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幼儿园大班体育教案【精选8篇】

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游戏过程中获得的经验,有助于提升幼儿认知、情感、动作等各方面的能力。以下内容是众鼎号为您带来的8篇《幼儿园大班体育教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。

幼儿园大班体育教案 篇一

【活动目标】

1、有一定速度地跳蹦跳球。

2、探索制定比赛规则,感受合作的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

1、蹦跳球若干。

2、为幼儿提供比赛所需的各种物品:哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

3、金、银、铜牌

【活动过程】

1、尝试制定比赛规则。

引导语:小朋友,今天我们来举行一场蹦跳球比赛,比赛的规则请小朋友动脑筋,自己来确定。

幼儿自由结伴,分成六队,给各自队取名。

商量比赛中必须要遵守哪些规则。

各队先自行组织一场预赛,试一试,采用怎样的`必死啊规则最合适。

教师观察,幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难,积极动脑)

选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)

交流分享:队长交流各自制定的比赛方法与规则。

教师作裁判,总和各队的比赛*众鼎号 www.1126888.com*规则(视情况适度调整)

2、比赛正式开始,要求遵守比赛规则。

方法:比赛分三场进行,每场两队比,各赛出一个第一名,再进行决赛,获胜队为冠军,另两队为亚军,其余三队为季军。

宣布比赛结果,为运动员颁奖。

3、放松活动:全体幼儿在教师的带领下,举起奖牌,挥手致意,绕场一周,庆祝胜利。

教学反思:

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

幼儿园大班体育教案 篇二

活动目标

1、利用扇子玩多种民间游戏,充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

2、提高身体的协调性和灵活性。

3、培养对民间游戏的兴趣,体验与祖辈游戏的快乐。

活动准备

1、联系六位祖辈家长,教师与家长共同选定、设计一套动作。

2、扇子(人手一把),录音机一台,无线话筒一对,《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。

活动过程

一、说唱童谣,玩“拍手游戏”

幼儿四散地坐在场地上,随音乐自然进入游戏。

二、巧用扇子,玩民间游戏

(一)引发兴趣,初步尝试,探索用甩、顶、转等方法玩扇子。

老师:“小朋友快来看看,谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼,她们是用扇子来锻炼身体的,她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子,让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

(二)迁移经验,互相学习,巧用扇子做民间游戏。

1、幼儿自由结伴,探索用扇子做民间游戏。

老师:小朋友真会动脑筋,用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

2、选几种典型游戏,引导幼儿互相学习。

(三)引导交流,共同探索,小组合作玩游戏。

老师:张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏,个个玩得都很棒。老师想考考你们,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

三、学舞扇子,和祖辈家长同游戏

老师:奶奶们,我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法,奶奶她们都是玩扇子的高手,来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会,请奶奶当老师,我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

2、老带小,幼儿分组跟奶奶学习表演第一段。

3、老小乐,幼儿和奶奶共同表演第一段。

四、老师小结,预约下周再游戏

幼儿园大班体育教案 篇三

①师:为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戏?

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五,请每组小朋友搭成地洞,站在打鼠王周围围成一个正方形,请幼儿根据图站在指定的线上,做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好,地鼠进洞,游戏开始。(教师先示范打地鼠,播放音乐)。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况,进行角色交换,再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动

将垫子移开,伴随音乐进行放松活动。

活动反思:

经过园区内的户外游戏赛课后,推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时,反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下,对教案反复修改,经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺点,知道哪些不足之处。有了明确的目标,就知道怎么样去改进和努力的方向。

先说一说本次活动的硬伤,整个活动结束后,我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控,不管自身的状态还是教态方面,都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱,现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿,难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏,但是之前的准备任务太多,幼儿真正的运动的时间太少,幼儿的运动量过少,没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中,幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏,使体育运动时间减少,没有认识到体育活动运动真正含义,只片面的注意到体育游戏字眼。

虽在此次比赛中失利,但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中,自己也成长不少,收获不少。感谢园领导给予我这个机会,并在磨课中一直不厌其烦地指导我,从反复的修改教案,引导我对一字一词斟酌推敲,让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的,但我从此次的经验教训中,学到很多知识,不管是专业知识方面还是工作态度,都使我受益终身。摆正自己的心态,积极面对,正视问题,多花时间去学习,去适应,去解决,这才真会正的成长。

幼儿园大班体育教案 篇四

活动目标:

1、利用器械练习助跑跨跳不低于30cm高的障碍物,锻炼身体动作的协调性,灵敏性。

2、通过助跑速度的渐快、脚部蹬地的力度、跨跃的高度等要素的掌握助跑跨跳的动作要领。

3、能愉快的与同伴合作游戏,并能遵守活动规则。

活动准备:

1、每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶子。

2、四个筐、若干片青草卡片。

活动过程:

