思政课起着教化育人、凝聚共识、激发力量的重要作用，办好思政课是时代责任，也是一门大学问。众鼎号为您带来了10篇《同上一堂课思政大课学习心得》，希望能够给您提供一些帮助。
同上一堂课思政大课学习心得 篇一
1940年一月，杨靖宇为了部队的给养问题，命令部队主力北上，自己带领一支小部队东进。上路以后部队一直在被日军追杀。到最后只有七名战士，四名身负重伤，杨靖宇命令四人转移出去，后来他又哌两名战士去找吃的，下山后被日伪军杀死。等到杨靖宇明白这是一个骗局的时候一切都完了，他独自在小木屋里过了人生的最后一个夜晚。
早上他遇见了两个汉奸，他们主动的向杨靖宇找粮食，杨靖宇坚持着不拿“群众一针一线”的铁律给了他们大洋，结果汉奸通知日伪军来剿杀他们，我就觉得他们还是中国人吗这两人为了得到赏赐出卖杨靖宇的位置而获得鬼子的赏赐这简直不是人啊！之后杨靖宇在逃跑的时候被日军击中要害，于是大喊：“小日本鬼子，就算我死了，你们也别想好过。”说着他向鬼子扔出了手榴弹，自己被日军打死了。
日军残忍地把尸体解剖了后发现杨靖宇吃的东西是他大衣的棉花、树皮和雪下的草根，就算是日军也被震惊和折服了，当年杀害杨靖宇的将军逃不过心灵的谴责，在日本投降的前一天自杀了！
当人们知道了真相，也被深深折服，他们称“英雄杨靖宇，长活在人间。”
同上一堂课思政大课学习心得 篇二
东北是日本人入侵中国最早的地方，在东北抗日军队是影响最大的就是东北抗日联军。
在杨靖宇的领导下东北抗日联军给日军以学生的打击。日军海派大部队进行“围剿”，杨靖宇带着部队转移到了长白山的丛林中，在高寒缺氧、粮食、服装、药品完全断绝的情况下，坚持同日寇日夜战，最后，只剩下7个人，结果还是被敌人发现。可杨靖宇以顽强的毅力同敌人周旋，直到最后无情的子弹穿透了杨靖宇的胸膛，他倒下了。
英雄的热血染红了这块黑土。他死后，残暴的敌人剥开他的腹部，发现他肚子里竟只有野菜、树皮和棉絮。就连凶残的日军也感到震惊。在抗日战争时期，有多少中华儿女为了祖国前赴后继，献出自己宝贵的生命啊！我突然又想到了放牛娃王二小和炸碉堡的董存瑞，他们都是令人尊敬的`抗日英雄！是什么力量让他们如此勇敢坚强？当然是强烈的爱国之情！杨靖宇精神将永远激励着我们前进。杨靖宇烈士永垂不朽！“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们的幸福今天，正是英雄们在昨天以生命热血创造的明天，没有他们的牺牲就没有今天的一切。
现在我们要做的就是努力学习，捍卫祖国！
同上一堂课思政大课学习心得 篇三
我读了杨靖宇的故事我的感受是：杨靖宇，一个不曾忘记，也永远不能忘记的名字，亦如天安门广场耸立的人民英雄纪念碑和雍容壮美的华表，己成为中华民族爱国主义精神和革命英雄主义精神的象征。杨靖宇将军以他短暂却又辉煌的一生，谱写了一篇为民族解放和国家独立而勇于的精神。
这么冷的天气杨靖宇他们连棉衣都不齐，而敌人呢？棉衣齐全，吃的也齐全，弹药够打三天三夜还不止的，在雪地上行军的时候，裤子都湿了，他们在这个时候是多么需要火，生一堆火啊！还可以好好的烤一烤湿的衣服。
吃的都吃不好，连草也埋在两三尺深的积雪里，没法找、没法挖，只能吃那难咽的树皮，吃树皮还要削掉那些老树皮，还和战士们一起吃那用雪煮的糊糊，吃的是草根、棉絮充饥。
最后杨靖宇被敌弹射到胸膛，壮烈殉国。
同上一堂课思政大课学习心得 篇四
今年夏天，我和妈妈一起读了抗日英雄杨靖宇的故事，我被故事的情节深深地打动了。
这本书讲述了杨靖宇爷爷在条件极为艰苦的情况下，英勇作战，直到牺牲的故事。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地解剖了他的遗体，却发现他的胃里竟然连一粒粮食也没有，只有树皮、草根和棉絮。在场的日本鬼子都惊呆了。
读了杨靖宇的故事，我想到杨靖宇爷爷在那样艰苦的条件下没有粮食吃仍然坚持斗争，而我们有些小朋友们不珍惜粮食、浪费粮食，他们哪知道这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都来之不易，我们应该珍惜粮食。如果有一天吃不到粮食会怎么办？
从杨靖宇爷爷的故事中，我知道了我们今天的幸福生活都是革命烈士用鲜血换来的，，我们要珍惜今天的幸福生活，向革命先烈学习，学习他们艰苦奋斗的精神，努力学习，长大做一个对社会有用的人。
全国大学生同上一堂思政大课心得体会 篇五
