无论是在学校还是在社会中，我们心中难免会有一些新的想法，这时就可以写一篇感言。那么你知道感言如何写吗？众鼎号为您带来了4篇《对老师的感言》，希望能为您的思路提供一些参考。
对老师的感言 篇一
谢谢政治理论教研部教授我《邓小平理论概论》的xxx老师。能做他的课代表是一件很开心的事。
谢谢教育学院教授我《教育心理学》的xxx老师。谢谢他在图书馆四楼对我的那次谈话让我受益匪浅。
谢谢军事理论教研部教授我《军事教育》的xxx老师。
谢谢教育学院教授我《人格心理学》《变态心理学》的xxx老师。
谢谢教育学院教授我《心理与教育测量》《消费心理学》的xxx老师。谢谢温老师能够出现在我的大学时代，是他让我对心理学、对人生有了更加深刻的理解。他是我最敬佩最信服最喜欢的心理学专业老师。对于他的感谢，无以言表，一生铭记。
谢谢教育学院教授我《沟通技能》的xxx老师。
谢谢教育学院教授我《社会心理学》《广告策划工作坊》《心理学文献选读》的陈晓老师。谢谢他为我提出更高的挑战——建议我的毕业论文写成英文版，谢谢他平日和我的交流为我带来更广阔的思考空间。
谢谢教育学院教授我《实验心理学》《spss在心理教育研究中的应用》《团体活动设计工作坊》的xxx老师。谢谢他一直以来对我的鼓励、支持和赞赏，也谢谢他在担任我毕业实习和毕业论文指导老师期间对我的帮助和包容，让我可以发挥自己真实的水平取得自己理想的成绩。
谢谢教育学院教授我《心理咨询辅导与实务操作》《行为矫正技术》的xxx老师。谢谢他对我关心和鼓励，已经高明而真诚的开导，谢谢他在毕业前对我的寄语和期望，我会继续努力的！
谢谢教育学院教授我《教师教学技能与艺术》的xxx老师。
谢谢教育学院教授我《人力资源开发与管理》的xxx老师。
谢谢教育学院教授我《认知心理学》的陈伟娜老师。
借此，除了这些所有教授过我大学课程的老师们，我也十分谢谢我的初中老师：语文老师（兼校长）xx老师，数学老师xxx老师，政治老师（兼班主任）xxx老师；我的高中老师：地理老师xxx老师，语文老师（兼班主任）xxx老师。有了他们当年对我的培养和鼓励，才有今天大学毕业后的我，当然，现在的我还没有取得足够的成绩和成功，但我想至少我取得了一个好的起点和好的心志，这一切，其中都有他们的一份功劳。
在我的人生中，一些老师们在我心中占有十分重要的位置，他们对我的帮助真的无法用言语表达。他们对我的鼓励我会永远放在心上。而我对他们的感谢会伴随我的一生。
我会在现在和将来的日子里做得更好，以此作为对我的老师们的最好的感谢！
老师，谢谢您！栽培之恩，没齿不忘！
对老师的感言 篇二
随着社会多元化的发展和各种竞争压力的增大，基础教育的重要作用更加突出，成为社会各界高度关注的热点和焦点。作为一名小学生家长，我对基础教育自然关注更多。我认为，基础教育是社会、家庭、学校的共同责任，其中教师、家长的主观作用影响深远，教师更是重中之重。
非常幸运，我和孩子遇到了一个优秀的教师团队，杨老师带领的教师团队，不仅专业，而且敬业；不仅给孩子们培育了一个积极向上的学习氛围，而且给孩子们营造了一个健康阳光的成长环境；不仅培养了学生，而且教育了家长。
与老师的良好互动对家长来说是一种潜移默化，老师对孩子的言传身教对家长来说也是一种间接教育。通过与杨老师带领的教师团队两年多的沟通交流，让我深切感受到：老师不仅是孩子的老师，也是我们家长的老师。
老师们让我意识到应该学会换位思考、与孩子平等对话。我孩子刚入校的时候，有很强的表现欲望，可能是希望得到老师和同学的关注；有的孩子就比较内向，不愿意与老师和同学交流，好像都不在正常状态，这让我们这些家长非常着急。第一天的家长会老师们就明确告诉孩子和家长：每一个孩子都很优秀、都有自己的优点和长处，老师们会帮助每一位同学成长进步，并且记住了每一个孩子的姓名，迅速消除了孩子和家长的顾虑。两年多来，杨老师组织学生代表和家长代表看望了每一个患病住院的学生，给患病学生带去全班同学手工制作的礼物和贺卡，没有让一个孩子掉队。杨老师带领的团队不仅教给了孩子知识，更在潜移默化中教育了孩子如何做人，让孩子和家长认识到成长比成才更重要。课余时间，杨老师带领的教师团队充分利用家校通平台和微信等多媒体工具，定期发布教学信息、即时发布教育心得经验，与家长保持着良好的互动，不仅培养了学生，而且教育了家长。
