解决孩子不爱写作业的方法有哪些优秀5篇
相信每个孩子最深恶痛绝的就是各种作业了,而不爱写作业也成为了孩子的常态,父母的教育就变得尤为重要。下面是众鼎号为大伙儿带来的5篇《解决孩子不爱写作业的方法有哪些》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
应对孩子不写作业的方法 篇一
限时鼓励法
孩子注意力集中的时间比较短,一般在30分钟左右。父母可以根据孩子的作业量帮孩子制定作业计划,另外再买一个小时钟放在写字台上,让孩子按照规定的时间内完成作业。给孩子一种紧迫感,当孩子完成后父母可以适当奖励,比如可以多玩15分钟、或者能攒到周末看部动画片等等……
中途安慰法
孩子在做作业的过程中,总会拖拖拉拉。如果超出规定的时间,这时候家长必须制止,可以在孩子拖拉的时候走到孩子身边,温声的说道:“怎么了?是不是有不会的地方,需要我帮你吗?”这时候就把孩子的注意力拉回到作业上了,让孩子知道作业是自己的,必须完成后才能做别的事情。
直接要求法
父母先了解一下孩子的作业量,根据孩子的具体能力,给孩子规定完成作业的时间。如果过了规定时间,便收起他的作业,以示惩罚,至于作业未完成的后果,这个责任就必须由孩子承担。这个过程中父母一定要严格执行规定,用严肃的态度调整孩子的作业习惯。
辅导孩子写作用的方法 篇二
怎样辅导孩子写作业?这是家长们应该认真思考的事情,不要太把自己的意志强加于孩子身上。
关于如何辅导孩子做作业的问题,已谈了许多,因为这是个极为重要的问题。所以,下面再从另一个角度谈谈。
孩子做作业,需要家长协助。在家长辅导孩子做作业时,应该找机会平心静气地躭以下问题和孩子交换意见:
1、现在老师布置作业的方法如何?同学们有什么反映(作业的分量、次数、批改、忘做时的态度等)?
2、你认为现在这位老师的做法如何(家长也可以谈一下其他老师的做法)?
3、即使规定了在家做作业的时间,如有不便也可以更改。现在规定的做作业时间合适否?
4、做作业时,是否有千扰(噪音、桌椅是否合适、朋友的打扰)?
5、当做作业感到腻烦时,应该怎么办(设法变换一下做作业的气氛)?
孩子不写作业的教育方法 篇三
招数1和孩子做好沟通
家长首先要理解孩子,在假期前一段时间和孩子平等地交流一下,比如说一说暑假作业对孩子有什么样的好处,按时完成暑假作业对其他假期活动也有什么好处等。
而且现在的暑假作业,尤其是小学生假期作业,试题类作业很少,更多的是好玩儿、有趣、重视应用能力的综合性实践作业,比如超市购物体验等,这些孩子们都很喜欢,只要家长做好沟通,孩子都还是愿意做的。
招数2和孩子一起制定暑期作业计划
在充分尊重孩子意愿的基础上,利用假期之前的几天里特意挑出一个时间,家长和孩子一起制定一个孩子赞同的、又能完成目标的暑期作业计划。
需要提醒家长的是,爱玩儿是孩子的天性,只可引导,不可抹杀。所以在制定暑期作业计划时不能太具体,要稍微灵动一些,让整个假期的作息、玩耍时间相互补充,这样利于培养孩子的时间管理能力。
同时,家长每天回家都要检查、询问孩子的学习状况,做好监督。当然,家长要注意自己行为示范的作用,孩子会被潜移默化的。如果家长做好榜样,孩子也会耳濡目染,按时去学习、读书等,否则孩子会感觉不公平。
招数3和孩子一起制定暑期奖惩制度
暑期作业计划中要和孩子商量包含什么样的奖惩制度。如果孩子作业完成得好,家长就要适当的给些奖励,比如带他出去玩,陪他做个游戏等。反之,可以适当实施个小惩罚。
十二种妙招解决孩子不爱写作业 篇四
1.承诺契约法
请他写下承诺书,保证在某段时间内一定完成家庭作业,和教师订立私人契约,请教师监督。如果他能做到保证的事,那么就表扬他;如果中途违反了协定,就要接受事先商定好的处罚,比如写一篇文章等等。
2.冷处理和热处理
“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解,旁敲侧击,激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。
“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其从小养成好的习惯。
3.赏识鼓励法
即夸优点。如有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:“我会了为什么还要做?”对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此,他不做作业这一毛病根治了。
4.特殊优待法
对顽固性不做作业的学生,也不要放弃,有时候就降低点标准,别人生字词语抄两遍,他就抄一遍,告诉他,这是对他的“特殊优待”,只要每天都有一点点进步,就是值得肯定的。
5.制定时间表并严格遵守
让学生制定家庭作业的学习时间表,并和学生商量好,尽量根据作业时间表来完成作业。做好一项就打勾,这样可以帮助学生有条理有计划地进行学习。
6.把作业进行分解
把作业分成一些小段,让孩子看到作业并不是那么可怕,和不可打倒,每完成一个小段就给孩子一定的奖励。
7.适度的奖励政策
给不爱写作业孩子的一个大奖励,比如:如果在未来的一周时间内,你没有忘记家庭作业,在规定时间完成家庭作业,你可以得到一个奖励……如果学生真的做到了,请遵守你的承诺。
8.和家长保持良好的沟通
让家长知道你的孩子注意力可能存在表现不足,和他们保持沟通,让家长给孩子制定一些规则,做好监督。同时也告诉家长在遇到孩子作业不能如期完成时,能给孩子适度的宽容,而不是严肃的批评,如果没有和家长沟通的过程,老师的很多努力都可能白费。
9.给学生找到作业好伙伴
