在平日的学习、工作、生活中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，如此便可将其记录在感言中。那么问题来了，应该如何写感言呢？以下是人见人爱的小编分享的7篇《教师获奖感言》，如果能帮助到您，众鼎号将不胜荣幸。
教师获奖感言 篇一
尊敬的老师、亲爱的同事们：
大家晚上好！
我很荣幸当选为“最受欢迎教师”，心中有无限的感慨，这是一份荣誉，更是一份激励。
高考冲刺的号角已经吹响，最后的一个月，我将和所有的冀中高三人一起，继续发扬前辈们的冀中精神：
我们一定依据考纲，潜心研究，科学规划每一分钟。
我们一定同心同德，众志成城，与学生同甘共苦、风雨同行。
我们一定矢志不渝，不言放弃，用信念实现梦想。
我们时刻谨记：甘将心血化时雨，润出桃花一片红！
我们会以以火样的热情，必胜的信念，科学的方法，昂扬的斗志去创造17高考的新辉煌！
老师获奖感言 篇二
目前，我们又迎来市职业学校的技能大赛。今天，我有几点感言与大家一起分享。
一、作为指导老师，我觉得应做到以下两点：
1、团结协作，齐心协力。技能比赛的训练，需要专业教师完成课堂教学任务之余，牺牲大量的时间，甚至双休，寒暑假。同专业的教师大家应该少计较个人得失，少点抱怨，多点奉献，团结协作，共同搞好技能训练工作。
2、有效的指导和安排，精心的准备，尽早的准备。作为指导老师，一定要认真制定计划和目标、分析比赛方案和各种可能遇到的困难，把各种可能遇到的困难体现在平时的训练和指导中。
二、作为参赛的选手，不仅同学，还包括教师，我认为应做到以下两点：
1、要不怕苦，不怕累，积极钻研，苦练专业技能。要想在大赛中取得良好的成绩，必须要放弃休息时间，在掌握好理论知识的基础上，不断地训练，不停地操作，没有量的积累，就不可能达到质的飞跃。技能训练不仅消耗的是时间，更是体能上的消耗，有些技能比赛时间要长达4个小时，甚至一天时间。
2、树立信心，保持良好心态，争取做到正常发挥。参加比赛的选手，来自于各个学校最优秀的学生，本来就是高手过招。所以必须有一个良好的心态，避免心理紧张。另外在比赛中，可能也会遇到一些突发的问题，我们更应该沉着冷静，不慌张，千万不能放弃，一定要坚持到最后。
今年暑假培训期间，我和其他职业学校的教师交流的时候，发现我们学校的技能大赛准备工作还远远落后于他们，所以我们接下来的训练工作一定排除一切困难，刻苦训练。
在比赛训练中，我和学生不仅平时牺牲了休息时间，双休日也常常在一起奋战。同时，因为自己也报名参加了比赛，所以，有时经常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了会计手工做账比赛，希望通过近阶段的努力，在去年的基础上有更大的突破。我希望，我们的指导老师和参赛的选手，拿出你们不怕苦、不怕累的吃苦精神，磨练自己的意志、强化自己的专业技能，为即将到来的苏州技能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师，每个学生都能在这次比赛中有所收获。
教师获奖感言 篇三
尊敬的各位领导、各位同事，学生和家长们:
大家好！
今天我能站在十佳教师领奖台上，心情非常激动。
自踏上教育岗位开始，我就想做一名学校信赖、学生喜欢的好老师。在我专业成长和十佳评选的过程中，领导、同事、学生又给予我很大支持，使我收获许多，成熟许多，更加坚定了终生为师的信念。借此机会，我向大家表示衷心的感谢！
我认为一个好的老师应该不断学习，积极创新，紧跟时代步伐。满怀爱心，充分尊重学生。
十佳教师既是一份荣誉，更是一种责任！我要以这次活动为动力，在今后的教学工作中，加倍努力，做好本职工作，做一名让社会满意，学生喜爱的贴心的老师。
教师获奖感言 篇四
1、在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润了我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉睡的智慧。我平庸的生命因语文而精彩！
2、我们的母语重情性、重意会、重简约、重自悟，我们的语文教学也理应重情性、重意会、重简约、重自悟。
3、一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种佳境；人如其课，课如其人，这是第二种佳境；人即是课，课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终无痕迹。因此，课的至高境界乃是无课。
