幼儿园教师节教案精选10篇
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?这次众鼎号为您整理了10篇《幼儿园教师节教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下众鼎号给您的好友哦。
幼儿园教师节教案 篇一
上午活动:创新教育综合课
活动名称:老师您好
活动目标:
1。在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。
2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备:
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一 位工作人员。
活动组织:
一。通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1、幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样?
2、师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二、教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。
1、幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?
2、运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节。
教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家x导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)
三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1、运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?
(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)
3、幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
四。采访活动
(一)谈话引住活动主题。
1、教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)
2、幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?
了解组长的责任:提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗?
(二)采访活动。
1、全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2、由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3、访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意
五。交流访问的结果,并进行小结。
1、全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2、教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
教师节幼儿园教案 篇二
一、活动主题:感恩教师节,师生同乐惠
二、活动时间:9月11—12日
三、活动内容:
1、 教师节专场,全场数百家建材家居品牌平均五折
2、1—3折知名品牌(例如:欧派、米洛、顾家工艺等)超低价买断品。
3、教师节感恩大回馈,来就送好礼
凡是9月11日上午10:10—18:00活动期间,持教师证和邀请函的老师,可至一楼服务总台领取100元精美礼品一份(每人限领1份,当天共计发出500份,先到先得,感恩大回馈!)
4、教师专享券全城独家发放,向辛勤的园丁致敬
凡是9月11日—9月12日活动期间,持教师证或者邀请函,可至一楼服务总台领取5%教师专享券(数量不限,每张教师证或者邀请函可领取多张),邀请函已送达xxxx大学工会办公室(行政楼A424),敬请索取。
5、幸运大抽奖,万元豪礼免费拿
本次教师节活动,只要凭教师证或者邀请函就可免费领取抽奖券一张,无需购物也有机会获得大奖。
奖项设置:一等奖1名:华硕上网本
二等奖5名:200元家乐福卡
抽奖时间:9月11—12日 每日16:00
6、xxxx年感恩教师节特别文艺汇演
9月11日 13:00—15:00在商场中厅举办xxxx年感恩教师节特别文艺汇演活动,邀请当地知名大学社团参加演出,精彩节目巨献,更有交师节精美好礼相送,今年,让老师们在xxxx过个特别的教师节!
7、9月11日当天安排大巴车接送,9:00在xxxx大学北大门门口集合上车,9:20在河埒广场(老区政府门口)集合上车。
四、免费班车 增值服务
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幼儿园教师节教案 篇三
庆祝教师节 活
活动标:1、孩子知道9月10日是教节。培养幼儿小敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达日的祝福。3。发展幼儿大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。活动准备:1、各班主任制定本班活动容与形式。2、为幼提供相应的材料。3。幼早已学会儿歌。4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈一起制作]活动时间:2015910日上午活程:一、各班在晨间谈环节,以[教师"为主题,展开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本领引出主题。以前我们了一首儿歌,名字叫,我们一起说一边。老本领大老
我们大家都爱
我们大家都爱
2、一说你身边最熟悉的老师,长的
我们班有几老?谁能说一说咱们中三班的老师都长什么样?(请
3、讲
我们中国为了宣扬尊师重教,高教师社会中的地位,特确立9月10日为教师节,1985年是们教师的第一个节日,教
三、第二节活课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开庆祝教师节
1、祝福送老
(1)爱要大声说
(2)大班幼儿代表
2、爱心手工送
(1)大班幼儿献画
(2)中班幼儿献爱心
(3)小班幼儿献花
3、深情拥抱爱升
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱
四、作品展:活结束后,各班整理作品。以画展,题墙的形式展示
幼儿园教师节教案 篇四
活动目的:
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动准备:
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程:
一、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师:现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师:我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画,教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品,结束活动。
1、教师:我们来找一找,哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
幼儿园教师节教案 篇五
活动形式:
团体或小组教学
教学方法:
童谣游戏法
活动目标:
1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
核心要素:
九月十 教师节 做贺卡 表感激
好老师 真操劳 祝愿您 身体好
活动准备:
1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
基本过程:
(一)导入活动:
1、 给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?
2、 教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
3、 引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?
4、 请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5、 播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的。同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1、 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2、 分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
活动延伸:
1、 在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、 为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3、 请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿园教师节的教案 篇六
活动名称:
认识教师节
活动目标:
1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。
2、教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
教学反思:
小班幼儿刚入学,不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,也为了让孩子更加喜爱老师,我们利用教师节节日教育活动,让幼儿知道教师的节日在9与10日,也让幼儿通过此次活动喜欢上老师,喜欢上幼儿园。
幼儿园教师节活动教案 篇七
活动名称:
老师您好
活动目标:
1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。
2.教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备:
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。
活动组织:
一.通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1.幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?