1、开始部分。

(1)幼儿自带瓶子入场,排成两队在老师的带领下绕瓶子走、跑练习与双脚向前行进跳的练习。

(2)做瓶子操,顺序为:上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

2、基本部分。

(1)自由探索部分。出示四个连排摆放的瓶子,引导幼儿探索如何从瓶子的左边跨到右边,双脚不能碰到瓶子。幼儿自由探索,老师进行观察。

(2)学习助跑跨跳。

①请个别幼儿进行示范,老师进行小结助跑跨跳的动作要领:在起跑线后往前助跑,在瓶子前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过瓶子,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。

②幼儿练习助跑跨跳。重点指导幼儿在助跑跨跳时,蹬地的脚要有力,跨跃时要将双脚抬高。

③找有困难的幼儿进行示范,让全体幼儿帮助他们学会助跑跨跳。

④幼儿再次练习助跑跨跳。重点指导跨跳有困难的幼儿,提醒幼儿瓶子倒地后立即摆放好继续跑。

(3)游戏部分。

①游戏比赛:“小鹿搬家”将幼儿分成四队,每人拿一片青草卡片,当第一只小鹿将青草入新家返回后,第二只小鹿就立即出发,依次进行,看看哪队小鹿最先搬完。幼儿反复游戏。

②游戏二:“给小鹿送青草”将幼儿分为四队,先跨过栅栏(助跑跨跳2次)再绕过小树林(绕跑),再跳过障碍物(双脚向前行进跳)然后跨过小河最后将青草送给小鹿。看看哪一队送的青草最多。

3、结束部分。

(1)小结游戏情况,表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

(2)将瓶子围成圆圈听音乐,玩抢瓶子的游戏。

优秀大班体育教案 篇五

【活动目标】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

1、大绳一根,平衡步道、沙包若干。

2、活动前布置好场地。

【活动过程】

1、小蝌蚪变变变

(1)我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

(2)教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

①身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

②蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

③蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

④变成青蛙起跳:模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

2、青蛙跳田埂

(1)现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

(2)教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下:

①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

②根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。

③用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

(3)幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

小结:活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。

幼儿园大班体育活动教案 篇六

活动目标:

1、引导幼儿通过自身尝试,学习横躺滚动作。

2、发展身体灵活性、协调性。

3、体验集体游戏的乐趣。

活动准备:

垫子8块,队伍标记4个,香肠宝宝1个,观察烤香肠

活动过程

一、变变香肠

教师带领幼儿进入活动场地,进行热身。

出示香肠玩具,“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

模仿香肠宝宝进行立正,鞠躬,扭扭头,扭扭腰,转个圈,跳一跳,最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。(手脚伸直,两手举起贴在耳朵边)

二、烤烤香肠

1、初次尝试

师:“我肚子饿了,想吃香肠,吃哪根呢?”

“可是,你们都是生的,怎么办”

出示垫子,请幼儿想想怎么办?(到上面去烤一烤)

烤箱上该怎么烤呢?师幼讨论,请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

幼儿进行自由尝试,提醒幼儿注意烤箱太小,一次只能出发一根。

2、示范

“这么多香肠啊,该吃哪根呢?”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

“你们知道为什么我要吃这根吗?

幼儿示范,教师小结:滚的时候不要太快,每一个地方都要滚到。

“再来一次,这次我想吃更多熟了的香肠。”

再次游戏

3、滚香肠的秘诀

表扬幼儿的进步,师:“我发现了一根很聪明的小香肠,他似乎有一个秘诀,我们来看一看。”

幼儿示范,教师小结:烤的时候不着急,先躺好后再烤,这样会烤得很好,相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

再次进行游戏

4、大烤箱

出示大烤箱(将垫子合在一起),因为要烤的香肠太多,下面我们来试试这个大烤箱吧,幼儿变一列纵队,一个一个出发进行游戏,教师提醒幼儿控制速度,注意安全,烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

5、汉堡包

垫子并排平铺,幼儿分成两组,一组躺在垫子上,将另外的垫子盖上,另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

交换再次进行游戏。

三、放松运动

请幼儿躺在垫子上,师幼进行互动:夹香肠游戏。

今天我吃得真饱,下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧!

幼儿排队,游戏结束。

幼儿园大班体育活动教案 篇七

活动目的

1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备:

沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈

活动过程:

一、开始部分

1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。

今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷

二、基本部分:

1、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。

(请一名幼儿先示范)

2、老师示范投"手榴弹":侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。

5、幼儿再练习。

三、游戏:炸碉堡

1、交待游戏任务:战士们,我们学会了投"手榴弹",现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨,你们能不能完成任务?

2、1—2名幼儿示范。

3、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"山洞",爬过"封锁线"(垫子),拿起1个"手榴弹"(小沙包),向敌人"碉堡"投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分:

教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室。

幼儿园大班体育教案 篇八

活动目标:

1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析:

重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,激发幼儿对体育活动的兴趣。

难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程:

一、教师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

2、师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

三、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:

⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。

⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高。

⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

⑷师:下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

四、接力游戏:箱子障碍接力赛。

1、将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。

2、教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。

⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。

五、结束部分

整理体育器械,教师带领幼儿回教室。

活动反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

上面内容就是众鼎号为您整理出来的8篇《幼儿园大班体育教案》,希望对您有一些参考价值。

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