4、一个优秀的语文老师，必得有四大支柱的坚固支撑。丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性；高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性；宏阔的课堂视野支撑起语文教师的流行性；远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。
老师获奖感言 篇五
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫xx， xx年毕业于xx师范大学美术学院校园文化建设和美术、书法爱好爱好小组辅导中取得了很好的成绩，较好地完成了学校交给的各项工作，遭到了领导与老师们的高度评价。固然没有震天动地的成绩，但是我努力了，进步了，进步了，这一切离不开领导们的精心指导，离不开各位同事的大力支持与热情帮助。为此，让我借此机会向大家表示深深的感谢！
总之，我不管能否取得教学新秀这一殊荣，都将借此机会更加严格地要求自己，以更优良的工作成绩，回报领导和老师们对我的关心与厚爱。我始终相信，固然我们这些年轻人经验不足，但我们精力充分，学习能力强，我就是要利用我年轻的上风全身心的投进到工作中往。争取每堂课都能得出新的经验，悟出新的道理；争取每学期，都能在专业上有所进步，在教学上有所收获。这些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，往做的更好的。
教师获奖感言 篇六
尊敬的各位来宾、朋友们：
大家好！
有幸作为“兴业房产杯”最美教师代表作获奖感言，我的内心十分激动。请允许我代表全市三万多名人民教师，对发起这一活动的日照报社及协办这次活动的兴业集团，表示诚挚的谢意！感谢你们对教育的支持，感谢你们对教师的理解！同时，也请允许我代表所有参选的教师，向获得此次“最美教师”评选的前十名及十名提名奖的教师同仁，表示热烈的祝贺！
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育，一个牵动千家万户的词语，一个让千百万教师为之奋斗终生的词语，一个让我想起来就情绪澎湃，热泪奔流的词语。关注教育、关注教师，就是关注国计民生，就是关注社会兴衰，就是关注国家的未来，所以我觉得，日照报社及兴业集团发起的这次活动，本身就是一种最美的行为，最善的举动，好处十分重大。
说起参与这次寻找“最美教师”的活动，我心存愧疚。就应是几个月之前的一天吧，接到报社沈凤国老师的电话，说是要采访我，当时我没有理解沈老师的采访，因为我觉得，自己从哪一方面都配不上“最美教师”这一光荣的称号。暑假期间，我的父亲因病卧床，老父生死系之的时刻，什么心思都没有。暑假过后，沈老师又一次打电话来，当时我正在操场跟孩子们一齐出操，我跟他说，实在要采访，我能够推荐我们学校其他的老师，因为在我的身边，有那么多老师让我感动，他们，才是我心目中的最美教师。过了大约一周，沈老师再次打电话，说刘备是三顾茅庐，我但是三次打电话啦，之所以采访你，是因为你的身份比较特殊，既是山东省教学能手，又是中国作协会员，在繁忙的工作之余还笔耕不辍，出版了九本书，写下了三百多万字的作品，获得了首届教师文学奖，因此，我觉得你挺有代表性的。沈老师一席话，让我更加汗颜。从教二十年来，工作之余写写涂涂，的确是我的爱好，但我一向觉得，写作是一种很私人的行为，好比有的人喜欢打牌，有的人喜欢玩游戏，有的人喜欢串门聊天，而不善交际的我，则选取了安静的写点东西，作为一种生活的调剂。好在我并没有把写作当做主业，在我的内心深处，最爱的，还是三尺讲台一支粉笔的教师生活。
回顾自己二十年来的教学生涯，我觉得十分欣慰，因为在写作的同时，我并没有耽误教学。这些年来，我一向担任一个班的班主任，兼任两个班的语文教学工作，我所任教的的两个班语文成绩，多年来一向名列前茅，实验中学评选首届“班主任名家”，九个人中有我的身影，我辅导的学生作文，在省级以上大赛中屡有斩获，市级以上作文比赛更是收获多多，我们学校每年都举行“现代少年”现场作文大赛，去年评出六个特等奖，我的孩子中占了四名，今年评出十一个特等奖，我的孩子占了六名。我的专业发展之路也是愈走愈宽：2003年获得了市优质课一等奖，2005年被评为日照市骨干教师、学科带头人，2009年评为日照名师，2011年被评为山东省教学能手，今年五月，山东省教研室点名要我讲省里的公开课，效果十分理想。《中国教师》杂志曾就教育话题两次对我进行专访，日照市的各大报纸和电视台也对我做过访谈。搜狐原创还专门做了一期在线节目，让我与广大读者应对面交流……这一切，其实都得益于读书写作，是读书写作为我搭建了做一名好老师的阶梯，增添了我当一名优秀教师的自信，成就了我当一名作家型教师的梦想。
