的伟大工程。一是解决能力问题，二是解决保障问题。因此我们党要完成这两大任务必须加强各级党组织建设和充分发挥党员的先进性作用的实质性教育培养工作。党的各级组织是党的机体，是广大党员之家和坚强的靠山，在一个地区一个单位它就是一面旗帜，就是榜样，也是行动的方向和行动的力量。每个党员是党的机体的外在表现，也就是党的形象所在，它们是辩证唯物统一的关系。十六届四中全会提出了以人为本科学的发展观，这是非常正确的，我们加强党的先进性教育也就是加强以人为本的建党教育，我党的先进性教育工作更具有根本性、整体性、时代性。我认为加强党的伟大工程建设首先要抓好、坚持和维护党组织的先进性和充分发挥党员先进性的相统一，这是加强党的总体先进性教育的重要内容和根本突破
口。这里我从以下两个方面浅谈我对保持党的组织先进性和维护党员先进性的一些粗浅认识：
一、加强党组织先进性建设，首先要抓好先进性建设的基础保障。
坚持党要管党，党要治党，关键是党要管党员，要坚持以人为本的治党方针。没有党员就没有党的组织所在，没有党的组织就使得党员无家可归，靠山可依。没有党组织的先进性就不可能保证党员的先进性持久，没有党员的先进性也就不可能形成党组织机体的先进性所在，没有中国共产党的先进性也就没有中国发展的先进性，因此抓好两个先进性相统一是我们党建设的重要内容，如何抓好两个先进性教育，发挥好两个先进性为一个总体先进性是我们各级党组织研究的重点问题。我认为：一是抓好党内民主制度的建设和教育至关重要。我们党建设的历史经验告诉我们，坚持党内民主是我们建党的三大法宝之一，但是随着时代的发展我们党担负的任务加重，党员，特别是领导党员的主体加重的权力地位，面对过去那种普遍的党内民主建设教育就不会有更好的效果，必须要用与时俱进的思想改善和加强党内民主建设的制度建立和思想素质提高，但决不能认为，党内民主建设工作是过时了的，它仍然是我们今后加强党的先进性教育的法宝，问题是我们怎样把它继承好发扬好。教育每个党员提高对党内民主建设的思想认识，是新时期党的方向，目标任务的需要，是强化党
性的需要，是加强党内责任的需要，更是维护党的先进性的客观需要。它是永保党的健康发展前进的不变法宝。每个党员在党组织内的政治平等、权力平等，在各级党组织内决定权力的平等，是充分发挥党员先锋模范作用的基石，它充分体现了党员在党组织的重要作用和根本职能，如果党员失去了在党内的政治平等、权力平等，就失去了党员在党内履行责任所在，这是我们党组织先进性的根本所在，没有党员在党组织内的政治平等、权力平等就没有党组织的先进性可言。因此党内决不能搞权力党员、嫡系党员、富贵党员、一人党员和地位党员。我们之所以在党的先进性上出现的一些突出问题就证明了党内民主建设不力，导致党内监督决策权力就失衡，党内民主失衡也是造成党内权力腐败的重要根源。因此加强党内民主制度和民主责任的教育工作就非常重要，对党内开展民主建设的教育也要有一定的制度保障，党内法规保证，要纠正党内出现不同意见就认为是搞不团结的一刀切的现象，要培养积极的党内民主思想教育风气，强化坚强的民主建设的氛围，保持党的民主建设的健康发展，使党内民主建设制度化、规范化、责任化，保持基层组织的先进性和维护党员的先进性一致。二是要坚持党内批评与自我批评的健康正常发挥是保持党组织先进性的根本保证，也是维护党内民主的重要措施。 党内民主建设是基础，开展健康正常的党内批评与自我批评是保持党组织先进性的重要举措，也是我们党建党的三大法宝之
一。如何开展党内民主，搞好批评与自我批评对党组织先进性的促进作用也是我们加强党组织建设的重大课题，这些年来有些党组织软弱涣散，组织名存实亡，党组织工作无法开展，特别是一些有重大决策权的党组织，由于不能开展正常的党内民主和的批评与和自我批评，形成了权力党员的特殊存在，造成个人独断专行，集体决策失误，给党和国家造成重大的损失，给社会造成不良影响，严重损害了党的整体形象，我认为，其中一个根本的问题就是开展健康有力的党内批评和自我批评上出现了问题，有些党组织把批评与自我批评变成了走过场，图形势，搞党内相互吹捧，相互表功，权利高于一切原则，不允许有不同的意见产生，把正常的党内意见看作是搞不同意见，凡是开展批评与自我批评不正常的党组织其结果都会出现领导能力不强，先进作用不发挥，腐败问题产生，整体无原则等问题，批评与自我批评不能充分发挥，提高党的战斗力就是一句空话。所以加强党内批评与自我批评的有力开展是我们党要管党的重要手段，党要管党，以人为本，党员就是党内开展工作的活跃分子，只有充分发挥党员在党内的使命感、责任感，要把能否开展健康有力的党内批评做为加强党的性质，增强党的信念的高度来认识和教育培养，决不能认为是可有可无的事，也不能图形势，不切实际的形势是内容的涣散剂，加强党内开展批评的制度建设和提出健康有力的批评与自我批评教育意识的提高，是我们党伟大工程的一项重要举措，要下大力气抓制度完善，抓意识形成，抓责任落实，抓党性提高，使它们充分发挥有效的保障作用，是促进和维护党组织的先进性的充分体现，否则，方向再明，路线再正确，没有坚强有力的党组织保障，将是空纸一文，无力落实。
