一株紫丁香教案(最新3篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是众鼎号整理的3篇《一株紫丁香教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
株紫丁香教案 篇一
第一课时
一、教学目标
1、理解课文内容,知道老师非常辛苦。
2、初读课文,学认生字。
3、指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
二、教学重难点
1、学会本课生字。
2、启发学生想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么?
3、体会诗歌表达的思想感情。
三、教学准备
紫丁香的图片,有关赞美老师的诗歌。
四、教学过程
(一)图片道入,引出课题。
1、(出示图片)谈话:同学们,你们看,这是什么花
板书:紫丁香。
简要介绍:紫丁香是一种乔木,开的花是紫色或白色,有香味,大多生长在我国南方,可供人们观赏。
2、板书课题。
提问:这首诗告诉我们,小朋友栽的是多少棵紫丁香呢?(一株)一株是什么意思?
3、齐读课题。(注意知道逗号的停顿)
(二)初学课文,了解大意。
1、借助拼音逐渐读准生字的字音。
2、思考:紫丁香是谁栽的?为什么栽?
3、朗读课文,一边读,一边在书上做记号。
(三)学习课文,体会情感。
1、轻声读第一小节,回答问题,紫丁香是谁栽的?栽在哪儿?他们为什么要踮起脚尖儿?
(紫丁香是学生栽的;学生把紫丁香栽在老师窗前;学生怕老师发现,所以轻轻地踮起脚尖儿走。)
2、指导朗读:小朋友们是悄悄地栽树,不愿惊动老师,读时声音要轻点。
3、自己练习,指名读。
4、朗读第二小节,想一想,这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前?请结合课外资料思考。
(A、因为紫丁香有香味,它在夜间时香气就会散发,老师闻到它会很舒服,所以要栽紫丁香。B、因为紫丁香很美,有美丽的花朵,有绿色的枝叶,所以要栽紫丁香。)
5、这一节该怎么读呢?(要读得亲切;要重读夜夜,表达对老师的一份爱心。)
6、自由练读,指名读。
7、默读第三第五小节,想一想:紫丁香是怎样和老师做伴的呢?
(a、紫丁香绿叶的声响为老师做伴。B、紫丁香盛开的小花为老师做伴。C、紫丁香飘出的花香为老师做伴。)
8、指导朗读。
第三、四小节中的您听您看反复两次。后者要重读,以表达小朋友迫切要让老师知道的一种兴奋的心情,解除疲倦感谢牵挂都要重读。第五小节要读得轻缓,读出小朋友们对老师的关心与尊敬。
9、自由练习,齐读。
10、小朋友之所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦,你能从这首诗里找出来吗?
11、引导想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?(a、老师会梦见学生考试又得了100分。B、老师会梦见我又得了一张荣誉证书。C、老师梦见我们一本本整齐的作业。)
12、朗读全诗,体会情感。
(四)指导背诵
1、这首诗一共5小节,请你回忆一下,各小节写的是什么
2、随着学生的回答板书。
3、学生读课文,试背课文。
板书设计
1、窗前,一株紫丁香
热爱
绿叶沙沙响解除疲倦
盛开的小花感谢牵挂
老师
花香飘进梦里又香又甜
作业设计
从文中摘录几个赞美老师的语句,读一读,抄一抄。
第二课时
一、教学目标。
1、搜集赞美老师的诗歌进行赏析。
2、指导学生在田字格里书写生字。
3、巩固背诵。
二、教学重点
指导学生在田字格里书写生字。
三、教学准备
生字、新词卡片,搜集赞美老师的诗歌。
四、教学过程
(一)检查复习
1、游戏:老师举生字卡片,学生认读字音,看谁学得快。
2、检查背诵课文。
(1)同桌互相背诵。
(2)指名背诵。
(二)学习生字。
1、出示生字、新词卡片,指名认读。
浓绿紫丁香解除疲倦感谢挂牵眨眼又香又甜
2、学生用自己喜欢的识字方法识记字形。
3、全班交流汇报。
窗:上下结构。
紫:上下结构。
脚:左右结构。
进:半包围结构
枝:左右结构。
歌:左右结构。
困:全包围结构。里面是木,注意第4笔是点。
甜:左右结构。甘左边加舌即为甜
4、学生书写字头,老师行间巡视指导。
(三)扩词练习
歌:唱歌歌词高歌
甜:甜蜜甘甜香甜
忘:忘记忘怀难忘
进:进门前进进军
板书设计
窗紫脚进枝歌困甜
株紫丁香教案 篇二
教材分析:
本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前,表现了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口,充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。
