只要学不死，就往死里学。预祝：七年级语文期末考试时能超水平发挥。它山之石可以攻玉，下面众鼎号为您精心整理了3篇《人教版七年级下语文期末试题及答案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
人教版七年级下语文期末试题参考答案 篇一
一。 语言积累及运用
（一）书写汉字
l. 略
2、 ①chì ②dàn ③xǐng ④qiè
3、 澜 戎
4、 ①弥散：弥漫消散。②声音突然中止。
（二）诗文默写
5、 必做题：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6、 选做题：
①现在却常是忧郁
②独怜幽草涧边生
③当窗理云鬓
④散入春风满洛城
⑤荷笠带斜阳
⑥黄梅时节家家雨
⑦西市买鞍鞯
⑧化为邓林
⑨朔气传金柝
⑩独坐幽篁里
（三）语言运用
7、 答案略
二。 阅读与探究
（一）
8、 蒲松龄 清 小说《聊斋志异》 书房 记述奇异的事
9、 jiǒng xiá shàn dān míng
xiá kāo mèi zhà
10、 回头看 通“只” 大腿 神情，态度 像狗一样 屁股 打洞 打算
11、 ①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
②过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
③屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。
④只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
⑤这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
⑥禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
12、 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
人教版七年级下语文期末试题 篇二
一。 语言积累及运用。
（一）书写汉字。
1、 请将下面的诗句写在方格内，要求书写规范、美观、大方。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
2、 请给下列加点字注音。
①炽（ )痛 ②怪诞（ ） ③归省（ ） ④惬( ）意
3、 根据拼音填写恰当的汉字。
①掀起万丈狂lán( )。
②万里赴róng( )机，关山度若飞。
4、 解释下列句中加点的词语。
①……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
弥散：
②当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生。
戛然而止：
（二）诗文默写。
5、 必做题：请你默写杜甫的《峨眉山月歌》
， 。
， 。
6、 选做题：（请你任选6道小题作答，多做不多得分，若多做，阅卷时只阅前6道小题。）
①心儿永远向往着未来， 。
② ，上有黄鹂深树鸣。
③ ，对镜帖花黄。
④谁家玉笛暗飞声， 。
⑤ ，青山独远归。
⑥ ，青草池塘处处蛙。
⑦东市买骏马， ，南市买辔头，北市买长鞭。
⑧弃其仗， 。
⑨ ，寒光照铁衣。
⑩ ，弹琴复长啸。
（三）语言运用
7、 请运用下列词语，写一段语言流畅、中心明确的话，词语的顺序可以调换。
生意葱茏 略胜一筹 相得益彰 郑重其事 怏怏不乐
二。 阅读与探究
（一）阅读《狼》一文，完成文后8-12小题。
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途遇两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8、 文学常识。
本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________。“聊斋”是作者________名，“志异”是__ ______的意思。
9、 请为下列加点字注音。
大窘（ ) 狡黠（ ） 苫蔽( ）
眈眈（ ) 目似瞑（ ） 意暇甚( ）
尻尾（ ) 假寐（ ） 变诈( ）
10、 解释加点的词语。
顾野有麦场（ ) 止有剩骨( ）
屠自后断其股（ ) 意暇甚( ）
其一犬坐于前（ ) 止露尻尾( ）
一狼洞其中（ ) 意将隧入( ）
11、 请翻译下列句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
③屠乃奔倚其下，弛担持刀。
④一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑥禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
12、 作者对这件事有什么议论？本文给了我们什么启示？
（二）阅读《珍珠鸟》一文，完成文后13—20小题。
珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13、 本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？
14、 第6段中的加点词语表现了“我”当时怎样的心理活动？
15、 在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。（标出3处）
16、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？
17、 标有“ ”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
18、 文中称呼或描写小鸟时，多次用到“小”这个字，例如小 、小 、小 ，其中表达了作者的 之情。
