学生要经常翻阅地理课本，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。众鼎号的小编精心为您带来了8篇《高三地理知识点总结归纳整理》，希望能为您的思路提供一些参考。
高三地理期末复习计划 篇一
高三期末杭州区域一检地舆范围是地舆必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，区域地舆(即我国地舆和国际地舆)。依据校园期末期间教育安排表，离期末还有6周上课时刻，高三地舆能够上课的课时一共还剩余30课时摆布。所以高三地舆温习依然面临着上课来不及的尴尬，期末期间只能边温习、边操练，具体安排如下：
1、时刻内容安排：
17周：(12月20日-12月26日)，6课时；温习必修Ⅱ3课时，月考有关3课时。
18周：(12月27日-1月2日)，5课时(双休日补课抵去元旦放假);温习必修Ⅱ5课时。
19周：(1月3日-1月9日)，4课时(其间会考及会考温习停课)温习必修Ⅱ4课时。
20周：(1月10日-1月16日)，6课时，温习必修Ⅲ6课时
21周：(1月17日-1月23日)，6课时，温习必修Ⅲ6课时
22周：(1月24日-1月30日)，5课时，归纳温习操练及讲评(2课时)，考前教导1课时。
2月1、2、3日，杭州区域期末一检。
2、课后操练安排：
(1)配套操练除用好手头的《导与练》，依据温习进展印发配套的章节操练。
(2)补充操练以针对性操练为主，就每一个重要的常识点，出一些典型操练题，让学生在课后做。遇到学生大面积存在疑问的常识点能抽时刻团体教导，涣散的疑问则个别教导。
(3)《区域地舆》温习功在平常，首要以做空白地图为首要手法来协助学生堆集常识，进步空间定位才能，目前要点需求的图有我国政区和地形图、我国气候图、我国水系图、我国工业和农业生产分布图、我国矿产资源图；板块结构图、国际气候类型图、国际天然带图、洋流图。
(4)归纳操练出题分配：必修Ⅰ(天然地舆)，沈利；必修Ⅱ(人文地舆)，李国庆；区域地舆(国际地舆、我国地舆)谢波。
3、操练讲评安排：
操练讲评放在讲堂，方案每课时中前20分钟温习收拾一个板块的首要、骨干常识，后20分钟解说板块相应操练。
总之，面临本次期末考试，上课时刻十分困顿，乃至有些匆促了。需求备课组内教师按作业分配尽早安排好相应的温习操练；一起使用自修课、晚自修时刻多下班教导，及时答疑。争夺在期末一检中获得好成绩。
[高三地理期末复习计划]
高三地理期末复习计划 篇二
1.针对板块内容选对复习方法
(1)自然地理
自然地理主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。
(2)人文地理
人文地理主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。
(3)区域地理
区域地理主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。
2.补齐地理薄弱环节短板
复习时不放过任何一个考点和课本边缘知识，通过做题巩固知识点，一步一个脚印，不图复习有多快、只为通透每个知识点，不仅要会做而且要做对。同时，还要根据个人对地理知识的掌握情况有针对性地选做训练题型，补齐地理薄弱环节短板，提高地理做题的基本技能。
3.构建网状知识结构体系
教材各章节知识要联系起来，使之形成一个大的网络结构图，这样不仅记忆效果好，还有助于对整体知识脉络的把握和理解。为了在相互分散的章节间建立联系，可以通过因果联系、对比类比关联、并列包含、主次从属等各种方法把大部分知识串起来，建立地理知识框架体系。
高三年级地理复习知识点总结 篇三
太阳高度规律及计算：正午太阳高度的纬度分布规律
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两极递减。
离直射点越近，太阳高度越大；越远越小。
太阳高度规律及计算：正午太阳高度的季节变化
1、夏至日：直射北回归线，北回归线及其以北正午太阳高度达到一年中的值；南半球(赤道以南)达到最小值。
2、冬至日：直射南回归线，南回归线及其以南正午太阳高度达到一年中的值；北半球(赤道以北)达到最小值。
3、春(秋)分日：太阳直射赤道，正午太阳高度从赤道向两极递减。
太阳高度规律及计算：太阳高度的计算方法：
H=90°-|α±β|H—正午太阳高度α–太阳直射点的纬度β—所求地点的纬度
当α与β处在同一半球时，两者相减；当α与β不在同一半球时，两者相加。
太阳高度规律及计算：正午太阳高度的应用：
1、杆影的计算
2、热水器的调节
3、楼高、间距的选择
高三年级地理复习知识点总结 篇四
1.平原：
海拔在200米以下。(等高线稀疏)
2.丘陵：
丘陵是指陆地上起伏和缓、连绵不断的高地。海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。
3.山地：
海拔在500m以上，相对高度大于100米。
海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。
4.高原：
海拔高度大(1000米以上)，相对高度小。
(等高线中间稀疏，边缘密集)
5.盆地：
海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
6.海岸线：
0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
高三地理二轮复习计划 篇五
本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、本期工作重点：
1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。
2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、工作措施
1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。
2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。
5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。
四、教学中应注重高考备考的基本方法的指导
鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策：
1、依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。
2、落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务。
3、立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。
