注意力容易分散的孩子，其注意力筛选滤网和一般的孩子不同，不论什么刺激，他都会注意
注意力容易分散的孩子，其注意力筛选滤网和一般的孩子不同，不论什么刺激，他都会注意。
上课时，他无法忽略其他无关紧要的动静，也无法只把注意力聚焦在老师身上。所以注意力易分散的孩子在学习时，需要特别的安排来帮助他专注。
上课时，最好让孩子坐在离老师最近的地方。孩子的注意力不必穿越重重障碍才能到达老师，这样扰的概率就会比较小。最好不要坐在窗边，以免上课时受到外面的干扰。
回家做功课或学习时，尽量少出现易让孩子分心的东西。例如电视、收音机，或桌上的小玩具。这样，孩子可能会写一个字就停下来玩一阵，拖拖拉拉写很久。最好保持桌面干净，只有写作业要用的东西，
最好有人能陪伴孩子做作业，时时提醒他专心。有些注意力易分散的孩子，即使桌面很干净，也可能会拿着铅笔、橡皮玩起扮演游戏，或写着写着就不知不觉发呆走神。这时有人陪伴就可以及时提醒他。
当事情开始重复没有变化时，孩子的注意力就会转移到其他更有趣的事情上。所以孩子的学习情境，最好能安排较多的变化。
强烈的声光效果和双向互动比较能够持续吸引孩子的注意力。有些老师喜欢运用有趣的教具或游戏来进行教学，就很适合注意力易分散的孩子。
给孩子指令时，最好简短、明确，一次给一个指令，孩子才会记得。最忌讳这样说，“你先把杯子拿去厨房，再去洗个手，然后去房间把作业本拿到妈妈这边来”。
孩子因为注意面广，和小朋友相处时，很容易注意到别人的事。往往跟他无关的事，他也喜欢插上一脚，介入很多争执。父母要教导孩子区别哪些事情要管，哪些事不要过去凑热闹。
相反，有些孩子一旦专注做一件事，旁边发生什么事他都不会注意到，妈妈叫他，他都没有听到。
这类小孩很容易专注在自己的世界里，好像把所有的感觉通道都关上了。如果孩子常常这样，不要以为他是故意不理人，可能是他太专注于自己的事情，没有注意到其他的信息。
妈妈可以试着用触觉或视觉的刺激让他接收信息，不要隔着房间叫他，而是走到他身边拍拍他，看着他的眼睛说话，确定他的注意力已经转移到妈妈身上。
数位教学其中一项引以为傲的功用即是提供拟人化与个人化的学习情境。对于急切想要找出能让学生的学习与表现更加优化的细节的教育工作者、研究学者和软体工程师，他们仍然有许多关键问题有待改善。
脑训练设计的游戏和不断调整的训练方案都有极高的科学性，并不单纯的等同于市面上可以买到的辅助训练仪器。专业的训练师对孩子非常重要，她们能敏锐地捕捉到孩子训练中的细微变化，应用激励和辅助手段，让孩子的大脑在训练时能积极主动参与到其中，这样才是正确的大脑习惯培养方式。
很多时候我们都不能集中注意力，但往往只有当注意力分散导致不能有效率地完成工作甚至发生错误时，我们才会意识到问题的存在。适量运动、每天按时休息、有规律的睡眠、适时地打个盹也都有助于提高注意力。