教师节快要到了，借此机会，我要向各位老师说一声：你们辛苦了，我和孩子们感谢您！
家长对老师的感言 篇三
古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢？才是一节好的美术课呢？俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过以下几方面达到目的。
（一）、图片欣赏法
“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。
（二）、兴趣激发法
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性：
1、运用实物导入 ，实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《标志设计》这一课时，我取出学生常见的标志给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。
2、运用谜语导入 ，生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。
3、运用故事导入 ，儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。
在学生创作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我经常喜欢提问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。
对老师的感言 篇四
教育，一个被喻为太阳下最光辉的事业。教师，一个曾经让很多人向往的职业。就在今年两会期间，中央提出“要让教师成为全社会最受尊重的职业”。是呀，这一切的一切，确实有点令人心奋不已。
姑且不论教师是否真得如此令人尊重，今天我要说说另一种教师——可怜天下代课人！代课教师，教师前面多了一个定语——代课，其身分地位、经济待遇截然不同。
我曾经也是一名代课教师。那年，刚毕业的我，怀揣着一张“报到证”到教育局报到，有关工作人员不予搭理，也不说应当如何做，我一气之下把“报到证”扔了。一个偶然的机会，我到了一所公办小学当了一名代课教师。初生牛犊不怕虎，一连上了两节公开课，获得领导的好评。我暗自高兴，谁料却惹来某些公办教师眼红——不就是一个臭代课的嘛，串（神气）什么！我黯然神伤，只是默默地做好自己的本职工作，对于那些瞧不起我的人，我用自己的方式瞧不起她们——我的课就是上得比你们好！
如果说在工作上我可以用优秀的表现赢得大部分人的尊重，但是在经济待遇上我却忍受着只有代课教师才可以理解的屈辱。20xx年，21世纪，我领着可怜巴巴的300元代课费，每次去会计那儿领工资时，她总要叮嘱我一句——数一下。我哑言，不就300大元，一目了然，还用得着数吗？每逢节假日，公办教师高高兴兴地拿着100或200元回家，我们只能是他们的1/2，难道代课教师只能算半个教师吗？
再说转正，那些教育局的畜生们，上头对教育乱收费抓得紧，他们就把发财的黑手伸向代课教师。你想转正吗？不论黑猫白猫，拿钱来！于是，3、4万，4、5万，更有甚者7、8万，钞票就像批发青菜一样转眼就到了别人的手里。这儿的低教龄的公办教师也不过1万2千元/年，这意味着转正后的3、4年内是给那些兔崽子们“打白工”。我在转正问题上受到同样的屈辱，那帮魔鬼头头，因为我没有“孝敬”他们，一而再，再而三的为难我，亏得我爱人的某种身份有点影响力，才得以转正。
正因为有着切身体会，我一向都善待至今仍是代课身份的教师，用自己最大的努力去帮助他们。可是，就我所认识的代课教师当中，有的已经代课１０多年了，正因为没权没钱，他们仍笼罩着光辉的光环在黑色的讲台上默默耕耘，“干最多的活拿最少的钱”。要想让教育真正提高质量，要想让教师真正成为最受尊重的职业，那么，请从改革“代课转正”开始吧！
以上内容就是众鼎号为您提供的4篇《对老师的感言》，希望对您的写作有所帮助。