2.师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二.教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。
1.幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?
2.运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节。
教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)
三.操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1.运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?
(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)
2.幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
四.采访活动
(一)谈话引住活动主题。
1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)
2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?
了解组长的责任:提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗?
(二)采访活动。
1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意
五.交流访问的结果,并进行小结。
1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
幼儿园教师节教案 篇八
活动目标:
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
活动准备:
物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。
活动过程:
一、开始部分
通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分
(一)幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?
(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。
(三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?
(四)展示并讲述绘画内容。
三、结束部分
按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
幼儿园教师节教案 篇九
活动目标
1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程:
1、谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4.介绍教师节。
师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
教学反思:
整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
幼儿园教师节教案 篇十
谈话的引入激起了孩子们参加活动的欲望。
老师:今天我带来了一些图片。请看看谁在里面,他们在做什么?
学习的一部分
02
1、 引导幼儿了解教师的工作,体验教师的辛勤劳动。
教师带领幼儿观看幼儿园学习生活的图片。
老师:谁在图片里?老师们在做什么?你喜欢这个老师吗?为什么?
根据图片中老师的情况,请回忆并说出原因。
教师对幼儿进行简单的日常工作总结,让幼儿体验教师的辛勤工作。
老师:有时老师和孩子们一起玩,就像一个伙伴;有时老师教孩子技能,有时像警察一样解决孩子之间的冲突;有时哄孩子睡觉,喂孩子吃饭,像个母亲。
老师展示了忙碌的老师们的照片。
老师:看,老师们在做什么?
小结:老师抱着几个哭闹的孩子。下班后,他不得不加班做玩具和打扫卫生。老师们努力让孩子们在幼儿园健康快乐地成长。
2、 介绍教师节并学习唱歌。
老师:孩子们从老师那里学到了很多技能。你知道每年的9月10日是什么节日吗?
教师节是教师节。
今天,老师还带来了一首关于教师节的歌。让我们来听听!
老师曾经引导孩子们欣赏过这首歌。
老师拍手又说了一遍。
老师:孩子们,你们想学唱这首歌吗?
当老师弹钢琴时,孩子们鼓掌并试着读歌词。
老师:这次我们跟着钢琴一起哼吧!
老师带领孩子们一起唱歌,然后男孩和女孩再一起唱歌。
结论部分
03
年幼的孩子们会过来拥抱和亲吻老师,并问他们“节日快乐”。
提醒
04
引导幼儿在教师节当天向所有老师问好。
活动延伸
在课间谈谈你最喜欢的老师。
中产阶级活动主题
DIY创造者:给老师的漂亮围巾
活动目标
1、 通过观察“丝巾”的图案和颜色变化来感受美。
2、 可以通过折叠和打印来制作漂亮的“丝巾”。
3、愿意在活动中操作和体验印染的乐趣。
活动准备
1、 电子课件、《丝巾》范例1个、展板1个。
2、 采购产品资源包装(米纸),刷子,水彩油漆,调色板。
活动过程
导入部分
01
老师们展示“丝巾”的例子,以引起孩子们对制作丝巾的兴趣。
老师:教师节快到了。让我们为我们最喜欢的老师做一个礼物。我们该怎么办?今天,老师带来了一条“丝巾”。你觉得它漂亮吗?你知道这是怎么做的吗?
摘要:美丽的丝巾是由印染工艺制成的。
学习的一部分
02
1、 共同探索“丝巾”实践。
(1)引导幼儿提出不同的折叠方法。
老师:今天我们用宣纸代替丝巾印染。首先,我们需要折叠米纸。我们应该如何折叠它?
小结:将正方形的宣纸从一边到另一边或从角落到角落折叠。
(2)引导幼儿探索印染方法。
老师:我们应该怎样给“丝巾”染色?
摘要:用画笔将颜料滴在折叠的宣纸上。打开,美丽的“丝巾”已经准备好了。
2、 教师提出操作要求,幼儿操作,教师导览。
摘要:在印染时,注意米纸上一定要有一定的空白,打开米纸时动作一定要慢。
结论部分
03
欣赏和评价
老师:哪个孩子的“围巾”最好?你要把你的“围巾”送给哪一位老师?
上面内容就是众鼎号为您整理出来的10篇《幼儿园教师节教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。