20_年10月，党的十九届四中全会将“改革开放史”作为推动理想信念教育常态化、制度化的学习内容，和党史、新中国史并列起来。2021年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表讲话，在“党史、新中国史、改革开放史”的基础上增加了“社会主义发展史”的学习内容。2021年6月，习近平总书记指出，希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。
“四史”的基本经验是文化自信的深厚根基。认真学习历史，善于总结历史经验，弘扬民族精神和时代精神，是增强文化自信的重要途径。只有透过历史的表象，探寻历史长河中的规律性认识，才能真正揭示中华民族能够迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的根本原因，才能使文化自信具有深厚根基。“四史”学习过程中，我们积累了丰富的经验，这是我们增强文化自信的有力保障。
历史教育与弘扬革命精神要实现常态化、制度化。学习历史、弘扬革命精神是坚定文化自信的基本途径。传承“四史”的力量，必须把“四史”教育作为基础性工程，做到常态化开展、制度化推进。
一是将历史教育与弘扬革命精神融入不忘初心、牢记使命的制度建设之中。党的十九届四中全会明确提出，要建立不忘初心、牢记使命的制度。不忘初心、牢记使命的制度应该是一个系统的制度体系，包括学习制度、党内组织生活制度、密切联系群众制度等等。其中，学习教育是基础。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史中蕴含着丰富的治国理政经验和精神财富，应该通过长效机制，使其成为党员干部成长的必修课。
二是将历史教育与弘扬革命精神融入社会主义核心价值观的培育和践行之中。一方面，要在学习历史中增强培育和践行核心价值观的自觉性。核心价值观不是突如其来的，有其形成发展的历史过程，必须放到历史的长河中深刻认识社会主义核心价值观的深厚根基和历史必然性。另一方面，要在弘扬革命精神中深刻把握社会主义核心价值观的科学内涵。从红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，都是民族精神和时代精神的丰富和发展，也是社会主义核心价值观的理论渊源。传承弘扬这些_精神对于培育和践行社会主义核心价值观无疑会具有更强的吸引力和说服力。
三是将历史教育和弘扬革命精神融入学校思想政治理论课之中。以树立科学的历史观为基础，让青年学生正确认识祖国的历史，是青年学生了解过去、把握当下和开拓未来不可或缺的重要环节。在历史教育的实践中，学校要根据青年的特点不断牵引学生形成正确的历史观。此外，要优化教育途径，创新历史观教育模式。学校的思政课教育要善于运用电视、网络、微视频等各个方面喜闻乐见的形式，把我们的历史知识有机融入，让广大青年在学习乃至娱乐中也能够获取丰富的历史知识、更深的历史感悟，令我们的教育真正地入脑入心。
全国大学生同上一堂思政大课心得体会 篇六
今天有幸和全国的大学生共同学习了一堂特殊时期、特殊主题、特殊形式的思想政治教育课。来自清华大学，中国人民大学，北京师范大学和中央财经大学的4名教授，深刻的诠释了什么是一堂深入人心的思想政治课。
如果说在这场疫情中我们缺失了信仰，缺少了方向，那这几位老师就是带着我们一起去寻找我们的信仰，寻找我们的方向。从哪里去寻找？从历史中去寻找，从中国的历史中去寻找，从历史中的中国去寻找。如何从历史中去寻找答案？我们要知道我们从何而来，我们是这个自然中的一份子，这就要求我们要敬畏自然，这场疫情反映了人类的陋习，反映了人类的对于自然的不尊重。习近平总书记早已强调过我们要构建人类命运共同体，但是这样的前提是我们要尊重自然。而中国是一个多难兴邦的国家，就新中国成立以来，我们就先后经历了唐山大地震，03非典，汶川地震等等大灾难，我们国家以众志成城的勇气一个个的面对并解决。
中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。不论面对多大的磨难，都压不垮她挺拔的脊梁。从1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大抗洪精神；到2003年非典疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰；再到汶川地震撕裂大地，全国人民形成“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神；等等。中国人民在磨难中成长、从磨难中奋起的精神始终鼓舞着全国人民的士气。