19、 本文的感情线索是 。
20、 先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。（不超过150字）
（三）阅读下列文字，完成21-26小题。
储蓄友情
⑴友情不是一眼清泉，无论什么时候都会源源不断地流出泉水供你解渴；友情是一棵小树，只有你不断地给它浇水，它才会长出甘甜的果实供你充饥。友情不是 ， ；友情是 ， 。友情不是一支焚香，送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳；友情是一个大储蓄罐，只有你经常往里面投入真诚，它才会在你需要时吐出帮助。
⑵储蓄友情是成功人生所必不可少的，因为在很大程度上储蓄友情就是在储蓄成功。对朋友不断地储蓄友情，就不会遭到背叛。
⑶面对三千门客恳求的目光，孟尝君没有拒绝，只是毅然地拿出全部家产收留了他们。他用慷慨储蓄友情。当他被秦昭襄王软禁之时，那群三教九流之辈竭尽鸡鸣狗盗之能，回报给他宝贵的自由。
⑷面对廉颇将军挑衅的目光，蔺相如没有发怒，只是谦卑地低下头去。他用礼貌储蓄友情。当赵国日益强大之时，终于使那位叱咤战场、不可一世的老将幡然悔悟，以负荆请罪补偿他失去的尊严。
⑸面对孟获不服的目光，诸葛亮没有嘲笑，只是微笑着挥挥羽扇放走对方。他用仁义储蓄友情。当两人第七次在帐中相见时，终于使那位倔强的蛮王心甘情愿俯首称臣，解除了他伐魏的隐患。
⑹储蓄友情决不是为了取悦别人而委屈自己，当别人满头大汗之时，一张纸巾是储蓄了一点友情；当别人忘带文具之时，一支铅笔是储蓄了一点友情；当别人悲伤沮丧之时，一句安慰的话也是储蓄了一点友情。储蓄友情并不要做出多大的牺牲。只要比平时多一点爱心，就可以将友情的储蓄罐装得满满的，如果这时能在储蓄罐里找到一、两枚叫做“知己”的稀有硬币，那么自己的生活就会增添许多快乐和温暖。
⑺在这个有风有雪的世上，当你遇到困难时，请记住，没有任何人有义务去帮助你。如果别人不去帮你，那是他们的本份；如果别人帮你，那是他们的情份。要想在困难时得到别人的帮助，唯一的办法是平时不断地储蓄友情。
21、 作者所要表达的基本观点是什么？
22、 请参照第⑴段的句式特点，在横线处补写句子。
友情不是 ， ；
友情是 ， 。
23、 第6段加点词语“稀有硬币”指的是什么？
24、 你是如何理解文中划线句子的？
25、 请你围绕“储蓄友情就是在储蓄成功”这一观点，再举一个事例。
26、 读了全文，你打算如何储蓄你的友情呢？
（四）阅读下列文字，完成27-31小题。
怀念蟋蟀
就像堂•吉诃德怀念骑士时代一样，蟋蟀是我心目中的骑士。
当夜幕悄无声息地降临，秋天的田野，这个大自然奇妙的音乐厅里，田园交响乐就开始了。前奏曲一般由其他昆虫担任。金铃子先拉起轻快的小提琴，油葫芦配上稀溜溜的滑音，纺织娘则打着嚓嚓嚓的沙球……该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。“唧唧唧——”，简单重复却又美妙无穷。有好事者记录过一只天才蟋蟀的作曲，听一声记为1，听两声记为2，以此类推，最后翻译成音符的1、2、3，轻轻哼唱，竟是一曲非常动听的A小调夜曲。它们求偶时的歌声是高亢热烈的，恋爱后却是温柔缱绻的窃窃私语，“咯咿——咯咿——”，后来我学笛子，发现高难度的颤音和装饰音，甚至还有花舌，都被它们恰到好处地运用了。
值得一提的是，它们的黄金时代正是“自古逢秋悲寂寥”的时节，当古典文人们被秋风秋雨煎熬得形销骨立，它们却意气风发地粉墨登场。如果说蝉是火热生活的吹鼓手，它们则是敢于直面惨淡人生的“真的猛士”。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”这些精灵从《诗经》里一路哼唱着走过了几千年，依然精神抖擞，一丝不苟。《开元天宝遗事》载：“宫中秋兴，妃妾辈皆以小金笼贮蟋蟀，置于枕畔，听其声。”大概以此慰藉深宫寂寞。夜阑人静时，它们装饰了多少怨妇离人温暖的梦啊。
它们仿佛是爱情至上者，每一个对手似乎都是假想中的情敌。情敌相见，分外眼红，它们就会像骑士那样决斗。身披铠甲，头挺长矛，就开始了牙来腿往。它们搅成一团拼咬嘶鸣，翻扑腾挪，旋转纵跳，经常会有“背口袋”、“狮子滚绣球”、“挑滑车”的高难度绝技动作，令人眼花缭乱，目不暇接。它们决不仅靠蛮力角逐，而像武林中的高手过招。或先声夺人，或后发制人，或欲擒故纵，或声东击西，神出鬼没而又各臻其妙。它们不会“假打”、“猫腻”，也不会“使绊子”、“打黑拳”，即使不是一个重量级，也是蹈死不顾。最终的胜利者往往绕场一周，踌躇满志并高奏凯歌；败将则垂头丧气，从此一蹶不振。
不幸的是，它们的率真与勇猛又一次被人类利用，居心叵测地用来格斗博彩。在蟹肥月圆的中秋佳节前后，那些脑满肠肥的王公贵胄们开始运筹帷幄，沙场秋点兵。南宋的贾似道昏聩无能，却是个不折不扣的“蟋蟀宰相”，并苦心孤诣地完成了一部经典祖书《促织经》。蟋蟀声声，万岁爷的金銮殿在蟋蟀的鸣声中摇摇欲坠。清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。最重要的，蟋蟀受到了众多炎黄子孙的亲宠和喜爱，围绕着它，文人吟诗、填词、作赋，艺匠雕金银、楼翠壁、刻骨牙，如同喝茶遛鸟搓麻将，一不小心玩出了个蟋蟀文化。
小时候我曾经养过一只叫“扁头”的蟋蟀。当时它健硕的个子让我惊叹并激动地用手去罩，待拿获归案时，它已成了“扁头”；可能是生理上的缺陷激发了证明白己的欲望，每逢格斗，它总高昂着“扁头”骁勇异常，成了百战不殆的将才。但迟暮之年很快地来到了，它的生命力随着冬天的临近一点点离去。它的身体变得黑瘦，长时间地伏在盆底，只在阳光下迟缓地迈步，偶尔也会鸣叫几声。如果能够破译，应该是曹操悲怆的《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”“扁头”终于没能看到来年春天就与世长辞了，我在院子里为它做了个小小的坟墓。
