高中部班主任论坛演讲稿12-29这次帅气的小编为您整理了5篇《班主任论坛心得体会》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
高中部班主任论坛演讲稿 篇一
——高中部郝战利
尊敬的各位领导、老师们：
大家晚上好！首先感谢学校领导和学工部提供了班主任交流会这样一个机会和平台来让大家互相学习、探讨和交流。
能代表高中部向大家汇报我的工作，阐述我的观点，分享我的情感，倍感荣幸！同时也很惶恐与不安！因为高中部的所有的班主任工作作风踏实，勤奋敬业，业绩辉煌，大家真的很优秀！
今天我就如下三个方面的话题给大家汇报，与大家探讨与分享。
首先是一个很普通的话题：“事业与打工”。众所周知 ，当今社会，经济快度发展，城市化进程加剧，打工成为普遍现象，同时也成为了普遍的观念。久而久之，这种观念更加固化，“打工”和“工作”就是一个词了（也许它们本来就是一个词）。当朋友见面问及工作时，往往听到“我在某某地儿打工”的回答，我们自己闲谈时也经常说到，“我就一打工的，那里干活也一样”等的说法。其实这些话语无可厚非，很质朴！也很实在！但我却觉得这些说法透露出来的信息值得玩味，它在平淡无奇中透露着一种消极的情绪，缺乏一种自觉地味道，更谈不上觉他，时日长了，很容易麻痹人的思想，让人的惰性占据上风，容易使人丧失昂扬的斗志，因为它缺乏激扬的精神，“我就一打工的嘛”！主人翁的责任感很容易被淡化，事业心也就逐渐的被消磨了，然后在工作中的表现容易越来越疲沓，进而影响整个教学事业。
但实际上我们真的是工作很疲沓吗？答案显然是否定的，我们的老师披星戴月，坚守岗位，兢兢业业，为学校和班级工作默默地奉献着自己的智慧与精力，并且毫无怨言！一位位黄牛般勤耕不辍！正是这种奉献精神支撑着学校的辉煌与荣耀。
我们既然做都已经做了，且做的很棒！为什么我们不在观念上再提升一个档次呢？我们应该有“做教育就是在做事业”的观念，它可以使您去除许多烦恼，当您消极麻烦之时，当您疲惫不堪之时，当您烦恼急躁之时，心里想“这都不是事儿！我在做事业，怎能不碰点事、不遭遇些挫折呢？正常！淡定息怒！注意风度！……”，于是乎，烟消云散，淡定从容，还得到胸襟开阔之美誉！这时我们心下自然快活，有一种酣畅淋漓之感！幸福感油然而生，人生的真谛找到了——痛快！当然，强化“做教育就是在做事业”的观念还有很多好处（积极、自觉、觉他、昂扬斗志、激扬精神、增强责任感与事业心等），不在一一列举。
我之所以强调“做教育就是在做事业，而不仅仅是打工”，并不是我在唱高调，并不意味着我们缺乏之，因为我们一直在很棒地做着，在这里我只是提个醒而已。
第二想与大家聊一下“合作”的话题。班主任工作的合作对象是众多的。
如果将我们的学校比作一艘远航之舟，那么总校就是船长，学校与学部领导班子就是舵手，他们高屋建瓴、审时度势、把握航向；我们班主任和老师就是水手，推动航舟奋勇前行。这里的合作我觉得主要是参与管理、执行决定。把自己所见、所闻、所思与管理层积极交流、沟通，是为参与管理，无论建议是否被采纳，我们问心无愧；将管理层所做出的决定义不容辞地服从并执行，是为本分，也是本职工作。如此上令下行，上通下达，航舟当然会平稳前行。
班级组团队的老师们是推动班级前行的主要动力，我们的老师是优秀的，他们用自己的精湛技艺和人格魅力征服了学生，很多同学愿意与他们谈心交流，因此，加强与任课老师的沟通与交流对了解班级的动态、学生的情感至关重要，他们是班主任工作的强有力的助手，主动与任课老师交流是一名优秀班主任的必要手段。（举例：在语文老师的日记作业中了解学生的思想动态、真情实感。）
生活老师是班主任的左臂右膀，其角色无疑是副班主任！她们对学生的生活起居、行为习惯、思想动态比班主任了解的更多，因为许多学生在寝室里的表现才是最真实的，可以说是原形毕露（对于缺乏良好行为习惯的同学，也是我们的重点管理对象）。多与她们交流沟通，才能更准确把握学生的思想情感和性格特征，才更能够有利于班主任工作的顺利进行。（举例：杨向辉老师准确认学生，彰显生活老师的独特优势和对学生的精准了解）
重视与体育组的合作是我们学校班主任工作的一大特色，通过抓“两操一课”，通过与体育老师的合作与交流，对于提高学生的思想认识，凝聚班级风气，加强学生的自律能力，有着至关重要的作用，会起到意想不到的效果。（举例：自己在高一二时利用课间操整顿纪律）
当然与学校各个职能部门的合作都是班主任工作的必不可少的一环，例如与学部老师（举例肖天、刘存良两位学部干事的辛勤工作）、与后勤部门、与门卫（经常给我反映一些情况）等，在这里不在一一列举。
总之，学校的各个职能部门就像人体的各个器官，只有合作、协调，人体才能舒坦，学校才能发展。在现在全球化的背景下，在开放的时代，闭门造车、固步自封会让人徘徊不前，踟蹰于方丈小园；只有合作才能共赢，才能进步，才能让我们纵横驰骋，翱翔蓝天。我们一定要具备合作的意识并付诸于行动去落实之。
第三给各位汇报一下我做班主任工作的一些具体做法。
班会是我校班主任的必修课，也是对班主任工作的基本要求，成功的班会是凝聚班级力量的有效途径，是统一思想的法宝，是传道布理的主阵地。由于是历史教员，所以我只能做文科班的班主任，文科班有着与理科班不同的特点，民办学校尤其如此，那就是：文科班更具感性色彩，思维习惯差，深度不够，理性不足。反映在学习上，学习缺乏应有的专注度，理解问题肤浅，基础普遍较差；反映在生活纪律上，行为习惯差，一任己意，做事欠考虑，自律性严重不足。而且70%以上的问题生汇聚在了文科。这些都给班级管理带来相当的`难度，难度再大也得管，还得管得住，办法总比困难多，其中班会就是有效的办法之一。我一向重视班会，逢周必开，甚至根据需要每周数次！在班会上开诚布公，当然传播正能量为主。通过班会让学生认识我的为人性格，这就是我，我就是这，为我处理日常问题提供了方便。直到今天，班会时间要是不开班会，不是我觉得缺少点什么，是学生觉得不开班会就有点受不了，一个劲儿催我开开开。班会最大的收获对我来说就是：正能量之潜移默化！