二、党员的先进性就在于始终维护和保持党组织的先进性。 党员的先进性就在于个体的先进性与组织的先进性相一致，相统一，党员要把维护组织的先进性作为责任感、使命感来认识和提高，要有党兴我兴、党亡我亡的责任感，充分发挥党员在个体上的先锋模范作用和在维护党组织先进性上的整体责任意识，要积极地同一切破坏党的整体事业和形象的事和人做坚决的斗争，按新时期增强党性的要求去发挥作用，决不能认为整体的先进性是领导层的事，上面的事，与党员个人无关紧要的错误认识，要树立党的先进性是党员先进性的根本保证的意识，党员先进性的核心标准，是怎样实现和保证党组织的先进性为根本标准。不能保证党组织的先进性就没有党员的先进性保证和基础而言。党员只有把保持党的先进性做为党员工作的终身目标去努力，才能是党组织的先进性永存，党的组织的先进性永存又保证了党员对党组织的敬仰和无限信念，敬仰和信念又捍卫了党组织的先进性，这样党的建设才走上了良性发展的道路，才能从根本上保持党员和党组织的先进性永存，这是辩证唯物论史观。任何一个组织没有个体维护组织的先进性，就没有了组织先进性存在的根本保证，任何一个个体的先进性离开了组织的先进性基础，个体的先进性也不可能持久，所以如何保持党的整体先进性是我们党的建设首要解决好的根本性问题，我们必须从党的建设的理念上认真去理解和探索根本的解决方法，是我们各级党组织和党员首先要考虑的问题。
我认为我们党的组织建设首先要解决党员如何坚定不移地维护和保持党组织整体先进性的持续发展问题，首要是要搞好党员教育，增强党员对党的各级组织先进性建设的首要责任感，使党员从根本上自觉承担起对党组织保持先进性的发展，巩固维护作用和监督负责的职能，使党员为了维护党的组织先进性，敢于对任何危害党的事业，人民的利益和党的整体形象的人和事要舍得一身剐，敢把皇帝拉下马的大无畏精神，建立同组织监督过错追究制度，充分发挥党员在各级党组织内的监督职能，用党的整体先进性推动和教育广大人民群众坚定党的信念，拥护党的领导，使广大群众时刻坚信中国共产党是伟大的党，是始终代表人民根本利益的先进的党。
总之，加强党组织的先进性和党员先进性的教育必须抓好立党为公、执政为民，与时俱进的本质教育和坚决贯彻实行“三个代表”重要思想的内容落实，使党的组织先进性建设制度日益完善，法规健全，使党员保持先进性和维护先进性的意识强化，责任感增强，把意识和责任化作对促进党的先进性建设的前进动力。
基层主题教育活动心得体会 篇七
“谁言寸草心，报得三春辉”。尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。也是青少年必须具备的最基本素质。“百善孝为先”，孝为德之本，在小学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。本学期，长宁区愚园路第一小学开展了“孝敬父母，学会感恩”为主题的中华经典诵读活动，同时，利用了校园网、少先队博客、走廊、黑板报、图书角、红领巾广播、宣传窗、感恩教育专题图片展等方式途径，广泛宣传孝敬教育，使孝父母、敬长辈的思想深入到每一位学生的意识中。
结合各个班级的实际情况，选择性地进行孝敬教学，上好每周20分钟的孝敬课。班主任每周布置一次孝敬作业，运用“孝敬教育实践作业本”予以指导和实践。内容主要有：给父母长辈过生日、洗衣服、搞卫生；烧菜、做饭、泡茶、端饭等。做到家长有评价和反馈，学生在作业本中记录自己献孝心的具体内容和真实感受。
为培养学生的感恩之情，我校大队部、各中队举行了孝敬教育主题班会。各班多姿多彩的节目诠释了“孝敬”的涵义，通过小品故事、经典感悟、真情感言等形式演绎了学生对“孝敬”的理解。活动中，朴素的话语让孩子们真正体会到了父母的拳拳爱心。在迭起的感动中，时间悄然流逝，而对父爱与母爱的深思却正在升华，更深远的人生思考也正在开始。丰富多彩的班队活动，为孝敬教育增添了靓丽的色彩，更让同学们接受了一次爱的洗礼。通过一次次的活动，同学们对“孝敬”有了自己的理解，相信孩子们能在今后的人生中用感怀之心体谅父母的艰辛与不易，用感恩之行感谢父母的养育之恩。
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家整理的7篇《清明主题教育心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