如今，城市的钢筋混凝土森林里已经很难听到蟋蟀的鸣叫了。一日在商店里见到一只金属蟋蟀，装在精致的纸盒里，见到自然光就会鸣叫，酷似真蟋蟀。但我以为只有乡野中的蟋蟀才是最值得热爱的。因为它们是和人一样的自然之子，虽然渺小，却是不可或缺的。如今正是万籁俱寂的冬季，大地一片寂寥，可它们在我心里，何曾消失过呢？
27、文章突出表现了蟋蟀怎样的特点？表达了作者对蟋蟀怎样的情怀？
28、 文章借怀念蟋蟀寄予了自己怎样的深意？你认为蟋蟀的象征意义是什么？
29、 请你品析“该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。”一句话的意境和感情。
30、 请你说说“清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。”这句话的含义是什么？
31、 生活中，你喜欢什么小动物？它给你带来了怎样的乐趣？请你写一写。（100字左右）
三。 写作
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
人教版七年级下语文期末试卷参考答案 篇三
一、积累和运用（共6小题。计l8分）
1、d （2分）
2、b （2分）
3.d （2分）
4、经典诗文默写。（6分）
（1）黄梅时节家家雨
（2）野渡无人舟自横
（3）荷笠带斜阳
（4）落花时节又逢君
（5）各领风骚数百年
（6）满坐寂然
5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个；②句中，删掉“通过”或“使”
（4分）
6、《昆虫记》 法布尔（2分）
二、综合性学习（6分）
7、（1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分）
（2)选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。(2分）
（3)示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。(2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（30分）
（一) (12分）
8、条纹蜘蛛的巢（2分）
9、整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；白色并点缀着其它颜色的花纹。（4分）
10、答案示例：作比较，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和“，说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点（说明方法1分，作用3分，其它方法还有打比方、举例子等）（4分）
11、 b（a项“上百道工序”无中生有。c项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。d项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴，“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。）（2分）
（二) (18分）
12、父亲带儿子去看“母校” →儿子进了“母校” （2分）
13、示例一：这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况，是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。示例二：这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事，使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。（4分）
14、示例：①“父亲”是个教子有方的人，他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。②“父亲”是个有眼光的人，他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。（4分，未答出“教子有方”要点的，扣2分）
15、符合：第①③句。 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。
不符合：第②句。 因为父亲是个没有文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。
16、①敬佩（羡慕）之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。
②感恩（感激）之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。（4分）
【古诗文阅读】（l6分）
（三) (12分）
17、①旧，原来②空闲③用④不久（2分）
18、①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。（4分）
19.d （2分）
20、开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（4分）
（四)( 4分）
21、 群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。（2分）
22、 苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。（2分）
四、作文（50分）
上面内容就是众鼎号为您整理出来的3篇《人教版七年级下语文期末试题及答案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。