如果可以,帮助孩子找到一些学习的伙伴,一起测试、一起在规定时间完成作业,比如自主性较差的学生搭配一个能够引领他学习成长的小伙伴。
10.适可而止的家庭作业
给孩子一个写作业时间总量的规定,到达总量时间就立刻停止作业,不要强迫学生为了完成作业而熬夜。目前国内小学很多孩子需要在11点甚至12点还不能完成作业,这里面有很多是因为孩子作业习惯不好,但实际也有很多时候是老师的作业量过大。
11.建立良好的师生情感
只有学生充分信任老师,能与老师推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。
12.最大的挑战其实不是作业
亲爱的老师们,其实我们都知道,对孩子的成长来说,最大的斗争不是孩子的家庭作业,只要纠正孩子的行为习惯,孩子就能完成的很好。最可怕的是家庭作业之外的知识结构和能力模型的培养,这需要老师们不能拘泥于作业的形式。作业只是练习和评价的一种方式,而让学生阅读、让学生热爱生活,让学生有发现美的能力,让学生在美好的童年中收获快乐,则需要付出更多的心思。
孩子写作业慢的原因 篇五
1、课堂知识没掌握
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的,而有的孩子图省事,在做作业前不看书,不看参考资料,不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,这样一来他写着写着就写不下去了,一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容,一会儿又打电话问别的同学,如此这般肯定就会耽误时间,完成作业的速度自然也会慢下来。
2、家庭学习环境不佳
要让孩子安心学习,家长首先自己要安下心来。家长必须明白,良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的家庭纠纷不断,两天一小吵、三天一大吵,搞得孩子每日心事重重、精神紧张;一些家长自己下班回来只顾自己娱乐,不是放录音机,就是开电视机,或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天,玩牌,打麻将;有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子,“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,“肚子饿了吗,要不要吃点心”,“做几道了?还有几道?”,弄得孩子无法集中注意力,思考问题的思路也是总被打断。试想,在这种家庭环境中,孩子怎么能够静下心来读书学习,怎么能够提高作业的速度呢?
3、与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切,很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间,孩子一件任务完成了,家长另一件任务又布置出来了,家庭作业做完了还有额外的作业,额外的作业做完了还要练琴、画画,反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数,做事情还不如慢点好,反正越做的快任务也就越多。
有一个小学生向他的同学曾经传授了对付父母的秘诀:我经常在学校故意不把作业写完的,因为学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业,反正写完作业也不让玩,干吗不慢慢地来,以后你也别那么快就写完作业,得留一个尾巴,回到家后慢慢地写,一直到睡觉前才把它完成,这样你妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。
4、三心二意
有的孩子写作业时没有专心投入,“附加动作”太多,一会儿东张张西望望,一会儿摸摸这玩玩那,你看他在写作业过程时嘴里念念有词,好像在思考的样子,其实思想早已经走神;还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业,或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业,如此注意力不集中,写作业岂能不慢?有一名学习“效率”不高的学生表示,原本也想把作业一口气做完,但坐下来没几分钟,就想玩玩橡皮、喝水来放松一下,结果时间花了不少,但作业没做多少。
5、学习兴趣不浓
而今五光十色的生活,对青少年产生了巨大而多样的诱惑,什么游戏、录像、上网、歌星、舞星,孩子谈起来是样样在行、样样兴趣盎然,可就是学习的积极性不高,学习兴趣低落,每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长。我们说,兴趣是影响人的行动的重要因素,它能够调动人的积极性,促使人喜爱从事某项活动,但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太多,受学习以外事情的诱惑太多,而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动,自然就不如打游戏、看电视等来得轻松愉快,可是由于有家长和教师的监督,自己又不得不学习、不得不完成每天的作业,于是就出现了家长和老师“逼孩子在学”的局面。孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性,他在读书、写作业的时候肯定就是疲疲塌塌、能拖就拖,作业自然就不会做得快。
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