风雨压不垮，磨难中开花。这次新冠肺炎疫情虽来势汹汹，但挡不住久经磨难的中华民族，毕竟，中国人民在近代以来漫长的历史进程中，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。如今，中国人民和中华民族在疫情防控中积累的强大能量已经充分爆发出来，只要我们上下一心、共克时艰，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，“疫”路上定会开出胜利的花朵。
同上一堂课思政大课学习心得 篇七
你一定听说过一些战斗英雄吧，也一听说过他们可歌可泣，英勇无畏的战斗与事迹吧。接下来我要讲的也是一位战斗英雄，他就是雪原英雄杨靖宇。
抗日战争时期，日本侵占了我国的东北三省，此时，出现了许多抗日英雄，其中最具有代表性的就是杨靖宇了。在一个大雪纷飞的日子里，杨靖宇决定让部队化整为零，分散，以躲避日军的追捕。他身边只带了很少的人。 几十天过去了，杨靖宇身边的警卫员也渐渐牺牲了，一天下午，杨靖宇身边的最后两名警卫员。在向乡亲们购买食物时，被叛徒认出，光荣牺牲了。当天傍晚，杨靖宇叫遇见上山打柴的乡亲们，叫他们给他带点食物来。，其中有一位，因为遭到叛徒的盘问，害怕所以讲讲出了杨靖宇就在山上。叛徒听罢当即召集人马，将杨婧瑜围困在山上。杨靖宇一边放枪，一边朝树林中央靠拢。日寇嚣张的叫喊着，让杨靖宇投降，杨靖宇明白此次不是被日寇抓住，就是牺牲，于是将随身携带的机密文件烧毁。收回了机密文件后他又拿起手枪，抱着必死的决心，向日寇开火。突然，一颗子弹打在了杨靖宇的手臂上，枪掉了下来，他又忍着剧痛，用另一支手继续朝日寇开火。终于数颗子弹打在了他的胸膛，杨靖宇怀着这一腔热血，与他那魁梧的身躯，永远的倒在了东北冰冷的大地上。就此牺牲。日后丧心病狂的日寇为了想要知道他这几天是怎么活下来的，剖开了他的肚子，惊讶地发现，里面居然一颗粮食都没有，净是些草籽。原来在雪原度过的这几天。杨靖宇都是靠吞吃草籽和白雪来度过的。敌人都不由得产生了敬意。
正是由于这些革命英雄的付出，才能有我们如今的美好，稳定的生活，正因为这些令人敬佩的英雄，所以我们要好好学习，不要辜负别人的期望。
缅怀先烈，为这些英雄们点个赞！
全国大学生同上一堂思政大课心得体会 篇八
回首过去，我们40多年的风雨历程，虽路途艰辛，但是硕果累累。
在经济上，我国取得的成就举世瞩目、全球公认。在科技上，中国正在走向世界巅峰，引领科技创新潮流。改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即以坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，也是贯彻落实国家主席考察重要讲话精神的实际行动。只有坚持思想建党、理论强党、不忘初心，才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
作为新时代的新青年，我们应该从大处着眼，从小处着手，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性，充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。
全国大学生同上一堂思政大课心得体会 篇九
今年是共产党建党100周年，在我们党激流勇进的过去100年的艰辛历程中我学到了许多东西，这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以一名优秀共产党员的要求严格要求自己，从小事做起，去带动身边的更多人去向党的先进层面看齐。
迷茫中，我也曾不断地思考生命的真谛。在学校这座熔炉里，生活和周围的人告诉我人生的价值在于奉献而不是索取。人的生命虽然有限，但是只要把有限的生命融入到祖国的事业中，融入到无限的为人民服务中去，即使生命如流星般瞬间逝去，也同样会放射出璀璨绚丽的光彩，我的思想就这样在经历了恐慌和冲击后不断前进着。猛然回头，我才发现是一部辉煌灿烂的党史始终在伴随着我的成长、成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切。