当然，兼顾教学与写作，的确也是十分辛苦的。刚从事教育工作的那些年，人们对教师写作很难理解，总觉得那是不务正业的行为，因而，爱好写作的教师在单位成了孤独的牧人，他们很少被人理解，没有多少朋友，也不受领导青睐，即便工作兢兢业业，育人勤勤恳恳，依然被视为“另类”，只能在黑夜里放牧自己那颗对文学无限憧憬与崇敬的灵魂。好在这些年来，人们的认识水平在不断提高，开始用宽容甚至崇敬之心对待业余喜欢写作的教师。其实，回顾教育史上那些名家、大家，哪一个不是写作与教学两条腿走路呢？鲁迅文学院中那些那些中国文学史册里的巨人，比如鲁迅、老舍、臧克家、闻一多、朱自清、叶圣陶、徐志摩等等，哪一个不曾做过教师？如果从这些作家的文学创作与其所从事的语文教育的渊源进行探究的话，我觉得是他们的文学才华促进了其语文教学水平，而对教学的反思，又反过来推动了他们的文学创作。这种互相推动不但促进了中国现代文学创作的发展，同时也推生、滋养着现代语文教育的成长与成熟。尤其是叶圣陶先生，能够说，他既是文学界彪炳史册的前辈，也是整个教育界要研究、学习的楷模。这又使我们想起了万世师表的孔子，让金发碧眼的。国际友人都为之倾倒的《论语》，又何尝不是孔老夫子及其弟子们智慧的结晶？如果没有孔夫子和他的学生们为后世写下这部奇书，我们好多的教育思想就无根可寻，无据可依。
以前跟一位朋友讨论：如果教师把写作当成了习惯，就会逐渐构成一种融会贯通的潜力，它必然会促进自身专业的发展，因为写作的过程本身就是思考的过程。的确如此，假如我们每一个教师都能够自觉养成读书写作的好习惯，并把读书写作与教学有机结合起来，以读促写，以读写促教学实践；假如我们每一个教师都能把读与写当成一种自然的生活状态；假如我们每一个教师都能够边读边学边写边教，边思考边研究，边实践边总结，集教育者学习者研究者思考者实践者写作者等多种主角于一体，那我们的学校将会具有何等的魅力？我们的教师将具有何等的威信？我们的课堂将具有何等的吸引力？我们的学生将会在何等幸福的环境中成长？我们的生活质量将会以何等的速度提高？而这一切带给我们的幸福感受将会何等的饱满！
获奖，是令人激动的，但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖后说的一句话，他说：“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，但如果因为这个得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思，为了感谢社会各界对我的信任，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教育事业，激情逐梦，勤奋敬业，在教育改革的道路上执着前行，努力做到更好！
再次感谢举办这次美丽活动的日照报社和兴业集团，再次感谢所有支持教育、理解教师的亲爱的朋友们！谢谢你们！
教师获奖感言 篇七
各位领导、老师：
大家好！首先，感谢学校领导组织了此次活动，给我们提供了一个锻炼和展示的平台。今天能够代表领袖新人在此发言，我感到十分荣幸，但更多的是惶恐和不安，因为我深知自己做的还不够好。回顾参加领袖新人活动并有幸获奖的历程，我感触颇深：
感触一：与其说这是一场比赛，倒不如说这是一个契机、一种鞭策，是我们前进的动力。从搜集资料、制课件到课堂教学、课后反思以及接受来自大家的建议和指导，整个过程让我收获颇多。聆听了其他几位老师的讲课，对我来说也是一个很好的学习机会。杨喆老师洪亮而底气十足的声音，王斌老师运筹帷幄、游刃有余驾驭课堂的大将风范、张霞老师亲切的教态都给我留下了深刻的印象。希望参与此次活动的经历，能促使我在教学方面更上一层楼。
感触二：累并快乐着。累体现在从课前准备到正式讲课，这中间要经历多少篇资料的搜集与整理、多少次的尝试和修改、多少遍默默的复述。整个过程确实是一种煎熬，但讲完课后却有一种如涅槃新生的快乐之感。因为我参与、我成长，所以我快乐。
感触三：团体的力量是无限大的。借用王斌老师的一句话：如果说我这节课讲得好，那它最大的亮点就是它是我们工作室集体智慧的结晶。感谢我们工作室的姐姐们在百忙之中抽出宝贵时间帮我出谋划策，毫不保留的把更好的教学经验和技巧传授给我。你们一直是我坚实的后盾！此外，今天我能够站在这里还得益于马桥小学这片沃土的滋养，得益于师徒结对的培养模式。
马桥小学高超的教学水平、爱生如子的为师风范、严谨务实的治学态度为我们铸就了一座需要我们不断努力攀登的高峰。我的教学生涯才刚刚开始，我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜。我会一直努力，像在座的各位学习，争取早日成为一名优秀的、睿智的人民教师。
最后，请允许我借此机会向我的搭档赵慧丽老师煽情一下。由于我缺乏经验，加上外出学习或请假等，你一个人包班，辛苦你了！谢谢大家！
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