学情分析:
课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅,富于情趣,教学时要通过指导3学生反复朗读课文,来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵,做到熟读成诵。
教学目标:
1、学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,并理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、体会老师勤勤恳恳,兢兢业业工作的诗句,培养尊敬和热爱老师的思想感情。
教学重点:
指导朗读背诵,充分领悟课文所表达的真情实感。
教学难点:
体会老师勤勤恳恳,兢兢业业工作的诗句,领悟课文所表达的真情实感。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、解题
1、板书:紫丁香,简要介绍:紫丁香是一种树干,开的花是紫色或白色。有香味,大多成长在我国北方,可供人们观赏。
2、齐读课题。读了课题你有想知道什么?学生提问。
二、初读课文
1、学生借助拼音逐节朗读。
2、读本课生词,分别找出前鼻音(踮倦院)、后鼻音(梦浓盛)、翘舌音(眨沙枝)的字。
3、读了课文你解决了什么问题?你又有了什么新的问题?
思考题:紫丁香是谁栽的?为什么要载?
4、朗读课文,一边读,一边在书上做记号。
三、细读课文,体会感情
1、轻声读第一小节,回答问题:紫丁香是谁栽的?栽在哪儿?他们为什么要“踮起脚尖儿”?
2、朗读第2小节,想一想:这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前?
3、默读3——5小节,想一想:紫丁香是怎样和老师做伴的呢?
4、小结:第二小结总写紫丁香和老师做伴,第3——5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声,盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。/article/这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。
5、小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦,小朋友们能从这首诗里找出来吗?
四、作业
1、朗读课文,做到正确、流利、有感情。
2、找几个赞美老师的语句,读一读,抄一抄。
第二课时
一、指名朗读摘抄的赞美老师的语句
二、指导学生朗读
第一小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树,不愿惊动老师,读时声音要轻点。
第2小节是小朋友栽紫丁香的目的,要读的亲切,重读“夜夜”,以充分表达对老师的一份爱心。
第3、4节中的“你听”“你看”反复;两次,后者要重读,以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情,“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。
第5小节要读得轻缓,读出小朋友们对老师的关心与爱护。
三、指导背诵
(一)提问:这首诗一共5个小节,请你们回忆一下,各小节写的是什么?
(二)随着学生的回答出现板书。
(三)学生书熟读课文。学生试背课文。
四、写字指导
五、课外作业:
写赞美老师的诗
小学教师节班会 篇三
一、教师谈话
师言:教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业,正是因为有了这些甘于清贫、乐于奉献的园丁们,一代代青年才茁壮成长。在这个教师节来临之际,同学们你们又会想些什么?做些什么呢?
二、教师节文艺节目
1、教师节献词:《园丁颂》
四人朗诵
2、小合唱:《每当我走过老师的窗前》
3、诗朗诵:我爱您,我敬爱的老师
三、让学生们说一句自己最想对老师说的一句话。
1、多数为赞颂
2、部分生在忏悔
3、出有生提出建议
建议:为老师做一件小事。
四、同时,将活动转到民族精神上来。
让学生举出几个例子
1、A:讲戚记光的故事
2、B:讲林则徐的故事
3、C:讲岳飞的故事
五、教师总结
让我们弘扬中华民族的精神,长大了更好地为祖国做贡献。
课后反思 学生们自编自演的文艺节目,庆祝教师节,他们载歌载舞,气氛热烈,效果良好。
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