《雅鲁藏布大峡谷》教学案例 篇一
教学目标：
知识与技能：
1.能流利地读课文，熟读第三自然段。
2.能用自己的话说说文章的主要内容。
3.能找出第四自然段的中心句，初步明白中心句的基本含义。
过程与方法：
1.熟读课文，在读中把握文章大意。
2.通过关键词语，联系上下文，理解中心句的基本含义。
情感态度与价值观：通过朗读课文及比较，产生探究高山深谷的兴趣。
教学重点：能用自己的话说说文章的主要内容。
教学课时：1课时
环境渗透：学习本文，感受大自然的神奇魅力，激发学生热爱祖国河山的思想感情。让学生从内心里产生保护自然景物的意识。
教学过程：
一、 看图导入，设置悬念
出示两幅有关雅鲁藏布大峡谷的图片，让学生说说从图片上看到了什么，有什么特点。
引导学生看图，突出它的高山深谷。
二、 熟读课文，把握大意
1. 让看图最认真的那个小组读课文，分段读。边读边纠正读音。
2.说说从刚才的朗读或听读中你看到了雅鲁藏布大峡谷中的哪些景物，这些景物有什么特点？（边听边做笔记，记下文中出现的景物）
生汇报：
“奇异景观”
大峡谷的形状——马蹄形大拐弯
大峡谷的水——千姿百态
大峡谷的山——山林和雪山
生物的多样性——植物类型博物馆、动物王国
3.这里的景物这么特别，我们来找找雅鲁藏布大峡谷在哪里？找出相关的句子把它读出来。
生汇报：
在号称“世界屋脊”上午青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
在青藏高原。
4.《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文主要写了些什么内容？
预：
课文先介绍雅鲁藏布大峡谷在_____________，它是世界第一的大峡谷，接下来从_______________________等方面说明大峡谷拥有奇异的景观。
三、 深入小节，把握上下文关系
齐读第四自然段，在学生读的过程中，引导学生注意关键词语“多样性”。画句子：“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。”
让学生找出从哪些地方体现了多样性。
预：
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”、“动物王国”的美誉。
板书设计
“奇异景观”
大峡谷的形状——马蹄形大拐弯
大峡谷的水——千姿百态
大峡谷的山——山林和雪山
生物的多样性——植物类型博物馆、动物王国
《雅鲁藏布大峡谷》教学案例 篇二
这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。
接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。
然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。
《雅鲁藏布大峡谷》教学案例 篇三
【教学目标】
1,认识课文生字词，正确，流利，有感情地朗读课文。
2,了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
3,通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
4,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
5,学习收集资料。
【教学重难点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
【教学准备】
1,学生搜集与雅鲁藏布大峡谷有关的文字，图片。
2,老师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。
【课时安排】一课时。
【教学过程】
一，赏乐激趣，导入课题
1,听歌曲：
教师放歌曲《喜马拉雅山》.
师：同学们，请大家听一首非常好听的歌：会出现蓝天白云，草原牛羊，青山碧水，绮丽的风景等。
师：喜欢雄伟的喜马拉雅山和美丽的雅鲁藏布江吗
(喜欢。)
2,导入课题：
师：在这个美丽的地方还有一处神奇的大峡谷叫做雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带同学们一起去感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。
(板书：2,雅鲁藏布大峡谷)
二，初读课文，整体感知
1,初读课文，要求：
读准字音，不添字，不加字。
2,检查预习情况：
抽查生字词认读，抽读课文。
3,说一说：
听了看了这些资料，读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点
(梳理归纳出"壮丽""奇异".)
4,默读全文：
找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
壮丽：
2自然段。
奇异：
3,4自然段。
三，借助媒体，学文赏景
(播放雅鲁藏布大峡谷风光课件一。)
师：欣赏完美丽的峡谷风光，来看看课文用了哪些方法和优美的词句描写它。
1,指读2自然段：
读一读：
哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000米；长：5044米；平均深：2268米；最深：6009米。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫——列数字。
2,除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿
"美国的科罗拉多大峡谷……一争高下".
(齐读。)
通过对比你发现了什么。你想说什么吗
3,齐读3,4自然段：
找一找：
你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
奇异：山异(热带雨林，冰川),水异(涓涓细流，滔滔江水)生物的多样性。
(播放雅鲁藏布大峡谷风光课件二。)
师：让我们再来看看大峡谷的异山异水以及生物。
四，自主朗读，体会感悟
1,师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深 下面就分小组开个诵读会，把你印象深刻的部分读给同学听，从读中细心体会作者描写的方法和表达的情感。
2,学生分组诵读并谈体会。
3,交流发言。
4,演读课文：
师再次播放"雅鲁藏布大峡谷"课件，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。
5,雅鲁藏布大峡谷的发现，意味着什么呢 齐读第5自然段。
为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢 大家阅读资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
五，总结全文
课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川，原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。
六，布置作业
收集有关雅鲁藏布大峡谷的文字和图片资料并介绍收集资料的方法。
【板书设计】
雅鲁藏布大峡谷 壮丽 奇异
世界之最 山异 水异 生物多样性
读书破万卷下笔如有神，以上就是众鼎号为大家整理的3篇《《雅鲁藏布大峡谷》教学案例》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