班会和日常管理让学生了解了班主任，班主任该怎样了解学生呢？办法多多：观察、找同学和家长、老师了解等，我觉得找学生谈心不失为一种有效的途径。谈话要有针对性，通过谈话注意掌握学生的个性、家庭、学情、生活等情况，然后对症下药，提出不同的要求和建议，并在以后的学习生活中履行之。尤其是生活行为习惯差的同学更应该多次接触，因为他们才真正的需要谈话，对于行为习惯良好的同学，谈话当然也必要，但不做无病呻吟之事。通过谈话不但让我了解了学生的基本情况，而且学生会感觉到老师很在意、很重视他（她），不自觉中拉近了师生之间的距离，亲其师而重其道，管理难度自然减小。（举例文同学书摔门卫、气走老师）
当然，对于学生，没有学校教育肯定是不行的，但学校教育也不是万能的，对于那些屡教不改、家校结合多次确实也奈何不了的学生，我就另寻他路，建议其家长更换学校，因为我觉得对于学校而言，不差几个学生，但对于家庭而言，学生读书之事就是天大之事。并告诫学生，如果任何学校约束不了你，那将来只有国家机关对你实行无产阶级专政了。（举例谢同学之喝酒抽烟、打女生、交白卷、家长不配合）
无论是班会还是谈话，一定要明白对象是一群少不更事、正在成长的孩子，重复多次他也未必听得进，更做不到位，所以做班主任一定要有耐心！班主任工作是一项长期的有耐心的艺术性的细活。随着学生的长大和阅历的增多，再加上老师长期潜移默化的教育，学生会慢慢懂事、成长的。（举例郭同学之奇葩事一二件以及现在的好转情况）
在处理学生时，一定要压住胸中之冲天怒火，审时度势，察言观色，把握好火候，把处理决定放在自己可控范围之内，不做欠理性的决定，以防学生情绪激动走极端。这也是做班主任自我保护的基本意识。在处理学生时，一定要考虑好各种复杂的关系，家庭、社会、公司学校领导、学生自身等等，毕竟我们这个圈子说小不小，说大也不大，处理决定执行不了，尴尬的是我们班主任；一旦做了决定，就要坚决地执行下去，任尔东南西北风，我自决定不动、不改初衷，因为咱的最大后台是公司、是老总，是故做决定一定慎重、理性。在处理学生时，一定不要怕事，大家都是人，没有什么好怕的，尤其对于一些素质较低的家长要学会应付，淡定从容，注意分寸。（举例赵同学篮球伤头事件）
我汇报一下我对运动会的重视和组织。窃以为运动会给我们提供了一个一年才有一次机会的平台，它能彰显班级的纪律性、战斗力、凝聚力，展示学生自己的体育才华与天赋，锻炼学生的心态和气度，培养学生的良好的生活学习习惯等（举例赵同学参加运动会得倒数第一但收获心态之锻炼）。我一向重视运动会的工作（举例：2013年和2017年的组织工作）。运动会2010、2011两届年级第二；2012、2014、2015、2016、2017五届年级第一！（举例如何抢分）。优秀的运动会成绩有力地推动了其他工作的开展，使班级向着更加光辉灿烂的明天迈进！
当然，班主任工作的核心是如何提高班级的学习成绩，对于民办学校尤为重要！在当今高考制度下，没有成绩就没有生命线！（举例：利用班会介绍学习方法；有针对性的指导；对学生的督促与检查；亲自示范等）
最后我想说的是，班主任工作没有什么秘诀，就一句话“跟的紧”（举例：最乱的两个时段）。只有跟的紧，才能了解学生的基本情况，贴近学生，走进学生的心里；只有跟的紧，才能了解事情的真相，使事情得以及时公正的解决；只有跟的紧，才能了解学情，掌握学生第一手资料，把握好学生的动态，使整个班级得以进步。
释家学说认为人的一生是苦难的一生；屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；中国传统文化的主流思想讲究积极入世、造福民众；作为地地道道的普通中国人，我想多数人对此是认同的，起码我对此深信不疑并以此激励我继续前行！不管前方是坎坷还是荆棘，我坚信：踏过坎坷是坦途！作为老师尤其担任班主任工作，不明此理，何以教人！想及此，心下甚慰！
宏力学校以她博大之胸怀、包容开放之文化汇聚了天下英才，我这点班主任体会乃沧海一粟、九牛一毛，不一定多好，甚至不好，仅供参考并商榷之，不当之处欢迎批评指正！
我的汇报完毕！谢谢大家！
班主任论坛心得体会 篇二
为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。也为了实现全员育人的目的。8月22日下午，我校全体教师齐聚四楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
第一、走近学生、和学生做朋友
作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和
谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中于晓菲老师提出的作为一个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。于晓菲老师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。让他们知道每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行