4、变“知识立意”为“能力立意”，强调对信息处理能力的培养。近年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三，进行“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、注重实效。
高三地理一轮复习计划 篇六
1、要狠抓基础、紧抓教材。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，要围绕教材，展开复习。
2、要围绕一个中心打好基础。中心就是主干，对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3、是要形成两个习惯。一个是形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
4、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。
高三地理一轮复习计划 篇七
1、自然地理部分：主要由宇宙中的地球、大气运动、水体运动、地形地貌和自然地理环境等单元要素构成。复习的过程中要注重从“点”到“线”，从“线”到“面”的复习流程，切忌不可死记硬背，复习时循序渐进，稳扎稳打，逐渐适应高三一轮复习的节奏。
2、人文地理部分：主要由人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题等单元要素构成。人文地理部分的知识相比自然部分要好理解很多，在复习的过程中，把重点放在抓住记忆核心知识和缕清分析主干原理上，制定相关复习规划，合理安排复习时间，在复习中紧密结合案例，构建自然与人文之间的联系，用发展的眼光看待问题，从当下实际去思考，多角度分析问题，培养自己的发散性思维。
3、区域地理部分：涵盖区域可持续发展、世界地理和中国地理等单元要素。“定位”是区域地理复习中应该第一步解决的问题，学生在复习的过程中要在自己的头脑中生成准确的世界地图和中国地图，对重要的地理要素进行记忆，以便在答题时能够进行精准定位，在此基础上，分析教材案例，紧密结合生活实际，从人地关系协调发展出发，架构地理学科知识结构和知识体系，总结规律，将课堂所学知识联系到区域内，学习致用。
4、选修地理部分：涵盖旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三大模块，在选修地理复习过程中，注重教材中案例分析的思路和解读技巧，侧重总结方法和规律，配适当的习题加以练习。
地理一轮复习注意事项
一轮复习中，很多同学容易进入学习误区，从而影响学习效率，下面就是六个常见的一轮学习误区：
1、对自己没有准确定位，好高骛远。
2、学习无计划，盲目跟从老师。
3、审题粗心，解题方法僵化。
4、零敲碎打，死记硬背。
5、题海战术，追求数量。
6、面面俱到，一味求全。
高三地理一轮复习计划和技巧 篇八
高三地理一轮复习计划和技巧
围绕一个中心，狠抓基础
这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。
地理知识整合能力
复习时精读课本，归纳地理知识之间内在逻辑联系，提高知识迁移速度。如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进行知识串联；也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进行对比联系；还可对各大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等。
地理主干知识可分为三种类型，一是影响因素类，如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。二是区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通(铁路、港口等)建设的区位因素等。三是措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等；修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。
高三地理怎么快速提分
重视课本
每一个文综老师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病，过于着急的做题，甚至上手就做高考题。我们应该明白，高考题是考察综合能力的，每一道题可能都涉及了诸多知识点。
忽视知识点的掌握直接做题是没有效果的，简单的知识点在做错了之后再去看书是一种浪 www.1126888.com 费时间的表现。我自己的方法是每复习一节，在做作业之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出基础重要的知识点，通过做题去加深对这些知识点的理解。
记忆，理解与总结
高中地理主要分为自然地理，人文地理和区域地理三个部分。
高一我们首先学习的自然地理可能打击了很多刚进入高中同学们的自信心，因为它涉及的部分是偏理性的，只记忆对提分没有很大的帮助。
事实上，在高考复习中你会发现，自然地理是整个地理学科的基础，综合题不会单独考察自然地理部分，但多以它作为背景，所以学好这一部分是必要的。
同样，你也会发现，自然地理是稳定的得分来源，只要你理解了，做题中不粗心，分数一定能拿到手。当时我也在自然地理中遇到了很大的困难，学好这一部分重要的是理解，认真读课本，参考书，将书上的图多在草稿本上画几遍，直到烂熟于心。
高三地理复习策略
某地理事物的走向(如山脉、河流、等值线等等)
自然特征的描述(如气候、地形、水文、植被、土壤、地质状况)
人文特征的描述(如农业、工业、交通、城市、人口、旅游、环境状况)
某地理事物的分布特征(气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等)
某地理事物发展变化过程的描述(如盐碱化过程、天气变化、风向变化等)
多个地理事物之间关系的描述
原因分析类
自然原因一般从地形、地势、气候。水文(河流。湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析；
人为原因一般从历史条件、人类各种活动、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事(战争)、宗教等方面分析。
地理一轮复习的重点是进行课本知识的梳理，但并不意味着不用联系生活实际。及时联系现实生活中有重大影响的热点事件，用知识去分析热点，不仅能提高学习的兴趣，适当挖掘知识的深度与广度，还能逐渐培养能力。
避免出现地理二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”，导致知识与热点相脱节。当然，对时事热点的学习，应注重思维的纵向延伸和横向拓展，因为热点只是背景材料，相关的知识才是考查的落脚点。
以上就是众鼎号为大家整理的8篇《高三地理知识点总结归纳整理》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。