新中国能有今天的伟大成就是共党员真抓实干取得的，他们无愧于“共产党员”的伟大称号，他们用自己的生命诠释着共产党员的真正含义，他们是时代的楷模，是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育为我平凡的生活带来了庄严与神圣，使我年轻的生命征程有了旗帜和明灯，让我执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念。
作为大学生的我更应从大处着眼，从小处着手，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性，充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。
全国大学生同上一堂思政大课心得体会 篇十
历史学家吕思勉曾说：“历史者，所以说明社会进化之过程者也。欲知现在，必溯原于既往。明乎既往，即知现在之所以然”。现在之所以然明，即事物之真相得。事物之真相得，则应付之术，不待求而自出。学习“四史”是研判世情、国情、党情，科学把握党和国家所处历史方位的前提。体现了中国共产党始终坚持一切从实际出发，实事求是的原则，同时也是我们坚定理想信念，坚固爱国情怀，努力实现中华民族伟大复兴的基础。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视以史鉴今，告诫人们通过学史看成败、鉴得失、知兴替。站在改革开放40年、执政70年、建党近百年的历史节点上，把学史作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。而党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，因具有初心、使命的鲜明主题、深厚的实践基础、强烈的现实关怀和鲜明的与时俱进特质，更是成为党员、干部获取精神养料，探求为政之道(www.1126888.com）、把握发展规律的知识源泉。
“明镜所以照形，古事所以知今”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我深知党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史；新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史；改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史；中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。“四史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
全面学习“四史”，使我深刻认识到“四史”学习教育的重大意义。开展“四史”学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的延续，是落实总书记把“不忘初心，牢记使命”永恒课题常抓常新要求的具体举措，从而让我们深刻体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心。从学习“四史”中汲取智慧、勇气和力量。从学‘四史’中拾起我们来时的初心，从中汲取信仰、坚定信念，武装思想、提高能力，加深对党的思想理论的理解认识，获得奋勇前行的智慧和力量，更好地为企业和社会服务，在切实做好本职工作的同时，实现作为全心全意奉献和全心全意为人民服务的价值，树立崇高理想信念。
以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习，我们一定要扭住主线，聚焦主题，升华主旨，担当主业，知史爱国，坚持党的领导，坚定理想信念，坚固为民情怀，坚守担当本色，把新时代的长征路走的更稳更好，努力为实现中华民族伟大复兴作出自己的历史贡献。
以上内容就是众鼎号为您提供的10篇《同上一堂课思政大课学习心得》，希望可以启发您的一些写作思路。