第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感
班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主
任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。于老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，既要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第三、树立良好的班风，形成正确的舆论
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝。张存莲老师在交流会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生形成班级共性，树立一个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生。我国著名教育家陶行知先生有句名言:“学高为师，身正为范。” 意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力；必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，热爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。形成良好的班风班貌，大家互相帮助、互相学习，共同进步。
第四、班主任要作好联系、纽带的作用。
作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。
第五、作好家校沟通
在我们学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要。要想真正把一个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、互相配合。就如何静老师所说的，家长是孩子的第一任老师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通交流。学生有进步了或犯错了，要及时跟家长说，让家长及时了解学生的情况，一个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力。在这次交流中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换一种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长交流。让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁。只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步。
第六、转化后进生，一个不能少作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，加上二小这里的学生基本上都是外来打工的子女，父母长期在外边打工，孩子在家里没人照看，可想而知，由于在家没人教育的原因，孩子的学习成绩肯定不是很理想，因此每个班都有或多或少的后进生。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。
那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。正如白丽芳老师在班主任工作交流会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。如于晓菲老师提到的首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
通过这次“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐。
班主任论坛心得体会 篇三
走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，走进“广东省第四届班主任工作论坛。”作为一名执教近三年的老师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因此而对自己的能力产生了怀疑。现在有这么一次那么好的机会摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了自己急于解决的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。
一、教育的不同，幸福教育。
华东师范大学李xx博士的《建设新集体，培育新个人》的报告。他讲了没有班主任的欧美教育和西方班级的好处，随后他讲述了在美国和英国的小中高教育中都不设班级也没有班主任只有学科教师，一个老师一间课室，几十年都教着同样一个年级同一个科目。教室就是老师的办公室，孩子喜欢上哪科就是去那间课室上课，下课必须得出去，不准留在课室。只能在走道休息。这时课间休息就十分拥挤，也十分危险，中午休息也不准进教室，只能在走道里休息。直到上课前两三分钟才能进去。每天放学后孩子全回家了，也不用干任何教室的事情，一切都由老师完成。而西方国家羡慕我们中国，可以设班级，可以跨年级，也可以进行大、中、小循环式教学。孩子有自己的“家”，有归宿感，同学之间交往密切，团结合作，生生之间、师生之间关系融洽。个人觉得欧美的教育不利于孩子健康成长，同学之间没有交流，没用合作，劳动意识较差，师生关系不够融洽。所以我们应该为自己身在中国而感到骄傲，身为中国的班主任更应该自豪！所以我们应该坚定不移地走下去。把中国的教育办得更好。
二、在不同年龄段，怎么开设德育课程。
深圳xx中学钟xx老师讲的《德育课程化是实施班级育人功能的有效途径》后，了解如何开设德育课程，钟老师的班级必修的44门课程都是她自己设计的，它分为初级课程——认识自我，中级课程————经营自我，高级课程————超越自我。体现出了课程形式的多样性：有讲座课、班会课、活动课、辩论课、讨论课、实践课、调研课、私房话。还体现出课程实施的丰富性：有链接班级电影院、链接班级悦读馆、链接班级合唱团。钟老师的男女生的生命成长课程做的很好，特别是女生课程，足以主要体现了课程的育人功能和有效。钟老师还举的两个精彩课例，一个是：做个有心计的女生。另一个是：何必在一棵树上吊死。她通过历史伟大人物和现代明星的真实的爱情故事、电影和阅读一些相关的书籍。并在全班进行大讨论，很巧妙地解决了学生的早恋问题。让男生和女生心服口服，从而也更佩服老师，喜欢老师。让我知道我们到了中老年老师怎么赢得学生们喜欢？
三、全媒体时代，怎么做好班主任。
赵xx的《全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略》的讲座中谈到的喜不喜欢都要“爱”。“爱”的含义是理解、尊重、关心、信任、宽容、耐心、接纳。让我知道如何去“爱“学生。他还讲了全媒体时代老师该如何做，还举出全国轰动的案例，随后讲述了全媒体时代，优秀班主任应对全媒体时代挑战的智慧。让深刻认识多媒体时代老师该如何做好老师。
四、做一个智慧、幸福的班主任。
贵州安xx教授做了《班级管理的智慧与方法》的讲座，两个关于狗的故事值得我们每位老师深思。我们要做一个有智慧型的班主任，认真对待每一位学生。批评学生要有艺术，表扬学生要有技巧。
佛山市xx中学的贾xx老师做了《公民教育视野下的班级管理与教育》的讲座，讲述了公民教育视野下的班级实践，真让我大开眼界。的确，在班级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。只有目标明确，你才能确定路径。对学生的教育要从大处着眼，小处着手，运用智慧、转换角度地对学生进行动之以情、导之以理。还要用心观察思考、用情对待。我们还要在学生出现问题时作为教育的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的舆论引领孩子。我想，当我们看到孩子灿烂的笑容时，那么，我们是幸福的。聪明的教师在教室里为学生送来知识，伟大的教师在灵魂里为学生点燃智慧。
想说的内容还很多，想要探讨的问题也还很多很多。作为一名班主任，我们每天都会遇到新的问题，如何提高自己的管理水平，唯有不断地学习、反思、积累。我用一句名言来勉励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
班主任论坛心得体会 篇四
12月24日，也就是圣诞前一天，我们跟日照市外国语学校联合召开班主任工作论坛，在论坛中听了来自我校两名和日照外国语学校两名优秀班主任的精彩演讲，获益匪浅。
第一个演讲的是我校的厉斐老师，她作为一个刚参加工作不久的老师，讲述了自己的成长历程。她告诉我们老教师有老教师的优势，同样年轻老师也有年轻老师的'优势，我们应该发挥我们青春洋溢的优秀，和学生打成一片成为朋友。了解学生的过去，接受他们的过去，善于与学生沟通，不要学生一犯错误就去吵他们。多激励孩子，多与家长沟通。
第二个演讲的是日照外国语学校的李世芬老师，作为一个老教师，她有母亲般的关怀，对学生无微不至，注重用爱去教育感化学生，面对犯错误的学生，不是去吵，而是让学生学会反思，在反思过程中寻找对的方法，学会成长。
第三个演讲的是我校的桑老师，她用20年的工作经验告诉我们，班主任的伟大与感动，班主任是孩子的伴侣，陪伴孩子们的成长，是孩子们童年时最深刻的记忆。注重班级氛围的培养，注重小班干部的培养，注重学生自觉性的培养。
第四个演讲的是外国语学校的刘海燕老师。注重发挥学生的特长，每个学生都有自己的优势，而老师就是伯乐，选出在各个方面有特长的学生，并让他们的特长得到发挥。
每个老师都有自己的管理经验，都有自己独特的见解，这也许就是他们能在自己班主任工作岗位上工作多年而不疲倦的法宝吧，我们应该多向他们学习，找到适合自己的管理办法。
班主任论坛心得体会 篇五
12月5日，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。从六位老师的发言中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次论坛以后的一些个人的想法——如何做好班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。选出的班干部要有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。 总之，这次班主任论坛让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
以上就是众鼎号为大家整理的5篇《班主任论坛心得体会》，希望对您有一些参考价值。
